山东省乐陵市2025--2026学年八年级上学期期末质量检测化学试题（原卷+解析）

这是一份山东省乐陵市2025--2026学年八年级上学期期末质量检测化学试题（原卷+解析），共27页。试卷主要包含了 下列归类正确的是， 下列化学实验操作不正确的是等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1.本试卷选择题共15分，非选择题共40分，共55分，考试时间60分钟；
2.考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷和草稿纸上无效。
可能用到的相对原子质量：Na-23 Mg-24 Al-27
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题1分，计15分）
1. 下列属于化学研究范畴的是
A. 研制“奋斗者”号钛合金材料
B. 用“中国天眼”探索太空奥秘
C. 研究“神舟十七号”飞船轨道
D. 计算“嫦娥六号”在月球上的重力
2. 《天工开物·杀青篇》中记载古法制纸工艺可分为：斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、覆帘压纸等步骤，其中以发生化学反应为主的步骤是
A. 斩竹漂塘B. 煮楻足火
C. 荡料入帘D. 覆帘压纸
3. 下列归类正确的是
A. 常见纯净物：氧气、氨气、氢气、稀有气体
B. 能直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿、燃烧匙
C 缓慢氧化：食物变质、呼吸作用、铁丝生锈
D. 空气污染物：二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
4. 下列化学实验操作不正确的是
A. 取用固体粉末B. 点燃酒精灯
C. 倾倒液体D. 读取液体体积
5. 兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是
A. 空气中氧气质量分数为21%B. 燃烧时，容器内产生大量白雾
C. 恢复至室温，容器内压强比燃烧前小D. 红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
6. 2025年火爆上映的哪吒用“藕”重塑肉身，已知藕富含维生素C、维生素A、维生素E、钙、铁等，其中“钙、铁”指的是
A. 元素B. 原子C. 分子D. 离子
7. 稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是
A. x=64
B. 钆属于金属元素
C. 钆的相对原子质量为157.2
D. 钆原子失去2个电子后形成Gd2-
8. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释错误的是
A. 碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色——分子构成相同，化学性质相同
B. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL——分子体积变小
C 氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学变化中分子可以再分
D. 湿衣服在太阳下比在阴凉处更易干——温度越高，分子运动速度越快
9. 现有相同质量的钠、镁、铝三种金属，结合钠、镁、铝的相对原子质量，比较哪种金属所含的原子个数最多
A. 钠所含原子个数最多B. 镁所含原子个数最多
C. 铝所含原子个数最多D. 三种金属所含原子个数一样多
10. 氯原子、碘原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是
A. 碘原子在化学反应中易失去电子
B. 符号“2Cl”可表示2个氯元素
C. 图中“+”表示两种原子带正电荷
D. 氯元素和碘元素的化学性质相似
11. 氕原子和氚原子结构如图所示，下列说法不正确的是
A. 氚原子与氕原子的质子数相同
B. 氚原子与氕原子的质量相同
C. 氚原子与氕原子的化学性质相同
D. 氚原子与氕原子都属于氢元素
12. 氮气（）与氢气（）反应生成氨气（）的过程叫做合成氨，该反应对氮肥生产具有重要意义。下图是氮气和氢气在催化剂表面合成氨气过程的微观示意图（“”表示氢原子，“”表示氮原子），正确的顺序是
A. ④②③①⑤B. ②④③⑤①C. ④①③②⑤D. ③⑤①④②
13. 下列实验设计能实现相应实验目的的是
A. 测空气中氧气的含量
B. 探究分子运动
C. 比较和的催化效果
D. 验满
14. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是
A. 变化与守恒：由分子构成的物质，发生化学变化时分子种类会发生改变，原子种类不变
B. 模型与推理：两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的化学反应叫化合反应；氢气在氯气中燃烧生成氯化氢属于化合反应。
C. 宏观与微观：过氧化氢和水组成元素相同，但两者的性质不同，原因是分子构成不同
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
15. 取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰。充分反应后，下列图像表示的反应过程与事实一致的是
A. B. C. D.
二、理解与应用（每空1分，计20分）
16. 建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。用化学用语（符号）填空：
（1）两个铜原子________；
（2）氟离子________；
（3）地壳中含量最多的金属元素________；
（4）氧气________；
（5）保持一氧化碳化学性质的最小微粒________。
17. 中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。
①苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小；
②不溶于水；
③苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃；
④在一定条件下，苯可以跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应；
⑤苯可用作胶黏剂及工业溶剂；
⑥苯在空气里燃烧生成二氧化碳和水。
其中属于苯的：
（1）物理性质________（填序号）；
（2）化学性质________（填序号）；
（3）化学变化________（填序号）；
（4）苯在空气中燃烧的文字表达式：________。
18. 如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D中属于同种元素的粒子是________（填序号），依据是________。
（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是________（填序号）；
（3）D中________；A微粒的符号为________。
（4）属于阴离子是________（填序号）。
19. 某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了项目式探究。
任务一：探究分子运动速率与温度的关系
（1）如下图所示，A、B、C三个装置中看到实验现象的先后顺序依次是________（填字母序号），由此可得出分子运动速率与温度的关系是________。
任务二：探究分子运动速率与分子质量的关系
（2）已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，如下图所示，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水（氨气溶于水所形成）和浓盐酸（氯化氢溶于水所形成），根据图中产生白烟（氯化铵）的位置得出结论：分子的运动速率与其质量成________（填“正”或“反”）比。
任务三：探究分子的其他性质
（3）在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画一条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线________（填“高”“低”或“相平”），这说明分子在不断运动且________。
三.实验与探究（每空1分，计14分）
20. 某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。
任务一：“大象牙膏”的实验原理
【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。
（1）该反应的文字表达式为_______。
（2）下列说法错误的是_______（填序号）。
A. 过氧化氢分解生成水和氧气B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解
C. 催化剂可以增加生成物的量D. 产生的泡沫要远离明火
任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件
【查阅资料】常用的催化剂有二氧化锰（MnO2）、氯化铁(FeCl3)和碘化钾（KI）等；
【实验探究】在烧瓶中加入50 mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，在等质量的不同催化剂中加入15 mL水，充分搅拌后倒入烧瓶中。
（3）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为_______，y_______。
（4）通过对比实验______和______（填序号），可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。
（5）对比实验4和实验5，可知_______会影响“牙膏”喷射效果。
【实验结论】
（6）实验_______（填序号）中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。
【实验反思】
（7）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意_______（填序号）。
A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛
B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤
C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤
D. 过氧化氢会分解，沾到皮肤上无需处理
21. “追梦”小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题：
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图一中选择最合适的发生和收集装置________（选填字母序号）。
（2）进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热生成黑色固体，该反应的文字表达式为________。铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同、原因是________。
（3）为验证氧气某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图四所示。
①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是________。
②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是________。
③图四中D点氧气的体积分数约为________%。
四、计算题（计6分）回答下列问题：
22. 已知某粒子符号为，其核外电子数为n，则其质子数为________。
23. 已知某原子的实际质量为a千克，相对原子质量为m，另一种原子的实际质量为b千克，求另一种原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程）实验
过氧化氢溶液的浓度
发泡剂的体积
催化剂
“牙膏”的喷射效果
1
30%
20 mL
MnO2
喷射无力，夹杂黑色的粉末
2
x%
20 mL
FeCl3
喷射激烈，泡沫来不及形成
3
30%
y mL
KI
泡沫快速涌出
4
50%
20 mL
KI
喷射力不足
5
50%
12 mL
KI
喷射高，“牙膏”连续
2025—2026学年第一学期期末质量检测八年级
化学试题
考生注意：
1.本试卷选择题共15分，非选择题共40分，共55分，考试时间60分钟；
2.考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷和草稿纸上无效。
可能用到的相对原子质量：Na-23 Mg-24 Al-27
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题1分，计15分）
1. 下列属于化学研究范畴的是
A. 研制“奋斗者”号钛合金材料
B. 用“中国天眼”探索太空奥秘
C 研究“神舟十七号”飞船轨道
D. 计算“嫦娥六号”在月球上的重力
【答案】A
【解析】
【详解】A、研制“奋斗者”号钛合金材料，这涉及到钛合金的组成、结构、性质以及如何通过化学反应或物理方法制备和改性，属于化学研究的范畴，符合题意；
B、用“中国天眼”探索太空奥秘，这更多地涉及到天文学的研究内容，如星体的运行规律、宇宙的起源和演化等，不属于化学研究的范畴，不符合题意；
C、研究“神舟十七号”飞船轨道，这涉及到物理学中的力学和天文学知识，如万有引力定律、轨道计算等，不属于化学研究的范畴，不符合题意；
D、计算“嫦娥六号”在月球上的重力，这涉及到物理学中的力学知识，如重力加速度的计算等，不属于化学研究的范畴，不符合题意。
故选：A。
2. 《天工开物·杀青篇》中记载古法制纸工艺可分为：斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、覆帘压纸等步骤，其中以发生化学反应为主的步骤是
A. 斩竹漂塘B. 煮楻足火
C. 荡料入帘D. 覆帘压纸
【答案】B
【解析】
【详解】A、斩竹漂塘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、煮楻足火过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确；
C、荡料入帘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、覆帘压纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选B。
3. 下列归类正确的是
A. 常见纯净物：氧气、氨气、氢气、稀有气体
B. 能直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿、燃烧匙
C. 缓慢氧化：食物变质、呼吸作用、铁丝生锈
D. 空气污染物：二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
【答案】C
【解析】
【详解】A、纯净物是由一种物质组成的。氧气、氨气、氢气都由一种物质组成，属于纯净物；而稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物，错误。
B、能直接加热的仪器有蒸发皿、燃烧匙等；烧杯加热时需要垫陶土网，不能直接加热，错误。
C、缓慢氧化是进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。食物变质、呼吸作用、铁丝生锈都是缓慢进行的氧化反应，属于缓慢氧化，正确。
D、空气污染物主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等；二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，错误。
故选C。
4. 下列化学实验操作不正确的是
A. 取用固体粉末B. 点燃酒精灯
C. 倾倒液体D. 读取液体体积
【答案】B
【解析】
【详解】A、取用固体粉末时，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，不符合题意；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，符合题意；
C、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，不符合题意；
D、读取液体体积时，量取要放在水平桌面上，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作正确，不符合题意。
故选：B。
5. 兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是
A. 空气中氧气的质量分数为21%B. 燃烧时，容器内产生大量白雾
C. 恢复至室温，容器内压强比燃烧前小D. 红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，该说法错误；
B、红磷燃烧产生大量白烟，不是白雾，该说法错误；
C、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，恢复至室温，容器内气体减少，压强比燃烧前小，该说法正确；
D、由图可知，红磷燃烧后容器内还有氧气剩余，没有将氧气全部消耗，该说法错误。
故选C。
6. 2025年火爆上映的哪吒用“藕”重塑肉身，已知藕富含维生素C、维生素A、维生素E、钙、铁等，其中“钙、铁”指的是
A. 元素B. 原子C. 分子D. 离子
【答案】A
【解析】
【详解】物质由元素组成，则藕中“钙、铁”指的是元素，与具体形态无关，故选：A。
7. 稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是
A. x=64
B. 钆属于金属元素
C. 钆的相对原子质量为157.2
D. 钆原子失去2个电子后形成Gd2-
【答案】D
【解析】
【详解】A、由钆原子结构示意图可知，圈内数字表示质子数，由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故x=64，说法正确，不符合题意；
B、钆带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意；
C、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钆的相对原子质量为157.2，说法正确，不符合题意；
D、由钆原子结构示意图可知，钆原子最外层电子数为，在化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的钆离子，其离子符号为，说法错误，符合题意。
故选：D。
8. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释错误的是
A. 碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色——分子构成相同，化学性质相同
B. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL——分子体积变小
C. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学变化中分子可以再分
D. 湿衣服在太阳下比在阴凉处更易干——温度越高，分子运动速度越快
【答案】B
【解析】
【详解】A、碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色，是因为它们都是由碘分子构成的，分子构成相同，化学性质相同，选项解释正确，不符合题意。
B、10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，而不是分子体积变小，选项解释错误，符合题意。
C、氧化汞受热分解生成汞和氧气，是因为氧化汞分子在受热时分裂成汞原子和氧原子，汞原子直接构成汞，氧原子重新组合成氧分子，该过程说明化学变化中分子可以再分，选项解释正确，不符合题意。
D、湿衣服在太阳下比在阴凉处更易干，是因为温度越高，分子运动速度越快，水分子更容易从衣服表面运动到空气中，选项解释正确，不符合题意。
故选B。
9. 现有相同质量的钠、镁、铝三种金属，结合钠、镁、铝的相对原子质量，比较哪种金属所含的原子个数最多
A. 钠所含原子个数最多B. 镁所含原子个数最多
C. 铝所含原子个数最多D. 三种金属所含原子个数一样多
【答案】A
【解析】
【详解】相对原子质量是以一种碳原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。相对原子质量越大，其原子的实际质量越大。钠的相对原子质量约为23，镁的相对原子质量约为24，铝的相对原子质量约为27，即原子实际质量：铝>镁>钠。当金属质量相同时，原子实际质量越小，所含原子个数越多。因为钠的原子实际质量最小，所以相同质量的钠、镁、铝三种金属中，钠所含的原子个数最多。
故选A。
10. 氯原子、碘原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是
A. 碘原子在化学反应中易失去电子
B. 符号“2Cl”可表示2个氯元素
C. 图中“+”表示两种原子带正电荷
D. 氯元素和碘元素的化学性质相似
【答案】D
【解析】
【详解】A、碘原子的最外层电子数是7，在化学反应中，最外层电子数大于4，通常易得到1个电子，达到8电子稳定结构，而不是易失去电子，错误。
B、元素只讲种类，不讲个数，符号 “2Cl” 表示2个氯原子，不能表示2个氯元素，错误。
C、图中的 “+” 表示原子核带正电荷，而原子整体不显电性，因为原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，错误。
D、氯原子和碘原子的最外层电子数都是7，元素的化学性质主要由最外层电子数决定，所以氯元素和碘元素的化学性质相似，正确。
故选D。
11. 氕原子和氚原子结构如图所示，下列说法不正确的是
A. 氚原子与氕原子质子数相同
B. 氚原子与氕原子的质量相同
C. 氚原子与氕原子的化学性质相同
D. 氚原子与氕原子都属于氢元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。氕原子和氚原子都属于氢元素，所以它们的质子数相同，都为1，选项说法正确，不符合题意。
B、原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成。氕原子的原子核内有1个质子，没有中子；氚原子的原子核内有1个质子和2个中子。由于氚原子比氕原子多2个中子，所以氚原子的质量大于氕原子的质量，选项说法不正确，符合题意。
C、元素的化学性质主要由最外层电子数决定。氕原子和氚原子的质子数相同，核外电子数也相同，最外层电子数都为1，所以它们的化学性质相同，选项说法正确，不符合题意。
D、因为氚原子与氕原子质子数都为1，根据元素的定义，它们都属于氢元素，选项说法正确，不符合题意。
故选B。
12. 氮气（）与氢气（）反应生成氨气（）的过程叫做合成氨，该反应对氮肥生产具有重要意义。下图是氮气和氢气在催化剂表面合成氨气过程的微观示意图（“”表示氢原子，“”表示氮原子），正确的顺序是
A. ④②③①⑤B. ②④③⑤①C. ④①③②⑤D. ③⑤①④②
【答案】C
【解析】
【详解】化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合为新分子，则该反应的微观示意图为氮分子分成氮原子，氢分子分成氢原子，氮原子和氢原子重新组合为氨分子，则顺序为④①③②⑤。
故选C。
13. 下列实验设计能实现相应实验目的的是
A. 测空气中氧气的含量
B. 探究分子运动
C. 比较和的催化效果
D. 验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，不能测定空气中氧气的含量，该实验设计不能达到实验目的；
B、浓氨水和酚酞溶液不接触，但酚酞溶液变红色，则说明分子在不断运动，该实验设计能达到实验目的；
C、对比实验中，要控制变量，两个试管中，过氧化氢溶液的浓度不同，则不能比较二氧化锰和氧化铁的催化效果，该实验设计不能达到实验目的；
D、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶中，该实验设计不能达到实验目的。
故选B。
14. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是
A. 变化与守恒：由分子构成的物质，发生化学变化时分子种类会发生改变，原子种类不变
B. 模型与推理：两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的化学反应叫化合反应；氢气在氯气中燃烧生成氯化氢属于化合反应。
C. 宏观与微观：过氧化氢和水组成元素相同，但两者的性质不同，原因是分子构成不同
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
【答案】D
【解析】
【详解】A、由分子构成的物质，发生化学变化时，分子会分为原子，原子可重新组合为新的分子，即发生化学变化中分子种类发生改变，原子种类不变，不符合题意；
B、两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的化学反应叫化合反应，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，是两种物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢和水元素组成相同，但是分子构成不同，故两者的性质不同，不符合题意；
D、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，故探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率，还需要设计实验探究化学反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变，符合题意。
故选D。
15. 取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰。充分反应后，下列图像表示的反应过程与事实一致的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、从图像可以看出，氧气质量从一开始就不断增加，且没有停止的时候。但实际上，一定量的过氧化氢反应完后，氧气质量就不再增加了，应该是先上升后不变，错误。
B、此图像显示二氧化锰的质量在不断减少。然而，二氧化锰作为催化剂，在反应前后质量是不变的，错误。
C、随着反应的进行，过氧化氢的质量逐渐减小最终变为0，正确。
D、图中表示水的质量从 0 开始增加。但过氧化氢溶液本身就含有水，所以水的起始质量不为 0，错误。
故选C。
二、理解与应用（每空1分，计20分）
16. 建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。用化学用语（符号）填空：
（1）两个铜原子________；
（2）氟离子________；
（3）地壳中含量最多的金属元素________；
（4）氧气________；
（5）保持一氧化碳化学性质的最小微粒________。
【答案】（1）2Cu （2）F⁻
（3）Al （4）O2
（5）CO
【解析】
【小问1详解】
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个铜原子可表示为：2Cu；
【小问2详解】
氟离子带1个单位负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，故氟离子表示为F-；
【小问3详解】
地壳中元素含量（前四位）由高到低依次是氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al；
小问4详解】
氧气是由氧元素组成的双原子分子，其化学式为 O2；
【小问5详解】
分子是保持物质化学性质的最小微粒。一氧化碳是由一氧化碳分子构成，保持一氧化碳的化学性质的最小粒子是一氧化碳分子，其化学式为CO。
17. 中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。
①苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小；
②不溶于水；
③苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃；
④在一定条件下，苯可以跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应；
⑤苯可用作胶黏剂及工业溶剂；
⑥苯在空气里燃烧生成二氧化碳和水。
其中属于苯的：
（1）物理性质________（填序号）；
（2）化学性质________（填序号）；
（3）化学变化________（填序号）；
（4）苯在空气中燃烧的文字表达式：________。
【答案】（1）①②③ （2）④ （3）⑥
（4）苯+氧气二氧化碳+水。
【解析】
【小问1详解】
物质的物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，所以①②③表示的是苯的物理性质；
【小问2详解】
物质的化学性质包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性等。所以苯的化学性质是④；
【小问3详解】
有新物质生成的变化是化学变化，所以属于化学变化的是⑥；
【小问4详解】
苯在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：苯+氧气 二氧化碳+水。
18. 如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D中属于同种元素的粒子是________（填序号），依据是________。
（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是________（填序号）；
（3）D中________；A微粒的符号为________。
（4）属于阴离子的是________（填序号）。
【答案】（1） ①. AB##BA ②. 质子数相同##核电荷数相同
（2）B （3） ①. 8 ②. Mg2+
（4）C
【解析】
【分析】在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字为质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数，质子数决定原子的种类。
【小问1详解】
元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数（即核电荷数）相同。图中A、B、C、D中属于同种元素的微粒是A和B；依据是质子数（或核电荷数）相同。
【小问2详解】
根据最外层电子数为8（若第一层为最外层，最外层为2）的属于稳定结构，A、B、C、D四种粒子中，B的最外层是第三层，电子数是2，不具备稳定结构。
【小问3详解】
同一原子中，质子数=核外电子数，18=2+8+x，解得：x=8；A粒子质子数为12，核外电子数=2+8=10，是带2个单位正电荷的镁离子，其符号为Mg2+。
【小问4详解】
阴离子是质子数小于核外电子数的粒子。C粒子质子数为17，核外电子数为18，质子数小于核外电子数，属于阴离子。
19. 某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了项目式探究。
任务一：探究分子运动速率与温度的关系
（1）如下图所示，A、B、C三个装置中看到实验现象的先后顺序依次是________（填字母序号），由此可得出分子运动速率与温度的关系是________。
任务二：探究分子运动速率与分子质量的关系
（2）已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，如下图所示，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水（氨气溶于水所形成）和浓盐酸（氯化氢溶于水所形成），根据图中产生白烟（氯化铵）的位置得出结论：分子的运动速率与其质量成________（填“正”或“反”）比。
任务三：探究分子的其他性质
（3）在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画一条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线________（填“高”“低”或“相平”），这说明分子在不断运动且________。
【答案】（1） ①. CBA ②. 温度越高，分子运动速率越快
（2）反 （3） ①. 低 ②. 分子之间有间隔
【解析】
【小问1详解】
温度越高，分子运动速率越快。C 装置水温最高，分子运动速率最快，最先看到实验现象；其次是 B 装置；A 装置水温最低，最后看到实验现象。所以看到实验现象的先后顺序依次是C、B、A。由上述现象可得出分子运动速率与温度的关系是温度越高，分子运动速率越快；
【小问2详解】
已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，从图中产生白烟（氯化铵）的位置靠近浓盐酸一端可知，氨气分子运动得更快，所以分子的运动速率与其质量成反比；
【小问3详解】
糖块充分溶解后，液面比水平线低。这说明分子在不断运动且分子之间有间隔，蔗糖分子运动到水分子的间隔中去了，导致总体积减小。
三.实验与探究（每空1分，计14分）
20. 某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。
任务一：“大象牙膏”的实验原理
【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。
（1）该反应的文字表达式为_______。
（2）下列说法错误的是_______（填序号）。
A. 过氧化氢分解生成水和氧气B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解
C. 催化剂可以增加生成物的量D. 产生的泡沫要远离明火
任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件
【查阅资料】常用的催化剂有二氧化锰（MnO2）、氯化铁(FeCl3)和碘化钾（KI）等；
【实验探究】在烧瓶中加入50 mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，在等质量的不同催化剂中加入15 mL水，充分搅拌后倒入烧瓶中。
（3）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为_______，y_______。
（4）通过对比实验______和______（填序号），可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。
（5）对比实验4和实验5，可知_______会影响“牙膏”喷射效果。
【实验结论】
（6）实验_______（填序号）中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。
【实验反思】
（7）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意_______（填序号）。
A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛
B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤
C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤
D. 过氧化氢会分解，沾到皮肤上无需处理
【答案】（1） （2）BC
（3） ①. 30 ②. 20
（4） ①. 3 ②. 4
（5）发泡剂的体积 （6）5 （7）ABC
【解析】
【小问1详解】
过氧化氢在催化剂的作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：，故填：。
【小问2详解】
A.过氧化氢分解生成水和氧气，该说法正确，故不符合题意；
B.没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是分解速率很慢，该说法错误，故符合题意；
C.催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的量，该说法错误，故符合题意；
D.因为反应生成氧气，氧气具有助燃性，所以产生的泡沫要远离明火，该说法正确，故不符合题意，故填：BC。
【小问3详解】
实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，根据控制变量法，除催化剂种类不同外，其他条件应相同，所以过氧化氢溶液的浓度应相同，即x=30，故填写：30；
发泡剂的体积也应相同，即y=20，故填：20。
【小问4详解】
要探究过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果，需要控制其他变量相同，只有过氧化氢浓度不同，实验3（过氧化氢浓度30%）和实验4（过氧化氢浓度50%）符合要求，所以通过对比实验3和4，可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果，故填：3；4；
【小问5详解】
实验4和实验5中，过氧化氢浓度相同、催化剂相同，发泡剂体积不同，“牙膏”喷射效果不同，所以对比实验4和实验5，可知发泡剂的体积也会影响“牙膏”喷射效果，故填写：发泡剂的体积。
【小问6详解】
实验5中“牙膏”喷射高，“牙膏”连续，所以实验5中“大象牙膏”喷射效果达到最佳效果，故填：5。
【小问7详解】
A.进行实验时，应戴护目镜防止液体飞溅入眼睛，该做法正确，故符合题意；
B.当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤，因为反应可能放热，该做法正确，故符合题意；
C. 过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强，清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤，该做法正确，故符合题意；
D.避免剩余过氧化氢溶液腐蚀皮肤，反应发生完之后，沾到皮肤上需处理，该说法错误，故不符合题意；
故选ABC。
21. “追梦”小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题：
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图一中选择最合适的发生和收集装置________（选填字母序号）。
（2）进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热生成黑色固体，该反应的文字表达式为________。铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同、原因是________。
（3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图四所示。
①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是________。
②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是________。
③图四中D点氧气的体积分数约为________%。
【答案】（1）BE （2） ①. ②. 氧气具有助燃性，氧气浓度越大，燃烧越剧烈（合理即可）
（3） ①. 分子在不断地运动 ②. 密度大于空气 ③. 21
【解析】
【小问1详解】
二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液制取氧气属于固液不加热装置，所以发生装置选择B；铁丝在氧气中燃烧实验要求氧气纯净，最合适的收集装置是排水法装置，所以收集装置选择E；
【小问2详解】
铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，反应的文字表达式为：；
因为空气中具有助燃性的物质是氧气，空气中氧气浓度大约只有21%，浓度较小，铁丝无法燃烧，纯氧中氧气浓度大，所以铁丝可以燃烧；故填：氧气具有助燃性，两者的氧气浓度不同，氧气浓度越大，燃烧越剧烈；
【小问3详解】
①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是瓶子正放，瓶盖打开，少量氧气分子运动到瓶子外，导致氧气体积分数减小；
②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，是因为180s后瓶子倒放，氧气密度大于空气密度，所以氧气下沉，有大量氧气分子运动到空气中；
③观察图3可知，D点氧气的体积分数约为21%，这是因为空气中氧气的体积分数约为21%，当瓶内氧气充分扩散后，最终氧气的体积分数接近空气中氧气的体积分数。
四、计算题（计6分）回答下列问题：
22. 已知某粒子符号为，其核外电子数为n，则其质子数为________。
【答案】n+m
【解析】
【详解】对于阳离子Rm+，它是原子失去m个电子后形成。
设其质子数为x，因为原子中质子数=核外电子数，当原子失去m个电子形成阳离子时，阳离子的核外电子数=质子数−失去电子数，即n=x−m，所以x=n+m。
23. 已知某原子的实际质量为a千克，相对原子质量为m，另一种原子的实际质量为b千克，求另一种原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程）
【答案】解：由于相对原子质量=，故原子的相对原子质量之比等于原子质量之比；
设另一种原子的相对原子质量为x。
答：另一种原子的相对原子质量为。
【解析】
【详解】解析见答案。实验
过氧化氢溶液的浓度
发泡剂的体积
催化剂
“牙膏”的喷射效果
1
30%
20 mL
MnO2
喷射无力，夹杂黑色的粉末
2
x%
20 mL
FeCl3
喷射激烈，泡沫来不及形成
3
30%
y mL
KI
泡沫快速涌出
4
50%
20 mL
KI
喷射力不足
5
50%
12 mL
KI
喷射高，“牙膏”连续