2025-2026学年湖南省衡阳市蒸湘区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年湖南省衡阳市蒸湘区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.根据提示，请将下面的表格补充完整。
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.名著阅读。
作品概况
(1) 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，共收入10篇作品。原名《______ 》，后更名为《朝花夕拾》。
篇目内容
(2) 下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是 ______
A. 《朝花夕拾》是鲁迅最富生活情趣的作品，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程
B. 《无常》记述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见到的“无常”形象，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽
C. 《父亲的病》记述了“我”为父亲请医治病的情景，展现了当时的人情世态和社会风貌，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目
D. 《藤野先生》写“报馆案”和“看电影事件”，不仅揭露了日本那些所谓的“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的动因
(3) 阅读《朝花夕拾》片段，回答问题。
三、综合性学习：本大题共2小题，共14分。
3.阅读下面文段，完成问题。
ㅤㅤ鲁迅纪念馆顾馆长介绍说，百草园在鲁迅故居后面，是绍兴新台门周家的一个菜园。这个园子是鲁迅幼年时玩耍的地方，他曾在这里看轻捷的叫天子窜向云（宵霄）里，也曾在这里听长妈妈讲美女蛇的神（秘密）故事。在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。
ㅤㅤ同学们跟着和蔼的顾馆长走进百草园。园里几畦青葱的菜田覆（fú fù）盖着一层薄雪，一眼古朴的石井，里面仿佛贮（zhù chǔ）蓄着无尽的能量。据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，在冬末烂漫的阳光照耀下，仍显得苍劲傲然，生机勃勃。
ㅤㅤ顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方，距故居100米左右。房内正中墙上挂“三味书屋”的匾额和松鹿图。房柱上有一副对联：“□ 乐无声唯孝悌 ①，太美□□是读书。”房内摆设有方桌、木椅，是当时原物。在书房的东北角有一张桌面上刻有“早”字的书桌，就是当年鲁迅的。书屋后有小园，为鲁迅及其同学课余游玩之处。
ㅤㅤ鲁迅从百草园走来，倾一腔热血，抛七尺躯体，踏上探求新生活之路。他以笔作刀枪，用文吹号角，唤起民众；他是海上的一座航标，他是林中的一支响箭，他是黑暗中的一盏明灯，引领未来。
【注释】①孝悌：孝，指报答父母的养育之恩；悌，指兄弟姐妹之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。
(1) 同学们对文段中字音、字形判断正确的一项是 ______
(2) 为使文段中画波浪线的对联更工整，空格处填入的词语最为合适的一项是 ______
(3) 下面是小刚同学写给顾馆长的邀请函（部分），请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是 ______
邀请函
尊敬的顾馆长：
ㅤㅤ您好！我们很荣幸地邀请您参加我们七年级的“云游鲁迅故居”的主题活动，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月27日下午2：00～4：00，活动地点：附中百年礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。
A.荣幸
B.莅临
C.赏光
D.拙见
4.为了引导同学们正确交友，小郡所在的学校正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1) 同学们准备了主题班会上要用的名言、诗句，请选出与交友无关的一项（ ______ ）
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
C.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(2) 道法李老师在《友谊之树长青》中给同学们介绍了现在网上流行的两种人格类型：i人与e人。i人：内向者倾向于从内心世界获取能量，他们喜欢独处、思考，享受与自己对话的时光。简言之，即我们常说的内向性格的人。e人：与i人相反，外向者从外部世界获取能量，他们喜欢热闹、喜欢与人交往，通过社交活动来充电。简言之，即我们常说的外向性格的人。
下面是小文和小武两人的对话：
小文：作为 i人，我不大能接受e人他们那种“人来疯”的表现，我喜欢保持镇定。
小武：作为 e人，我们喜欢直接把话说出来，真诚热情是我们的必杀技。
小文：但有时候太过热情，就会适得其反，保持一定的距离才能友谊长存。
根据以上的对话，请用简洁的语言概括在交友的过程中要注意的原则。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
5.阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ材料一：
ㅤㅤ流动儿童泛指长期随父母或其他监护人离开户籍地生活学习的群体。第七次人口普查数据显示，2020年，我国0—17岁流动儿童规模7109万人。人口流动从宏观层面来看，无疑是社会文明与进步的生动体现，它反映了经济的活力和人们对美好生活的追求。然而，对于这些流动儿童而言，他们在异地生活中面临着诸多困难，比如教育资源的不均衡、医疗保障的衔接难题、心理适应的压力以及社交圈子的重建困境等。流动儿童的状况紧密牵动着万千家庭的心弦，已然成为一项至关重要的民生大事。因此，聚焦流动儿童需求，加强特殊关爱服务，设身处地地为他们的发展和未来着想，是必然之举。
（摘编自人民网2024年9月5日）
ㅤㅤ材料二：
ㅤㅤ本报北京9月10日电（记者李昌禹）记者从民政部2024年第三季度例行新闻发布会上获悉：近日，民政部会同多部门联合印发《加强流动儿童关爱保护行动方案》，这是我国国家层面首个面向流动儿童群体专门制定的关爱保护政策文件，填补了民生保障领域政策空白，对于更好保障儿童合法权益具有重要意义。
ㅤㅤ民政部儿童福利司司长郭玉强介绍，流动儿童是伴随经济社会快速发展和人口流动性增大出现的一类儿童群体，行动方案明确了加强流动儿童关爱保护工作的重点任务，部署开展流动儿童精准监测摸排工作，并首次建立了《流动儿童在居住地享有关爱服务基础清单》。
ㅤㅤ行动方案明确，将随父母或其他监护人双方或一方离开户籍地，跨县域异地居住或生活6个月以上、不满16周岁的未成年人纳入流动儿童监测摸排范围。对监测摸排发现存在家庭生活困难、自身残疾、监护缺失、流浪、心理和行为异常的流动儿童，以及主动提出救助帮扶需求的跨乡镇（街道）的流动儿童，建立重点关爱服务对象信息台账，定期走访探视，加强关爱保护，保障其合法权益。
（摘编自《人民日报》2024年9月11日）
ㅤㅤ材料三：
ㅤㅤ儿童的健康成长，是牵动万千家庭的民生大事。近年来，各地在流动儿童关爱服务上做了不少探索。有的学校定期组织关爱活动，为流动儿童提供学习辅导和心理疏导；有的社区开辟专门的活动中心，供他们学习娱乐；有的城市向他们开放非遗体验点、城市书房等文化场所。这些温暖的举措，让身处异地的流动儿童感受到社会的关爱、拥有更多彩的人生体验。同时也要看到，与居住地儿童相比，流动儿童长期在异地生活学习，在教育、医疗等基本公共服务方面容易遇到障碍，就学难、陪伴少、心理健康关爱不足、城市和社区融入程度较低，仍是他们面临的突出问题。
（摘编自《人民日报》2024年10月8日）
(1) 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A. 流动儿童是指长期随父母或其他监护人离开户籍地生活学习的群体，我国流动儿童数量庞大，已成为重要的民生问题
B. 《加强流动儿童关爱保护行动方案》是我国国家层面首个面向流动儿童群体的关爱保护政策文件，它的出台填补了民生保障领域的政策空白
C. 流动儿童在异地生活中面临诸多困难，如教育资源不均衡、医疗保障衔接难题等，因此他们无法享受到与居住地儿童同等的基本公共服务
D. 各地在流动儿童关爱服务上进行了积极探索，如组织关爱活动、开辟活动中心、开放文化场所等，这些举措让流动儿童感受到了社会的关爱
(2) 请简要概括材料一的主要内容
(3) 根据材料二，请简要概括制定《加强流动儿童关爱保护行动方案》的意义
(4) 假设你是某社区的工作人员，社区计划在国际儿童节前后开展一次针对流动儿童的关爱活动，请你根据下面的表格内容，补全活动方案。
6.阅读下面的文字，完成问题。
少年仰起他的脸
ㅤㅤ①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。
ㅤㅤ②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。
ㅤㅤ③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。
ㅤㅤ④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。
ㅤㅤ⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。
ㅤㅤ⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。
ㅤㅤ⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。”
ㅤㅤ⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！”
ㅤㅤ⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。
ㅤㅤ⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。
ㅤㅤ⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。
ㅤㅤ⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。
ㅤㅤ⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。
ㅤㅤ⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”
ㅤㅤ⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。”
ㅤㅤ⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要、重要的是，此时此刻、这是他真实的有感而发。
ㅤㅤ⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸、海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。
ㅤㅤ⑲而今天，海川手指轻轻抚摸着留言本，心里了然。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色、一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。
ㅤㅤ⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。
ㅤㅤ㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。
（根据殷健灵的小说改编）
(1) 以留言本为线索，梳理海川的心理变化、完成下面的图表。
①______
②______
(2) 小说第一段的环境描写有什么作用？
(3) 联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。
晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看
(4) 小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年
(5) 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 ______
A. 海川早起上学时的心情是轻松愉悦的，窗外的春景让他感到舒畅
B. 海川曾因觉得自己不如别人而苦恼，后在老师同学的帮助下走出困惑
C. 雯雯的留言让海川回想起自己见义勇为的经历，这让他感到自豪
D. 海川最终完全理解了父母的苦心，决定不再需要父母的关心和陪伴
五、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
7.古诗文阅读。
【甲】谢道韫•雪
下田鸥湖
晓来簌簌扑窗鸣，一夜千山削玉成。
柳絮随风翻万点，谢家小妹是才情。
【乙】咏雪
ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【丙】钟会汗不敢出
ㅤㅤ钟毓、钟会少有令①誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令：美好的
(1) 甲诗歌中的第一二两句，“簌簌”一词写出雪 ______ 的特点，“______ ”字写出了山之高峻陡峭
(2) 请联系乙文，具体分析诗人在诗歌中表达了怎样的思想情感
(3) 用“/”为下面的句子划分停顿节奏，停顿两处。
谢太傅寒雪日内集
(4) 解释下列加点字的意思。
①俄而雪骤：______
②撒盐空中差可拟：______
③魏文帝闻之：______
(5) 下列各项表述有误的一项是 ______
A. 乙文中“左将军王凝之妻也”与乙文中“魏文帝闻之”中“之”的意思不一样
B. 乙文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”话语虽短，却涵盖了时间、地点、人物、事件等要素
C. 丙文中“卿面何以汗”与“汗出如浆”中的“汗”字的意思和用法一样
D. 丙文第一句“钟毓、钟会少有令誉”交代了魏文帝想召见他们的原因
(6) 用现代汉语翻译下面的句子。
①未若柳絮因风起。
②语其父繇曰：“可令二子来。”
(7) 乙、丙两文都选自《世说新语•言语》。所记的是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言。多是一两句话，却说得很得体巧妙。从乙文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这一补充交代中看出 ______ 的言语更巧妙。丙文 ______ 的言语显得更加聪明、机警
六、作文：本大题共1小题，共50分。
8.作文。
ㅤㅤ人的一生中，总会有一些爱好。好篮球者以“球”为友，好弹琴者以“琴”为友，好花者以“花”为友，好读书者以“书”为友。
ㅤㅤ亲爱的同学们，你们以什么为友呢？请自拟作文题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①紧扣主题，联系生活，有真情实感；②不少于500字；③不得抄袭，套作；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
1.【答案】随君直到夜郎西
回乐烽前沙似雪
受降城外月如霜
逝者如斯夫
不舍昼夜
正是江南好风景
2.【答案】【小题1】旧事重提
【小题2】D
【小题3】二十四孝图;老莱娱亲;郭巨埋儿;斥责封建孝道的虚伪和残酷
3.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】D
4.【答案】【小题1】B
【小题2】①尊重差异；②真诚热情；③保持距离
5.【答案】【小题1】C
【小题2】（2）首先介绍流动儿童的定义及规模，接着指出人口流动体现社会进步，但流动儿童在异地生活面临诸多困难，最后强调聚焦其需求、加强关爱服务的必要性
【小题3】（3）①填补了我国国家层面在民生保障领域面向流动儿童群体关爱保护政策文件的空白；②对于更好保障儿童合法权益具有重要意义；③明确了加强流动儿童关爱保护工作的重点任务，部署开展精准监测摸排工作并首次建立相关基础清单
【小题4】学习辅导;文化活动
6.【答案】【小题1】紧张、企盼;了然、温暖
【小题2】（2）第一段写早春清冷却草木萌发的景象，既点明了故事发生的时间，又以“不可阻挡”的生机烘托出海川轻松愉悦的心境，同时象征着海川内心的转变与成长，为下文他收获留言本、获得心灵触动做了铺垫
【小题3】（3）“慢慢”写出海川翻看留言本时的舒缓与郑重，结合前文他打开留言本时的“紧张又企盼”，此刻的“慢慢”既体现出他对每一条赠言的珍视，也表现出这些留言让他内心逐渐沉静、被温暖包裹的状态，凸显了留言对他的深刻影响
【小题4】（4）从呼延老师的留言可知他字好、坚强有韧劲；子彦的留言体现他有文采；雯雯的留言说明他机智勇敢、有正义感；同学们的评价还能看出他特别、受人喜爱，是个内心丰富的少年
【小题5】D
7.【答案】【小题1】雪花飘落时簌簌作响、纷纷扬扬;削
【小题2】（2）表达对谢道韫出众才情的赞美之情
【小题3】（3）谢太傅/寒雪日/内集
【小题4】急;相比;听说
【小题5】C
【小题6】（6）①不如比作柳絮乘风飞舞；②（魏文帝）对他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子来见我；”
【小题7】谢道韫;钟会
8.【答案】以书为友，共赴星辰大海 在时光长河中，有人以琴为友，用音符编织梦幻；有人以画为友，用色彩描绘世界；而我，独以书为友，在书页间开启一场场奇妙之旅。
初次与书结缘，是在牙牙学语时。那本色彩斑斓的绘本，像一把神奇的钥匙，打开了我认知世界的大门。我好奇地指着书中的图画，妈妈温柔地讲述着一个个故事。从那时起，书便在我心中种下了一颗种子，生根发芽。
随着年龄增长，我不再满足于绘本的简单，开始探索更广阔的书海。读《安徒生童话》，我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪，为丑小鸭变成白天鹅的奇迹而欢呼。这些故事如同一束束光，照亮了我幼小的心灵，让我懂得了善良、勇敢和坚持的力量。
进入初中，书成了我生活中不可或缺的伙伴。当我为学习压力而烦恼时，翻开《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊在荒岛上独自生存的坚韧与乐观，让我重新振作起来，勇敢面对困难；当我为生活中的琐事而迷茫时，读《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金为理想而奋斗的精神，让我明白人生的意义在于不断追求，不轻易放弃。
书，不仅是我心灵的慰藉，更是我成长的阶梯。它带我穿越时空，与古今中外的名人对话。我跟随李白的脚步，领略“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽；我跟随苏轼的思绪，感受“但愿人长久，千里共婵娟”的深情；我跟随鲁迅的笔触，洞察社会的百态人生。
以书为友，我收获了知识，拓宽了视野，更学会了思考。在书的滋养下，我不断成长，变得更加自信、坚强。未来的日子里，我将继续与书相伴，在书的世界里遨游，共赴星辰大海，书写属于自己的精彩人生。主题
内容
想象奇特
“我寄愁心与明月，① ______ ”，明月当空，千里可共，它是善解人意的使者。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
“② ______ ，③ ______ ”，大漠似雪，月华如霜，又见亘古苍茫的边城夜色。（《夜上受降城闻笛》）
意蕴深刻
“④ ______ ，⑤ ______ ”，既表达对时间流逝的怅惘，又暗含“自强不息”的勉励。（《论语》十二章）
“⑥ ______ ，落花时节又逢君”，写江南暮春的落花，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。（《江南逢李龟年》）
片段
问题
我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品……但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
（1）该片段出自《朝花夕拾》中的《 ______ 》。在这篇文章中，作者最不解甚至反感的是“ ______ ”和“ ______ ”两件事，由此可见，作者对封建孝道的态度是： ______
A.宵
秘
fú
chǔ
B.霄
秘
fù
zhù
C.霄
密
fù
zhù
D.宵
密
fù
chǔ
A.至
有味
B.清
雅趣
C.清
有味
D.至
雅趣
活动名称
流动儿童关爱周
活动目标
让流动儿童感受到社区的温暖和关爱，帮助他们更好地融入社区生活
活动内容
① ______ ：邀请志愿者为流动儿童提供学习上的辅导，帮助他们解决学习上的困难。
②心理疏导：组织专业心理咨询师为流动儿童提供心理疏导服务，帮助他们缓解心理压力，增强自信心。
③ ______ ：开放社区文化中心，为流动儿童提供非遗体验、图书阅读等文化活动，丰富他们的课余生活。
社交活动：组织流动儿童与本地儿童共同参与户外游戏、运动会等活动，促进他们之间的交流与友谊。