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      第七课 弘扬中华人文精神-第一课时 影响深远的人文精神课件(含答案)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

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      初中政治 (道德与法治)人教版(2024)七年级下册(2024)影响深远的人文精神多媒体教学课件ppt

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      这是一份初中政治 (道德与法治)人教版(2024)七年级下册(2024)影响深远的人文精神多媒体教学课件ppt,共6页。PPT课件主要包含了填导图·构体系,星题基础巩固,福到·北京,福到·上海,福到·重庆,福到·西安等内容,欢迎下载使用。
      什么是“中和泰和”? 中和泰和是一种追求内省平和、行为适当、人际关系和谐的生活态度,体现了以豁达平和、积极乐观的心态面对生活的种种变化。
      1. 下面图片是为不同省市设计的“福”字。“北京福”融合了天安门、故宫和京剧等元素;“上海福”简直就是一张外滩的艺术照;“重庆福”有重庆特色的火锅和交通;“西安福”中兵马俑住进了大雁塔……这些“福”字( )
      ①设计随意,是对汉字基本知识缺少了解的表现②匠心独具,展现了美妙的形态和独特的神韵③求同存异,是对各地文化元素进行创新的表现④形神兼备,塑造了中华民族独特的审美气质
      A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
      2. 《经典咏流传》节目“和诗以歌”,将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐。在歌声中我们能( )
      ①体悟文以载道的教化思想,提升精神境界②领略诗词之美,品味中华优秀传统文化③感受文化底蕴,尊重不同国家的优秀文化④汲取中华人文精神养分,坚定文化自信
      3. 中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,对我们今天做人、做事仍然具有启迪作用。下面对古文蕴含的道理解读正确的有( )
      ①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——我们要崇尚气节,保持自尊,坚守原则②君子和而不同,小人同而不和——我们要在相互尊重的基础上和谐相处③遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华——我们要激发爱国情感,维护国家利益④君子役物,小人役于物——我们要坚定目标,培养敢于追求梦想的执着精神
      “君子役物,小人役于物”说明的道理是君子役使外物,而不被外物所支配,与坚定目标无关,④解读错误。故选A。
      4. 中华民族崇尚亲仁善邻,主张和而不同。孔子在2 000多年前提出的“己所不欲,勿施于人”,被誉为处理国家间关系的 “黄金法则”。这( )
      ①表明中国“和”文化源远流长,蕴含着求同存异、和而不同的处世方法②体现出中国“和”文化深深根植于中国人的精神中,决定着中国人的价值观③反映出中华民族一直追求和传承和平、和睦、和谐的理念④为解决国际矛盾,化解社会冲突提供了重要启示
      5. 《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观。这体现了( )
      A. 求同存异、和而不同的处世方法B. 形神兼备、情景交融的美学追求C. 文以载道、以文化人的教化思想D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
      6. 《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作。其中写道: “黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。自奉必须俭约,宴客切勿流连……”这体现了( )
      A. 形神兼备、情景交融的美学追求B. 求同存异、和而不同的处世方法C. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
      7. 中国书法艺术博大精深、源远流长,被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。在漫长的历史长河中,书法作品浩如烟海。当代书法艺术的传承和创新也呈现出良好的发展态势。这表明,中国书法艺术( )
      ①已经融入全体中国人的精神血脉②具有历史弥新、与时俱进的特点③塑造了中华民族独特的审美气质④蕴含着深远的中华人文精神
      8. 中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现求同存异、和而不同的处世方法的有( )
      ①在与人交往时,要学会寻找共同点,建立起初步的联系和信任②要选择对问题看法一致的人交朋友③制订班级规定时,既要尊重不同意见,又要找到最大公约数④做事坚持自己的原则,对不同的意见绝不让步、妥协
      A. ①③B. ①④C. ②④D. ③④
      9. 有人说,只有人文精神浸润下的“知识”和“科学”才能真正造福人类。这给我们的启示有( )
      ①没有人文精神就没有科技创新②人文精神能推动科技向善③科学教育中应该渗透人文精神④科学求善、人文求真,两者缺一不可
      A. ①④B. ②③C. ②④D. ③④
      10.[以文化人·培根铸魂]阅读材料,回答问题。材料一 “敦,大也;煌,盛也。”敦煌是古丝绸之路上的璀璨明珠,折射出中华民族的文化自信。季羡林先生曾说:“敦煌文化的灿烂,正是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。”敦煌文化在保持自身特色的同时,不断借鉴、吸收各种文明的优秀成果,反映了中华优秀传统文化的博大胸怀。作为敦煌艺术的重要组成部分,“牛王救太子”“九色鹿”等敦煌壁画不仅向世人展现了独具神韵的审美情趣,同时也体现了崇德向善的价值取向。
      (1)结合材料一,说说我们为什么要研究和弘扬敦煌文化。(6分)思维支架:敦煌文化体现的中华人文精神
      ①敦煌文化在保持特色的同时兼收并蓄,体现了求同存异、和而不同的处世方法。②敦煌壁画将人的思想情感与外界景物融为一体,反映了形神兼备、情景交融的美学追求。③敦煌壁画记录的故事承载了向上向善的教化思想,有利于以文化人,促进社会和谐。(6分)
      材料二 “秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”在我国,菊花被称为花中“四君子”之一,为历代文人墨客所钟爱。古今吟咏菊花的诗词歌赋俯拾即是,有的咏其色,有的赞其姿,更有的借菊言志,抒发感情。可见,赏花品草不仅是闲情逸致,而且可以使人们熔铸美好的心灵和高尚的品格。
      (2) 请你写出一首描写菊花的诗词歌赋,并说说它体现了怎样的精神。(4分)

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      影响深远的人文精神

      版本: 人教版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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