初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)人文环境第二课时教案

这是一份初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)人文环境第二课时教案，共9页。教案主要包含了教学内容，课程目标，教学目标，教学重难点，教学方法，课时设计，教学过程等内容，欢迎下载使用。
亚洲的地形和地势；亚洲的河流。
【课程目标】
1.运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征；
2.归纳认识大洲地形和水系特征的方法；
【教学目标】
1.人地协调：增强对亚洲的了解和认识，感受所在区域的特点，培养热爱家乡情感。
2.综合思维：培养学生读图、析图能力。使学生能够通过学习亚洲的地形地势信息，推断河流的特征，进而推断其他区域的情况。
3.区域认知：学会利用地图描述亚洲地势特征，通过相关图文资料说明地形地势特征，及河流特征。
4.地理实践力：运用地图等资料，学会归纳认识大洲地形和水系特征的方法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。
【教学重难点】
1.重点：亚洲的山脉和地形区的名称和分布；亚洲的河流名称及分布；
2.难点：亚洲地形特征、河流特征、地形特征对河流特征的影响。
【教学方法】
活动导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、 新课导入

学生活动：读图思考一下：两位同学从两条河流（长江和印度河）的下游逆流而上，最终能到达同一个地形区吗？
（利用溯源任务，让学生初步认识亚洲河流的发源地位大多位于哪里？初步了解亚洲的地形特征）
师：二位同学最终能到青藏高原。
旅游小活动：读课本P6图7.5，完成河流溯源任务，找出长江、黄河、湄公河、恒河、印度河分别发源于哪个地形区？
生：都发源于青藏高原
师：为什么都发源于中部地区。
生：因为水往低处流，亚洲中部高，所以河流多发源于中部地区。
二、新课讲授
（一）地形和地势
1.亚洲的地形区
旅游小活动：读图介绍亚洲的平原、高原和山脉。找出并标记他们的位置

师拓展：青藏高原是亚洲内陆高原，是中国最大、世界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”、“第三极”。
喜马拉雅山脉：是世界海拔最高的山脉
珠穆朗玛峰： 是世界最高峰，位于喜马拉雅山脉中段， 山体呈巨型金字塔状，地形极端险峻。
旅游小活动：高原和山脉大多分布在亚洲什么位置？
生：亚洲的中部地区
师：亚洲的平原多分布在什么地区？
生：平原多分布在亚洲的四周，沿海地区。
旅游小活动：根据亚洲各地形区的分布，总结亚洲的地形特征
师生总结：Ⅰ地形类型：类型复杂多样，以高原、山地和平原为主；
Ⅱ地形分布：中部以高原山地为主;四周以平原丘陵为主
学生思考：回顾上学期所学知识，想一想哪种地图能直观的看到某地区的地势变化？
生：地形剖面图
2.亚洲的地形特征
旅游小活动：根据课本图7.5，完成下图地形区的填空。

师：读图，说出亚洲东西方向上的地势特征
生：中部高，东西低
学生思考：东西方向的地势特征能完整的表述该地区的地势特征吗？不能

师：读图，说出亚洲南北方向上的地势特征
生：中部高，南北低

旅游小活动：总结亚洲的地势特征
生：中部高，东西低，南北低→中部高，四周低
博主小贴士：总结如何描述某区域的地形特征
Ⅰ地形类型：应看地图中的地形类型以谁为主？复杂多样还是单一？
Ⅱ地形分布：应使用方位词。找各地形类型分布区域，加之以位置和类型说明。
Ⅲ地势特征：应结合地理剖面图说明地势变化。哪里高？哪里低？
学生活动：知识迁移——运用地图，及博主小贴士，归纳北美洲的地形特征。
1.运用图7.7和图7.8，以北美洲为例，归纳大洲的地形特征。


3.指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。
生：中部高、东西低。
博主小贴士：总结归纳北美洲地形特征
Ⅰ地形类型：类型复杂多样，地形以山地、平原为主；
Ⅱ地形分布：西部高大的山地，中部平原，东部低矮的山地
Ⅲ地势特征：东西高，中部低
4.根据地势特征分析北美洲河流特征，在图中找出密西西比河及其主要支流，并判断它们的流向。
生：干流——自北向南；支流——自东西向中部；注入墨西哥湾。密西西比河为世界第四长河。
（二）亚洲的河流
旅游小活动：读地形图，找出世界长河。



师：锡尔河、阿姆河——最终注入咸海（内陆湖泊）；塔里木河则消失在沙漠当中。
这些没有注入海洋的河流，统称为内流河。
师拓展：塔里木河——是中国最大的内流河，主干最早曾注入罗布泊、后由于河流水量减少、河道摆动而改，是新疆的母亲河，由于自然环的原因，塔里木河曾断流30年。
咸海——曾是世界第四大湖，但因为苏联的大规模水利工程，导致两条河流的水量大幅减少，咸海水域面积缩小90%，水分含盐度提高24倍。

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三、内容小结

四、课堂练习
完成导学案的相关练习题。
五、教学反思