诗歌阅读练习 中考语文一轮复习

这是一份诗歌阅读练习 中考语文一轮复习，共15页。试卷主要包含了阅读下面这首古诗，然后回答问题等内容，欢迎下载使用。

阅读下面的古诗文，完成下面小题。
八阵图
杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转①，遗恨失吞吴②。
1．下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．这是杜甫写下咏怀诸葛亮的诗，本诗只是表达了诗人对诸葛亮的赞颂与钦佩之情。
B．前两句一个“成”字，高度概括了诸葛亮在三分天下、鼎足而立局势的确立过程中，功绩最为卓绝。
C．第三句体现诸葛亮的坚定心志，即他对蜀汉政权和统一大业忠贞不贰矢志不移之心，如磐石不可动摇。
D．这是一首怀古绝句，诗人把怀古和叙事融为一体，浑然不分，给人一种此恨绵绵、余意不尽的感觉。
2．甲诗中的哪个字最能表达诗人的情感？请简要分析。
3．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
二月乐游诗 【唐】郭震
二月芳游始，开轩望晓池。绿兰日吐叶，红蕊向盈枝。
柳色行将改，君心幸莫移。阳春遽①多意，唯愿两人知。
【注】①遽：迅速。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联“望”字将人的视线引向“池”边，后面的景物描写显得不突兀。
B．诗人对春柳颜色会改变充满了指责，流露出诗人对君心不坚定的怀疑。
C．尾联传递出诗人对情人心意相通的期盼，尽显情感的私密性与真挚感。
D．全诗用“先景后情”的结构，由景入情，过渡自然，形成完整的意境。
(2)颔联描绘了怎样的景象，有何作用？请简要分析。
4．下列对《雁门太守行》理解不正确的一项是（ ）
雁门太守行
[唐] 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A．“黑云”“金鳞”“燕脂”“夜紫”等色彩浓烈的意象，既勾勒战场实景，又以冷暖对比强化了悲壮肃杀的氛围。
B．“临易水”既点明交战地点，又暗合荆轲“风萧萧兮易水寒”的典故，暗示将士们舍生取义的豪情。
C．“半卷红旗”是因夜间行军需隐蔽行踪、出其不意，而非为减少风阻加快速度，凸显战事的紧张诡谲。
D．诗歌以“白日对峙—黄昏鏖战—深夜奇袭”的时间线铺陈，集中展现了战争的激烈与将士的英勇。
阅读下面这首诗，完成学习任务。
秋斋即事
[宋]许棐①
桂香吹过中秋了②，菊傍重阳未肯开。
几日铜瓶③无可浸，赚他饥蝶入窗来。
【注释】①许棐，号梅屋，海盐人。公元1239年隐于秦溪，②了，结束，③铜瓶，这里指花瓶。
5．你从诗作的第一、二句读出了诗人怎样的心绪？
6．有人评价许棐的《秋斋即事》“虽写眼前景，口头语，但有弦外音、味外味”。你认同吗？请结合诗句谈谈你的看法。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
十一月四日风雨大作（其二）
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
7．下列对古诗的理解或分析正确的一项是（ ）
A．“僵卧孤村”写出诗人年老体衰的凄凉，反衬“不自哀”的豁达心境。
B．“风吹雨”既指自然风雨，也象征南宋朝廷风雨飘摇的处境。
C．全诗风格沉郁悲凉，与陆游其他爱国诗作的豪迈风格截然不同。
D．“铁马冰河入梦来”借用梦境，表达诗人对边塞生活的厌恶之情。
8．简析“尚思为国戍轮台”与“铁马冰河入梦来”两句的情感关联。
9．阅读辛弃疾的《临江仙》词，完成学习任务。
临江仙·再用前韵送祐之弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。
记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。
【注释】①此词作于辛弃疾因主战被弹劾落职，退居江西上饶时期。祐之：辛弃疾族弟。浮梁：县名。
小语邀请你共同品鉴这首辛词。
小语：下阕“晓山眉样翠，秋水镜般明”中，词人想象了族弟归途中的秀丽风光，仔细琢磨，其中似乎还隐含着作者的情感，你能帮我理解吗？
我：联系前句“问谁千里伴君行”，我觉得这里还表达了（1） 。
小语：我还有个疑问。上阕“钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊”这句中，辛弃疾真的洒脱吗？你还记得“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”吧，关联这两首词作，你怎么理解他那个时期的心境呢？
我：（2）
小语：哦，你这一解读让我也领悟到了辛弃疾超脱背后的丰富内心啊！
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
[注]①郑思肖：南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，作者便一直隐居在苏州一个和尚庙里，这首诗是作者在南宋灭亡以后所写。②唐寅：明代著名画家、书法家、诗人，这一时期，遭遇了科举落榜的挫折。③三径：借指归隐者的家园。④幽丛：幽幽的花丛，这里指菊花。
10．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《寒菊》前两句描写菊花不与百花争艳，独自在篱笆旁盛开的情景。
B．《寒菊》后两句用比喻生动地表现了菊花的傲骨凌霜。
C．《菊花》前两句写故园里菊花悄然绽放的傲然之态。
D．后两句由菊及人，将篱笆与秋风结合，营造了萧瑟凄美的意境。
11．这两首诗均使用了托物言志手法，请简要说说两首诗所言之“志”。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗前两句写白梅生长在冰天雪地的寒冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。
B．甲诗赞美梅的品格，实际上是用借梅自喻，这是托物言志的手法。
C．乙诗前两句写听闻梅花在破晓的寒风中绽放，诗人未见其形，先闻其讯。
D．乙诗后两句运用比喻，把自己化身千亿朵梅花，淋漓尽致地表达出诗人对梅花的极度喜爱。
13．这两首诗突出了梅怎样的特点，请简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
宿金沙江①
杨慎
往年曾向嘉陵②宿，驿楼东畔阑干曲。
江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独。
岂意③飘零瘴海④头，嘉陵回首转悠悠。
江声月色那堪说，肠断金沙万里楼。
[注释]①金沙江：长江的上游，流经四川和云南。诗人因得罪当朝皇帝嘉靖而被充军永宁卫，途经金沙江。②嘉陵：嘉陵江，长江主要支流，作者在考取功名后北上北京途经嘉陵江。③岂意：怎么会想到。④瘴海：中国西南山区如云南、广西等地多瘴雾，是山林间湿热蒸发致人疾病之气。云南滇池亦名滇海，故杨慎称为瘴海。
14．下列对这首诗的理解或分析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人即将远走他乡，晚上夜宿在金沙江边，独自在驿楼东畔徘徊难眠。
B．颔联中的“搅”是以动写静，通过江声搅动离愁，生动地表达了诗人内心的动荡不安。
C．颈联中的“岂意”承上启下，写出了诗人对过去美好时光的怀念与对今日不幸处境的无奈和感慨。
D．“月色中天照幽独”中的意象“月”衬托诗人被贬流放、客居万里的“幽独”之感与离愁；《月夜忆舍弟》中的“月是故乡明”中的“月”表达了对故乡的思念。
15．整首诗分为“往昔”和“今朝”两部分，有些人认为作者对“往昔”的回忆有些多余，你是否赞同这种观点？请结合诗歌谈谈你的看法。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
采桑子·彭浪矶①
［宋］朱敦儒
扁舟②去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。
碧山对晚汀洲③冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。
【注】①彭浪矶：在江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪矶前往两广途中，创作该词。②扁舟：小舟。③汀洲：水中或水边的平地。
16．下列对词的内容理解，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕侧重记事抒情，自喻身世经历。“万里烟尘”“泪满巾”写回首北望所见所感，这两句含蓄地抒发情怀，声情悲壮。
B．词的下阕侧重写景抒情，景中含情。“日落波平，愁损辞乡去国人”两句总收，点明自己“辞乡去国”以来的心情。
C．全篇以景寄情，动静交错，色调苍暗。用“旅雁”“汀洲冷”“枫叶芦根”等典型的初秋景物，烘托出诗人的凄楚情怀。
D．这是怀念中原故土的一首词，整首词于清婉中饱含沉重的伤时感乱之情，流丽而有沉郁之致。
17．“愁损辞乡去国人”中的“愁”字复杂而微妙，结合全词，谈谈“愁”字包含词人哪些情感。
《诗歌阅读》参考答案
1．C 2．“恨”字。“恨”是遗憾的意思，这里表达了杜甫对诸葛亮的惋惜之情，并在这种惋惜之中寄寓了杜甫自身不得志的抑郁情怀。
【导语】杜甫《八阵图》以凝练笔墨咏怀古迹。前两句“功盖三分国，名成八阵图”，高度概括诸葛亮三分天下的盖世功业与八阵图的卓绝声名，气势雄浑。后两句“江流石不转，遗恨失吞吴”，借江浪冲刷下石阵巍然的实景，暗抒其未竟大业的遗憾。全诗融赞佩与惋惜于一体，史识与诗情交融，沉郁顿挫尽显杜诗风骨。
1．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
A.甲诗不仅表达诗人对诸葛亮的赞颂与钦佩，后两句“江流石不转，遗恨失吞吴”还蕴含对诸葛亮未能实现吞吴大业的遗憾之情，并非单纯赞颂；
B.前两句“功盖三分国，名成八阵图”，一个“盖”字高度概括诸葛亮在三分天下局势确立中功勋卓著，并非“成”字；
D.这首诗是怀古绝句，主要是怀古与议论结合，并非怀古与叙事融为一体；
故选C。
2．本题考查理解诗句及情感。
前两句“功盖三分国，名成八阵图”诗人高度赞颂诸葛亮在三分天下局势中建立的卓越功勋，以及凭借八阵图声名远扬。但后两句笔锋一转，提到“江流石不转，遗恨失吞吴”，“恨”在这里是遗憾之意，即便八阵图石块历经江水冲击仍岿然不动，可诸葛亮想要吞并东吴的策略失误，成为永远的遗憾。杜甫借对诸葛亮这一遗憾的感慨，融入自身怀才不遇、壮志难酬的郁闷心境，在惋惜诸葛亮未竟大业的同时，也寄托了自己不得志的抑郁情怀。故甲诗中最能表达诗人情感的字是“恨”。
3．(1)B
(2)颔联描绘了绿兰日日吐露新叶、红花缀满枝头的生机盎然的春日景象。作用是借景抒情，以春日花草的繁盛美好，烘托出诗人愉悦的心情，为后文抒发对心意坚定的期盼做铺垫。
【导语】这首《二月乐游诗》以细腻笔触勾勒早春图景：开轩见池、兰吐新叶、红蕊盈枝，生机盎然。诗人借“柳色将改”暗喻时光易逝，以“君心莫移”道出对情谊恒常的期许。尾联“阳春多意”升华主题，将自然之趣与人间情思巧妙融合，形成景中含情、情寓于景的婉约意境，尽显唐人春日游赏的雅致与深情。
【详解】（1）本题考查对古诗内容的理解与赏析能力。
B.诗句“柳色行将改，君心幸莫移”大意是柳色即将改变，希望君心不要随之改变。这里“柳色行将改”是客观描写春景的变化，用以反衬“君心幸莫移”的主观愿望。诗人并未“指责”柳色变化，也未直接“怀疑”对方心意不坚，而是以自然之变映衬情感之恒，表达的是殷切期盼与温柔劝慰，而非指责或怀疑。因此此项理解偏颇，属于过度解读；
故选B。
（2）本题考查对诗句景象的描绘及作用的分析能力。
“绿兰日吐叶，红蕊向盈枝”大意是：兰花每天都在抽出新叶，红色的花蕊盛放于枝头，生机盎然，春意正浓。颔联描绘了一幅二月春光明媚、草木蓬勃生长的画面——兰草青翠，嫩叶不断萌发；花朵娇艳，红蕊缀满枝头，展现出自然界在春天里旺盛的生命力。
诗人并非单纯写景，而是借景抒情，春日花草繁盛美好的景象，反映出诗人内心的欣喜与愉悦，正是在这美好时节、美好环境中，情感也自然被激发和升华。因此，此联的作用不仅是描写自然美景，更是通过生机勃勃的春景来烘托诗人积极、温暖的情感状态。
根据后文“君心幸莫移”“唯愿两人知”可知，诗人由眼前恒久更新的自然之美，联想到人与人之间情感的坚守与默契。因而，颔联所写的春景，实际上为后文表达“希望对方心意不变”“只愿彼此知晓深情”的情感做了铺垫——正因为外在世界如此美好，才更希望内在的情感也能同样美好而持久。
4．C
【导语】本诗没有平铺直叙的征战，唯有“黑云压城”的窒息与“甲光向日”的锐光交织，血色凝紫的暮色里，半卷的红旗、寒涩的鼓声，勾勒出边塞战场的悲壮肃杀。全诗以浓墨重彩泼洒战事，却终归于“提携玉龙为君死”的赤胆忠心，字句间藏着剑拔弩张的张力，更藏着唐代将士以身许国的滚烫风骨。
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。
C.“而非为减少风阻加快速度”错误，“半卷红旗”的行为并非“非此即彼”。既可能因夜间行军需隐蔽行踪（符合战事紧张的背景），也可能是为了减少风阻、加快行军速度（战场紧急驰援时的常见操作）。诗歌并未明确排除“减少风阻”这一合理逻辑，选项属于片面化、绝对化的解读；
故选C。
5．表现了诗人寂寞清冷的心绪 6．认同。诗中“铜瓶无可浸”写花瓶无花可插，却以“赚他饥蝶入窗来”收尾——无花反引饥蝶空寻，平实场景暗含生活贫寂、自然萧疏的双重落寞，语言浅白而余味悠长。
【导语】秋斋寂寂，桂谢菊迟，瓶空蝶误，许棐以浅语写深衷。诗中无一句直抒胸臆，却借节物变迁与生活琐细节，将隐者清寂、时光虚待的况味浸入字里行间。枯瓶饥蝶，看似闲笔，实乃心境外化，语淡意永，耐人寻绎。
5．本题考查情感理解。
结合“桂香吹过中秋了”可知，桂花香气在中秋后消散，暗含节序流逝、美好事物难留的怅惘；结合“菊傍重阳未肯开”可知，诗人期待菊花在重阳绽放，而菊花“未肯开”，流露出期待落空的孤寂与无奈。由此可知这两句通过描写秋日花事的凋零与迟滞，表现了诗人寂寞清冷的心绪。
6．本题考查内容理解及主观表达。
结合“几日铜瓶无可浸”可知，诗人连日无花可插瓶，暗示生活清贫、秋色萧疏；结合“赚他饥蝶入窗来”可知，无花却引得饥饿的蝴蝶空入窗中寻觅，以平淡口语勾勒出带有戏剧性的画面。由此可知诗歌表面写日常琐事，实则通过“无花引蝶”的反常情境，暗含对生活困窘与自然寂寥的双重感慨，语言浅白而意蕴深长，正体现了“眼前景、口头语”中的“弦外音、味外味”。
7．B 8．“尚思为国戍轮台”直抒胸臆，表达诗人虽年老仍渴望戍守边疆、报效国家的强烈愿望；“铁马冰河入梦来”则通过梦境展现这一愿望的具体场景，两句前后呼应，现实中的坚定志向延续到梦境之中，凸显了诗人至死不渝的爱国情怀。
【导语】陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中通过描述风雨之夜的静思，表达了虽年老体弱仍渴望为国效力的心志。诗中用“铁马冰河入梦来”展现了梦中仍驰骋沙场的豪情，表现出诗人强烈的报国之情和忧国忧民的深厚情感。
7．本题考查诗歌内容理解。
A.“反衬‘不自哀’的豁达心境”表述有误，“僵卧孤村不自哀”意为：穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤。“不自哀”强调诗人即便身处如此境地，依然心系国家，不愿自怜自艾；
C.陆游的爱国诗作通常都充满了豪迈和悲壮，本诗也不例外。虽然诗中描绘了诗人年老体衰、孤苦无依的境况，但整体风格依然豪迈悲壮，表达了诗人对国家的深深忧虑和报国之志；
D.铁马冰河入梦来”意为：就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。诗人借用梦境，展现了渴望收复失地、为国效力的壮志豪情，而不是“对边塞生活的厌恶之情”；
故选B。
8．本题考查诗歌主旨情感。
“尚思为国戍轮台”意为：心中还想着替国家戍守边疆。本句直接表明了诗人的内心想法，属于直抒胸臆的抒情手法，明确指出了诗人的愿望是戍守边疆、保卫国家。尽管诗人此时“僵卧孤村”，身体状况不佳且身处偏僻孤村，但他并没有为自己所处的困境而哀伤，心中所想的依然是为国家贡献自己的力量，这种情感体现了他强烈的爱国精神和责任感。
“铁马冰河入梦来”意为：就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。诗人在夜深人静、卧听风雨的时候，进入了梦乡，在梦中出现了“铁马冰河”的场景。它与前一句“尚思为国戍轮台”紧密相连，前后呼应，通过梦境将诗人渴望奔赴前线、保家卫国的情感更加生动形象地展现出来。从现实中的渴望到梦境中的实践，诗人无论是在清醒状态还是睡眠状态，心中始终牵挂着国家的安危，始终怀揣着报国的壮志，凸显了诗人至死不渝的爱国情怀。
9． 对族弟前程的美好祝愿/对族弟的不舍之情。 这句词虽然写的是不要为人世间的荣辱得失感到心惊，可是我们知道，辛弃疾不仅是词人，还是一名爱国武将。他的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”，就抒发了自己年华空老、壮志难酬的悲愤。而此词作于他落职居家期间，所以此时他的心境可能做不到完全洒脱，还有对自己报国无门的感慨。
【导语】这首《临江仙》以“钟鼎山林都是梦”开篇，表面旷达超脱，实则暗含壮志难酬的郁愤。下阕“晓山秋水”的明丽意象，既是对族弟的深情送别，更是以景结情，将未竟的理想寄托于山水之间。全词在闲适语中深藏波澜，展现了辛弃疾退隐时期外淡内炽的典型心境。
【详解】本题考查赏析诗词。
《临江仙·再用前韵送祐之弟归浮梁》上片表现了作者闲处过平生的人生态度，以及选择平静闲淡的生活方式；下片回忆了往昔与弟弟小窗风雨、对床夜话的手足情谊，想象族弟归途之中的情景，祝福他有青翠如黛的山、明亮如镜的水相伴前行，表达了与弟弟的离别深情。
①联系“问谁千里伴君行”设问句式可知，流露出词人因不能亲自陪伴族弟归乡的牵挂与担忧。紧接着“晓山眉样翠，秋水镜般明”，词人描绘出清晨山峦翠绿如眉，秋水澄澈如镜的美好画面。从情感表达看，一方面，这秀美的山水仿佛能替代自己，一路陪伴族弟，以此宽慰族弟，让他不必因旅途孤单而惆怅；另一方面，如此美好的景致，也蕴含着词人对族弟归途的美好祝愿，希望他能在这如画的山水中，拥有一段愉悦的行程。
②“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，词中展现出他一心渴望为君王完成收复国家失地的大业，争取生前死后都留下为国立功的美名，可最终只落得“白发生”的结局，满是壮志难酬的悲愤与痛苦。再看本词“钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊”，“钟鼎”象征着在朝廷为官、追求功名利禄，“山林”代表着隐居生活。辛弃疾说无论是追求仕途还是隐居山林，都像梦一样虚幻，人间的荣耀与屈辱也不必为之惊忧。但结合他的经历，此时他因主战被弹劾落职，退居江西上饶。他并非真的认为功名利禄、仕途进退都是虚幻，也不是真的能对荣辱得失毫不在意。实际上，他是在壮志难酬的境遇下，借这样看似洒脱的话语，来排遣内心的苦闷。他渴望报国却不得志，只能以一种故作旷达的姿态，来掩饰自己对不能实现理想抱负的悲愤与不甘，这种心境是复杂的，既有对现实的无奈，又有对理想的坚守与失落。
10．B 11．《寒菊》：借菊花“独立疏篱”“抱香死”的品格，抒发诗人坚守民族气节、宁死不屈，不向异族统治者妥协的爱国情怀与傲骨。《菊花》：借故园菊花在寒霜中绽放的景象，寄托诗人科举落榜后的孤寂落寞之情，以及对故园的思念和归隐避世的向往。
【导语】两首咏菊诗皆以托物言志传情，各有风骨。郑思肖笔下菊花“独立疏篱”“抱香死”，拒与百花争春、不屈北风，暗合其宋亡后坚守气节、宁死不屈的爱国情怀。唐寅借故园寒霜中的菊花起兴，由菊及人，牵出天涯游子的思乡之愁与科举落榜后的孤寂，寄寓归隐之念。二诗以菊为媒，一抒民族气节，一写个人情怀，意境与主旨各有侧重，皆含蕴深厚。
10．本题考查诗歌内容及艺术特色分析。
B.根据《寒菊》后两句“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”可知，诗句运用的是拟人手法，将菊花赋予人的意志与气节，写它宁愿在枝头坚守芬芳直至凋零，也不愿被北风吹落，并非比喻手法。
故选B。
11．本题考查诗歌比较阅读。
根据《寒菊》“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”可知，菊花不与百花争艳，独自绽放在疏篱旁，凸显其不随波逐流、孤高自守的品格。这一特质映射出诗人在南宋灭亡后，不愿与异族统治者同流合污的高洁情怀。根据《寒菊》“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”可知，菊花即便凋零，也坚守枝头保持香气，绝不被北风轻易吹落。这象征着诗人坚守民族气节、宁死不屈，绝不向异族统治者妥协的坚定信念与傲骨。
根据《菊花》“故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空”可知，故园的菊花在深秋寒霜中悄然绽放，营造出清幽孤寂的氛围。结合诗人科举落榜的遭遇，这景象寄托了他内心的落寞与失意。根据《菊花》“多少天涯未归客，尽借篱落看秋风”可知，天涯游子借篱边菊花寄托乡愁，而诗人自身也如“未归客”一般，在失意中愈发思念故园。菊花成为情感载体，既抒发了对故园的牵挂，也暗含了诗人历经挫折后，对归隐避世、回归宁静生活的向往。
12．D 13．王冕《白梅》：①耐寒且高洁，不与世俗同流：首句“冰雪林中著此身”直接点明梅花生长在冰雪覆盖的林中，凸显其耐寒本性；次句“不同桃李混芳尘”将梅花与桃李对比，桃李花期在春、易落尘土，而梅花不随波逐流，突出其高洁、不媚俗的品格。②香气浓郁，能惠及天地：后两句“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，写梅花一夜绽放后，清香扩散至天地间，不仅体现其香气的浓郁，更赋予梅花“以一己之香唤醒春天”的奉献感，升华了其精神价值。
陆游《梅花绝句・其一》：①不畏寒风，绽于清晨：首句“闻道梅花坼晓风”中，“坼”（绽放）的动作与“晓风”（清晨寒风）结合，直接展现梅花在低温寒风中绽放的耐寒力，凸显其坚韧。②数量繁多，景象壮阔：次句“雪堆遍满四山中”以“雪堆”比喻漫山遍野的梅花，既写出梅花洁白的色泽，更突出其分布之广、数量之多，营造出“千山皆梅”的壮阔画面。③极具魅力，引发共鸣：后两句“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”通过想象，陆游愿化身为千亿个自己，与每一株梅花相伴，暗写梅花的精神魅力——它不仅是景物，更成为诗人精神的寄托，体现出梅花能引发人深度共鸣的特点。
【导语】两首皆借梅抒怀，王冕以冰雪林中标举清高孤傲，后转清香万里，寄托济世宏愿；陆游则化身千亿梅树，痴恋神往中见物我交融。同写梅魂，一显儒者抱负，一彰诗家痴狂，各臻其妙。
12．本题考查对诗歌内容的理解与赏析。
D.“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”的意思是：有什么办法能让自己化身成千上万个呢？好让每一棵梅花树前都有一个我陆游在欣赏。结合诗句分析，该句运用的是想象与夸张的手法，诗人通过幻想自己“化身千亿”，表达对梅花的痴迷与极度喜爱，并非比喻（比喻需有本体、喻体及相似性，此句无此构成）。
故选D。
13．本题考查对诗歌意象的分析。
《白梅》“冰雪林中著此身”的意思是：白梅生长在冰天雪地的树林里。“冰雪林”点明梅花生长的严寒环境，“著此身”体现它在恶劣条件下仍能扎根，突出梅花耐寒坚韧的特点。“不同桃李混芳尘”的意思是：白梅不与桃李一同混杂在世俗尘土中。桃李常随世俗绽放，梅花却避开它们，突出梅花高洁、不与世俗同流合污的特点。“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”的意思是：一夜之间白梅散发清香，香气遍布天地间，带来春日生机。“清香发”“散作乾坤万里春”体现梅花香气浓郁，还能传递春的生机，突出梅花香气浓郁且具奉献精神的特点。
《梅花绝句・其一》“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”的意思是：听说梅花在清晨寒风中绽放，像雪堆般遍布群山。“坼晓风”体现梅花耐寒，“雪堆遍满”既写梅花洁白，又突出其数量多、长势繁茂的特点。“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”的意思是：怎能化身千亿个自己？让每棵梅花前都有我相伴。通过诗人想陪伴每棵梅花的愿望，侧面突出梅花极具吸引力、让人心生痴迷的特点。
据此回答即可。
14．A 15．不赞同。此诗描写诗人往返川滇途中的感慨。 前四句是写昔年北上，夜宿嘉陵驿楼时情景；后四句是写当前贬谪云南的情景。全诗运用了今昔对比的手法，巧妙地将不同地点不同时空的心境通过月、江两个意象表达出来，人景合一，独树一帜。 所以不能删去。
【导语】杨慎此诗以今昔对比手法，通过嘉陵与金沙江的时空转换，展现仕途跌宕之痛。“江声月色”意象的复现，强化了贬谪飘零的孤绝感，往昔欢愉更衬当下断肠之悲。
14．本题考查理解分析诗歌内容。
A.“往年曾向嘉陵宿，驿楼东畔阑干曲”的意思，回想当年曾经在嘉陵江边住宿，站在那驿楼东畔的栏杆角落。首联描述的是诗人过去在嘉陵江边的情景，而非即将远走他乡夜宿金沙江边；本项分析不当；
故选A。
15．本题考查理解诗歌内容。
作答时首先表明不赞成的态度，然后结合诗歌内容进行阐述理由即可。
“往年曾向嘉陵宿，驿楼东畔阑千曲”的意思是，回想当年曾经在嘉陵江边住宿，站在那驿楼东畔的栏杆角落。这是回忆往事，昔日诗人在嘉陵江边夜宿的情景。结合注释二可知，作者在考取功名后北上北京途经嘉陵江，由此可见，过去诗人虽带有离愁夜宿嘉陵江，但当时有功名希望，所以不觉得离愁之苦。
“江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独”的意思是，江水声整夜搅扰着离愁别绪，明月在天空中照着静寂孤独的我。诗人回忆往昔自己独自站在驿楼，遥望远方，江水声和月色见证了他的孤独与离愁。
“岂意飘零瘴海头，嘉陵回首转悠悠”的意思，哪里料到现在飘零到瘴海头，回忆起嘉陵夜宿时江水悠悠。其中“岂意”表示转折，今昔对比，将过去考取功名后北上夜宿嘉陵江的美好回忆与今日的飘零形成了鲜明的对比，凸显了诗人目前处境的凄凉与无奈。根据注释一可知，诗人因得罪当朝皇帝嘉靖而被充军永宁卫，途经金沙江。此时诗人因充军到非常险恶的环境，作者对未来忧心忡忡。
“江声月色那堪说，肠断金沙万里楼”的意思，这万里外的金沙江让人肠断，纵然同是江声月色哪堪诉说。此句运用以景结情的手法，“江声月色”照应颔联的“江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独”，往昔离愁因“江声月色”尚可言说； 今朝痛苦却“那堪说”，至“肠断”程度。通过对比凸显诗人被贬谪到金沙江畔的现实，以及他对过去生活的深切怀念和对未来的迷茫与绝望。这种对比不仅增强了诗歌的艺术效果，也使读者更加深刻地感受到诗人内心的痛苦与挣扎。
因此，“往昔”的回忆并非多余，而是诗歌情感表达的重要组成部分。往昔的美好回忆反衬今日处境的险恶，揭露政治迫害的残酷，深化了诗人对命运无常的悲慨与对故乡的眷恋。让读者能够更全面地了解诗人的心路历程，感受到他对过去的留恋和对现实的无奈。
16．A 17．（1）国破家亡之愁：“万里烟尘”“回首中原泪满巾”，描绘中原沦陷、战火纷飞的景象，词人因家国破碎而悲痛落泪。
（2）漂泊异乡之愁：“扁舟去作江南客，旅雁孤云”，以“旅雁”“孤云”自比，抒发漂泊江南、孤独无依的羁旅之愁。
（3）思念故土之愁：“愁损辞乡去国人”直接点明辞乡去国的愁苦，“回首中原”“辞乡去国”处处流露对故土的深切思念。
【导语】这首词以江南客旅为背景，通过“旅雁孤云”“枫叶芦根”等意象，勾勒出战乱流离的苍凉图景。上阕直抒亡国之痛，下阕借景寄情，将个人漂泊之愁与家国沦丧之悲融为一体，在清婉词风中蕴含沉郁顿挫的家国情怀。
16．本题考查对词内容的理解。
A.依据原词上阕“扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾”可知，以“扁舟”点明逃难的行迹，“扁舟去作江南客，旅雁孤云”是词人自述逃难的身世经历；以“旅雁”“孤云”自比，将自身漂泊无依的处境具象化，开篇便奠定了孤寂悲凉的基调。“万里烟尘”勾勒出北望中原沦陷、战火弥漫的惨状，“泪满巾”则直抒胸臆，把对故国破碎的悲痛、对中原故土的眷恋毫无保留地倾泻而出，情感浓烈而悲壮，并非“含蓄地抒发情怀”。该选项理解错误。
故选A。
17．本题考查作者情感。
（1）国破家亡之愁。原文注释①“靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪矶前往两广途中，创作该词”，这是全词的情感背景。上阕词句“万里烟尘，回首中原泪满巾”，写出“靖康之变”是北宋灭亡的巨大国难，这决定了词人的“愁”首先源于时代悲剧，而非个人闲愁。“万里烟尘”是对故国山河战火弥漫、动荡不安的景象的概括，是国破的缩影。“回首中原”这一动作，饱含对故土的无限眷恋；“泪满巾”则是对山河破碎、家国沦丧的直白恸哭，情感极其沉痛。据此概括：此一重“愁”，是深沉的亡国之痛和家国之思，是时代背景赋予全词的悲壮底色。
（2）漂泊异乡之愁。依据原文上阕词句“扁舟去作江南客，旅雁孤云”可知，这里“扁舟”意象微小、漂泊无定，“江南客”点明词人已沦为寄居他乡的“客子”，身份尴尬，心境凄凉。“旅雁”是迁徙途中孤独的鸿雁，“孤云”是天空中断梗飘萍的云朵。词人以这两个意象自比，生动刻画了自己在战乱中如雁如云般颠沛流离、孤苦无依的生存状态。据此概括：此一重“愁”，是羁旅漂泊之苦和身世孤寂之悲，是国难之下个人命运的写照。
（3）思念故土之愁。依据原文下阕词句“愁损辞乡去国人”与上阕词句“回首中原”可知，这里的“辞乡去国”四个字，凝练地概括了离开故乡（洛阳）、告别故国（北宋）这一双重悲剧性事件。“愁损”意为愁苦到身心受损的程度，直接点明这种离愁别绪的深重。“愁损辞乡去国人”作为全词结句，是对前述所有情感（亡国之痛、漂泊之苦）的总括和深化，将愁绪聚焦于“思念故土而不得归”这一核心痛苦上。据此概括：此一重“愁”，是对故土故国魂牵梦绕却归途无望的深切思念和哀愁，是前两种情感的最终落脚点。
综上，词中的“愁”字，并非单一情绪，而是一个多层次的情感复合体。它由时代巨变（国破）引发，具体表现为个人遭遇（漂泊），最终凝结为永恒的故土之思（怀乡）。三者层层递进，相互交织，共同构成了这首词沉郁悲怆的基调。
寒菊宋·郑思肖①
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
菊花明·唐寅②
故园三径③吐幽丛④，一夜玄霜坠碧空。
多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。
【甲】白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
【乙】梅花绝句·其一
陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿？一树梅花一放翁。