第一单元 综合与实践 我们的“身体尺” 课件 苏教版数学二年级下册

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义务教育苏教版二年级下册 活动一 发现“身体尺”综合与实践 我们的“身体尺” 庹可以看作一种“身体尺”。有时，人们会用身体某些部位的长度作单位测量物体的长度。关于“身体尺”，你有哪些问题？……我国古代用成年男子的手掌长作标准，称为“尺”。我国古代还用成年男子的手指宽作标准，称为“寸”。古代有些国家用脚长作标准，称为“脚尺”。古代有些国家用肘关节到中指尖的长作标准，称为“肘尺”。比较得到的数据，你能想到什么？你对“身体尺”有哪些新的认识？义务教育苏教版二年级下册 活动二 用“身体尺”测量综合与实践 我们的“身体尺”测量的物体选用的“身体尺”估计有多长测量的结果 课后先用“身体尺”测量生活中一些物体的长度，再用米尺或直尺量一量，与用“身体尺”量的结果进行比较。回顾活动过程，你有什么收获？反思与评价你对自己在活动中的表现满意吗？小组同学呢？互相说一说、评一评。