河南洛阳市嵩县2025—2026学年第一学期期末考试七年级生物试卷（文字版，含答案）

这是一份河南洛阳市嵩县2025—2026学年第一学期期末考试七年级生物试卷（文字版，含答案），共7页。
注意事项：
1. 本试卷共两大题，25小题，满分100分。
2. 将答案写在答题卡上，答在试卷上无效。
一、选择题（每题2分，共40分）
1. 走进生物学实验室，这里有帮助我们观察微观世界的光学显微镜，还有其他实验器具和各种药品等。以下说法不正确的是
A. 临时装片中的生物材料太厚时，一般很难观察其细微结构
B. 观察微小的生物材料时，一般先选择放大倍数较低的物镜
C. 实验过程中，试剂溅到眼中或皮肤上应先应用清水冲洗
D. 实验结束后，使用过的实验试剂应及时倒入水池冲走
2. 当苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心想：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”这是科学探究方法中的哪一步
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 发现问题
3. 一位同学为了验证蚯蚓具有疏松土壤的作用，他在两个大小相同的塑料瓶中各填充了几层颜色明显不同的土壤，标记为甲瓶和乙瓶，下列操作正确的是
A. 甲瓶中放6条蚯蚓，乙瓶中不放蚯蚓
B. 每天给甲瓶中的土壤喷水，乙瓶不喷
C. 每天给甲瓶中投放少量切碎的菜叶，乙瓶中不放
D. 若干天后，根据观察到的土层变化情况得出结论
4. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，正确的取材方法是
A. 用无菌镊子撕取一块口腔上皮
B. 用滴管吸取口腔中少量的唾液
C. 用无菌牙签刮取牙齿缝隙中的碎屑
D. 用无菌牙签刮取已漱净的口腔内壁
5. “美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”，下图是研究人员对这一说法的验证过程，据图可知，研究人员选择了
A.a和c进行细胞B.a和d进行细胞C.b和c进行细胞D.b和d进行细胞
6. 随着智能家居的普及，指纹锁成为更多人的选择，其能通过识别用户指纹特征来验证身份。决定人体指纹特征的遗传物质主要存在于细胞的
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜
7. 端午节有制作艾草香囊的习俗，艾草天然的芳香气味可以驱虫避秽、预防疾病。艾草的芳香气味来自细胞结构的
A. ①B. ②C. ③D. ④
8. 每到盛夏季节，柳树枝头上总是传来阵阵蝉鸣。柳树和蝉的结构和功能的基本单位都是
A. 细胞膜 B. 细胞 C. 线粒体 D. 细胞质
9. 如图是小红绘制的洋葱根尖细胞分裂示意图，其中正确的顺序是
A.abcdB.acdbC.adbcD.dbac
10. 中国科学院动物研究所利用iPS细胞得到了成活的具有繁殖能力的小鼠，从而在世界上第一次证明了iPS细胞与胚胎干细胞具有相似的多能性。iPS细胞可以转变成体内的任何细胞，我们将这一过程称为
A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞癌变
11. 以下几种微生物虽然形态差异较大，但也有一些共同特征。它们的共同特征是
A. 都有细胞结构B. 都有遗传物质C. 都有细胞质D. 都能制造有机物
12. 下列有关单细胞生物与人类的关系的叙述，不正确的是
A. 草履虫对污水的净化有一定的作用
B. 赤潮是由海水中的某些单细胞生物大量繁殖形成的
C. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
D. 所有单细胞生物对人类都是有利的
13. 观察番茄植株，发现它由细胞、组织、器官等不同结构组成。如图所示的各部分结构若按照由小到大的层次排列，正确的是
A. ①→②→③→④B. ②→①→③→④C. ③→①→②→④D. ③→②→①→④
14. 据2024年3月央视新闻报道，我国脑机接口技术取得新突破！一名四肢瘫痪14年的患者，实现了用“意念”控制机械手拿水喝。对上述过程发挥支配与调节作用的主要是该患者的
A. 神经系统B. 呼吸系统C. 循环系统D. 内分泌系统
15. 下列属于微生物在人类食品生产方面的应用的是
①制作泡菜 ②生产疫苗 ③生产细菌肥料 ④生产抗生素 ⑤制作酸奶
A. ①②B. ①⑤C. ④⑤D. ②③
16.2025年2月13日，中国研究团队在《自然》期刊上发表关于政和八闽鸟相关研究成果。政和八闽鸟生活在约1.5亿年前，是目前世界上已知最早的鸟类之一。下列特征与其飞翔无关的是
A. 身体呈流线型B. 体温恒定C. 前肢变成翼D. 胸肌发达
17. 某生物学兴趣小组做微生物检测的实验，在显微镜下观察到一种微生物，其主要特征是：单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。你认为这种微生物最有可能属于
A. 病毒B. 真菌C. 细菌D. 苔藓
18. 在学习生物分类时，某校7.2班的同学将校园内的青蛙、麻雀、蜻蜓、鼠妇等归为一类，银杏、桂花、月季、蒲公英等归为另一类。他们归类的依据是
A. 形态特征B. 生活环境C. 数量多少D. 用途大小
19.5月22日是国际生物多样性日，2025年的主题是“万物共生 和美永续”，呼吁人们爱护环境，保护生物多样性。下列措施中不正确的是
A. 建立三江源、大熊猫、东北虎豹等第一批国家公园
B. 学习《中华人民共和国森林法》等相关的法律法规
C. 高度重视生物种质资源的保护
D. 禁止对生物资源的开发和利用
20. 嵩县白云山既是国家级自然保护区的一部分，同时也是白云山国家森林公园，位于河南省洛阳市嵩县南部，保护区内有银杏、红豆杉、金钱豹、林麝等多种国家重点保护野生动植物。建立自然保护区属于生物资源保护方式的哪一种
A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 建立种质库 D. 宣传教育
二、非选择题（每空2分，共60分）
21. 在生物学实验课中，小明用白色洋葱制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，请据图示回答问题。
（1） 图1中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是 ______。
（2） 图1中A和D两个步骤中所滴的液体分别是 ______、______。
（3） 操作步骤A时，正确的做法是 ______。
（4） 用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动图2中的[] ______，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，染色最深的是细胞内的______ （填细胞结构）。
22. 天气转冷，嵩县街头砂糖橘大量上市。砂糖橘全身都是宝，橘肉含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。橘皮内和橘瓤外表面上的白色筋络，是中药橘络，能通络、行气、化痰，可用于治疗痰滞咳嗽、胸闷胸痛。据图回答下列问题：
（1） 砂糖橘树与人一样，发育起点都是受精卵。受精卵经过②和③过程形成A、B、C等几种不同形态的细胞群，则过程③为 ______。
（2） 砂糖橘中含有较多的果酸，过量食用可能导致胃酸分泌过多，影响胃肠蠕动，引起胃部不适。胃能蠕动说明胃壁内有 ______ 组织。
（3） 种植砂糖橘时，需要在适当的时间掐去砂糖橘的顶端，植株就不再长高了，营养物质就会更多集中在果实中，这是因为砂糖橘的顶端有 ______ 组织。
（4） 将砂糖橘果实的不同部位制作成临时装片进行观察，在显微镜下观察到如A、B、C所示图像。A位于植物体的表面，其细胞排列特别紧密、整齐，推测其具有 ______ 功能。
（5）与一般的橘子相比，砂糖橘清甜无籽，籽在结构层次上属于[①] ______ （填名称）。
（6）我们在吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些白色的“丝络”，咀嚼橘肉时会流出很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是 ______。
A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织
B. 保护组织、输导组织、薄壁组织
C. 上皮组织、分生组织、薄壁组织
D. 保护组织、输导组织、结缔组织
23.某校生物兴趣小组游学玉皇山，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。
（1）图1所示生物是 ______，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，没有根、茎、叶等器官，但能进行光合作用，因为该生物具有[] ______ （填序号和对应的结构名称）；该生物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是没有根、茎、叶的分化；请你写出一条该类生物在自然界或对人类生活的作用 ______。
（2）在溪边岩石上，发现了葫芦藓（图2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，茎和叶中没有 ______，故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶只有一层细胞，对毒气十分敏感，可以用它 ______。
（3）兴趣小组还采集了一种蕨（图3），用放大镜观察叶背面有 ______，该结构与繁殖后代有关。因蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于 ______ （陆生/水生）生活。
24.阅读以下资料，回答下列问题：
资料一 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，“诺如病毒”引发的是急性胃肠炎疫情，主要发生在幼儿园、小学、中学、大学及福利院等人群聚集场所。感染发病的主要表现为腹泻或呕吐，国际上通常称之为急性胃肠炎。它具有高度传染性和快速传播能力，且具有明显的季节性，人们常把它称为“冬季呕吐病”。
资料二2024年3月24日是第29个世界防治结核病日，活动主题是“你我共同努力，终结结核流行”。结核病是由结核杆菌感染引起的，以肺结核最为常见，主要通过飞沫和尘埃传播，是严重危害人体健康的慢性传染病。
资料三 黄曲霉是一种常见的腐生真菌，多见于发霉的粮食、及其他霉变的食物上。它能产生黄曲霉毒素，1993年世界卫生组织（WHO）的癌症研究机构将黄曲霉毒素划定为Ⅰ类致癌物。
（1）资料一中的诺如病毒结构简单，由______外壳和内部遗传物质两部分构成；诺如病毒不能独立生活，必须寄生在______内才能有生命活动，因而具有致病性。
（2）资料二中的结核杆菌有DNA集中区域，却没有______，属于原核生物。结核杆菌属于______（填“单细胞”或“多细胞”）生物。
（3）资料三中的黄曲霉属于真菌，与植物细胞相比，真菌细胞没有叶绿体，依靠现成的有机物营______生活。
25.生活中善于观察和思考，总是能发现一些值得探究的问题，小洛同学发现家里的番茄有一个腐烂了。仔细观察：腐烂的番茄表皮有一道裂纹，其它的完好无损。于是他产生了一个疑问，并为此进行了实验探究。探究过程如下：
一、提出问题：番茄表皮对番茄有保护作用吗？
二、作出假设：番茄表皮对番茄有保护作用。
三、设计并实施实验：
①取形态大小和成熟度等相同且完好无损的番茄A、B，用凉开水冲洗干净；
②用消毒的刀片将番茄A的表皮划开一道裂痕，番茄B______；
③把两个番茄分别放到大小相同的已消毒的透明盒中，且喷洒等量含有霉菌的液体。将两者放到温度相同的环境中；
④每天观察番茄的变化，连续观察3~5天。
四、观察记录实验现象，得出结论。
请回答问题：
（1）实验步骤①中选取形态大小和成熟度相同的番茄，目的是______。
（2）请将实验步骤②番茄B的处理补充完整：______。
（3）若观察到的实验现象：A______，B______（选填“完好”或“腐烂”）则支持小洛的假设，由此判断番茄果皮属于______组织。
（4）为了提高实验结果的可靠性，你认为该实验还需要改进的地方是______。（答出一点即可）
七年级生物学 第6页 （共6页）
试卷答案
1.D 2.D 3.A 4.D 5.B
6.B 7.D 8.B 9.B 10.C
11.B 12.D 13.D 14.A 15.B
16.B 17.C 18.B 19.D 20.A
21.（1）D→C→A→B （2）碘液 清水 （3）使染液浸润标本的全部 （4）c细准焦螺旋 细胞核
22.（1）细胞分化 （2）肌肉 （3）分生 （4）保护 （5）器官 （6）B
23.（1）水绵 ②叶绿体 可作为鱼类的饵料（或可食用） （2）输导组织 监测空气污染程度 （3）孢子 陆生
24.（1）蛋白质 活细胞 （2）成形的细胞核 单细胞 （3）异养
25.（1）控制单一变量 （2）表皮不做处理 （3）腐烂 完好 保护
（4）增加番茄的数量（或进行重复实验）