2025-2026学年湖南省衡阳市衡南县七年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年湖南省衡阳市衡南县七年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.“书香伴我成长”读书分享会上，同学们踊跃发言。下列说法中不正确的一项是（ ）
A. 小轩说：“我重读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这部散文集原名《旧事重提》，记录了先生童年和青年时期的许多往事。”
B. 小文说：“我特别喜欢朱自清先生的《春》，文中对春天细腻的描绘和生动的比喻，让我感受到了散文语言的美和作者对生活的热爱。”
C. 小雅说：“《论语》是记录孟子及其弟子言行的一部书，作为儒家经典，其中许多名句给了我很多读书的启发。”
D. 小博说：“海伦•凯勒在《再塑生命的人》中，深情回忆了莎莉文老师如何引领她认识世界，这本书让我深刻体会到知识的力量和老师的伟大。”
二、默写：本大题共1小题，共5分。
2.请根据下面的语境，在横线上补写古诗文名句。
三、名著阅读：本大题共1小题，共7分。
3.阅读《西游记》《朝花夕拾》片段，完成题目。
材料一：
佛祖翻掌一扑，把猴王推出西天门外，将五指化作五行山，轻轻地把他压住。
——《西游记》第七回
悟空道：“听教了！”“不敢了！”三藏道：“我再与你起个混名，称为行者，好么？”悟空道：“好！好！好！”自此叫做孙行者。
——《西游记》第十四回
材料二：
我忽然似乎很有把握，便拿了书走进父亲的书房，一气背完。……“不错。去罢。”父亲点着头说。……我却并没有他们那么高兴。
——《朝花夕拾•五猖会》
我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话者。即使堕入地狱，也决不改悔！
——《朝花夕拾•二十四孝图》
(1) 对两则材料的理解，不正确的一项是 ______
A. 两则材料都展现了个人意志受到外部力量制约的情景
B. 材料一中如来与材料二中父亲，都扮演了“规训者”角色
C. “被压山下”与“背书扫兴”都体现了人物彻底的反抗精神
D. 两段描写都通过事件前后反差，强化了作品的表达效果
(2) 孙悟空接受“行者”名号与鲁迅“诅咒”反对者的态度，代表了两种不同的面对外部规训的方式。请结合整本书，用一句话分别概括其核心特点，并谈谈你认为哪一种对个人成长更有价值
四、语言表达：本大题共2小题，共6分。
4.七年级（1）班计划举办“书香伴我成长”主题读书分享会，旨在激发同学们的阅读兴趣，营造良好的班级读书氛围。作为本次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白，不超过100字。
5.班级活动结束后，学校邀请同学们为校园读书角设计名称，请你参照示例。
五、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
6.书香沁润心灵，字句奠基才思。读书之益，在于日积月累；语言之功，成于锲而不舍。愿你以笔墨为舟，徜徉于文字之海，在字斟句酌间夯实根基，在语用实践中锤炼真知，为成长铺就第一级坚实的阶梯。
我校开展“书香校园”系列活动，以下是校学生会发布的倡议书片段，其中存在一些表达上的错误。请阅读后完成题目。
一个人精神世界的丰盈与人格的高度，在很大程度上取诀于他的阅读积淀。①读书不仅是获取知识，而是提升素养、塑造人格、挺立精神“脊粱”的重要途径。②通过沉浸式阅读，我们不仅能开阔视野，探寻未知世界，但是能涵养性情，学会独立思考。那些与经典对话的瞬间、那些被文字照亮的感悟，多年后回想起来依然清清楚楚地重现在眼前，成为生命成长中深刻的印记。③为营造良好氛围，学校将陆续开展“好书推荐”、“读书沙龙”“经典诵读”等活动，旨在助力同学们养成终身受益的阅读习惯。④希望全体同学踊跃参与，让书香飘溢校园的每一个角落
(1) 以上倡议书中划线句有两个错别字请你找出来并修改；第②句中的划线部分可替换为成语：______
(2) 下列对倡议书片段的修改意见，不正确的一项是 ______
A. 第①句关联词使用不当，应将“而是”改为“更是”
B. 第②句关联词使用不当，应将“但是”改为“而且”
C. 第③句中“好书推荐”后的顿号使用正确，无需修改
D. 第④句表述清晰，没有语病
六、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
7.文海无涯，思接千载。阅读是与高尚灵魂的对话，是与万千世界的相逢。愿你静心品读，在文字间捕捉思想的星光，在篇章中体察人性的温度，让每一次阅读成为一次心灵的远航，一场智慧的启迪。
材料一：
①春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）
②这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。
③比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“仿佛”“……似的”等比喻词连接，是明喻。
④本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号来连接的，则是暗喻。例如：
⑤理想是闹钟，敲碎你的黄金梦……（流沙河《理想》）
⑥长街静穆，万民伫立 /一颗心——一片翻腾的大海……（李瑛《一月的哀思》）
⑦此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。例如：
⑧秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）
（摘编自人教版《语文》七年级上册）
材料二：
①有学者说，“比喻都是跛脚的”。但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。
②据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。
③宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥末之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。
④文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。
⑤在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。
⑥我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。
⑦美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。
（摘编自徐迟《谈比喻》）
材料三：
①比喻是一种通过联想，抓住不同事物的相似之处，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描述抽象的、生疏的事物与道理的修辞方法。它的作用主要在于：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
②运用比喻的关键在于贴切。并非所有具有“像”“是”等字的句子都是比喻，其根本条件有二：第一，本体和喻体必须是本质不同的事物；第二，二者之间又必须存在某种相似点。例如，“他长得像他父亲”仅是比较而非比喻，因为两者属于同类事物。
③此外，比喻贵在创新。切忌使用过于陈腐或令人费解的比喻。一个精妙的比喻往往能引发读者的共鸣与想象，为文章增色添彩。例如，朱自清在《春》中将春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”，一连三个新颖的比喻，层层递进地写出了春天的新、美、力，极具感染力。
（综合摘编自修辞学资料）
(1) 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 ______
A. 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。（老舍《济南的冬天》）
B. 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（郑振铎《猫》）
C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）
D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（冰心《荷叶•母亲》）
(2) 下面是对材料二画线句的解读，请用简洁的语言填空，使意思表达完整。每处不超过4个字。
“跛脚”指腿脚有残疾，走路不稳。文中学者所说的“比喻都是跛脚的”，意思是凡“比喻”在表情达意上都会有①______ 。本文作者指出“但这句话本身也是一个比喻”，其言外之意是：既然这位学者认为比喻是跛脚的，那就不该再用②______ 来表达自己的观点了，但他还是要用比喻来表达，可见在人们的交流中比喻的③______ 是不容忽视的
(3) 这三则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？
(4) 在“写好比喻句”的实践活动中，老师布置了三个难度不同的任务：A.明喻；B.暗喻；C.借喻。三个任务分值不同，依次是2、3、4分，请任选一个任务并根据要求完成。
要求：①以“星星”为本体；②答题时，先把自己所选任务的标号填在下面
8.阅读下面内容，回答问题。
海内存知己
①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。这真是非常地有意思。
②记得是 1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人。他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是我从表面得到的认识。可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！
③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演并不如意。
④这以后就是三十年不相见。
⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。
⑥我的猜测可能并没有错。
⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年前没有完成的剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作。在巴金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集 40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金已经是近八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格。我想，他终究会被一步步推上桥顶吧。
⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。
⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。
1983年2月9日（取材于黄裳同名文章）
(1) 文章围绕巴金与曹禺的交往，展现了一段跨越时空的深厚友谊。请梳理主要情节，完成下表。
(2) 结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果
(3) 巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富”。结合文章内容，说说你从中获得了什么“精神财富”
七、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
9.阅读下面内容，回答问题。
【甲】
我把两赤羽，来游燕赵间。
天狼正可射，感激无时闲。
观兵洪波台，倚剑望玉关。
请缨不系越，且向燕然山。
（节选自李白《登邯郸洪波台置酒观发兵》）
【乙】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【丙】
苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？何解？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。”
（节选改编自苏轼《黠鼠赋》，有删改）
【注释】橐tuó：口袋。嘐jiā聱á；拟声词
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
A. 止有剩骨（仅，只）/拊床而止之（使……停止）
B. 目似瞑（闭上眼睛）/发而视之（打开）
C. 盖以诱敌（原来）/是鼠之见闭（看见）
D. 屠大窘（处境困迫）/而遽死耶（突然）
(2) 下列对三则诗文内容的理解与分析，正确的一项是 ______
A. 《狼》中“一狼径去”是为诱敌，“犬坐于前”的狼则打算从后方打洞偷袭
B. 甲诗描绘了边塞军营生活场景，风格沉郁顿挫
C. 《黠鼠》中老鼠通过装死骗人打开口袋，然后趁机逃脱，体现了其狡猾
D. 三则诗文中，只有《狼》的作者对动物的“黠”持完全否定和嘲讽的态度
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
②覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手
(4) 【甲】诗中“天狼正可射，感激无时闲”一句体现了诗人怎样的情感？
(5) 【乙】【丙】两文都涉及“动物的智慧”这一主题，但作者的态度和写作目的各有不同，请你分条概述
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.我手写我心，笔墨绘华章。当阅读的积淀与生命的感悟在胸中激荡，便到了抒写心声的时刻。请以清晰的逻辑、真挚的情感，展现你从书中汲取的力量，描绘你通过阅读发现的“新世界”，完成一份独一无二的精神答卷。
请以“书中自有新世界”为题，写一篇文章。
要求：
（1）角度自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
1.【答案】C
2.【答案】学而不思则罔
逝者如斯夫
不舍昼夜
非淡泊无以明志
非宁静无以致远
3.【答案】【小题1】C
【小题2】第一问：孙悟空接受“行者”名号，体现了一种面对现实、在既定规则下寻找成长空间的务实与妥协；而鲁迅“诅咒”反对者，则展现了一种决不妥协、直面抗争的批判精神；第二问示例：我认为鲁迅的方式对个人成长更有价值；不屈从于不合理的规训，保持独立的批判精神和战斗姿态，才能推动社会进步，实现精神的真正独立
4.【答案】示例：亲爱的同学们，大家好！“书香伴我成长”，书是人类进步的阶梯。今天，让我们齐聚在这里，分享读书的快乐，感受文字的魅力。让我们在书香中成长，让知识照亮我们的未来。
5.【答案】品书轩
,探知苑
6.【答案】【小题1】“诀”改为“决”，“粱”改为“梁”；历历在目
【小题2】C
7.【答案】【小题1】A
【小题2】缺陷（不足）;比喻;作用（价值）
【小题3】了解了比喻的类型；认识到比喻在不同领域的重要性；明确了比喻的定义、作用、运用关键和创新要点
【小题4】示例一：A（明喻）：星星像细碎的钻石，缀在墨黑的夜空里；示例二：B（暗喻）：星星是夜空撒下的细碎星光，点亮漫漫长夜；示例三：C（借喻）：墨色天幕上，点点银钻眨着眼睛，温柔又明亮
8.【答案】【小题1】二人对谈热烈随便、亦有争论，互诉看法，友情深厚且相处状态动人，让“我”觉得有趣又感动;曹禺来沪补写未完成的剧本《桥》，遇创作艰难，巴金常为他打气、鼓励他坚持
【小题2】（2）运用比喻的修辞手法，将巴金先生鼓励朋友写作比作“推着一部车子过桥”，结合“吃力”“耐心”形象生动又准确地写出了年近八十的巴金先生在艰难中坚持着“为人民”的信念，始终为推动文学事业的发展、为留下更多精神财富不遗余力，表现出巴金先生的忧患意识和深切的人道主义关怀，也表现出巴金对朋友的真诚支持和对文学事业的执着坚守
【小题3】①如曹禺先生诚直、天真，坚韧不拔；②像巴金先生兢兢业业，为文学，为人民；③像文中的文学家一样，做一个纯粹的人，积极乐观，与朋友互相鼓励、支持，热忱地坚守自己的理想，不吝贡献，不畏牺牲
9.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【小题3】①（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的；②（童子）把口袋翻过来倒出老鼠，老鼠一掉到地上就跑了，即使是身手敏捷的人，也来不及动手
【小题4】体现了诗人渴望奔赴边塞、征讨外敌的满腔壮志，以及心系家国、时刻准备建功立业的激昂与急切之情
【小题5】【乙】态度：批判、嘲讽狼的狡猾奸诈，认为其诡计终究徒劳；目的：以狼的黠衬人的智，说明禽兽的变诈远不及人类的智慧，告诫人们面对恶势力要敢于斗争、善于斗争；【丙】态度：惊叹、感慨老鼠的机智狡黠，对其巧计逃脱持客观审视的态度；目的：以鼠的黠为切入点，引发对智慧的思考（人虽有大智慧，却可能因疏忽被小物的黠所欺），蕴含对世事的思辨与感慨
10.【答案】例文：
书中自有新世界
在时光长河中徘徊，在喧嚣尘世里迷茫，我总能在书中寻得一方静谧天地，那里，藏着无数个崭新的世界，给予我无尽的力量与启迪。
翻开历史的长卷，我踏入了一个风云变幻的世界。在《史记》里，我见证了秦始皇一统六国的雄才大略，也目睹了楚汉相争的波澜壮阔。项羽在巨鹿之战中破釜沉舟，那勇往直前的气势令我热血沸腾；刘邦从一介草民崛起，凭借着知人善任的智慧建立大汉王朝，让我懂得机遇与谋略的重要性。历史的车轮滚滚向前，书中的英雄豪杰、帝王将相，用他们的传奇人生为我勾勒出一幅宏伟的画卷，让我明白，人生应有远大的抱负和坚韧不拔的意志。
走进文学的殿堂，我邂逅了一个充满温情与哲思的世界。读《简•爱》，我跟随简的脚步，感受她在困境中不屈不挠的抗争精神。她对平等、自由的追求，如同一束光，照亮了我内心深处对正义的渴望。简在面对爱情时的自尊自爱，让我懂得，真正的爱情应建立在相互尊重和平等的基础上。而《小王子》则用纯真的语言，带我领略了爱与责任的真谛。小王子与狐狸之间的驯养关系，让我明白，人与人之间需要用心去建立联系，用爱去承担责任。
探索科幻的领域，我开启了一个充满想象与未知的世界。《三体》中，刘慈欣构建了一个宏大而神秘的宇宙体系。三体文明的兴衰、黑暗森林法则的揭示，让我对宇宙的浩瀚和人类的渺小有了更深刻的认识。书中对未来世界的设想，激发了我对科学探索的热情和好奇心，让我明白，人类的未来充满了无限可能，只要我们勇于创新，敢于挑战未知。
书，是一座桥梁，连接着过去、现在与未来；书，是一扇窗户，让我看到了不同的风景，领略了别样的人生。在书中，我汲取着知识的养分，感受着情感的共鸣，不断丰富着自己的精神世界。书中自有新世界，这个新世界，将伴随我一生，引领我走向更加美好的未来。角度
默写句子
批注
学习方法
“ ，思而不学则殆。”（《论语•为政》
阐明“学”与“思”相辅相成，不可偏废的辩证关系
学习态度
“ ， 。”《论语•子罕》）
以流水为喻，告诫读书人应珍惜时间，勤奋不辍。
学习境界
“ ， 。”诸葛亮《诫子书》
指出内心的宁静与淡泊，是达成远大目标的重要修养。
区域功能
名称
名言激励
静读区
清心阁
“养心莫若静心，静心莫若读书。”
讨论区
（1） ______
“奇文共欣赏，疑义相与析。”
借阅区
（2） ______
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
时间线索
核心事件
“我”的观察与感受
1946年
“我”在巴金家中初次见到曹禺，曹禺题写“海内存知己，天涯若比邻”。
曹禺先生充满青春活力，天真热情，令人印象深刻。
三十年后
“我”再次在医院和巴金家中见到曹禺与巴金交往。
① ______
近年来
② ______
巴金如推车过桥般耐心费力地支持老友，此情此景堪称“人间美丽景象”。