河北省石家庄外国语学校2025_2026学年九年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份河北省石家庄外国语学校2025_2026学年九年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案），共9页。
寒来岁暮，书香暖冬；少年逐光，成长不辍。为总结过往学习历程，长风语
文组特举办了“冬日成长季·书香伴我行”——语文综合实践活动，诚邀全体致
远学子共同参与。
第一部分
（1～2题14分）
【书香夯基础，雅韵润知行】
1. 请阅读下面这份倡议书，完成相关问题。
倡议书
亲爱的同学们：
岁至冬月，朔风渐紧，恰是淬炼意志、蓄力勃发的黄金时节。为营造勤学
善思的浓厚氛围，长风语文组特向全体同学发出如下倡议：
一、惜时如金，朝夕笃行。百日冲刺路，分秒皆为功。我们要改正学习效
率低、日程规划不合理，让每一寸光阴都充满意义。
二、提振状态，志存高远。天寒更砺初心，岁暮不减锋芒。摒弃______（无
精打采/异想天开）的消沉姿态，激发不甘人后的昂扬斗志。
三、善谋实干，循序渐进。凡事预则立，不预则废。明确每日目标，细化
学习任务，在优良学风的熏陶下实现自我超越。
四、锲而不舍，笃行致远。千里之行，始于足下□合抱之木，生于毫末。
愿我们将坚韧刻进日常，把刻苦融入点滴，在日积月累中奔赴理想。
① 前路荆棘丛生，我们 ② 要步履不停、不懈奔跑。逐梦的征程上，
我们的勇气______（与日俱增/孜孜不倦），我们的希望不再（miǎ máng）！同
学们，让我们携手高举奋斗的（qí zhì），共同书写属于我们的青春华章！
长风语文组
2025年12月3日
（1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。（2分）
①（miàmáng）__________ ②（qízhì）__________
（2）文段中加着重号的字读音正确的一项是（ ）（2分）
A. 氛围（fènwèi） 熏陶（xùntá）
B. 氛围（fēnwéi） 熏陶（xūntā）
C. 氛围（fēnwéi） 熏陶（xūntá）
D. 氛围（fènwèi） 熏陶（xūntā）
（3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）
（4）请在文段的□处填入正确的标点符号。（2分）
（5）文段中①②两处应填入关联词，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 只要……就B. 即使……也C. 不仅……而且D. 只有……才
（6）文段中画线句子有语病，请你写出修改意见。（2分）
2. “奋斗”是冬日的主旋律，是青春的永恒主题。小语同学制作了一张“奋”字的汉字卡，请帮助他补全卡片内容。（2分）
第二部分
（3～20题56分）
【品古韵诗风，悟冬日情致】
一、古诗文阅读
（一）默写
3. 阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。（6分）
古韵流芳，经典不朽。古诗文里藏着穿越千年的精神密码，更沉淀着直抵人心的力量。我们感动于宋濂“①__________，不知口体之奉不若人也”的坚定；
我们感动于李白仕途不顺，却依旧高吟“长风破浪会有时，②______________”的自信；我们感动于秋瑾“③______________？英雄末路当磨折”的豪迈；我们感动于苏轼虽“鬓微霜”，却依旧怀抱“④______________，西北望，射天狼”的壮志；我们感动于辛弃疾“⑤______________，⑥______________”渴望建功立业、名垂青史的热血。
（二）阅读下面这首词，回答4～5题。（5分）
浣溪沙①
宋·张孝祥②
霜日③明霄水蘸空，鸣鞘④声里绣旗红。澹烟⑤衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊⑥浊酒戍楼⑦东。酒阑⑧挥泪向悲风。
【注】①此词牌下另有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。马举先，作者友人。“观塞”即观望边塞。②（张孝祥）南宋著名词人，他是坚定的主战派。此时词人身负荆南、湖北路安抚使之职，于荆州驻节统辖，彼时的荆州，已然化作南宋边陲要地。③（霜日）指秋天晴朗的日子。④（鸣鞘）鞘，指鞭鞘。鸣鞘即挥动马鞭发出的响声。⑤（澹烟）淡淡的雾气。⑥（尊）同“樽”，酒杯。⑦（戍楼）边防驻军的瞭望楼。⑧（酒阑）酒宴将尽。
4. 下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．词的上阕从视觉、听觉的角度描写了要塞郊野的壮阔景色。
B．“澹烟衰草有无中”描写了极目远望之景，表明了词人对收复中原的信心。
C．“万里中原烽火北”是观塞时引起的感慨，词人由观塞想到了沦陷的中原。
D．这首词气势雄健，意蕴深厚，体现了豪放之词风。
5. 古人喜欢借酒抒情，本词作者借酒所抒发的情感和范仲淹《渔家傲·秋思》中借酒抒发的情感是否一样呢？请结合具体词句做分析。（4分）
（三）阅读下面的文言文，回答6～9题。（13分）
【甲】汪遵①幼为小吏，昼夜读书良苦，人皆不觉。以家贫难致书必借于人彻
夜强记。一旦辞役就贡②，乡人许棠遇遵于途，行李索然③，棠训之曰：“汝为何事来？”遵曰：“此来就贡。”棠益怒，曰：“小吏不忖，而欲与棠同研席④乎？”甚侮慢之。遵既成名五年，棠始及第。昔沟中之断⑤，今席上之珍。丈夫自修，不当如是耶？
（选自《唐才子传·卷八》）
【乙】祖莹，字符珍，范阳道人也。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书⑥学生，嗜书，父母患其成疾，禁之不能已。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书；以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
（选自《北史·列传第三十五》）
【注】①（汪遵）唐代诗人。②（就贡）进京应举。③（索然）简陋、寒酸的样子。④（研席）砚台与坐席，亦借指学习。⑤（沟中之断）即穷困而流落荒野之人。⑥（中书）即中书省，官署名。
6. 解释下列加点词语。（4分）
①棠益怒（ ） ②不当如是耶（ ）
③嗜书（ ） ④尤好属文（ ）
7. 请用“/”给下面句子断句。（限断2处，2分）
以 家 贫 难 致 书 必 借 于 人 彻 夜 强 记
8. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）遵既成名五年，棠始及第。
（2）父母患其成疾，禁之不能已。
9. 请根据两篇短文的内容，说说汪遵与祖莹在求学过程中分别遇到了怎样的困境，并分析两人最终获得成功的共同原因。（3分）
【析文藏暖意，赏句沐冬阳】
二、现代文阅读
（一）阅读下面的文章，完成10～13题。（11分）
生命的韧性：在裂缝中生长
①种子落在岩缝里，没有沃土滋养，却能扎根石隙，冲破坚硬的外壳，向着阳光生长；蝴蝶破茧时，要经历挤压翅膀的剧痛，才能获得振翅高空的力量。自然界的万物都在告诉我们：生命的精彩，往往源于与困境的对抗。人生亦是如此，真正的成长，是在挫折中磨砺出生命的韧性。
②什么是生命的韧性？它是面对困境时的抗打击能力，是在压力下保持积极心态的精神力量。心理学研究表明，拥有韧性的人，能在逆境中迅速调整状态，将挑战转化为成长的契机。正如尼采所言：“那些杀不死我的，使我更强大。”这种韧性，不是与生俱来的，而是在一次又一次的困境中锤炼出来的。
③回顾过往，那些在人类文明史上留下璀璨印记的人，无不是韧性的典范。司马迁遭受宫刑之辱，却忍辱负重完成“史家之绝唱”《史记》；贝多芬双耳失聪后，依然扼住命运的咽喉，谱写出《命运交响曲》；当代作家史铁生双腿瘫痪，却在病榻上用文字探寻生命的意义，留下《我与地坛》等经典之作。他们的经历告诉我们：困境是人生的试金石，只有经得起打磨的人，才能绽放生命的光彩。
④然而，现实中许多人面对困境时，往往容易陷入消极情绪。有的人因一次考试失利便一蹶不振，有的人因职场挫折就自暴自弃。他们忽略了，困境本身并不可怕，可怕的是失去面对困境的勇气。就像被巨石压着的小草，只要有一丝缝隙，就能顶开阻碍，向着光明生长。真正的韧性，是明知前路艰难，依然选择咬牙坚持，在裂缝中寻找生机。
⑤那么，如何培养生命的韧性？首先，要正视困境，将其视为成长的机会而非终点。就像苏轼在被贬黄州时，没有沉沦于仕途的失意，反而在逆境中领悟人生，写下“大江东去”的豪迈词章。其次，要学会在困境中保持乐观。尼克·胡
哲天生没有四肢，却用积极的心态拥抱生活，成为激励全球的演说家。最后，要拥有长远的目标。当我们把目光投向未来，眼前的困难就会变得渺小，正如登山者盯着山顶，便不会被脚下的碎石绊倒。
⑥生命如同大海，不可能永远风平浪静。当暴风雨来临时，唯有韧性十足的船只，才能在浪潮中稳稳前行。愿我们都能在生活的裂缝中扎根，让生命绽放出更强大的力量。
10．第①段开头描写种子在岩缝生长、蝴蝶破茧的场景，有什么作用？（3分）
11．请分析第③段选用的论据有什么特点。（2分）
12．第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
13．根据文章内容，联系生活实际，谈谈你对“生命的韧性”的理解。（3分）
（二）阅读下面的小说，完成14～18题。（13分）
靴佬的蓑笠
黄春馥
①靴佬是我中学的同学，瘦瘦的个子，像立着的标枪。少年时他特别自恋，身上常备小镜子，动不动拿出来顾影自怜，宛如爱美的小姑娘。于是好事的人就会模仿鲁迅先生，在他背后拖长声音，说一声：“标致极了。”他不以为意，旁若无人继续照。
②他大名薛莱，却说自己是中国的雪莱，将来要成名的。我们偏偏给他安了个土气透顶的“靴佬”，故意气他。他也笑嘻嘻地应下了。
③有次同学聚会，为了应景，他真的穿着一双靴子来。加上挺拔的身影，合身的中山装，像是五四运动里走出来的青年，惹来一片惊讶的目光。我想，那就是他向往的。现在回想起来，这大概类似于靴佬人生中第一次走红地毯。他的表现欲，就是那时被勾起来的。
④毕业那年，大家相约去潮州老城小公园玩。那天突然下起大雨。我有些畏难，又不想爽约，硬着头皮撑把伞去，到达时已经淋得半湿。脆薄的雨伞，遇上
这种斜风大雨，也只是聊胜于无。见面后发现大家都是如此，于是商量找个地方好好喝杯咖啡。突然，小李指着前面，惊讶地说：“看！”
⑤牛缰绳一般不绝如缕成片垂下的雨中，远近景物都变得模糊。连小公因标志性的大楼也被刷成幽灵模样。在大楼边，纵横流淌的乱流里，一个穿着蓑衣、戴着斗笠的高挑人影慢慢走过来，就像武侠片里的独行侠。
⑥雨噼里啪啦打在宽大的斗笠上，激起一层层水雾，令斗笠散发出白蒙蒙的光芒。尤其引人注目的是那件蓑衣上水珠飞溅，像上了釉一般，就是座古色古香的小亭子。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”不知谁喃喃说了一句。没有谁笑，大家都入神地看着因为这件蓑衣而显得充满了故事的靴佬。
⑦靴佬说，这是爷爷的作品。他爷爷在乡下常常穿蓑衣，说是挡日挡雨，还精心给他织了一套，说要把手艺教他。但他嫌太土气，毫不理会。不过今天大雨，他灵机一动，突然就穿了斗笠蓑衣出门。来到我们面前，身上竟然还是干爽的。
⑧我们仔细察看那件蓑衣，发现其实编得相当精致。肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子；下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。
⑨靴佬说，他爷爷编一件蓑衣，从准备原料到编织好，大约要半个月时间。小李赞叹说：“简直就是艺术品啊！靴佬，你学了这家传手艺，将来不愁没饭吃。”靴佬却撇撇嘴说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！”
⑩毕业后大家见面就疏了。好些人失联了，去了远方，或是混得不如意，自动隐身。至于靴佬，有人说他去了海南；有人说他生意失败，欠下一屁股债；也有人说他炒股发迹了。
⑪又是一年春节，我从远方回来。时光丰富了我的行程，也萧索了故人的行囊。一个黄昏，我独自去小公园散步。这里已经修葺一新，很多小店也进驻了，忽见一间小店上面黑底青字的招牌“蓑笠翁”，心里一动，就走了进去。
⑫不大的小店里，摆着形形色色的斗笠跟蓑衣，都编得十分精致。还有斗笠
跟蓑衣的摆设、戴着斗笠蓑衣的卡通人，以及一些图画。其中一幅图：一位老人穿着蓑衣，戴着斗笠，站在家门口，眺望着远方。我正出神地看着，身后轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。”回头一看，竟是十年不见的靴佬。时光抹平了他的棱角，让他变成一个面部线条温润的微胖青年。
⑬靴佬说，他高中毕业之后出来打工，揣着发财梦，被人骗过，也昧着良心辜负过人。一个夜晚，他背着细微的星光，带着血迹，踉踉跄跄逃到乡下爷爷那里。小雨中，在老屋门口，老人就这么穿着蓑衣、戴着斗笠，默默地迎他。从此，爷爷传下的蓑笠，就成为他风雨里的避难所。
⑭想不到，十年前风雨里的蓑笠，竟然在划过一条长长的弧线之后，又回到了他的肩头。
14. 请同学们根据靴佬的经历，按时间顺序将故事情节补充完整。（2分）
少时自恋，自诩成名→①______________ →毕业相约，披蓑戴笠→
②________________ →公园开店，传承手艺
15. 请你任选角度赏析第⑧段中画波浪线的句子。（3分）
肩膀上的图案，细密均匀，就像小公园这一带老式建筑的窗户上，那些环环相扣的格子；下垂的长长草条，层层叠叠，根根抖擞，如同飘洒的流苏。
16. 文章以“我”的视角叙述故事有何妙处？（3分）
17. 请你结合下面语句中加点词，分析靴佬对蓑笠的情感变化。（2分）
①靴佬却撇撇嘴说：“我将来要当老板的，谁学这破玩意儿！
②我正出神地看着，身后轻轻传来一个声音：“那是我爷爷。”
18. 小说标题“靴佬的蓑笠”的含义丰富，请写出你的理解。（3分）
【探典寻幽韵，品著蕴冬情】
三、整本书阅读（7分）
19．完成表格，探究作品中影响人物结局的重要因素。（4分）
20．讽刺手法的运用使小说更具艺术效果。请结合一本备选名著的具体内容，从
小贴士中任选一种手法，分析其讽刺效果。（3分）
【小贴士】讽刺小说中，作者往往通过讽刺手法来揭露社会现实的荒谬、
人性的弱点或制度的弊端，因此，阅读时需要特别关注作家运用的讽刺手
法，常用的讽刺手法有以下几种：
A．采用细节刻画
B．运用夸张、比喻等修辞手法
C．设置矛盾冲突
备选名著：
A．《儒林外史》B．《格列佛游记》
第三部分
（21题50分）
21.阅读下面文字，根据要求写作。（50分）
生活如诗，岁月如歌。我们每个人都是执笔的诗人，那些最美的诗行，或
许是成长路上的勇敢前行，或许是家庭生活中的温暖守护，或许是人生困境中
的执着坚守。
请以“我把______写成诗”为题目，写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整：②内容健康积极；③表达真情实感；④除
诗歌外，文体不限；⑤不得出现真实的人名、校名、地名；⑥不少于600字。
试卷答案
1.（1）①渺茫 ②旗帜（每空1分，共2分）
（2）D（2分）
（3）无精打采 与日俱增（每空1分，共2分）
（4）；（2分）
（5）B（2分）
（6）在“不合理”后加上“的问题”（2分）
2.①奋斗（或“奋进”等） ②举起（每空1分，共2分）
3.①以中有足乐者 ②直挂云帆济沧海 ③俗子胸襟谁识我 ④会挽雕弓如满月
⑤了却君王天下事 ⑥赢得生前身后名（每空1分，共6分）
4.B（2分）
5.不一样。本词作者借酒抒发了对中原沦陷的悲痛之情和壮志难酬的悲愤之情。“
酒阑挥泪向悲风”，酒宴将尽，词人挥泪面对悲风，体现了他对中原沦陷的悲痛和
壮志难酬的悲愤。范仲淹《渔家傲·秋思》中借酒抒发了思乡之情和功业未建的感
慨。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，一杯浊酒，想起万里之外的家乡，而
功业未建，归期无计，体现了思乡和功业未建的情感。（4分）
6.①更加 ②这样 ③爱好 ④尤其（每空1分，共4分）
7.以家贫难致书/必借于人/彻夜强记（2分）
8.（1）汪遵成名五年后，许棠才考中进士。（2分）
（2）父母担心他（因读书）成病，禁止他（读书）却不能使他停止。（2分）
9.汪遵遇到的困境：家贫难致书。祖莹遇到的困境：父母患其成疾，禁之不能已。
共同原因：勤奋好学。（3分）
10.引出论点“生命的精彩，往往源于与困境的对抗。人生亦是如此，真正的成长，
是在挫折中磨砺出生命的韧性”；作为事实论据，论证论点；激发读者阅读兴趣。
（3分）
11.选用的论据是名人事例，具有典型性和说服力；论据涵盖不同领域，体现了生命
韧性的普遍性。（2分）
12.比喻论证。把困境比作巨石，把面对困境的勇气比作缝隙，把成长比作小草顶开
阻碍向着光明生长，生动形象地论证了“困境本身并不可怕，可怕的是失去面对困
境的勇气”的观点，进而论证了中心论点。（3分）
13.生命的韧性是面对困境时的抗打击能力，是在压力下保持积极心态的精神力量。
在生活中，我们会遇到各种困难，如考试失利、比赛失败等，只有具备生命的韧性
，才能在困境中迅速调整状态，将挑战转化为成长的契机。例如，我在学习中遇到
难题，不气馁，积极寻求解决方法，这就是生命韧性的体现。（3分）
14.①同学聚会，穿靴走红 ②打工受骗，返乡避难（每空1分，共2分）
15.示例：运用比喻的修辞手法，把肩膀上的图案比作老式建筑窗户上环环相扣的格
子，把下垂的长草条比作飘洒的流苏，生动形象地写出了蓑衣的精致，表现了爷爷
手艺的精湛。（3分）
16.①“我”是故事的见证者，以“我”的视角叙述故事，使故事更真实可信；②通
过“我”的所见所闻所感，推动故事情节发展；③以“我”的视角叙述故事，便于
抒发情感，表达对靴佬的情感变化。（3分）
17.①“撇撇嘴”表现了靴佬对蓑衣的嫌弃，认为蓑衣太土气；②“轻轻”表现了靴佬对蓑衣的珍视，蓑衣成为他风雨里的避难所，承载着他与爷爷的情感。（2分）
18.①指爷爷编织的蓑衣，是靴佬的避雨工具；②象征爷爷对靴佬的关爱，是靴佬风雨里的避难所；③象征传统文化和手艺，靴佬开店传承手艺，使蓑衣有了新的意义。（3分）
19.①与罗切斯特终成眷属 ②虚伪狡诈，爱慕虚荣 ③忠君思想严重 ④黑暗腐朽（每空1分，共4分）
20.示例：《儒林外史》中运用细节刻画的讽刺手法。如范进中举后，胡屠户上前跟他作揖，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，通过“低着头替他扯了几十回”这一细节，生动地刻画了胡屠户前倨后恭的丑态，讽刺了科举制度对人的毒害。（3分）
21.略（50分）“奋”的字形
“奋”的本义
“奋”的引申义
含“奋”字的词语
鸟张开翅膀
鼓起劲来，振作
①______（1个即可）
②__________
奋臂高呼、奋笔疾书