甘肃省定西市通渭县平襄教育集团联考2025_2026学年七年级上学期12月月考语文试卷（文字版，含答案）

这是一份甘肃省定西市通渭县平襄教育集团联考2025_2026学年七年级上学期12月月考语文试卷（文字版，含答案），共14页。试卷主要包含了 按要求完成题目等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 本试卷共8页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（25分）
1. 阅读下面语段，回答问题。（6分）
甘肃敦煌的莫高窟，像一颗璀璨的明珠镶嵌在古老的丝绸之路上。这里的每一尊塑像、每一幅壁画，都静静地讲述着千年前的故事。壁画上的人物神态ān xiáng，衣带飘逸，展现了古代画师高超的技艺与对艺术的热忱。如今，众多的研究人员和保护工作者常年坚守于此，他们持续不断的努力，使这些珍贵的文化遗产得以保存。
莫高窟的保护工作是一项需要细心与耐心的伟大事业。_________ 正是这份执着与担当，让千年艺术瑰宝在今天依然焕发光彩。游客们来到这里，不仅能欣赏到无与伦比的艺术，更能感受到守护者们的奉献精神。这种精神，也怂恿着每一个人为传承文化贡献自己的力量。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
ān xiáng（ ） 热忱（ ）
（2）语段中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）（2分）
①他们首先要仔细监测洞窟内的温度与湿度，防止壁画受损。
②然后，运用先进的科技手段，对微小的损害进行精确修复。
③保护者们日复一日地进行着繁琐而重要的工作。
④最后，还要详细记录每一次修复的数据，为后续研究提供依据。
A. ③①②④B. ①②④③C. ①③②④D. ③②①④
（3）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）
2. 如何让作文有真情实感又令人印象深刻？针对这一问题，班级语文学习小组制作了“作文锦囊”。小组成员准备从书法作品中搜集单字组成“作文锦囊”的封面，对于“文”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致”的原则，选择最恰当的一项（ ）（2分）
学校开展了“少年正是读书时”综合实践活动，请你参加并完成3-4题。
3. 小甘准备就“读书有益”作主题发言，请你帮她从下列句子中选择两句适合放在发言稿里的诗句或名言。_________ （填序号）（2分）
①腹有诗书气自华。（苏轼） ②海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
③君子之交淡如水。（庄子） ④生活里没有书籍，就好像没有阳光。（莎士比亚）
4. 甲、乙两位同学正在探讨关于读书方法的相关问题，请你阅读后完成题目。（4分）
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
5. 按要求完成题目。（9分）
（1）下面是小肃同学对七年级上册部分古诗文进行的整理，请你帮他完善。（7分）
（2）下面是小肃拟写的整理收获，请你根据所学知识帮他补充完整。（2分）
总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：
“，。”只有学思结合，才能
求得真知。
6. 班级举行了诗文朗诵活动，小兰对下列诗句的朗诵节奏把握不准，请你帮她选出不恰当的一
项（ ）（2分）
A. 血雨腥风/应有涯B. 夜发清溪/向三峡
C. 吾日三/省吾身D. 撒盐空中/差可拟
二、阅读（45分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（13分）
听，黎明的声音
①班上来了一位特殊的新学生——盲孩子李明。我更愿意叫她黎明，因为她身上有黎明的
味道，有黎明的露水和光。那天，她穿着碎花裙，辫子上系着粉色蝴蝶结，神情茫然。她母亲告
诉我，李明从小双目失明，是特殊教育学校的学生，这是她第一次和视力正常的孩子一起上课，
她有些紧张。
②何止她紧张，我也一样。从教多年，她是第一个走进我课堂的盲孩子。我该用怎样的方
式来面对她？ 班里的其他同学能否接受她？ 她能否完全融入陌生的课堂？
③我故意轻描淡写地介绍：“今天，来了一位新同学，她就是刚获得全市钢琴比赛冠军的李
明同学！ ”大家鼓掌之余，还发出阵阵赞许声。她则始终埋头摆弄着盲文笔。最好的保护就是
不要刻意强调她的“特殊”，我这样想。
④“我们太常用‘看’来观察世界，忽略‘听’也是观察很重要的途径。如果我们用心聆听周
围的声音：风声、雨声、笑声、脚步声……就会知道世间的声音太丰富、太美妙了。”当堂课的作
文主题是“大自然的声音”。我早就做好了功课，这个主题是李明的强项，应该会缓解她第一次
上课的陌生感和紧张情绪吧！
⑤听完暴风雨来临前后的录音，我朗读并讲解范文《暴风雨里的歌声》。李明上课的状态越
来越放松，她不时抬起头，脸上偶尔会泛起一丝笑意，手里的盲文笔借助盲文字板不住地在厚厚
的盲文纸上戳出一个个有规则的孔，像一颗颗星，在泛黄的纸上闪烁。她戳孔时发出的细密声
音，富有节奏，悦耳动听。
⑥这节课接近尾声时，我习惯性地说：“请大家默读教材第九页的《夏天交响曲》，看看作者
抓住哪些声音描绘夏天？ ”
⑦话音刚落，我看见第一排的几个男生一边朝我挤眉弄眼，一边坏笑着把脑袋偏向李明座
位的方向。“请同学们不要东张西望，认真阅读文章！ ”我严厉地制止他们，我不允许他们戴着
有色眼镜去看待李明。
⑧教室里一下子出奇的安静。过了一会儿，班里一个非常文静的女生郭灿站起来说：“老
师，这篇文章太棒了，我可以朗读吗？ ”她的目光落到了李明身上。顺着她的目光，我看到李明
伏在桌上。
⑨我猛然惊醒。我精心为她营造的安全壁垒，就在我让学生默读的时候土崩瓦解。那一刻，我仿佛听到了李明的心声——这个世界静得只剩下漫无边际的黑。在寂寥的黑暗里，我摸索着前行。我能听见同学们翻书的声音，时钟里秒针走动发出的动静，甚至自己急促的心跳。但是此刻的我却不敢弄出一丁点儿声响。所有同学都在默读时，我做什么才是妥当的？五分钟竟如此漫长……
⑩我领会了郭灿毛遂自荐朗读文章的用意。
⑪平时，郭灿几乎不说话，自然，我们也就很少交流。我问过她几次问题，她也不回答，总是一个人闷头看书写字。时间久了，我也习惯了用我的“冷漠”对待她的“冷漠”。没想到，她竟是这样一个善良而细心的孩子呢！
⑫郭灿大声朗读着，同学们感到讶异，这是平日里轻手轻脚，悄声细语的她吗？我带头鼓掌，教室里，掌声如雷。
⑬郭灿腼腆地坐下，双颊绯红，很美。
⑭从那以后，每堂课，我都用心去朗读文章，即使声音沙哑也从不间断。我要用我的声音给李明带来安全感，用声音唤醒她的笑容，带她走出黑暗，用明亮的心去看蓝天、白云、绿草、红花……
⑮一天李明悄悄地送给我一个水杯，她说她心里清楚得很，我是特意为她朗读课文的。她想让我多喝水，润润嗓……我的眼眶一下子湿润了，我分明看到了她的眼睛，是长在心上的。她一定看得见黎明，看得见黎明的露水和光。 （有删改）
7. 请任选角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。（3分）
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8. 第⑪段运用了哪种记叙顺序？有何作用？（3分）
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9. 结合文章的内容，说说本文标题的妙处。（3分）
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10. 文中哪一个人物形象最让你感动？请结合全文内容简要说明理由。（4分）
（二）阅读下面文章，完成题目。（10分）
阿欢
①这已经是第三次了。
②刚做母亲的猫妈妈——阿欢的呜咽与号叫，把平平静静的中午搅得鸡犬不宁。
③我赶忙叫莫玉去看看怎么回事。
④“原来是那两只小猫钻到顶楼一只立柜的底层去了。”莫玉下来报告。
⑤那立柜底层的洞原本是耗子弄出来的，阿欢当然钻不进去，猫崽儿不知为什么钻了进去却又不愿出来，所以阿欢急得快要发疯了。莫玉搬开立柜，阿欢一见猫崽儿便两眼发光，叫声立刻变成了温柔的呢喃。
⑥我对莫玉说：“难道你还不明白？每次它这样叫肯定就是猫崽儿出了事。”
⑦阿欢变成幸福的母亲是在两个月前，它一胎产下了四个崽儿，三黑一白。过了几天，我迫不及待地将它们展示给朋友，并许诺等猫崽儿大一点儿后任朋友们来挑选。可哪知道还真就是讲不得，当天晚上阿欢就率子女们集体出逃——虽然那出逃的过程极其艰苦。据目击者说，阿欢每次都是叼着一只小猫的脖子很吃力、很仓皇地往楼上跳，但它还是不厌其烦、不辞劳苦地躲得无影无踪。
⑧大家都怪我，说我不该当着它的面说要将它的孩子送人。可我实在无法相信猫能听懂人
话。过了几天，它秘密安在五层阁楼一角的新居终于被我们发现了，这次我们牢记教训，谁也不
敢再说什么，蹑手蹑脚地上楼躲在一旁。就这样，我们欣赏了一幅大猫小猫翻滚、嬉戏的“母子
其乐融融图”。
⑨岂知好景不长，几天后，阿欢失去了它的第一个孩子。
⑩那是一天晚餐时间，失踪了几天的阿欢突然携家带口归来，不过让人感到怪异的是，它把
向来都秘不示人的猫崽儿叼到了众人面前——它把它们公然放在了餐桌底下。三只小猫畏畏
缩缩地靠在边上，一只猫赫然摆在中间，只不过正中这只已是身首异处，它不知被什么咬断了脖
子，已经死去多时了。
⑪正当大家不知所措时，阿欢一改往常腼腆、温驯的性格，骤然在我们跟前上蹿下跳大叫起
来，将一个痛失爱子的母亲的哀痛、疯狂表现得淋漓尽致。
⑫阿欢时而背弯如弓、虎视眈眈，喉咙里发出低沉的怒吼；时而浑身无力，悲痛无边，瘫了一
样依偎在那只死去的小猫身边；时而脑袋低垂倚靠墙角，怒不可遏，像是要和谁决斗。那变换着
姿态、声调、频率的叫声像是在控诉，好像在说：“作为人类，你们为什么不帮助我？”抑或是在
说：“你们一定要帮我严惩凶手！”
⑬那叫声、那场景令人心碎，令人不忍卒听、卒看，我心惊肉跳，赶紧逃了出去，晚饭也没有
吃。
⑭十天之内，阿欢慢慢抚平了心头的创伤，也吸取了教训，安分了许多。它第一次按照我们
的安排，老老实实待在屋里，心满意足地接受我们每天“供奉”给它的半斤鲜鱼，努力去做一个温
良、恬静的母亲。
⑮但不幸又一次降临，几天内阿欢又一次失去了一个孩子。
⑯和上次一样，又是一个晚上，大家不知事出何因，也不知凶手是谁，那情、那景更是无从想
象。只是自阿欢第一声撕心裂肺的号叫响起之后，大家便知道准是它的孩子又出事了。
⑰阿欢哀号了一个通宵，不能制止，无法劝解，凡是勉强能入睡的人都做了一晚的噩梦。
⑱我的阿欢，它现在只剩下两个孩子了。
⑲它那撕心裂肺的号叫还会重演吗？
⑳愿永远不会。 （有删改）
11. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 第⑤段加点的“一见……立刻……”写出了阿欢见到猫崽儿安全时的欣喜。
B. 第⑦段对阿欢携猫崽儿艰难出逃的描写是为了说明阿欢能听懂“我”说的话。
C. 第⑬段写“我”逃了出去是因为“我”心疼痛失猫崽儿的阿欢，不忍看它痛苦。
D. 文章标题简洁明了，表明文章主要讲述的是与主人公阿欢有关的故事。
12. 请按时间顺序简要概括关于阿欢号叫的几次事件。（3分）
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13. 下面句子是如何生动刻画阿欢的痛苦的？ 请简要分析。（3分）
阿欢时而背弯如弓、虎视眈眈，喉咙里发出低沉的怒吼；时而浑身无力，悲痛无边，瘫了
一样依偎在那只死去的小猫身边；时而脑袋低垂倚靠墙角，怒不可遏，像是要和谁决斗。
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14. 同为写猫，本文与郑振铎的《猫》在情感主旨上有何相同之处？ 请你结合下面的链接材料，
简要概括。（2分）
【链接材料】我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。 ——郑振铎《猫》
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（三）阅读下面文言文，完成题目。（12分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（选自周怡《勉谕儿辈》，有删改）
【注】①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。
15. 根据方法提示，解释下列加点的词。（3分）
16. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 夫君子之行
夫学须静也
B. 静以修身
可以为师矣
C. 多不接世
尊君在不
D. 常将有日思无日
期日中
17. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）由俭入奢易，由奢入俭难。
18. 家书是亲人之间传递信息、交流情感的载体。【甲】【乙】两文分别从什么角度告诫自己的后辈？（3分）
（四）阅读下面诗词，回答问题。（4分）
【甲】观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】冬十月
曹操
孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。
鹍鸡①晨鸣，鸿雁南飞，鸷鸟潜藏，熊罴②窟栖。
钱镈③停置，农收积场，逆旅整设，以通贾商。
幸甚至哉！歌以咏志。
【注】①鹍（kūn）鸡：鸟名。②熊罴（pí）：熊和罴，皆为猛兽。③钱镈（bó）：两种农具名。钱：铁铲。镈：锄一类的农具。
19. 下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 【甲】诗开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。
B. 【乙】诗前八句用北风徘徊、繁霜霏霏、鹍鸡晨鸣、鸿雁南飞、鸟兽潜藏等物象写初冬的气候和景物。九至十二句写农家告别繁忙的农活，开张客店的情景。
C. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特想象表现大海吞吐日月星辰的气概。
D. 两首诗均表达了诗人在行军途中仍关注百姓的生计，希望人民能安居乐业的伟大理想。
20.【甲】诗中“水何澹澹，山岛竦峙”两句诗描绘了怎样的画面？请用自己的话简要描述。（2分）
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（五）名著阅读（6分）
21.《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。小说前七回讲孙悟空的身世和 ____
_______ 的故事；第八回到第十二回介绍 ___________，交代西天取经这一中心事件
的由来；第十三回到第一百回是故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重
重磨难，终于 _____________________ 的故事。（3分）
22. 周末，美术老师带领同学们参观剪纸博物馆，回来后，大家进行剪纸创作。下面是同学们制
作的《西游记》人物剪纸，请你为其中任意一幅作品制作介绍标签。（3分）
三、作文（50分）
23.《听，黎明的声音》一文中，结尾写道：“我分明看到了她的眼睛，是长在心上的。她一定看得
见黎明，看得见黎明的露水和光。”这些话告诉我们，真正的“看见”不仅仅依靠眼睛，还可
以“用心”……请你围绕“用心看见”写一段话。（“用心看见”可以指：理解了某人的善良、感
受到了某种不易察觉的情感、领悟了一个道理等。不少于80字）（10分）
24. 从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于500字的作文。（40分）
（1）“随风潜入夜，润物细无声。”我们的生命经常受到某些人或物的滋养或影响，他们可能
是亲朋好友，也可能是一本无言的书，有些我们当时就意识到了，有些时过境迁才恍然大
悟。这一切都镌刻在我们的记忆里，让人难以忘怀。
请以“谢谢你，给我________”为题，写一篇文章。
（2）生活中，你难免会遇到困难和挫折，该怎样面对呢？ 或许需要坚持不懈；或许需要勇敢
面对；或许需要团结合作……还有许多可取的精神品质值得我们思考。我们应将它们融
入学习和生活中，为我们的青春之旅扬起坚实的品质之帆！
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？ 请联系你的学习和生活经历，自拟
题目，写一篇文章。
要求：①若选题（1），先补全题目；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷
面整洁；⑤不得泄露个人相关信息、如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
密 封 线 内 不 要 答 题
61371102109
试卷答案
1.（1） 敦煌 （2） ① （3） 莫高窟的保护工作是一项需要细心与耐心的伟大事业，正因为这份执着与担当，莫高窟在今天依然焕发光彩。
2.C(2分)
3. 甲同学：建议学校图书馆增加一些经典名著的藏书量，方便同学们借阅。
乙同学：建议老师在课堂上多引导同学们阅读经典名著，提高同学们的阅读兴趣。
4.（1） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ （2） 学而不思则罔，思而不学则殆。
5.（1） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ （2） 学而不思则罔，思而不学则殆。
6.D(2分)
7. 这句话运用了比喻的修辞手法，将黎明的声音比作一首美妙的歌曲，生动形象地写出了黎明声音的美妙动听，表达了作者对黎明的喜爱之情。
8. 插叙。作用：补充交代了黎明的身世，使读者对黎明有了更全面的了解，丰富了文章的内容，为下文写黎明的善良和勇敢做铺垫。
9. 标题“黎明的声音”既点明了文章的主要内容，又暗示了黎明的善良和勇敢，富有诗意，吸引读者的阅读兴趣。
10. 黎明。理由：黎明虽然是一个特殊教育学校的学生，但她身上有着善良、勇敢、坚强等美好品质。她在面对困难时不退缩，勇敢地面对生活，她的善良和勇敢让我们感动。
11.B(2分)
12. 第一次：阿欢丢失，主人四处寻找；第二次：阿欢回家，主人喜极而泣；第三次：阿欢再次丢失，主人伤心欲绝。
13. 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将阿欢的痛苦比作“弯弓如勾”“虎视眈眈”，生动形象地写出了阿欢的痛苦和无奈，表达了作者对阿欢的同情和怜悯之情。
14. 同：都表达了对动物的关爱和同情。异：《猫》通过对猫的描写，表达了作者对生命的尊重和对人性的反思；《阿欢》通过对阿欢的描写，表达了作者对动物的关爱和对生命的敬畏之情。
15.（1） 精：精通。 （2） 明：明确。 （3） 若：如果。
16.C(2分)
17.（1） 不学习就无法增长自己的才干。 （2）
由俭朴到奢侈容易，由奢侈到俭朴困难。
18. 甲文从学习的角度告诫儿子要珍惜时光，勤奋学习；乙文从生活的角度告诫儿子要崇尚节俭，不要奢侈浪费。
19.C(2分)
20. 海水荡漾，山岛耸立，树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
21. 大闹天宫 三打白骨精 真假美猴王
22. 第①幅：孙悟空 大闹天宫 机智勇敢、敢于反抗 第②幅：猪八戒 高老庄娶亲 憨厚可爱、好吃懒做 第③幅：沙僧 大战流沙河 忠厚老实、任劳任怨
第④幅：唐僧 西天取经 慈悲为怀、意志坚定
23. 略。策略
诗句
收获
看标题
遥怜故园菊，①。
（岑参《行军九日思长安故园》）
标题常点明时间、地点，
或概括事件，或蕴含情感
②。，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
抓意象
回乐烽前沙似雪，③。
（李益《夜上受降城闻笛》）
古人常借助意象“月”和
“雁”来表达思乡的情感
④。，⑤。
（王湾《次北固山下》）
明手法
⑥。，⑦。
古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
对比衬托，
抒发离人愁思
加点词
方法提示
释义
淫慢则不能励精
【成语勾连法】励精图治
（1）________________
非淡泊无以明志
【字源法】此字始见于春秋金文，形声字，从心之声。“志”本义为意念、心意，引申为意向、意愿等。
（2）________________
若思得之艰难
【义项选择法】①代词，代指人、事、物等；②结构助词，的；③动词，往，到……去。
（3）________（填序号）
第 ______ 幅
作品标签
（填序号）
人物名称（1分）：_________________
相关情节（1分）：________________________________________________
人物评价（1分）：________________________________________________