安徽省黄山市祁门县2025-2026学年七年级上学期历史期末试题（试卷+解析）

这是一份安徽省黄山市祁门县2025-2026学年七年级上学期历史期末试题（试卷+解析），共26页。试卷主要包含了单项选择，辨析改错题，材料解析题，活动探究题等内容，欢迎下载使用。
(时间：60分钟 满分：100分)
一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1. 下图是北京人遗址出土的石器。据此可知北京人 （ ）
A. 是我国境内最早的古人类B. 已经能够制造和使用工具
C. 会使用火并会保存火种D. 掌握了磨制和钻孔技术
2. 距今约5000多年大汶口文化遗址考古发现，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有，这表明当时（ ）
A 原始农业形成B. 区域交流频繁
C. 禅让制度盛行D. 已经出现贫富分化
3. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ）
A. 已经具备成熟国家形态B. 社会组织能力比较强
C. 形成完备社会管理体系D. 已出现复杂阶级分化
4. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ）
A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 郡县制
5. 春秋时期，社会动荡，诸侯国纷争不断。齐桓公在管仲的建议下，第一个打出“尊王攘夷”的旗号。齐桓公主要目的是（ ）
A. 占领道德高地，名正言顺地打击对手
B. 帮助周天子抵御周边游牧民族的袭扰
C. 以“尊王攘夷”之名争取周天子的支持
D. 得到周王室赏赐的更多财物及封地
6. 从图中可以得到的信息是，甲骨文（ ）
A. 造字方法丰富多样B. 记载的内容非常单一
C. 出现年代领先世界D. 使用的时间最为悠久
7. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是（ ）
A. 都江堰B. 大运河C. 坎儿井D. 灵渠
8. 老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张
A. 无为而治B. 重农抑商C. 儒道一家D. 以民为本
9. 公元前221年因始皇登基而有了始皇元年之称，这一年在下图时间轴上的（ ）

A. AB. BC. CD. D
10. “此战中项羽以少胜多，基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础，经此一战，秦朝已名存实亡。”材料中提到的这次战役是（ ）
A. 长平之战B. 桂陵之战C. 阪泉之战D. 巨鹿之战
11. 秦始皇“焚书坑儒”，使儒家文化备受打击。汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，大大推动了儒学的发展，虽然两者对待儒家文化的态度不同，但两者本质上都是为了（ ）
A. 促进商业贸易的发展B. 丰富其他学派思想文化
C. 利于中华文化的传播D. 加强思想控制维护统治
12. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）
A. 目的B. 原因C. 过程D. 影响
13. 《中国通史》纪录片里说：“（西）汉初出现大饥荒……人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者注重（ ）
A. 继承秦制B. 削弱封国C. 统一思想D. 休养生息
14. 汉武帝多次大规模的征讨匈奴，军费开支浩繁，导致财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而那些靠经营冶铁、煮盐的富商大贾却“不佐国家之急”。对此，汉武帝（ ）
A. 统一文字，统一思想B. 释放奴婢，减轻刑罚
C. 实行盐铁官营、专卖D. 修筑长城，抵御匈奴
15. 文物浓缩了当时社会风貌。下图是东汉绿釉陶水亭，亭上四角有张弩控弦的武士守卫，中有人扬袖起舞，旁有一人抚琴，三人拍手伴歌，水池周遍有武士巡逻警戒。该文物体现了东汉时期（ ）
A. 豪强大族势力膨胀B. 冶炼技术发达
C. 百姓娱乐生活丰富D. 社会安定和谐
16. 古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”《本草纲目》载：“张骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域（ ）
A. 建立了发达的驿站B. 促进了西域发展
C. 丰富了汉朝物质生活D. 完成了最初使命
17. 张仲景刻苦研读《素问》《灵枢》等古典医籍的基本理论，广泛借鉴其他医家的治疗方法，并进行大量临床诊断，最终著成《伤寒杂病论》。这反映出张仲景（ ）
A. 不慕名利、医德高尚B. 艰苦奋斗、医术高超
C. 立足改革、勇于创新D. 博采众长、重视实践
18. 在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳之际，对其主力发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次以少胜多的著名战役。这场战争（ ）
A. 为秦统一六国扫除了障碍
B. 使北方再度陷入分裂混战
C. 为三国鼎立局面形成奠定基础
D. 为曹操日后统一北方打下基础
19. 三国时期，吴国的孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了内地与这个地区的联系。“夷洲”指的是今天的（ ）
A. 台湾B. 黄岩岛C. 海南D. 钓鱼岛
20. 以下两幅图片分别是汉武帝时期和南北朝时期的农牧分界线图。这两幅图中农牧分界线的变化说明（ ）
A. 游牧业比农业发展得更快B. 北方少数民族内迁
C. 南北朝时期北方经济发展D. 中外经济交流加快
21. 这座城市展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒出“一座城市，乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。这个城市是（ ）
A. 长安B. 洛阳C. 建康D. 成都
22. 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这反映出（ ）
A. 农耕文明取代游牧文明B. 民族交往交流交融趋势
C. 社会经济得到空前发展D. 游牧农耕生活完全一致
23. 唐代诗人杜牧在《江南春》写到：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。诗句中“南朝”的四个政权相继出现的顺序是（ ）
A. 齐、梁、宋、陈B. 齐、宋、梁、陈
C. 宋、梁、陈、齐D. 宋、齐、梁、陈
24. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”以上内容出自我国现存最早的一部完整的农书。该著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，它是（ ）
A. 《齐民要术》B. 《农政全书》C. 《天工开物》D. 《水经注》
25. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（ ）
A. 原始社会与中华文明的起源
B. 奴隶制王朝的更替
C. 政权分立与民族交融
D. 统一多民族封建国家的建立与巩固
二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
26. 请辨别对错并改正。
（1）庄子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
（ ）改正：_______
（2）秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《齐民要术》。
（ ）改正：______
（3）东汉末年名医张仲景的《黄帝内经》发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。
（ ）改正：______
（4）208年，赤壁之战中孙刘联军以少胜多，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（ ）改正：______
三、材料解析题（本大题共两小题，第27题20分，第28题16分，共计36分）
27. 在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，他们谱写了一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读下列材料，回答问题。
【思想圣哲】
【交流使者】
【变革名人】
（1）请写出图一中人物的核心思想。他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？
（2）写出这一时期呈现的思想文化繁荣局面的影响。
（3）材料二中“然骞凿空”指的是哪一历史事件？图二对东西方经济文化的交流和发展起到了怎样的作用？
（4）根据材料三结合所学写出“商君治秦”中最能触及贵族利益的一项措施。材料四中的改革措施与哪一位皇帝有关？结合所学写出此次改革所产生的影响。
（5）请你从以上材料中任意选择一个人物，结合所学谈谈从他的身上你学到了什么？
28. 我国古代政治、经济、社会的发展水平不断提高，影响经济、社会发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。
材料一 《秦朝的政治建制示意图》
材料二 汉高祖刘邦发布诏令：减轻田租，什五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田赋）；释放奴婢；士兵还乡务农，以功劳行田宅……
孝景二年（汉景帝时期），令民半出田租，三十而税一也。诏曰：“农，天下之本也……其令郡国务劝农桑。”
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（上）
材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。
——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》
（1）根据材料一，指出秦朝为加强对地方管理采取的制度。图中①官职掌管的权力？
（2）根据材料二，概括两位皇帝统治政策共同点。
（3）根据材料三并结合所学知识，简述西晋末年以来江南地区社会经济发展的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，请为当今社会经济发展提出合理建议。
四、活动探究题（6分）
29. 阅读材料，回答问题。
下面是研学活动的参观基地。
根据材料，请在“中外交通”“史学文化”“边疆管理”等研学主题中任选一个，参考示例，选择相应的研学活动参观基地，开展研学活动。
【示例组】
主题：民族大一统
参观基地：秦始皇兵马俑博物馆
理由：秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。后来，秦国攻灭六国，完成了统一大业，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。参观秦始皇兵马俑博物馆，有助于我们了解秦朝的军事制度，体会秦军的强大。墓者身份
“王”者
贵族
平民富有者
平民
数量(座)
6
161
31
554
百分比(%)
08
21.4
4.1
73.7
甲骨文中的象形字
甲骨文中的指事字
甲骨文中的会意字
甲骨文中的形声字
图一孔子像
材料一 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。
——摘自部编教材《中国历史》七年级上册
材料二 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——《汉书》
图二丝绸之路示意图
材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策》
材料四
秦始皇兵马俑博物馆（示例组）
司马迁墓和祠
张骞纪念馆
霍去病墓
2025—2026学年度第一学期期末质量监测
七年级历史试题
(时间：60分钟 满分：100分)
一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1. 下图是北京人遗址出土的石器。据此可知北京人 （ ）
A. 是我国境内最早的古人类B. 已经能够制造和使用工具
C. 会使用火并会保存火种D. 掌握了磨制和钻孔技术
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干可知，北京人遗址出土的石器比较粗糙，是经过打制而成的，说明北京人已经能够制造和使用工具，B项正确；我国境内最早的古人类是元谋人，排除A项；北京人会使用火并会保存火种的证据是灰烬堆，排除C项；掌握了磨制和钻孔技术的是山顶洞人，排除D项。故选B项。
2. 距今约5000多年大汶口文化遗址考古发现，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有，这表明当时（ ）
A. 原始农业形成B. 区域交流频繁
C. 禅让制度盛行D. 已经出现贫富分化
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有”可知，大汶口晚期墓葬的随葬品数量出现了显著差别，表明出现了贫富分化，D项正确；原始农业兴起和发展的标志是农作物种植、饲养家畜和定居生活，与题干信息不符，排除A项；区域交流频繁在题干中没有体现，排除B项；禅让制度是原始社会部落联盟首领的选举制度，盛行于尧舜禹时期，排除C项。故选D项。
3. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ）
A. 已经具备成熟国家形态B. 社会组织能力比较强
C. 形成完备社会管理体系D. 已出现复杂阶级分化
【答案】D
【解析】
【详解】根据表格信息“‘王’者”“贵族”“平民富有者”“平民”和所学知识可知，陶寺遗址内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中随葬器物丰富，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，D项正确。表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未体现具备成熟国家形态，排除A项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未反映社会组织能力比较强，排除B项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，与完备的社会管理体系无关，排除C项。故选D项。
4. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ）
A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 郡县制
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“‘国家’这个词是表示地缘关系的‘国’与表示血缘关系的‘家’的合成”和所学可知，题干强调了血缘关系与地缘统治的结合。夏朝确立的王位世袭制以家族血缘继承王位，取代禅让制，形成“家天下”，将血缘（家）与国家统治（国）紧密结合，B项正确；禅让制是原始社会末期的传贤制度，与血缘无关，排除A项；分封制是西周时期以血缘关系分封诸侯，但非夏朝，排除C项；郡县制为秦朝在地方设立的政治制度，与血缘无关，排除D项。故选B项。
5. 春秋时期，社会动荡，诸侯国纷争不断。齐桓公在管仲的建议下，第一个打出“尊王攘夷”的旗号。齐桓公主要目的是（ ）
A. 占领道德高地，名正言顺地打击对手
B. 帮助周天子抵御周边游牧民族的袭扰
C. 以“尊王攘夷”之名争取周天子的支持
D. 得到周王室赏赐的更多财物及封地
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“尊王攘夷”和所学知识可知，春秋时期周王室衰落，但“周天子”仍是名义上的天下共主。齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，本质是借助周王的名义，让自己的扩张行为“师出有名”，占据道德优势，从而名正言顺地打击其他诸侯国、争夺霸权，这是其核心目的，A项正确；“攘夷”虽包含抵御游牧民族，但这是“旗号”的表面内容，并非齐桓公的主要目的，排除B项；春秋时期周王室已经衰微，周天子并没有实际的力量来支持齐桓公争霸，齐桓公“尊王”更多的是利用周天子的名义来号令诸侯，排除C项；春秋时期周王室已无足够实力赏赐大量财物、封地，且这并非齐桓公争霸的核心诉求，排除D项。故选A项。
6. 从图中可以得到的信息是，甲骨文（ ）
A. 造字方法丰富多样B. 记载的内容非常单一
C. 出现年代领先世界D. 使用的时间最为悠久
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，图片展示了甲骨文中的象形字（如“日”“月”）、指事字（如“上”“下”）、会意字（如“明”）、形声字（如“河”），体现了甲骨文造字方法的多样性，A项正确；甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争等，排除B项；“出现年代领先世界”无法从图中得出，图片未涉及与其他文明文字的年代比较，排除C项；世界上还有更早的文字（如楔形文字），且图片未体现使用时间，排除D项。故选A项。
7. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是（ ）
A. 都江堰B. 大运河C. 坎儿井D. 灵渠
【答案】A
【解析】
【详解】据材料“天下谓之‘天府’也”可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，与材料信息相符，A项正确；大运河是隋朝隋炀帝时期开凿，主要沟通南北交通，与战国时期、成都平原无关，排除B项；坎儿井主要分布在我国新疆地区，用于灌溉，与成都平原无关，排除C项；灵渠是秦朝为征服南越修建，连接湘江和漓江，与题干中的时间、地点不符，排除D项。故选A项。
8. 老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张
A. 无为而治B. 重农抑商C. 儒道一家D. 以民为本
【答案】D
【解析】
【详解】根据“以百姓心为心”、“节用而爱人”等信息可以看出，老子和孔子都主张重视民众，体现了以民为本的思想，故选D；儒家没有主张无为而治，排除A；重农抑商是法家提出的，排除B；儒道一家的说法不符合史实，排除。
9. 公元前221年因始皇登基而有了始皇元年之称，这一年在下图时间轴上的（ ）

A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】公元前221年属于公元前3世纪马上要结束了，要进入公元前2世纪了，因此是公元前3世纪末，B项位置正确，B项正确；ACD项位置错误，排除ACD项。故选B项。
10. “此战中项羽以少胜多，基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础，经此一战，秦朝已名存实亡。”材料中提到的这次战役是（ ）
A. 长平之战B. 桂陵之战C. 阪泉之战D. 巨鹿之战
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“项羽”“秦朝已名存实亡”并结合所学知识可知，公元前207年，项羽率军破釜沉舟背水一战，以大无畏精神率先猛攻秦军，取得了巨鹿之战的胜利，沉重打击了秦朝的统治，D项正确；长平之战发生在战国时期秦赵之间，秦将白起率军打败赵将赵括率领的赵军，排除A项；桂陵之战是战国中期齐魏争霸的关键战役，排除B项；阪泉之战是黄帝统一华夏的过程中，与炎帝两部落联盟在阪泉进行的一次战争，排除C项。故选D项。
11. 秦始皇“焚书坑儒”，使儒家文化备受打击。汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，大大推动了儒学的发展，虽然两者对待儒家文化的态度不同，但两者本质上都是为了（ ）
A. 促进商业贸易的发展B. 丰富其他学派思想文化
C. 利于中华文化的传播D. 加强思想控制维护统治
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知，为了加强思想控制，秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。这两者都是为了巩固中央集权，加强思想控制维护统治，D项正确；题干反映的是加强思想控制，与促进商业贸易的发展无关，排除A项；秦始皇和汉武帝都实行的思想专制措施，因此丰富其他学派思想文化说法错误，排除B项；题干中不涉及对外交流，因此不能体现出利于中华文化的传播，排除C项。故选D项。
12. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）
A. 目的B. 原因C. 过程D. 影响
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。’还记载，高祖曰：‘此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也’”可知，意在强调刘邦取胜的原因，一是刘邦与民约法三章，获得民心，得到百姓的支持拥护；二是刘邦善于发现和利用人才，最终成就大业。而项羽刚愎自用，失去人才，导致失败，B项正确；刘邦夺取天下的目的是建立属于自己的全国政权，与题干信息不符，排除A项；刘邦和项羽经过四年的楚汉之争，最终战胜项羽，取得天下，与题干信息不符，排除C项；刘邦夺取天下，结束了秦末以来长期混乱的状态，为社会经济的恢复和发展创造了安定的社会环境，与题干信息不符，排除D项。故选B项。
13. 《中国通史》纪录片里说：“（西）汉初出现大饥荒……人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者注重（ ）
A. 继承秦制B. 削弱封国C. 统一思想D. 休养生息
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“（西）汉初出现大饥荒……人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍”和所学知识可知，汉初经济残破，百姓生活困苦，休养生息政策可以让百姓安心从事农业生产，减少政府对百姓的干扰和赋税等负担，有利于恢复和发展经济，改善民生状况，符合汉初统治者改变题干中情形的需求，D项正确；继承秦制主要是在政治制度等方面对秦朝制度的延续，与缓解汉初大饥荒等民生困境并无直接关联，排除A项；削弱封国主要是为了加强中央集权，解决地方封国势力过大的问题，并非针对汉初的经济残破和民生艰难状况，排除B项；统一思想更多的是为了加强思想文化方面的统治，在汉初首要任务是恢复经济、改善民生，统一思想并非当务之急，排除C项。故选D项。
14. 汉武帝多次大规模的征讨匈奴，军费开支浩繁，导致财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而那些靠经营冶铁、煮盐的富商大贾却“不佐国家之急”。对此，汉武帝（ ）
A 统一文字，统一思想B. 释放奴婢，减轻刑罚
C. 实行盐铁官营、专卖D. 修筑长城，抵御匈奴
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“朝廷不得已向豪富借贷，而那些靠经营冶铁、煮盐的富商大贾却‘不佐国家之急’”及结合所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝实行盐铁官营、专卖，打击了私商，也使国家的财政状况有了很大改善，C项正确；统一文字是秦朝的措施，汉武帝时期统一思想，但材料是经济方面，排除A项；释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法是汉光武帝采取的措施，排除B项；修筑长城，抵御匈奴是秦始皇采取的措施，排除D项。故选C项。
15. 文物浓缩了当时社会风貌。下图是东汉绿釉陶水亭，亭上四角有张弩控弦的武士守卫，中有人扬袖起舞，旁有一人抚琴，三人拍手伴歌，水池周遍有武士巡逻警戒。该文物体现了东汉时期（ ）
A. 豪强大族势力膨胀B. 冶炼技术发达
C. 百姓娱乐生活丰富D. 社会安定和谐
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“亭上四角有张弩控弦的武士守卫，中有人扬袖起舞，旁有一人抚琴，三人拍手伴歌，水池周遍有武士巡逻警戒。”，结合所学知识可知，东汉时期，豪强大族势力膨胀，拥有私人武装保护主人的生活，A项正确；东汉绿釉陶水亭属于釉陶行业，而不是冶炼技术，排除B项；百姓娱乐生活丰富与“武士守卫，武士巡逻警戒”等信息不符，排除C项；题干体现了豪强地主拥有武士群体等私人武装，而不是社会安定和谐，排除D项。故选A项。
16. 古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”《本草纲目》载：“张骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域（ ）
A. 建立了发达的驿站B. 促进了西域发展
C. 丰富了汉朝物质生活D. 完成了最初使命
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之”和“张骞使西域，始得大蒜种归”及结合所学知识可知，张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井等技术传到西域；西域的核桃、苜蓿、香料等传入中原，这些物品的传入，大大丰富了汉朝的物质生活，C项正确；我国古代驿站制度在多个朝代都有所发展，但最为发达和系统化的时期是元朝，排除A项；张骞出使西域，使中原先进的技术传入西域，促进了西域的发展，但题干“张骞使西域，始得大蒜种归”描述的是西域的物品传入中原，排除B项；张骞出使西域最初的使命是联络大月氏夹击匈奴，但并未完成，排除D项。故选C项。
17. 张仲景刻苦研读《素问》《灵枢》等古典医籍的基本理论，广泛借鉴其他医家的治疗方法，并进行大量临床诊断，最终著成《伤寒杂病论》。这反映出张仲景（ ）
A. 不慕名利、医德高尚B. 艰苦奋斗、医术高超
C. 立足改革、勇于创新D. 博采众长、重视实践
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“张仲景刻苦研读《素问》《灵枢》等古典医籍的基本理论，广泛借鉴其他医家的治疗方法，并进行大量临床诊断，最终著成《伤寒杂病论》”可知，张仲景在研读古典医书、广泛借鉴他人治疗方法和大量临床诊断经验的基础上，著成了《伤寒杂病论》。这反映出张仲景博采众长、重视实践的精神品质，D项正确；不慕名利、医德高尚是不在乎名利，为百姓治疗疾病，与材料无关，排除A项；艰苦奋斗、医术高超在材料中没有体现，排除B项；立足改革、勇于创新是强调不断创新，排除C项。故选D项。
18. 在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳之际，对其主力发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次以少胜多的著名战役。这场战争（ ）
A. 秦统一六国扫除了障碍
B 使北方再度陷入分裂混战
C. 为三国鼎立局面的形成奠定基础
D. 为曹操日后统一北方打下基础
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳之际，对其主力发起了致命的攻击”和所学知识可知，该战役是官渡之战，曹操通过此战击败袁绍，为其日后统一北方奠定了坚实基础，D项正确；官渡之战发生于东汉末年，与秦朝统一无关，排除A项；官渡之战后曹操逐步统一北方，反而减少了分裂混战，排除B项；官渡之战主要影响北方统一，三国鼎立局面正式形成与赤壁之战关系更直接，排除C项。故选D项。
19. 三国时期，吴国的孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了内地与这个地区的联系。“夷洲”指的是今天的（ ）
A. 台湾B. 黄岩岛C. 海南D. 钓鱼岛
【答案】A
【解析】
【详解】​​​​​​​​​​​​​​根据材料“三国时期，吴国的孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲”结合所学可知，吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。230年，孙权派卫温率万人船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系，A项正确；“夷洲”指今天台湾，排除BCD三项。故选A项。
20. 以下两幅图片分别是汉武帝时期和南北朝时期的农牧分界线图。这两幅图中农牧分界线的变化说明（ ）
A. 游牧业比农业发展得更快B. 北方少数民族内迁
C. 南北朝时期北方经济发展D. 中外经济交流加快
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查北方游牧民族的内迁，根据图片信息可知，南北朝时期的农牧分界线相比汉武帝时期的农牧分界线向南偏移，结合所学知识可判断南移的原因是东汉、魏、晋时期我国北方的游牧民族不断内迁所造成的，B项正确；没有农业和游牧业发展情况的对比，不能说明游牧业比农业发展得更快，排除A项；图片反映的是南北朝时期少数民族内迁，导致游牧区扩大，不是说明南北朝时期北方经济发展，排除C项；图片反映的是南北朝时期少数民族内迁，导致游牧区扩大，与中外经济交流无关，排除D项。 故选B项。
21. 这座城市展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒出“一座城市，乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。这个城市是（ ）
A. 长安B. 洛阳C. 建康D. 成都
【答案】C
【解析】
【详解】据题干信息“东晋南朝时期”和所学知识可知，东晋及南朝（宋、齐、梁、陈）均定都建康，与“乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”描述的江南开发等相符，C项正确；长安为多个统一王朝（如汉、唐）都城，不符合“东晋南朝”特定时期，排除A项；洛阳在东汉、曹魏等时期为都城，但东晋南朝时期并非都城，排除B项；成都与“东晋南朝”都城不符，三国蜀汉以此为都，排除D项。故选C项。
22. 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这反映出（ ）
A. 农耕文明取代游牧文明B. 民族交往交流交融趋势
C. 社会经济得到空前发展D. 游牧农耕生活完全一致
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具”和所学知识可知，材料中匈奴人转入农耕生活，发展手工业，汉族使用少数民族家具，汉人学习经营畜牧业等，这些现象充分体现了民族之间在生产生活、文化等方面的交往交流交融，很好地反映了民族交往交流交融趋势，B项正确；材料中虽有匈奴人转入农耕生活以及汉人学习经营畜牧业等信息，但这只是部分民族间生产生活方式的交流融合，并非单纯体现农耕文明取代游牧文明，排除A项；题干重点在于民族间的交流融合，而非整个社会经济是否得到空前发展，排除C项；材料仅表明民族间生产生活有相互学习借鉴，但游牧和农耕生活本身存在诸多差异，排除D项。故选B项。
23. 唐代诗人杜牧在《江南春》写到：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。诗句中“南朝”的四个政权相继出现的顺序是（ ）
A. 齐、梁、宋、陈B. 齐、宋、梁、陈
C. 宋、梁、陈、齐D. 宋、齐、梁、陈
【答案】D
【解析】
【详解】据所学知识可知，南朝时期，宋（420－479年）是其中疆域最大、最强、统治年代最长的一个政权，历4代8帝，共60年，齐（479－502年）国祚短暂，只有24年，但由于争杀频繁，竟历3代7帝，平均3年一帝，是中国历史上帝王更换极快的一朝，梁（502－557年）历3代4帝，共56年，其中武帝萧衍个人享国时间最久，几近半个世纪，陈（557－589年）首尾凡33年，历3代5帝。陈承衰梁之弊，是版图狭窄、人口孤弱、力量单薄的王朝，加之统治者又极度腐败，最终丧亡于北方强敌之手，由此可知，南朝四个朝代的更替顺序是宋、齐、梁、陈，D项符合题意，D项正确；ABC三项的顺序是不正确的，排除ABC项；故选D项。
24. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”以上内容出自我国现存最早的一部完整的农书。该著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，它是（ ）
A. 《齐民要术》B. 《农政全书》C. 《天工开物》D. 《水经注》
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“我国现存最早的一部完整的农书”结合所学可知，《齐民要术》是北朝时期贾思勰的著作，是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，A项正确；《农政全书》是明朝时期徐光启的农学著作，时间晚于《齐民要术》，排除B项；《天工开物》是明朝宋应星的著作，对中国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，排除C项；《水经注》是北魏郦道元的地理学著作，排除D项。故选A项。
25. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（ ）
A. 原始社会与中华文明的起源
B. 奴隶制王朝的更替
C. 政权分立与民族交融
D. 统一多民族封建国家的建立与巩固
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干和所学知识可知，三国两晋南北朝时期，政权分立，民族之间交往交流频繁，出现民族大融合，故三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融，C项正确；原始社会与中华文明的起源是北京人、元谋人和河姆渡、良渚古城等新石器时代和旧石器时代的特征，排除A项；夏商周时期的特征是奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，排除B项；统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，排除D项。故选C项。
二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
26. 请辨别对错并改正。
（1）庄子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
（ ）改正：_______
（2）秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《齐民要术》。
（ ）改正：______
（3）东汉末年名医张仲景的《黄帝内经》发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。
（ ）改正：______
（4）208年，赤壁之战中孙刘联军以少胜多，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（ ）改正：______
【答案】（1）错误，“庄子”改为“墨子”
（2）错误，“《齐民要术》”改为“《汜胜之书》”
（3）错误，“《黄帝内经》”改为“《伤寒杂病论》”
（4）正确
【解析】
【小问1详解】
根据所学知识可知，“兼爱”“非攻”是战国时期墨家学派的核心思想主；墨子作为墨家学派的创始人，明确提出了“兼相爱，交相利”的“兼爱”思想，主张不分等级、不分亲疏地爱所有人；同时倡导“非攻”，反对不义的战争和掠夺；庄子是战国时期道家学派的代表人物，其思想核心是“无为而治”、“顺应自然”，强调人与自然的和谐，与“兼爱”“非攻”思想无关。故原题错误，将庄子改为墨子。
【小问2详解】
根据所学知识可知，秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《汜胜之书》；这部书总结了关中地区的农业生产经验提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。故原题错误，将《齐民要术》改为《汜胜之书》。
【小问3详解】
根据所学知识可知，东汉末年名医张仲景的代表性著作是《伤寒杂病论》，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，提出“辨证施治”的原则；而《黄帝内经》是战国至西汉时期的医学著作，并非张仲景所著。故原题错误，将《黄帝内经》改为《伤寒杂病论》。
【小问4详解】
根据所学知识可知，208年的赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，大败曹操军队；这场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故原题正确。
三、材料解析题（本大题共两小题，第27题20分，第28题16分，共计36分）
27. 在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，他们谱写了一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读下列材料，回答问题。
【思想圣哲】
【交流使者】
【变革名人】
（1）请写出图一中人物的核心思想。他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？
（2）写出这一时期呈现的思想文化繁荣局面的影响。
（3）材料二中“然骞凿空”指的是哪一历史事件？图二对东西方经济文化的交流和发展起到了怎样的作用？
（4）根据材料三结合所学写出“商君治秦”中最能触及贵族利益的一项措施。材料四中的改革措施与哪一位皇帝有关？结合所学写出此次改革所产生的影响。
（5）请你从以上材料中任意选择一个人物，结合所学谈谈从他的身上你学到了什么？
【答案】（1）核心思想：仁
举措：创办私学 （2）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响
（3）历史事件：张骞通西域
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
（4）措施：废除贵族的世袭特权
皇帝：北魏孝文帝
作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
（5）学到了什么：孔子的仁爱、虚心向学等；张骞不辱使命、勇于探索和开拓的精神等；商鞅不畏强权，公平无私，严格执法等。
【解析】
【小问1详解】
核心思想：根据图一人物画像及结合所学知识可知，人物是孔子。孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。
举措：根据所学知识可知，孔子不仅是思想家，也是大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面。
【小问2详解】
影响：根据材料一及结合所学知识可知，这一思想繁荣的局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
【小问3详解】
历史事件：根据材料二“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯”及结合所学知识可知，这一历史事件是张骞出使西域。
作用：根据所学知识可知，张骞出使西域的最直接成果便是丝绸之路的开通。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
【小问4详解】
措施：根据材料三“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”及结合所学知识可知，战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。“商君治秦”便是秦国的商鞅变法。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施，其中最能触及贵族利益的是在政治上废除贵族的世袭特权。
皇帝：根据材料四“鲜卑姓与汉姓”及结合所学知识可知，这是北魏孝文帝改革的措施，所以这位皇帝是北魏孝文帝。
作用：根据所学知识可知，北魏孝文帝改革改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
【小问5详解】
学到了什么：本题为开放型题目，言之有理即可。学生可以从以下几个角度作答。第一，学习孔子身上的仁爱以及虚心向学；第二，学习张骞的不辱使命，勇于探索以及忠心报国；第三，学习商鞅在推行变法时的不畏强权，坚持公平与正义等。
28. 我国古代政治、经济、社会的发展水平不断提高，影响经济、社会发展的因素多种多样。阅读材料，回答问题。
材料一 《秦朝的政治建制示意图》
材料二 汉高祖刘邦发布诏令：减轻田租，什五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田赋）；释放奴婢；士兵还乡务农，以功劳行田宅……
孝景二年（汉景帝时期），令民半出田租，三十而税一也。诏曰：“农，天下之本也……其令郡国务劝农桑。”
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（上）
材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。
——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》
（1）根据材料一，指出秦朝为加强对地方管理采取的制度。图中①官职掌管的权力？
（2）根据材料二，概括两位皇帝统治政策的共同点。
（3）根据材料三并结合所学知识，简述西晋末年以来江南地区社会经济发展的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，请为当今社会经济发展提出合理建议。
【答案】（1）郡县制；行政权。
（2）共同点：轻徭薄赋；重视农业生产，以农为本。
（3）原因：①南方社会相对安定；②北民南迁带来大量的劳动力、先进生产工具和生产技术；③南方自然条件更为优越；④南方统治者实行有利于生产的政策；⑤南下移民与当地民众的共同努力。
（4）建议：先进的生产技术和生产力是促进经济发展的根本，要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技创新；经济的发展建立在政治稳定的基础上，要保持安定团结的局面；经济的发展离不开人才，要发展教育，培养高新技术人才和提高劳动者素质；经济的发展离不开政策的支持和引导，要制定符合中国国情和经济发展规律的政策；要走可持续发展的道路等。
【解析】
【小问1详解】
制度：根据材料一《秦朝的政治建制示意图》，可以看到地方行政层级为郡、县两级，由此得出秦朝为加强对地方管理采取的是郡县制。
权力：根据所学知识可知，秦朝在中央设置太尉、丞相、御史大夫，其中图里的①是丞相，其职责是掌管行政，协助皇帝处理全国的政事。
【小问2详解】
共同点：根据材料二汉高祖“减轻田租，十五税一”、“释放奴婢，士兵还乡务农”和汉景帝“令民半出田租，三十而税一”、“农，天下之本也”的内容，得出两位皇帝统治政策的共同点：都注重减轻农民的赋税负担，汉高祖实行十五税一，汉景帝进一步降到三十税一；都以农业为根本，推行鼓励农业生产的政策，如释放奴婢、鼓励士兵回乡务农、劝课农桑；都通过稳定农业生产来巩固统治，维护社会安定。
【小问3详解】
原因：根据材料三“北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南”、“南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验”，得出江南地区社会经济发展的原因：北方战乱频繁，南方社会环境相对安定，为经济发展提供了稳定的外部条件；北方人口大量南迁，给南方带来了充足的劳动力，以及先进的生产工具和生产技术。结合所学知识还有：江南地区自然条件优越，土地肥沃、气候温暖湿润，适合农业生产；南方统治者推行劝课农桑、兴修水利等鼓励生产的政策；南北方劳动人民的共同开发，促进了当地经济的发展。
【小问4详解】
建议：综合上述材料中维护稳定、重视农业、引进技术人才、政策引导等内容，为当今社会经济发展提出合理建议：维护社会稳定，为经济发展营造安全、有序的环境；重视农业基础地位，保障粮食安全，同时推动产业多元化发展；吸引人才、引进先进技术，鼓励科技创新，提升生产效率；制定并落实减税降费等惠民惠企政策，激发市场主体活力；加强区域合作与交流，促进资源优化配置和优势互补。
四、活动探究题（6分）
29. 阅读材料，回答问题。
下面是研学活动的参观基地。
根据材料，请在“中外交通”“史学文化”“边疆管理”等研学主题中任选一个，参考示例，选择相应的研学活动参观基地，开展研学活动。
【示例组】
主题：民族大一统
参观基地：秦始皇兵马俑博物馆
理由：秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。后来，秦国攻灭六国，完成了统一大业，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。参观秦始皇兵马俑博物馆，有助于我们了解秦朝的军事制度，体会秦军的强大。
【答案】【参考答案一】
主题：中外交通
参观基地：张骞纪念馆
理由：张骞历尽艰难，两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。参观张骞纪念馆，有助于我们了解张骞通西域和开辟丝绸之路的史实，学习他不畏艰难的开拓精神。
【参考答案二】
主题：史学文化
参观基地：司马迁墓和祠
理由：司马迁是我国古代伟大的史学家，他撰写的《史记》是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有重要地位。参观司马迁墓和祠，有助于我们了解司马迁撰写《史记》的过程，学习他追求崇高理想和献身伟大事业的精神。
【参考答案三】
主题：边疆管理
参观基地：霍去病墓
理由：霍去病是汉武帝时期的优秀将领，他英勇善战，前后六次出击匈奴，有效打击了匈奴势力，巩固了汉朝北部边疆，为边疆地区的稳定和管理奠定了基础。参观霍去病墓，有助于我们了解汉朝对边疆地区的军事防御与稳定措施，认识其对边疆管理的重要意义。
【解析】
【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料，在“中外交通”“史学文化”“边疆管理”等研学主题中任选一个，开展研学活动。【示例一】选择主题：中外交通；可以参观张骞纪念馆，结合所学知识可知，从张骞出使西域的背景、经过以及影响等角度进行分析，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。因此选择的理由是张骞历尽艰难，两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。参观张骞纪念馆，有助于我们了解张骞通西域和开辟丝绸之路的史实，学习他不畏艰难的开拓精神。
【示例二】选择主题：史学文化，可以参观司马迁墓和祠，结合所学知识可知，司马迁是我国古代伟大的史学家，他撰写的《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。因此选择的理由是司马迁是我国古代伟大的史学家，他撰写的《史记》是我国古代第一部纪传体通史，对我国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有重要地位。参观司马迁墓和祠，有助于我们了解司马迁撰写《史记》的过程，学习他追求崇高理想和献身伟大事业的精神。
【示例三】选择的主题：边疆管理，可以参观霍去病墓，结合所学知识可知，霍去病是汉武帝时期对抗击匈奴的优秀将领，六次出击匈奴战绩辉煌；因此选择的理由是霍去病是汉武帝时期的优秀将领，他英勇善战，前后六次出击匈奴，有效打击了匈奴势力，巩固了汉朝北部边疆，为边疆地区的稳定和管理奠定了基础。参观霍去病墓，有助于我们了解汉朝对边疆地区的军事防御与稳定措施，认识其对边疆管理的重要意义。墓者身份
“王”者
贵族
平民富有者
平民
数量(座)
6
161
31
554
百分比(%)
0.8
21.4
4.1
73.7
甲骨文中的象形字
甲骨文中的指事字
甲骨文中的会意字
甲骨文中的形声字
图一孔子像
材料一 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。
——摘自部编教材《中国历史》七年级上册
材料二 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——《汉书》
图二丝绸之路示意图
材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策》
材料四
秦始皇兵马俑博物馆（示例组）
司马迁墓和祠
张骞纪念馆
霍去病墓