高考英语一轮-必修1~必修3词汇（练习）（解析版）

这是一份高考英语一轮-必修1~必修3词汇（练习）（解析版），共12页。试卷主要包含了易考单词变形等内容，欢迎下载使用。

题型一 易考单词变形
所给词的适当形式填空
1．（2024·河北·一模）The cnventinal (wise) is that bys mature mre slwly than girls.
【答案】wisdm
【解析】考查名词。句意：传统观念认为男孩比女孩成熟得慢。名词wisdm“普通看法”作主语，用单数。故填wisdm。
2．（2022·全国·模拟预测）Once the brush mvement hesitates, a black mark is created, s speed, (strng) and agility (敏捷) are the essence f fine artwrk.
【答案】strength
【解析】考查名词。句意：画笔的动作一旦停顿，就会形成一个黑色的痕迹，所以速度、力量和敏捷是美术作品的精髓。分析句子可知，空处和speed及agility并列作主语，应用名词形式，strength“力量”，此处用作不可数名词，故填strength。
3．（2022·广东深圳·模拟预测）There are many palm trees planted alng the beach, sme f them (measure) ver 30 metres.
【答案】measuring
【解析】考查非谓语动词。句意：海滩上种植着许多棕榈树，有些超过30米。这是一个“独立主格结构”,分词带着自己的逻辑主语，构成“独立主格结构”。句中measure和sme (trees )是主动关系，因此用现在分词形式。故填measuring。
4．（23-24高三·广东广州·开学考试）T my (satisfy), I gt a gd result f the exam, which made my mther quite happy.
【答案】satisfactin
【解析】考查名词。句意：令我满意的是，我在考试中取得了一个好成绩，这让我妈妈很高兴。t ne's +情感类名词，表示“令人……”，固定搭配；由此可知，空处应用名词satisfactin，不可数。故填satisfactin。
5．（23-24高三·河北石家庄·开学考试） (intend) t enrich students’ schl life, ur prgram features the fun f English.
【答案】Intended
【解析】考查过去分词。句意：为了丰富学生的校园生活，我们的节目以英语的乐趣为特色。be intended t d意为“旨在做某事”，为固定搭配，空格处和谓语之间没有连词，且表示动作已完成，所以应用过去分词作状语。句首首字母应大写。故填Intended。
6．（23-24高三·河南南阳·开学考试）With his relatives’ eyes (fcus) n him, he felt very nervus.
【答案】fcused
【解析】考查非谓语动词。句意：亲戚们的目光都集中在他身上，他感到非常紧张。分析句式结构可知，此处是with的复合结构，即with+宾语+宾补，又因为fcus和宾语eyes之间是被动关系，所以用过去分词作宾补。故填fcused。
7．（23-24高三·广东广州·开学考试）It’s a great way fr me t relieve stress and pressure, and dance my way twards feeling (energy)and happy again.
【答案】energetic
【解析】考查形容词。句意：这对我来说是一个很好的方式来缓解压力，用我自己的方式跳舞让我重新感到精力充沛和快乐。空处和and后的happy并列，作feeling的表语，应用形容词energetic，意为“精力充沛的”。故填energetic。
8．（23-24高三·黑龙江哈尔滨·开学考试）In the epidemic f 1916, a (physical)culd d little fr the thusands wh fell ill.
【答案】physician
【解析】考查名词。句意：在1916年的瘟疫中，医生对成千上万的病人几乎无能为力。作主语，表示“医生”应用名词physician，不定冠词提示用单数。故填physician。
9．（23-24高三·黑龙江大庆·期末）The adpted prject features (independent) develped key techniques and design.
【答案】independently
【解析】考查副词。句意：被采纳的项目的特点是采用自主开发的关键技术和设计。分析句子可知，空处作修饰过去分词develped，应用副词independently，意为“独立地，自主地”，作状语，表示自主开发的关键技术和设计。故填independently。
10．（23-24高三·福建·阶段练习）Yur life and career dn’t rely n the ideas (bunce)arund in yur heads but yur dwn-t-earth actins.
【答案】buncing
【解析】考查现在分词。句意：你的生活和事业不依赖于你脑海中跳跃的想法，而是依赖于你脚踏实地的行动。分析句子结构可知，bunce在句子中不作为谓语动词使用，它和ideas 之间为主动关系，因此使用现在分词作后置定语，故填buncing。
11．（23-24高三·内蒙古赤峰·阶段练习）Even in the (cmmerce) heart f its largest city, religin remains central t life in Myanmar.
【答案】cmmercial
【解析】考查形容词。句意：即使在缅甸最大城市的商业中心，宗教仍然是缅甸人生活的中心。此处修饰名词heart应用形容词cmmercial表示“商业的”作定语。故填cmmercial。
12．（23-24高三·江苏扬州·阶段练习）N matter where I buy them, ne steamer is rarely enugh, yet tw seems greedy, s I am always left (want) mre next time.
【答案】wanting
【解析】考查非谓语动词。句意：无论我在哪里买汤包，一笼屉是不够的，然而两笼屉似乎有点贪婪，所以我总是想下次多吃一些。分析句子结构可知，句中已有谓语动词“am left”，空处需填非谓语动词，want和逻辑主语I之间为主动关系，应用现在分词作主语补足语，leave sb ding sth“使某人保持做某事的状态”，此处为其被动结构sb. be left ding。故填wanting。
13．（23-24高三·福建·阶段练习）Rbert, (accuse) f theft in a supermarket, might face the result f being arrested and put int prisn.
【答案】accused
【解析】考查非谓语动词。句意：罗伯特被控在超市偷窃，他可能面临被捕入狱的结果。accuse和逻辑主语Rbert之间是被动关系，此处应用过去分词作状语，故填accused。
14．（23-24高三·山东菏泽·阶段练习）Scientists are trying t find drugs that are (effect) against cancer.
【答案】effective
【解析】考查形容词。句意：科学家们正在努力寻找对癌症有效的药物。空处需填形容词effective，作表语。故填effective。
15．（23-24高三·陕西渭南·阶段练习）We will have ur suitcases (pack) up ahead f schedule.
【答案】packed
【解析】考查非谓语。句意：我们将提前把手提箱收拾好。分析句子可知，这里考查have sth dne表“让……被做”，为固定搭配，所以这里应用过去分词作宾补。故填packed。
题型二 核心单词拼写
根据汉语提示完成句子
1．（23-24高三上·吉林长春·阶段练习）During the hurricane, many peple (躲避)in their basements and survived.
【答案】sheltered
【解析】考查动词时态。句意：飓风期间，许多人躲在地下室里，幸免于难。根据and survived可知，空处用过去式表示句子为一般过去时，表示“躲避”用shelter，过去式为sheltered。故填sheltered。
2．（2024·陕西西安·一模）Abut 400 years ag, Chinese explrer Xu Xiake travelled fr 30 years acrss the cuntry and wrte Xu Xiake’s Travel Ntes based n lts f his strange (冒险).
【答案】adventures
【解析】考查名词。句意：大约400年前，中国探险家徐霞客花了30年时间走遍中国，并根据他的许多奇遇写成了《徐霞客游记》。根据汉语提示“冒险”可知，此处为名词adventure，lts f后面接可数名词复数形式。故填adventures。
3．（2024·陕西西安·一模）T his parents’ (宽慰), the by made a quick recvery after the peratin.
【答案】relief
【解析】考查名词。句意：令他父母欣慰的是，手术后男孩恢复得很快。根据汉语提示可知应用名词relief，短语t ne’s relief“令某人欣慰的是”。故填relief。
4．（2023·湖南株洲·模拟预测）Mike felt (沮丧) because he failed the math exam.
【答案】dwn/upset
【解析】考查形容词。句意：迈克因为数学考试不及格而感到沮丧。根据空格前的系动词felt可知，空格处应填形容词作表语，结合汉语提示“沮丧”应为dwn/upset。故填dwn/upset。
5．（2023·吉林长春·二模）The land arund here has never been (开垦；种植), s we need a lt f farming.
【答案】cultivated
【解析】考查动词。句意：这附近的土地从来没有开垦过，所以我们需要大量的耕作。根据汉语提示可知应用动词cultivate，与主语构成被动关系，根据上文has never been可知为现在完成时的被动语态，故填cultivated。
6．（2024·陕西西安·一模）As sn as the fire alarm went ff, everyne in the building (逃离) t the nearest exit.
【答案】fled/escaped
【解析】考查动词。句意：火警一响，大楼里的每个人都逃到最近的出口。根据汉语提示可知应用动词flee或escape；空处为主句谓语，结合上文went可知为一般过去时。故填fled/escaped。
7．（23-24高三·吉林长春·阶段练习）Nthing can (取代)fr the advice yur parents are able t give yu.
【答案】substitute
【解析】考查动词。句意：没有什么可以代替父母给你的忠告。substitute fr代替、取代，为固定短语，can后用动词原形。故填substitute。
8．（2023·陕西西安·模拟预测）Thrugh hard wrk, we can be (录取) t ur dream university eventually.
【答案】admitted
【解析】考查动词。句意：通过努力学习，我们最终可以考上我们梦想的大学。be admitted t被……录取；获准做某事；获准进入。根据汉语提示及句意，故填admitted。
9．（23-24高三·陕西西安·期末）An agreement seems t be impssible because the (大多数) f the cmmittee members are against it.
【答案】majrity
【解析】考查名词。句意：因为多数委员反对，所以很难达成协议。the majrity f意为“大多数的”，为固定搭配，所以此处应用名词majrity表示“多数”作主语。故填majrity。
10．（24-25高三·全国·课后作业）Faced with s many gd (机会), I’m at a lss which ne t chse.
【答案】pprtunities/chances
【解析】考查名词。句意：面对这么多好机会，我不知道该选哪一个。根据句意及汉语提示可知，空处应填名词pprtunity“机会”或chance“机会”，前面有many修饰，应用复数形式。故填pprtunities或chances。
题型一 阅读词汇和短语
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（2024·江苏南京·二模）
Since the last ice age, humans have cleared nearly half f the earth’s frests and grasslands fr agriculture. With the wrld ppulatin expanding, there’s ever-increasing pressure n farmland t prduce nt nly mre fd but als clean energy. In places such as Yakima Cunty, Washingtn, it’s created cmpetitin fr space as land-hungry slar panels (板) cnsume available fields. Last mnth, the state apprved plans t cver 1,700 acres f agricultural land with slar panels, fueling cncerns ver the lng-term impacts f lsing crpland.
A recent study frm the University f Califrnia, hwever, shws hw farmers may sn harvest crps and energy tgether. One researcher, Majdi Abu Najm, explains that visible light spectrum (光谱) can be separated int blue and red light waves, and their phtns (光子) have different prperties. Blue nes have higher energy than red nes. While that gives blue light what is needed t generate pwer, it als results in higher temperatures. “Frm a plant angle, red phtns are the efficient nes,” says Abu Najm. “They dn’t make the plant feel ht.”
A gal f the study is t create a new generatin f slar panels. He sees ptential in the rganic slar cells, which cme frm carbn-based materials. Thin and transparent, the cells are applied like a film nt varius surfaces. This new technlgy culd be used t develp special slar panels that blck blue light t generate pwer, while passing the red light n t crps planted directly belw. These panels culd als prvide shade fr heat-sensitive fruits during the httest part f the day.
By 2050, we’ll have tw billin mre peple, and we’ll need mre fd and mre energy. By maximizing the slar spectrum, “we’re making full use f an endlessly sustainable resurce,” says Abu Najm. “If a technlgy kicks in that can develp these panels, then the sky is the limit n hw efficient we can be.”
1．What prblem des the first paragraph fcus n?
A．Lsing crpland t slar panels.
B．Distributin f the wrld ppulatin.
C．Reductin in frests and grasslands.
D．Cmpeting fr land between farmers.
2．What des the underlined wrd “that” in paragraph 2 refer t?
A．Generatin f slar pwer.
B．Ht weather increasing efficiency.
C．Blue phtns having higher energy.
D．Separatin f visible light spectrum.
3．What d we knw abut the rganic slar cells?
A．They make fruits heat-sensitive.
B．They can cl dwn in ht days,
C．They allw red light t pass thrugh.
D．They can stre carbn-based materials.
4．What des Abu Najm think f the future f the new slar panels?
A．Limited.B．Prmising.
C．Uncertain.D．Challenging.
【答案】1．A 2．C 3．C 4．B
【导语】本文是一篇说明文，主要讲述了一项研究表明，可以通过开发新一代太阳能电池板来收获红色和蓝色的光波，分别满足农业和发电的需要，最大限度地利用太阳能。
1．主旨大意题。根据第一段中的“With the wrld ppulatin expanding, there’s ever-increasing pressure n farmland t prduce nt nly mre fd but als clean energy. In places such as Yakima Cunty, Washingtn, it’s created cmpetitin fr space as land-hungry slar panels (板) cnsume available fields. Last mnth, the state apprved plans t cver 1,700 acres f agricultural land with slar panels, fueling cncerns ver the lng-term impacts f lsing crpland.(随着世界人口的增长，农田不仅要生产更多的粮食，还要生产清洁能源，农田的压力越来越大。在华盛顿州亚基马县等地，由于需要土地的太阳能电池板消耗了可用的田地，这就造成了空间竞争。上个月，该州批准了用太阳能电池板覆盖1700英亩农田的计划，这加剧了人们对失去农田的长期影响的担忧。)”可知，第一段主要讲述了太阳能电池板占据农田，导致农田空间减少。故选A。
2．代词指代题。that为指示代词，常用来指代上文提到的事物。根据画线词前一句“Blue nes have higher energy than red nes.(蓝色的光子比红色的光子能量高。)”可知，that指代的是蓝色光子有更高的能量，更高的能量给予了产生电所需的蓝光。故选C。
3．细节理解题。根据第三段中的“This new technlgy culd be used t develp special slar panels that blck blue light t generate pwer, while passing the red light n t crps planted directly belw.(这项新技术可以用于开发特殊的太阳能电池板，该电池板可以阻挡蓝光发电，同时让红光传给正下方种植的作物。)”可知，这种有机太阳能电池板能够阻挡蓝光，让红光通过。故选C。
4．推理判断题。根据最后一段中的“By maximizing the slar spectrum, ‘we’re making full use f an endlessly sustainable resurce,’ says Abu Najm. ‘If a technlgy kicks in that can develp these panels, then the sky is the limit n hw efficient we can be.’(Abu Najm说，通过最大限度地利用太阳能光谱，‘我们正在充分利用无尽的可持续资源。’‘如能够开发出这些面板的果一项技术生效，那么我们的效率就是无限的。’)”可知，Abu Najm认为有机太阳能电池板能够最大限度地利用无尽的太阳能资源，让人类的效率变得无限，由此可推测出，他认为有机太阳能电池板非常有前景。故选B。
题型二 完形词汇和短语
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
（2024·湖北·三模）
A few days befre my high schl ended, I was sitting in my English class. My classmates were talking abut wh wuld be the first persn t shed tears at 1 . Then, everyne lked at me, and I began t 2 right then and there. I am nt an emtinal persn,but the 3 f leaving this place hit me hard. I never knew hw much this building and the peple in it 4 t me, until my last days.
High schl isn’t fr everyne, but there is smething fr everyne in high schl. Yu just have t 5 ut what yur“thing”is. I 6 fund my “thing” in high schl and that was Student Gvernment. Fr nce I had a(n) 7 . I served as the representative f my class, and it gave me a 8 t cnvey nt nly my wn, but my classmates' 9 t teachers and ur schl.
But there were a lt f times when I felt 10 . I sat in the classrm lking at the clck, 11 fr the end f schl day. I 12 the days until summer like it was my jb. But nw I 13 I culd take back all f thse mments.
My biggest 14 t anyne still in high schl is t make yur schl a place where yu want t g. High schl ges by very quickly. Yu nly get ne chance t be a high schler, s take 15 f it.
1．A．schlB．graduatinC．breakD．randm
2．A．cryB．lieC．singD．sigh
3．A．prpsalB．ptinC．pssibilityD．thught
4．A．meantB．repliedC．reactedD．faded
5．A．bringB．figureC．crssD．carry
6．A．anxiuslyB．bravelyC．luckilyD．initially
7．A．rganizatinB．impressinC．viceD．discvery
8．A．benefitB．chanceC．challengeD．purpse
9．A．bjectivesB．principlesC．cncernsD．updates
10．A．disturbedB．shelteredC．alarmedD．inspired
11．A．applaudingB．searchingC．fightingD．lnging
12．A．cunted dwnB．went thrughC．set asideD．put ff
13．A．prmiseB．assumeC．prayD．realize
14．A．supprtB．adviceC．ruleD．warning
15．A．accuntB．nticeC．cntrlD．advantage
【答案】
1．B 2．A 3．D 4．A 5．B 6．C 7．C 8．B 9．C 10．A 11．D 12．A 13．C 14．B 15．D
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在高中毕业前的经历和感悟，表达了对离别的不舍与对高中生活的珍惜，希望高中生利用好高中的时间，实现自己的目标。
1．考查名词词义辨析。句意：同学们在讨论谁会是第一个在毕业典礼上流泪的人。A. schl学校；B. graduatin 毕业；C. break 休息；D. randm 随机。根据上文的“A few days befre my high schl ended, I was sitting in my English class.”可知，“我”的高中生活即将结束，因此学校要举行毕业仪式。故选B项。
2．考查动词词义辨析。句意：然后，每个人都看着我，我就在那里哭了起来。A. cry 哭泣；B. lie 说谎；C. sing 唱歌；D. sigh 叹息。根据上文的“My classmates were talking abut wh wuld be the first persn t shed tears at...”可知，“我”就在这时哭了起来。故选A项。
3．考查名词词义辨析。句意：我不是一个情绪化的人，但是一想到要离开这个地方，我就很难受。A. prpsal 提议；B. ptin 选项；C. pssibility 可能性；D. thught 想法。根据本句中的“leaving this place hit me hard”可知，要毕业了使“我”很难受，说明“我”想到了毕业的场景。故选D项。
4．考查动词词义辨析。句意：直到最后的日子，我才知道这栋楼和里面的人对我有多么重要。A. meant 意味着；B. replied 回答；C. reacted 反应；D. faded 褪色。根据上文的“leaving this place hit me hard”可知，学校对“我”来说意味着很多。故选A项。
5．考查动词词义辨析。句意：你只需要弄清楚你的“爱好”是什么。A. bring 带来；B. figure 计算；C. crss 穿过；D. carry 承载。根据上文的“there is smething fr everyne in high schl”可知，因此你要弄清楚在高中阶段想到得到什么，figure ut：弄清楚。故选B项。
6．考查副词词义辨析。句意：我很幸运地在高中找到了我的“目标”，那就是学生会。A. anxiusly 焦虑地；B. bravely 勇敢地；C. luckily 幸运地；D. initially 最初地。根据本句中的“ my “thing” in high schl and that was Student Gvernment. ”可知，“我”找到了在高中阶段想要的东西，因此“我”是幸运的。故选C项。
7．考查名词词义辨析。句意：这一次我终于有了发言权。A. rganizatin 组织；B. impressin 印象；C. vice 声音，发言权；D. discvery 发现。根据下文的“I served as the representative f my class”可知，“我”作为班级的代表可以向学校提建议，因此“我”有发言权。故选C项。
8．考查名词词义辨析。句意：我担任了班级代表，这不仅给了我一个机会向老师和学校传达我自己的想法，也给了我同学们的想法。A. benefit 好处；B. chance 机会；C. challenge 挑战；D. purpse目的。根据本句中的“I served as the representative f my class”可知，“我”作为班级的代表，“我”便有了机会向学校提建议。故选B项。
9．考查名词词义辨析。句意：我担任了班级代表，这不仅给了我一个机会向老师和学校传达我自己的想法，也给了我同学们的想法。A. bjectives 目标；B. principles 原则；C. cncerns 关心的问题，关注； D. updates 更新。“I served as the representative f my class, and it gave me cnvey nt nly my wn”可知，“我”作为班级的代表，“我”便有了机会向学校提建议，把自己和同学们关心的问题反映给学校。故选C项。
10．考查形容词词义辨析。句意：但有很多时候，我感到不安。A. disturbed 不安的；B. sheltered 庇护的；C. alarmed 惊恐的；D. inspired 启发的。根据本句的but表示转折；和下文的“I sat in the classrm lking at the the end f schl day. ”可知，“我”有时会盼望在学校的一天快点过去，因此“我”会感到不安。故选A项。
11．考查动词词义辨析。句意：我坐在教室里看着时钟，渴望着一天的学习结束。A. applauding 鼓掌；B. searching 搜索；C. fighting 打斗；D. lnging 渴望。根据上文的“But there were a lt f times when I felt... ”及本句中的“I sat in the classrm lking at the clck, the end f schl day.”可知，“我”有时会盼望在学校的一天快点过去。故选D项。
12．考查动词短语辨析。句意：我数着日子等着夏天的到来，仿佛那是我的工作。A. cunted dwn 倒计时，倒着数；B. went thrugh 经历；C. set aside 留出；D. put ff 推迟。根据上文的“I sat in the classrm lking at the clck, the end f schl day.”可知，“我”有时会盼望在学校的一天快点过去，因此会开始数日子，等待暑假的来临。故选A项。
13．考查动词词义辨析。句意：但现在我祈祷到我可以收回所有的那些时刻。A. prmise承诺； B. assume 假设；C. pray 祈祷；D. realize 实现。根据上文的“ days until summer like it was my jb. ”及本句中的but可知，“我”希望过去数日子的事情没发生该有多好，因此祈祷能追回那些日子。故选C项。
14．考查名词词义辨析。句意：我对还在上高中的人最大的建议是，让你的学校成为你想去的地方。A. supprt 支持；B. advice 建议；C. rule 规则；D. warning 警告。根据本句中的“make yur schl a place where yu want t g”可知，“我”通过自身的经历给高中生提建议：让你的学校成为你想去的地方。故选B项。
15．考查名词词义辨析。句意：你只有一次成为高中生的机会，所以要好好利用它。A. accunt 账户；B. ntice 注意；C. cntrl 控制；D. advantage 优势。根据本句中的“Yu nly get ne chance t be a high schler”可知，“我”建议高中生利用好这段时间，因此机会只有一次。故选D项。
（2023·全国甲卷）
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Fr thusands f years, peple have tld fables (寓言) 1 (teach) a lessn r t pass n wisdm. Fables were part f the ral traditin f many early cultures, and the well-knwn Aesp’s fables date t the 2 (six) century, B．C． Yet, the frm f the fable still has values tday, 3 Rachel Carsn says in “A Fable fr Tmrrw.”
Carsn uses a simple, direct style cmmn t fable. In fact, her style and tne (口吻) are seemingly directed at children. “There was nce a twn in the heart f America, 4 all life seemed t enjy peaceful existence with its surrundings,” her fable begins, 5 (brrw) sme familiar wrds frm many age-ld fables. Behind the simple style, hwever, is a serius message 6 (intend) fr everyne.
7 (difference) frm traditinal fables, Carsn’s stry ends with an accusatin instead f a mral. She warns f the envirnmental dangers facing sciety, and she teaches that peple must take respnsibility 8 saving their envirnment.
The themes f traditinal fables ften deal with simple truths abut everyday life. Hwever, Carsn’s theme is a mre weighty 9 (warn) abut envirnmental destructin. Carsn prves that a simple literal frm that has been passed dwn thrugh the ages can still 10 (emply) tday t draw attentin t imprtant truths.
【答案】
1．t teach 2．sixth 3．as 4．where 5．brrwing 6．intended 7．Different 8．fr 9．warning 10．be emplyed
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了寓言的形式在今天仍然具有价值。
1．考查非谓语动词。句意：几千年来，人们通过讲寓言来传授知识或传授智慧。根据句意可知，此处表达“来传授知识和智慧”，所以用不定式作目的状语。故填t teach。
2．考查数词。句意：寓言是许多古代文化口述传统的一部分，而著名的伊索寓言可以追溯到公元前6世纪。century“世纪”前面要用序数词形式。故填sixth。
3．考查定语从句。句意：然而，正如雷切尔·卡森在《明日寓言》中所说，寓言的形式在今天仍然具有价值。引导非限定性定语从句，且有“正如”之意，用关系代词as引导。故填as。
4．考查定语从句。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中先行词为twn，在非限定性定语从句作地点状语，所以用关系副词where引导。故填where。
5．考查非谓语动词。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与brrw之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填brrwing。
6．考查非谓语动词。句意：然而，在简洁的风格背后，是每个人都想要传达的重要信息。be intended fr打算为……所用，在句中作定语，所以用过去分词形式。故填intended。
7．考查形容词。句意：与传统寓言不同，卡森的故事以一种指责而不是道德结束。be different frm与……不同，所以用形容词作状语。故填Different。
8．考查介词。句意：她警告社会面临的环境危险，并教导人们必须承担起保护环境的责任。take respnsibility fr对……负责。故填fr。
9．考查名词。句意：然而，卡森的主题是对环境破坏的更严重警告。形容词weighty后接名词形式。根据句中不定冠词a可知，用可数名词的单数形式。故填warning。
10．考查语态。句意：卡森证明了一种简单的文字形式已经流传了几个世纪，今天仍然可以用来引起人们对重要真理的注意。从句主语a simple literal frm与emply之间为被动关系，所以用被动语态。情态动词can后接动词原形。故填be emplyed。
2.（2023·新高考II卷）
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Whenever I tell peple that I teach English at the Berlin Z, I almst always get a questining lk. Behind it, the persn is trying t figure ut wh exactly I teach…the animals?
Since June 2017, right befre the 11 (arrive) f the tw new pandas, Meng Meng and Jia Qing, I have been helping the panda keepers at the z t feel mre cmfrtable and 12 (cnfidence) speaking English. And wh d they speak English 13 ?
Nt the pandas, even thugh 14 language used fr the medical training instructins is actually English. They talk t the fld f internatinal turists and t 15 (visit) Chinese zkeepers wh ften cme t check n the pandas, which are n lan frm China. They als need t be ready t give 16 (interview) in English with internatinal jurnalists. This is 17 they need an English trainer.
S, what are they learning? 18 (basic), hw t describe a panda’s life. It’s been an hnr t watch the panda prgramme develp 19 t see the pandas settle int their new hme. As a little girl, I 20 (wish) t be a zkeeper when I grew up. Nw, I’m living ut that dream indirectly by helping the panda keepers d their jb in English.
【答案】
11．arrival 12．cnfident 13．with 14．the 15．visiting 16．interviews 17．why 18．Basically 19．and 20．wished
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在柏林动物园教英语，大家都很疑惑，作者对此做出了解答。
11．考查名词。句意：从2017年6月开始，就在两只新大熊猫“萌萌”和“娇青”到来之前，我一直在帮助动物园的熊猫饲养员更舒服、更自信地说英语。分析句子结构可知，空前是冠词，空后是介词，所以空处应填名词作介词befre的宾语，arrive的名词形式是arrival，不可数名词。故填arrival。
12．考查形容词。句意：从2017年6月开始，就在两只新大熊猫“萌萌”和“娇青”到来之前，我一直在帮助动物园的熊猫饲养员更舒服、更自信地说英语。分析句子结构可知，空处和前文的cmfrtable并列，作并列表语，应用形容词形式，cnfidence的形容词形式是cnfident。故填cnfident。
13．考查介词。句意：他们和谁说英语？分析句子结构可知，这道题的语序可以看成they speak English wh，句子中有主语they，speak后有宾语，而wh缺少一个介词，wh做介词的宾语，又根据句意可推知，此处强调“与某人交流”，应用固定搭配：speak with sb.。故填with。
14．考查冠词。句意：不是熊猫，尽管医学训练指导使用的语言实际上是英语。分析句子结构可知，此处特指用于医学训练指导使用的语言，表特指，应用定冠词修饰。故填the。
15．考查形容词。句意：他们与蜂拥而至的国际游客和来访的中国动物园管理员交谈，这些管理员经常来检查从中国租借来的大熊猫。分析句子结构可知，空后是名词，所以空处应填形容词作定语；visit对应的形容词为visiting“来访的”。故填visiting。
16．考查名词的数。句意：他们还需要准备好用英语接受国际记者的采访。分析句子结构可知，空前是动词，所以空处应填名词作宾语，interview意为“采访”为可数名词，不止一段采访，应用复数形式。故填interviews。
17．考查表语从句。句意：这就是他们需要英语培训师的原因。分析句子结构可知，空处引导表语从句，从句中结构完整，应该用连接副词连接，前文提到需要培训师的原因，此处是表达“这就是他们需要英语培训师的原因”之意，应用why引导表语从句。故填why。
18．考查副词。句意：基本上，如何描述熊猫的生活。分析句子结构可知，空处修饰空后整个句子，应该用副词修饰，basic的副词形式是basically位于句首，首字母应大写。故填Basically。
19．考查连词。句意：我很荣幸能看到熊猫项目的发展，看到熊猫们在新家安顿下来。分析句子结构可知，“t watch the panda prgramme develp”和“t see the pandas settle int their new hme”两者是并列关系，应该用and连接。故填and。
20．考查动词时态。句意：作为一个小女孩，我希望长大后成为一名动物园管理员。分析句子结构可知，本句缺少谓语动词，所以wish作本句谓语，和主语I之间是主动关系，根据后文的grew可知用一般过去时。故填wished。
目录
01 模拟基础练
【题型一】易考单词变形
【题型二】核心单词拼写
02 重难创新练
【题型一】阅读词汇和短语
【题型二】完形词汇和短语
03 真题实战练