2025-2026学年河北省石家庄二十八中九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年河北省石家庄二十八中九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.请在下面横线上填上合适的古诗词。
巧用修辞，可使古诗文意蕴丰富，表意隽永。文人喜用对比：孟子“①______ ，今为宫室之美为之”（《鱼我所欲也》）批评见利忘义的行为：文人善用白描：“②______ ，雉从梁上飞”（《十五从军征》）不加任何渲染，勾勒了老兵所见荒凉破败景象；文人尤好用典：范仲淹“浊酒一杯家万里，③______ ”（《渔家傲•秋思》）表达了既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情；秋瑾“④______ ，八年风味徒思浙”（《满江红》）表达对当时中国局势的担忧。除此之外，辛弃疾“马作的卢飞快，⑤______ ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）运用比喻、夸张的修辞手法，描绘战争的激烈场面；文天祥“⑥______ ，零丁洋里叹零丁”一语双关，巧借地名，写出形势险恶和境况孤苦。
二、名著阅读：本大题共2小题，共7分。
2.阅读下面的文字，完成后面的题目。
①被皇帝召见的风俗在拉格奈格是把肚子贴在地上朝前爬，一边爬一边舔地板。
②“要不要把‘耶胡’消灭干净”是慧骃国代表大会上，自古以来辩论的唯一问题。
③在大人国被猴子戏耍险些送命。
④利立浦特的党派之间以鞋跟高低划分阵营。
以上事件出自英国作家______ 的《格列佛游记》。请你根据书的内容排列先后顺序（只填选项）：______
A.①④②③
B.④③①②
C.③①④②
D.①②④③
3.有人说，《简•爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。不超过150字。
三、综合性学习：本大题共2小题，共12分。
4.阅读下面的文字，完成下面题目。
回首 2025，那是一幅色彩斑斓的画卷。我们曾在破晓的晨光中追逐梦想，于深夜的台灯下坚守希望。在那些为目标拼搏的日子，如同闪耀的星辰，点缀了生命的天空。
我们见证了世界的【甲】（风云变幻 /变幻莫测），也在自己的小世界里书写着平凡而又独特的故事。曾经的欢笑与悲伤、成功与挫折，都已化作珍贵的宝藏，深埋在心底，成为我们继续前行的力量源泉。
2026，带着全新的希望与憧憬向我们张开怀抱。这是一张等待我们尽情huī sǎ色彩的画布，是一本尚未书写篇章的空白书籍。新的一年，愿我们如破茧之蝶，【乙】（摆脱/挣脱）旧有的束缚，勇敢地飞向更广阔的天空，去探索未知，学习新的知识和技能，让自己的羽翼更加丰满。愿我们怀揣着chì rè的心，去拥抱生活中的每一份美好。
在事业的道路上，愿我们能坚定步伐，向着目标勇往直前。无论是攀登高峰的奋斗者，还是默默耕耘的奉献者，都能在自己的岗位上发光发热，收获满满的成就与幸福
(1) 根据拼音在横线上写汉字，为加点字注音。
①（huī sǎ） ______
②（chì rè） ______
③挫折______
(2) 根据语境填入【甲】【乙】两处的词语，分别是 ______ 、______
(3) 加波浪线的句子有语病，请写出修改意见：______
5.在这个信息爆炸、节奏快速的时代，我们常常发现自己处于一种高度敏感的状态，长此以往，这种高度敏感会让我们陷入精神内耗的漩涡。为此，班级开展“拒绝精神内耗”综合性学习活动，请你参与
(1) 博学小组查找了关于“精神内耗”的相关信息，请帮助他们筛选出无关的一项是 ______
A. 我们面对学习困难时，应当坚持下去，不气馁
B. 内耗如果长期存在就会让人感到内心非常疲惫
C. 指人在处理问题时，耗费心理资源的一种状态
D. 当你想集中精力学习时，却总是涌起各种担忧
(2) 善思小组对班级同学的精神内耗情况进行了调查，下面是他们组的调查结果，请你写出两条结论。
精神内耗情况调查结果表
结论：______
四、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
6.阅读回答问题。
【材料一】
近年来，传统文化类作品频出爆款，成为全民热议的文化现象。这些爆款作品（通常指能够引发全民热议、叫好又叫座的作品）的涌现，离不开文艺工作者对中华优秀传统文化的深耕，也得益于传播方式与呈现手段的革新。
文艺工作者愈发明确，博大精深的中华文明是当代文艺的根基与创新宝藏。他们自觉从传统文化中汲取养分，以恰当方式呈现其魅力：“中国节日”系列节目展现传统文化的唯美，北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时让世界领略“中国式浪漫”，《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等影视剧、《唐宫夜宴》《国色天香》等舞台节目，均以传统文化“讲述者”“代言者”的身份圈粉无数。这背后是观众审美需求的转变——新世纪的中国观众对传统文化认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品需求持续提升。
互联网时代的新型传播媒介，为传统文化类作品的走红提供了关键助力。以《唐宫夜宴》《只此青绿》为例，它们首次播出便引发强烈反响，而新媒体的回看、评论互动、个性化传播功能，带来了关注量与观看量的几何级增长，二次传播让作品“火上加火”，真正成就爆款地位。
（摘编自《光明日报》2024年4月3日）
【材料二】
科技手段的运用更让传统文化的呈现焕发新生。舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘《千里江山图》》依托舞台上方的六块环形屏幕，随叙事变换营造光影效果，舞者身形化作绵延“山峦”，既全新呈现了舞蹈的时空运动特征，又将时空交错、虚实相生的意境推向极致，印证了科技对文艺作品形态的塑造与表达效果的提升。
（摘编自《光明日报》2024年5月22日）
【材料三】
曾经被视为“古老、过时”的传统文化，如今正以鲜活姿态闯入年轻人生活圈。在传统与现代的“双向奔赴”中，年轻人成为创新主角，既守住文化之根，又赋予其时代活力。
他们自信“亮相”，用世界听得懂的语言向全球传播国粹。中国留学生在社交平台分享太极拳视频，吸引数百万海外网友围观；年轻设计师将千年云锦融入现代礼服，让古老工艺闪耀巴黎时装周。
他们与时代“邂逅”，借助互联网平台，以短视频、游戏等新形式呈现传统文化。 00后大学生用短视频记录龙泉青瓷烧制工艺，获赞960.2万；游戏中的京韵角色、粤剧皮肤，以及《黑神话：悟空》等作品，借助互联网传播势能，让中国“神话宇宙”风靡全球。
他们还与科技“共生”，利用 VR、AR等技术，打破传统文化传承壁垒。VR、AR、3D建模等技术成为传统复活的“神笔”，山东博物馆的VR设备让观众“潜入”《海错图》深海，苏州数字技术让失传缂丝技艺“重生”，打破了传统文化的传承壁垒。
从文艺创作到传播传播，从青年参与到科技赋能，传统文化在当代的“破圈”走红，彰显了中华文明的强大生命力，也见证了传统与现代碰撞出的无限可能。
（摘自网络2026年1月2日）
(1) 下列对传统文化类作品成为爆款的原因分析，与材料内容不相符的一项是 ______
A. 文艺工作者从中华优秀传统文化中汲取养分，以恰当方式呈现其内涵
B. 新世纪观众对传统文化认同感增强，对有深度、有内涵的作品需求提升
C. 新媒体的回看、评论互动等功能，推动作品关注量和观看量大幅增长
D. 传统文化类作品的走红，完全依赖年轻人利用科技手段进行的创新表达
(2) 材料三从哪三个方面阐述了年轻人在传统文化创新中的表现？请用简洁的语言概括
(3) 根据材料补全下面的对话。
小语：我发现材料一和材料二都提到了舞蹈诗剧《只此青绿》。
小文：是的，材料一提及《只此青绿》，是为了举例论证①______ 说明新媒体的二次传播让作品“火上加火”；
小语：那我知道了。材料二提及《只此青绿》，是为了举例论证②“______ ”，通过其环形屏幕营造的艺术效果印证科技的作用
(4) 结合三则材料，谈谈传统文化在当代“破圈”走红的关键因素有哪些？
7.阅读回答问题。
月光下的奇迹
①不能解释的都是奇迹。外婆一直在等一场霜。
②霜落之后，莱就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。
③每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。他用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线①。到底还是不行。
④缺了什么呢？
⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，喘脆，润润的酸。酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青衣的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子②停在河边，在月色里轻轻荡漾。
⑥我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。
⑦外婆走了很多年，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子耙耙，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。
⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣犬吠，可能还有月光烧成的灰。
（作者：董改正，选自《北京青年报》2022-01-13，有删改）
【注释】①草蛇灰线：成语，比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。②划子：有的地方把用桨划的小船叫“划子”
(1) 【概括事件】外婆创造了哪些“舌尖上的美味”？请根据文章内容进行梳理，完成填空。
外婆在霜落之后腌制各种菜→①______ →②______ →③______
(2) 【品味语言】小聪有意在学校的“朗读亭”朗读此文，请从A、B句中任选一句，仿照示例，帮助小聪进行朗读设计。
(3) 【关注构思】文中多次提到母亲和李君，请简述作品这样安排的妙处
(4) 【理解标题】通读全文，说说你对题目“月光下的奇迹”的理解
五、文言文阅读：本大题共1小题，共20分。
8.古诗文阅读。
读书有味，成长有光。同学们收集有关古人读书的材料进行研读，请你一起来参与。
【注释】①几复：黄几复，黄庭坚友人。②潦水：雨后的积水。③昧爽：拂晓，黎明。④洎（jì）：及，到。⑤趺（fū）；足迹、脚印
(1) 同学们梳理材料中学习过的文言实词，请你解释。
①辑耕之垄上（《陈涉世家》）→妻尝之田：______
②持就火炀之（《活板》）→就明而读：______
③饮少辄醉（《醉翁亭记》）→辄执书立窗下：______
④不足为外人道也（《桃花源记》）→以中有足乐者：______
(2) 文中画波浪线的句子断句正确的一项是 ______
A. 其寝室/有短窗/每日昧爽/辄执书立窗下就明而读
B. 其寝室/有短窗每日昧爽/辄执书/立窗下就明而读
C. 其寝室有短窗/每日昧爽/辄执书立窗下/就明而读
D. 其寝室有短窗/每日昧爽辄执书/立窗下/就明而读
(3) 《漫书呈几复（其三）》中，诗人读书的乐趣表现在哪些方面？
(4) 如果用一个字概括材料【三】讲述的故事，你会用哪个字？请结合内容加以说明
(5) 请将备选项填入材料【四】画线句的空白处，并说说这样填写的理由。
(6) 读书与做事一样，有苦也有乐。请任选下列一个角度，结合材料谈谈对读书过程中“读书有味”的认识。
A.大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。（梁启超《最苦与最乐》）
B.须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。（梁启超《敬业与乐业》）
六、作文：本大题共1小题，共50分。
9.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
生命长途里总有不期而遇的善意，像一束光，照亮黯淡的角落；像一捧火，焐热冰凉的指尖。
材料二：
亲情藏在深夜掖好的被角里，落在清晨温热的豆浆里，融进日复一日的叮咛里，从不喧嚣，却从未缺席。
材料三：
一朵花的盛开，需要另一朵花的芬芳；一颗心的温热，需要另一颗心的相拥。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系生活实际，写一篇文章。
要求：①选准角度，自拟标题；抒发真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于 600字。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
1.【答案】乡为身死而不受
兔从狗窦入
燕然未勒归无计
四面歌残终破楚
弓如霹雳弦惊
惶恐滩头说惶恐
2.【答案】斯威夫特,B
3.【答案】本题考查名著主题的理解。《简•爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小说。虽然它的主要情节是写简•爱与罗切斯特的爱情故事，但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻画简•爱的形象。一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。面对欺凌，她勇于反抗，得知罗切斯特有妻子，她就毅然离开了罗切斯特，只是因为不想做第三者，但当得知罗切斯特受伤的消息后，她又回到罗切斯特身边，与罗切斯特结婚。对于简•爱而言，重要的不是爱情，而是自尊、自由、独立。所以这不是一本纯粹讲述爱情的小说。言之有理即可。
答案：
示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强的主题，虽作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物性格。简•爱虽普通平凡，但遇到欺凌不软弱不屈服，她发现罗切斯特有妻子后果断离开。爱情对于她而言固然重要，但绝对没有占据她生命最为重要的位置。
4.【答案】【小题1】挥洒;炽热;cuò zhé
【小题2】风云变幻;挣脱
【小题3】删去“在”
5.【答案】【小题1】A
【小题2】示例：班级中大部分同学都存在不同程度的精神内耗，完全没有内耗的同学占比极少；②绝大多数同学不清楚应对精神内耗的方法，具备完整解决思路的同学占比极低
6.【答案】【小题1】D
【小题2】年轻人用世界语言传播国粹，借助互联网新形式呈现传统文化，利用VR、AR等科技打破传承壁垒
【小题3】新媒体的传播助力让《只此青绿》实现二次传播，成就爆款地位，;科技手段的运用让传统文化的呈现焕发新生，提升文艺作品的表达效果
【小题4】文艺工作者深耕传统文化并创新呈现方式，观众对优质传统文化作品需求提升，新媒体与科技手段赋能传播和呈现，年轻人主动参与创新并赋予传统文化时代活力
7.【答案】【小题1】腌萝卜缨子，脆黄酸香，适配多种主食;腌水萝卜，水嫩酸甜，令人念念不忘;腌五香萝卜，形态秀美，风味堪称极品
【小题2】A;重读“一排排”“一条条”“秀美”“轻轻荡漾”，重读这些词语能凸显萝卜条的形态之美与画面的诗意感，语速稍缓，句中轻停顿，读出月色下萝卜条如小船荡漾的轻柔意境
【小题3】写母亲，将母亲对食物的敷衍态度与外婆用心制作美食形成对比，突出外婆对生活的热爱与手艺的珍贵；写李君，借其在海南无法复刻家乡腊味的遗憾，侧面凸显霜落、月光等自然元素与外婆的心意共同造就的味道无可替代，推动后文“我”决定亲手腌制寄赠的情节，丰富文章情感层次
【小题4】表层指月光下外婆腌制的萝卜等美食形态优美、风味绝佳，是舌尖上的奇迹；深层指外婆在悲苦生活中仍用心制作美食、热爱生活的生命状态是奇迹，更指外婆对生活的热爱、对他人的善意这份爱，是超越食材与技艺、最动人的奇迹，月光既是场景背景，也象征着这份温暖美好的爱与生活诗意
8.【答案】【小题1】去、往;靠近;就;值得
【小题2】C
【小题3】诗人被秋虫惊醒后独自兴起，想拉着儿子一起在新凉的天气里靠近读书灯读书，体现出诗人读书兴致高
【小题4】用“专”字，因为文中通过高凤昼夜不息诵读，以及暴雨时仍专注读书没发觉麦子被冲走的事例，体现了他读书的专心致志
【小题5】犹;尤;：“犹”表示仍然，用于“至今犹存”描述痕迹持续存在；“尤”表示更加，用于“尤难”强调张无垢晚年读书勤奋的程度更甚
【小题6】选择 A 角度，可结合张无垢、宋濂等人的事例，说明他们通过克服艰苦条件勤奋读书，获得了真正的快乐；选择 B 角度，可结合高凤、黄庭坚等人的事例，说明他们主观上以读书为乐，所以能从读书中体会到乐趣，而不受客观条件影响
9.【答案】例文：
藏在日常里的温暖相拥
清晨的阳光刚爬上窗台，厨房就传来轻微的声响。我揉着眼睛走出房间，妈妈正站在灶台前，将温热的豆浆倒进瓷碗，氤氲的热气模糊了她的眉眼。这一幕，让我想起材料里的话：真正的温暖，从不在喧嚣中张扬，而藏在日复一日的陪伴与相拥里。
上学期的一次月考，我发挥失常，成绩一落千丈。拿着试卷走出校门时，夕阳把我的影子拉得很长，心里满是沮丧。就在我低头踢着小石子慢吞吞往家走时，同桌小林追了上来。她没提我的成绩，只是从书包里掏出一颗水果糖塞进我手里：“我上次考砸时，吃颗糖就好多啦。而且我发现你数学错题大多是基础题，以后放学我们一起刷题吧！”她的声音像春日的暖风，驱散了我心中的阴霾。
回到家，我以为会迎来妈妈的责备，却没想到她只是轻轻摸了摸我的头，把一碗刚炖好的银耳羹放在我面前：“一次考不好没关系，妈妈相信你能调整过来。要是觉得压力大，就跟妈妈说说。”夜里，我趴在书桌前整理错题，妈妈悄悄走进来，把一件外套披在我肩上，又为我续上一杯热牛奶，没说多余的话，只是安静地陪了我一会儿才离开。
后来的日子里，小林每天放学都陪我在教室刷题，帮我梳理知识点；妈妈则总能在我疲惫时，递上一杯热饮、一句叮咛。在她们的陪伴下，我慢慢找回状态，期末考终于回到了理想的名次。
我渐渐明白，生命中的温暖从不是轰轰烈烈的壮举。它是同桌递来的一颗糖，是妈妈深夜掖好的被角，是两颗心相互靠近的温柔相拥。这些细碎的善意与亲情，像一束束光，照亮我前行的路，也让我懂得，被温暖包裹的时光，就是生命中最珍贵的馈赠。精神内耗存在情况
百分比
知道自己应如何解决
百分比
较严重
13.5%
完全了解
3.3%
一般
32.6%
部分了解
14.7%
较轻
50.4%
不清楚
35.9%
没有
3.5%
完全不清楚
46.1%
【示例】
味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。
朗读设计：重读“无法”，“还是”，重读这两个词可以表现出冰箱里腌出来的咸货与记忆中的咸货味道的不一致，表现失望、遗憾之情。“到底”与“还是不行”之间可以停顿一下，从而突出遗憾之深。
A.那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。
我选 ______ 句，朗读设计： ______ 。
B.外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？
味【一】黄鲁直云：士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。（选自《黄庭坚文集》）
趣【二】漫书呈几复①（其三）
宋•黄庭坚
秋虫振羽惊寒梦，河汉西斜夜独兴。
欲罢不能呼子起，新凉宜近读书灯。
【三】高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令风护鸡。时天暴雨，而风持竿诵经，不觉潦水②流麦。妻还怪问，风方悟之。（选自《后汉书》）
勤【四】胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道有进。”张无垢谪横浦，窝城西宝界寺。 其寝室有短窗每日昧爽③辄执书立窗下 就 明而读 ，如是者十四年。洎④北归，窗下石上，双趺⑤之迹隐然，至今yóu（ ）存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，yóu（ ）难也。
（选自《鹤林玉露》）
乐【五】同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（选自《送东阳马生序》）
①双趺之迹隐然，至今yóu ______ 存。（填选项）
备选项：A.尤；B.犹。
②无垢乃晚年，yóu ______ 难也。（填选项）
理由： ______