教科版（2024）三年级下册（2024）3.迎接蚕宝宝的到来优质导学案及答案

这是一份教科版（2024）三年级下册（2024）3.迎接蚕宝宝的到来优质导学案及答案，共3页。学案主要包含了情境导入，激发兴趣，探究活动一，探究活动二，探究活动三，拓展延伸，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
师：（举起一块丝绸制品，让学生轮流触摸）同学们，快来摸摸这块布料，感觉怎么样？是不是特别光滑、柔软？
生：（触摸后回答）是的！滑溜溜的，很软！
师：大家知道这块舒服的布料是什么吗？它就是丝绸。那你们有没有想过，这么柔软的丝绸，是用什么做出来的呀？
生：（举手发言）蚕丝！蚕吐的丝！
师：太聪明啦！（播放 “蚕丝变丝绸” 科普短视频）大家看，丝绸就是用蚕吐的丝，经过缫丝、织绸等步骤做出来的。其实，我们的祖先在很早以前就开始种桑、养蚕、缫丝了。2000 多年前，西汉的张骞开辟了通往西域的通道，丝绸顺着这条通道传到西方，成为中外贸易的重要商品，这条通道也被叫做 “丝绸之路” 呢！（展示丝绸之路图片）
师：今天，我们也来当一回 “小小养蚕人”，学习如何照顾蚕宝宝，探索它的一生变化。这节课，我们就先来做好准备 ——《迎接蚕宝宝的到来》（板书课题）。要迎接蚕宝宝，首先得认识它的 “起点”—— 蚕卵。蚕卵是什么样子的？怎样才能让它顺利孵出蚕宝宝呢？我们一起去探究吧！
二、探究活动一：观察蚕卵的外部形态
师：（每组发放一份蚕卵、放大镜、直尺、有色卡纸）同学们，面前这些小小的东西就是蚕卵啦！接下来我们要仔细观察它，大家想想，我们可以观察蚕卵的哪些外形特征呀？
生：颜色、大小、形状！还有是不是透明的！
师：说得特别全面！那观察这些特征，我们可以用什么方法和工具呢？
生：用眼睛看，用放大镜看清楚一点！用尺子量大小！
师：补充得很好！（课件展示观察方法）我们可以这样做：第一，把蚕卵放在有色卡纸上，对比更明显，方便观察；第二，用放大镜仔细看形态、颜色；第三，用直尺测量大小；还可以用鼻子闻一闻，感知它有没有异味。
师：这里有个小技巧，蚕卵特别小，一粒不好测量，我们可以把 5 粒蚕卵排成一行，测量出总长度，再除以 5，就能算出单粒蚕卵的大小啦！大家试试看！
生：（分组观察、测量，填写《蚕卵的形态特征》记录单）
师：（巡视指导）大家观察得真认真！有的小组已经开始画图记录了，注意要画出蚕卵的形状特点哦！
师：时间到！哪个小组先来分享你们的发现？
生：我们的蚕卵是紫黑色的，像小小的芝麻粒，中间有点凹进去！
生：我们测量了，5 粒蚕卵排成一行大约 5 毫米，所以一粒大概 1 毫米！
师：你们观察得又仔细又准确！（课件展示蚕卵特征总结）大家一起看：蚕卵呈扁平的椭圆形，中间略有凹陷，真的很像芝麻粒；颜色会变化，刚产下来是淡黄色，慢慢变成浅褐色，最后变成紫黑色；它的大小约 1.3 毫米长、1 毫米宽，厚度只有 0.5 毫米，比芝麻还小；而且不太透明，等快孵化的时候，会变大、变白，卵壳接近透明，能看到里面蜷曲的蚕宝宝呢！
师：大家有没有发现，有的蚕卵颜色深，有的颜色浅？所有蚕卵都能孵出蚕宝宝吗？
生：不是吧？有的可能是坏的？
师：太会思考了！（课件展示不同状态的蚕卵）蚕卵确实不一样，颜色、大小会有小差别。而且不是所有蚕卵都能孵化，比如坏掉的、没有受精的蚕卵，就孵不出蚕宝宝，只有健康的受精卵才能长出蚕宝宝哦！
三、探究活动二：搭建蚕房，明确孵化条件（
师：认识了蚕卵，接下来就要给它建一个舒适的 “家”，让它顺利孵化。那蚕卵孵化需要什么条件呢？大家结合预习时请教的经验，或者自己的想法，说一说？
生：需要温暖的地方，不能太冷！
生：要有点湿，不能太干！
师：大家说得都对！（板书孵化条件）蚕卵孵化有三个关键条件：第一，温度，约 25℃，差不多就是我们的室温，不能暴晒也不能放在阴凉的地方；第二，湿度，要湿润但不能积水，太干或太湿都不行；第三，空气，要通风，不然蚕卵会闷坏。
师：知道了条件，我们就来搭建蚕房！（课件展示蚕房搭建步骤，边示范边讲解）第一步，准备一个干净的盒子，盒子要无异味，不然会伤害蚕卵；第二步，在盒盖和盒身扎多个小孔，保证空气流通，孔不能太大也不能太少；第三步，在盒子里铺一层干净的纸巾，用喷水壶轻轻洒一点点水，让纸巾湿润就好，千万不能积水；第四步，把蚕卵轻轻放在纸巾上，然后把蚕房放在温暖、通风的地方，远离暖气和空调出风口。
生：（分组合作搭建蚕房，教师巡视指导）
师：大家搭建得很认真！注意检查一下，盒盖的孔够不够？有没有洒水太多？有问题的小组可以举手问老师。
师：蚕房搭建好啦！那我们怎么知道温度、湿度真的会影响孵化呢？
生：可以准备几个盒子，放在不同温度的地方，看看哪个先孵出来！
师：这个想法太棒了！我们可以设计对比实验，比如准备 “温暖组” 和 “偏凉组”，“湿润组” 和 “干燥组”，持续观察孵化情况，就能验证环境条件的影响啦！
四、探究活动三：制定 “蚕的一生” 观察计划
师：蚕卵孵化后，蚕宝宝会慢慢长大，养蚕是一个长期的活动，需要我们坚持观察、记录。那我们可以用哪些方法记录呢？
生：写日记！拍照、拍视频！画图！
师：（课件展示记录方法）大家说得都对！我们可以填写记录表，记录蚕的体长、形态、饮食情况；可以写观察日记，记下每天的有趣发现；还可以拍照、拍视频，或者画图，直观记录蚕的变化。
师：（每组发放《“蚕的一生” 观察计划》单）现在请小组合作，制定你们的观察计划。明确饲养地点、观察时间、记录人员分工，比如谁负责测量、谁负责画图、谁负责写日记。
生：（分组制定计划，教师引导细化）
师：我们来看这个小组的计划，他们明确了每天下午课间观察，专人负责测量体长，专人负责拍照，特别棒！大家要记住，观察要耐心、坚持，哪怕没有明显变化，也要记录下来哦！
五、拓展延伸：认识其他动物的卵
师：蚕是卵生动物，它的卵有这样的特征。其实很多卵生动物的卵都不一样，我们一起来看看！（课件展示蝴蝶卵、鱼卵、青蛙卵、乌龟卵、瓢虫卵的图片 / 视频）
师：大家看，蝴蝶卵小小的、圆圆的，附着在叶子上；鱼卵密密麻麻，在水里孵化；青蛙卵是一团一团的，也在水里。这些卵和蚕卵有什么不同？
生：大小不一样！颜色也不一样！所处的环境也不同，有的在水里，有的在叶子上！
师：说得真好！不同卵生动物的卵，形态、颜色、大小都有差异，而且它们的孵化环境也不一样，这是动物适应环境的表现。课后大家可以查阅资料，了解一种自己感兴趣的动物卵，下节课和大家分享！
六、课堂小结，布置作业
师：这节课我们收获满满！谁来总结一下，我们学到了什么？
生：我们认识了蚕卵的特征，知道了孵化条件，搭建了蚕房，还制定了观察计划！
师：总结得非常全面！（板书核心知识点）蚕卵像芝麻，颜色会变化，孵化需要适宜的温度、湿度和空气；我们搭建了干净、通风的蚕房；还学会了用多种方法记录蚕的生长变化。
师：最后布置作业：第一，持续观察蚕房里的蚕卵，记录第一只蚕宝宝孵出的时间和样子；第二，按照观察计划，每天坚持记录蚕宝宝的生长变化，文字、画图、拍照都可以；第三，查阅资料，了解一种其他卵生动物的卵孵化过程，下节课分享。
师：养蚕需要耐心和爱心，希望大家都能细心照顾蚕宝宝，见证它的成长奇迹！今天的课就上到这里，同学们再见！
生：老师再见！