2025-2026学年江西省赣州市大余县九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年江西省赣州市大余县九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.阅读下面的文字，完成问题。
学问的进阶从来不是墨守成规，怀疑才是打破认知壁垒的关键。古人云“尽信书则不如无书”，若缺乏质疑精神，便只能困于既有知识的牢笼。________
下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ）
①清代戴震幼年读书时勤于思考，敢于质疑，最终成为了大学问家。
②真正的学者皆在质疑中辨伪存真，让学问在思辨中不断生长，愈发深邃。
③明朝的王阳明质疑程朱理学“格物致知”，从而悟出“心即理”的智慧。
A. ③②①B. ②①③C. ②③①D. ①②③
2.关于“名著应该精读还是略读”，同学们展开了讨论。下列发言偏离议题的一项是（ ）
A. 名著需要精读：名著是经过漫长时间沉淀下来的精华，我们要认真阅读、品鉴。
B. 中学生可以根据自己的实际情况来安排名著的阅读，条件允许的尽量选择精读。
C. 中学生学习时间紧、学习任务重，对于名著，了解其中重要情节及主要人物即可。
D. 名著中很多优美的句子，恰到好处的修辞以及积极的价值观都值得我们认真学习。
3.下列对有关名著内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《艾青诗选》中，诗人早期的成名作《大堰河——我的保姆》是一首献给乳母的赞歌。
B. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
C. 两部作品都塑造了“反抗者”形象：艾青笔下的“吹号者”与《水浒传》中的梁山好汉。
D. 《水浒传》中，智取生辰纲的七位好汉包括晁盖、吴用、宋江、公孙胜等。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）历经磨难不颓丧，身处逆境需旷达。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达这种境界的句子是：“ ， ”。
（2）苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用“ ， 。”发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中抒写远大政治抱负的句子是：“ ， ”。
三、名著阅读：本大题共2小题，共6分。
5.艾青诗歌中，“土地”与“太阳”是其最核心的两大意象。请你说说这两大意象的象征意义。
6.在《水浒传》中，关键事件常常成为人物命运的转折点，迫使其脱离原有生活轨道，走上一条无法回头的道路。鲁智深因“拳打镇关西”这一事件，让他从一名军官变成了逃亡的和尚。请你再列举出书中另一位有类似经历的人物，并说明是哪一个具体事件成为了他命运的“转折点”。
四、综合性学习：本大题共2小题，共8分。
7.阅读下面的文字，完成问题。
现代诗是打破古典格律束缚的文学体裁，以自由灵动为核心特质，无需严守平仄（ ）对仗与押韵，句式长短随心，意象表达更具开放性。它聚焦个体真实体验与时代感知，既可以用凝练文字捕捉瞬间情绪，也能以跳跃笔触勾勒深层思考，题材（hán）________盖自然、生命等多元领域，凭借直白的情感张力与丰富的想象空间，成为传递现代人心声的鲜活载体
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。
①裁______
②（hán） ______
(2) 在括号内填入的标点符号是：______
8.阅读下面的文字，完成问题。
那时是春季，阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷绽出土地……在温柔的光晕里，使一切鲜活又明亮。细心地________（听取/聆听）风过树梢、溪水奔流的声音，那真是人间非常幸福的感觉！
(1) 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上
(2) 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见
五、现代文阅读：本大题共3小题，共30分。
9.阅读下面的文字，完成问题。
以修养为帆，行稳人生之舟
①古人云：“君子以厚德载物。”这“厚德”，便是一个人安身立命的根基。内心的品格之光，是言行举止间的分寸与气度，它如春雨般润物无声，却能在潜移默化中塑造一个人的精神风骨，指引人生之舟穿越风浪，行稳致远。
②修养是根植于内心的善良与包容。它不是外在的刻意标榜，而是发自肺腑的共情与体谅。孔子周游列国时，遇小儿辩日，不因对方年幼而轻视，反而驻足倾听，这是尊重他人的修养；杨绛先生一生历经风雨，却始终以温和宽厚待人，哪怕在困境中，也不忘对他人施以援手，这是心怀善意的修养。这份修养，让人与人之间的相处少了几分戾气，多了几分暖意，也让一个人的灵魂变得澄澈而温润。
③修养是沉淀于岁月的自律与坚守。它是面对诱惑时的清醒自持，是身处喧嚣时的淡然从容。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，却始终坚守“一蓑烟雨任平生”的豁达，于逆境中修身治学，写下无数千古名篇；林则徐在虎门销烟后，虽被革职流放，仍不忘“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的初心，在边疆兴修水利、造福百姓。这份修养，是对自我的严格要求，是对信念的执着坚守，它让一个人在风雨飘摇中守住本心，在世事沉浮中站稳脚跟。
④修养是外化于言行的谦逊与担当。一个有修养的人，言语有尺，行事有度。他不会因一时的成就而骄傲自满，也不会因暂时的失意而怨天尤人。在家庭中，他懂得体谅家人的辛劳，以责任撑起一片天；在社会上，他明白个人与集体的联结，以担当践行使命。正如鲁迅先生所言：“有一分热，发一分光。”这份修养，让一个人的生命更有分量，也让他在实现自我价值的同时，为他人、为社会贡献一份力量。
⑤时代浪潮奔涌向前，我们身处的世界纷繁复杂。有人追名逐利，迷失在物欲横流之中；有人心浮气躁，困于鸡毛蒜皮的纷争之内。而修养，正是抵御浮躁的良药，是穿越迷雾的灯塔。它不需要我们做出惊天动地的壮举，只需要我们从点滴小事做起：待人多一份真诚，处事多一份沉稳，律己多一份严格。
⑥以修养为帆，方能驾驭人生之舟，不惧风浪，不畏险滩。愿我们都能在岁月的磨砺中涵养心性，在知行合一中提升修养，让修养如繁星般照亮前路，让人生之路走得坦荡而丰盈
(1) 下列对文章内容理解和分析不正确的一项是 ______
A. 本文由名言“君子以厚德载物”引出论述话题，进而提出中心论点：修养能在潜移默化中塑造一个人的精神风骨，指引人生之舟行稳致远
B. 文中采用了大量的事实论据来证明论点，使论述更具有说服力
C. 文中第④段画波浪线的句子运用了举例论证的方法，证明“修养是外化于言行的谦逊与担当”的观点
D. 文中多处运用比喻的方法来说理，体现了议论文语言的生动性
(2) 请简要分析文章第③段的论证思路
10.阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
传统图书馆在新时代环境下面临的问题
阅读服务是图书馆最为基础和传统的服务方式。随着时代不断变化和发展，传统图书馆逐渐受到了诸多挑战，比如出版商以及书店能够提供更好更舒适的阅读环境，而一些传统图书馆由于成立的时间比较久远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发展。
随着信息时代和网络时代的来临，信息技术得到了空前发展，并且已经逐渐改变了人们的生活和工作方式。大多数读者在寻找自己所需知识的时候，往往会首先借助网络技术和信息技术，而不是直接借助传统的百科全书。信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信息技术和网络技术对知识资源进行共享，这给传统图书馆带来了巨大挑战。
（节选自《关于图书馆公共文化服务体系建设的思考》，有改动）
【材料二】
经过两年闭馆改造，于上月开放的徐州图书馆，在二楼开设了最美阅读区，并将这一视野开阔、环境优雅的位置提供给读者阅览自修，每天延长开放时间到晚上十点。
在此次提升改造工程中，有着九十年历史的市图书馆新增了一组浮雕壁画，画面分别讲述了代表徐州文脉的八个与读书有关的典故。图书馆二楼自修室外，便是最佳观赏位置。
走进“读者自修室”大门，视线豁然开朗，可容纳数百人的整齐座位间，有人在平板电脑前鼠标轻点，有人在半桌资料前埋头刷题。走廊的沙发座上，一位年轻妈妈正带着上小学的女儿在这里做作业。走廊拐角，四位着装时尚的年轻人围桌静读。
夜晚的灯光中，近观历史画面，对比当下场景，读书的种子在徐州大地绵延深扎。
（节选自《徐州日报》2023年4月13日，有改动）
【材料三】
虽然近年来我国城镇居民公共阅读服务设施的使用满意度持续提升，但书香中国的建设还有很长的路要走，图书馆如何更好地发挥作用值得深入探讨。
对于一些居民来说，去图书馆借书、读书还存在一些烦恼。比如，图书馆离家太远、开放时间不合适……这些因素也影响了居民去图书馆的积极性。
还有些人不知道附近的图书馆在哪儿。第二十次全国国民阅读调查结果显示， 2022年我国城镇成年居民对居所附近公共阅读服务设施的知晓率较低。（详细数据见下表）
城镇成年居民对居所附近公共阅读服务设施知晓率统计表
ㅤㅤ我国每年推出40万余种新书，但质量良莠不齐……随着互联网时代的到来，数字化阅读的接触率在逐年上升，面对数字化阅读潮流，图书馆也需要变革。
（选自《民生周刊》2023年5月1日，有删改）
(1) 从材料一来看，传统图书馆在基础设施和阅读环境上面临的主要问题是 ______
A. 缺乏专业的图书管理员进行指导B. 开放时间短，无法满足读者需求
C. 相比出版商和书店，环境和服务相对落后D. 藏书种类单一，更新速度慢
(2) 面对信息时代的挑战，传统图书馆要实现可持续发展，最合理的做法是 ______
A. 维持原有服务模式，专注于保护纸质图书
B. 全部转变为数字图书馆，取消实体书借阅
C. 在优化实体空间与服务的同时，积极拥抱数字化变革
D. 将主要资金用于建筑外观的翻新，以吸引读者
(3) 假设你是某县图书馆的志愿者，馆长希望你能针对目前图书馆使用率不高的问题提出改进建议。请结合材料中的信息，并联系你所在城市（或地区）图书馆的实际情况，提出两条具体可行的改进措施
11.阅读下面的文章，完成问题。
诗歌创作课
①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求 30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。
②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而 .一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。
③下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛。想想奶奶发脾气的时候……”
④这一下，孩子们可有话说了。
⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人。会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法。问剥下的菜叶能不能吃。这是不是浪费？奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家。她用这些菜叶烧菜粥、煮面条。一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩。浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。”
⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”
⑦另一个孩子说：“这会儿。我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。”
⑧文老师抬起手，向着那孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”
⑨还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收。这会儿。果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子。她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘皮香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去。把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做。也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶。说她臭美，七十岁了还用香膏。”
⑩孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶。奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。
⑪文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。
⑫不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。
（选自《羊城晚报》，有改动）
(1) 在文珠老师的诗歌创作课上，学生们围绕“我的奶奶”分享了哪些具体的生气故事？这些故事分别展现了奶奶们怎样的形象或品质？（写两个故事即可）
(2) 请选择恰当的角度，品析文中画波浪线句子的表达效果。
“大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。”
(3) 同学们，在《诗歌创作课》一文中，三位同学分别讲述了奶奶“生气”时的动人故事。请你描写一个爸爸或妈妈“生气”的真实瞬间，至少运用一种修辞手法。（50个字左右）
(4) 文章最后一段“文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳。在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。”联系全文说说它在文中所起的作用？
六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
12.阅读下面两段文字，完成问题。
九溪十八涧①
张岱
九溪在烟霞岭西，龙井山南。其水屈曲洄环②，九折③而出，故称九溪。其地径路崎岖，草木蔚秀，人烟旷绝，幽阒④静悄，别有天地，自非人间。溪下为十八涧，地故深邃，即缁流⑤非遗世绝俗者，不能久居。按志，涧内有李岩寺、宋阳和王梅园、梅花径等迹，今都湮没无存。而地复辽远，僻处江干⑥，老于西湖者各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，皆茫然不能置对。
己酉始至十八涧，与孟旸、无际同到徐村第一桥，饭于桥上。溪流淙⑦然，山势回合⑧，坐久不能去。予有诗云：“溪九涧十八，到处流活活。……”无际亦有和余诗，忘之矣。
（选自《西湖梦寻》，有删改）
【注释】①此文和《湖心亭看雪》都写于明亡之后。②洄环：回旋。③折：弯曲。④阒（qù）：静寂。⑤缁流：黑色。僧众。⑥江干：江岸。⑦淙：潺潺（形容流水的声音）。⑧回合：环绕
(1) 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“”标示。
老于西湖者各名胜地寻讨无遗
(2) 解释文中加点词的含义。
①居 ______
②今 ______
③皆 ______
(3) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。
②溪流淙然，山势回合，坐久不能去
(4) 本文和《湖心亭看雪》都选自张岱的回忆录，两文表达的心情有什么相同之处？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
13.阅读下面这首宋诗，完成问题。
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
(1) 下列对本诗的理解与赏析不正确的一项是 ______
A. 诗人借缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等衰残的景象描绘了一冬夜难眠图
B. 首句中诗人运用残月、滴漏两个意象分别从视觉、听觉两个角度布景，暗写诗人内心的烦乱
C. 颈联直抒胸臆，写感怀时势的郁愤悲凉，并以天地凄凉的景色加以烘托。D、尾联中的“行人”实际上是诗人自指，诗人天明重登征途，环顾四野，无可供娱心悦目之物，聒噪的更增添了诗人的烦乱
(2) 历代诗评家皆认为本诗以“乱”为诗眼，请你根据诗歌内容说说诗人因何事而“乱”
八、作文：本大题共1小题，共50分。
14.阅读下面的材料，按要求写作。
生活中，总有那么一个时刻，让我们刻骨铭心；总有那么一个人的所言所做，让我们醍醐灌顶，对我们的一生产生重要的影响……
请以《那一刻，________》为题，写一篇作文。
要求：（ 1）先把题目补充完整，选好角度，确定立意。（2）自选文体（文体要明确），除诗歌以外，字数不少于600字。（3）不要套作，不得抄袭，不得出现真实的地名、校名、人名。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
但愿人长久
千里共婵娟
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
5.【答案】示例：“土地”象征苦难的祖国与人民，寄托诗人对祖国的深沉热爱；“太阳”象征光明与希望，寄托诗人对光明新生的热烈追求。
6.【答案】示例：人物：林冲
转折点事件：风雪山神庙。林冲原本是八十万禁军教头，安分守己、逆来顺受，被高俅父子陷害发配沧州后，仍抱有重回朝廷的希望。但陆谦等人火烧草料场，企图置他于死地，林冲在山神庙中识破阴谋，怒杀陆谦、富安等人，彻底斩断了对朝廷的幻想，从一名朝廷武官变成亡命之徒，最终雪夜上梁山。
7.【答案】【小题1】cái;涵
【小题2】顿号
8.【答案】【小题1】聆听
【小题2】删除“使”
9.【答案】【小题1】C
【小题2】首先提出分论点：修养是沉淀于岁月的自律与坚守，阐释其内涵；接着举苏轼贬谪中修身治学、林则徐流放中坚守初心造福百姓的例子，事实论证分论点；最后总结，强调这份修养能让人守住本心、站稳脚跟
10.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【小题3】①延长图书馆开放时间至夜间，并在馆内打造舒适的阅览、自修区域，优化实体阅读环境；②通过社区公告、本地融媒体平台等渠道宣传图书馆位置与服务内容，提升居民知晓率
11.【答案】【小题1】故事一：奶奶卖菜时因买菜人剥菜生气，展现珍惜劳动成果、勤俭节约的形象；故事二：奶奶练签名因学不会生气，体现倔强、要强和自信的品质
【小题2】运用对比和夸张手法，生动写出奶奶写字时的身体感受，侧面体现其坚持不懈的精神
【小题3】妈妈看到我考试粗心做错的题，眉头紧皱，眼睛像要喷出火来，大声吼道：“怎么这么不认真！”
【小题4】结构上收束全文；内容上深化主旨，强调孩子本身有发现诗意的能力，教育者应引导发掘
12.【答案】【小题1】老于西湖者/各名胜地寻讨无遗
【小题2】居住;如今;全，都
【小题3】①九溪水曲折回旋，它曲曲折折了九回才流出，所以称它为九溪；②小溪流水潺潺，山势高低起伏，久久坐着不想离开
【小题4】两篇游记写于明亡之后，都有独自赏景的落寞，也有遇知音的愉悦，还有过去与现在的变化中寄寓了作者一份深沉的沧桑变迁的情思，表现他怀念故国的深情
13.【答案】【小题1】A
【小题2】因身体之病、羁旅之困、怀乡之愁、忧国之思而烦乱
14.【答案】那一刻，我懂了 成长的路上，我们会经历无数个瞬间，有些如过眼云烟，转瞬即逝；而有些，却如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，让我们在那一刻，突然懂了许多。于我而言，那个瞬间，发生在与父亲的争吵之后。
那是一个闷热的夏日午后，蝉鸣聒噪，让人心烦意乱。我窝在房间里，对着堆积如山的作业发愁。父亲走进来，看到我散漫的样子，眉头瞬间皱成了“川”字，开始唠叨起来：“你看看你，整天就知道玩，作业也不认真做，这样下去怎么行？”
本来就烦躁的我，听到这番话，心中的怒火“噌”地一下就冒了起来。我猛地站起来，对着父亲大声吼道：“你懂什么！我已经很努力了，你能不能别总是这么唠叨！”父亲被我的反应惊呆了，愣在原地，脸上的表情从愤怒渐渐变成了失望。他默默地看了我一眼，转身走出了房间，“砰”的一声关上了门。
那一刻，房间里安静得可怕，只剩下我急促的呼吸声。我呆呆地站在原地，心中充满了懊悔和自责。我不明白，为什么自己会如此冲动，说出那样伤人的话。我走到窗前，望着窗外，思绪飘得很远。
小时候，父亲总是陪伴在我身边。他会耐心地教我骑自行车，在我摔倒时鼓励我重新站起来；他会在我生病时，整夜守在我的床边，给我量体温、喂药；他会在下雨天，把伞倾向我这边，自己却被淋得浑身湿透……那些温暖的画面如电影般在我脑海中一一闪过。
而如今，随着我渐渐长大，与父亲之间的交流却越来越少，争吵却越来越多。我总是抱怨他不够理解我，却从未想过他的感受。他辛苦工作，只为给我创造更好的生活条件；他唠叨我，只是希望我能变得更加优秀。
想到这里，我的眼泪夺眶而出。我打开房门，看到父亲坐在沙发上，低着头，显得那么落寞。我轻轻地走到他身边，哽咽着说：“爸爸，对不起，我不该冲你发脾气。”父亲抬起头，眼中闪烁着泪光，他紧紧地抱住我，说：“孩子，爸爸也有不对的地方，以后我们好好沟通。”
那一刻，我懂了，父亲的爱从未改变，只是表达的方式不同。我懂了，在成长的道路上，要学会理解和包容，珍惜身边的亲人。阅读服务设施
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报刊栏
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知晓率
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