小学英语人教版PEP（2024）四年级上册（2024）Part A表格教案及反思

这是一份小学英语人教版PEP（2024）四年级上册（2024）Part A表格教案及反思，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
四年级
学期
秋季
课题
Unit 4 Helping in the cmmunity
A Let’s spell
教学目标
1．能够通过听录音、学唱歌谣，辨别字母组合ph的发音，归纳其发音规则。
2．能够借助插图的提示推断四线格中句子的意思，然后借助拼读规则拼写空缺的单词补全句子，做到书写规范、正确。
3．能够理解歌谣大意，体会丰富多彩的社区生活及和谐的社区氛围，再次思考开篇页问题，认识到每个人都能做一些力所能及的事情使社区变得更美好。
教学内容
教学重点
1．学习字母组合ph的发音，归纳其发音规则。
2．理解歌谣大意，并借助插图的提示推断四线格中句子的意思，然后借助拼读规则拼写空缺的单词补全句子，做到书写规范、正确。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
利用插图引入歌谣的情境，理解主题意义（Lk and say）
教师带领学生一起观察该板块活动1的插图，教师先提问“What’s this picture abut? Wh can yu see in the picture?”，从快递员、清洁工和生活在社区中的人们都来参观的角度，引导学生理解图片呈现的是社区为丰富居民生活而举办的摄影展。
教师再追问“Which pht d yu like?”“Wh takes these phts? Hw des he take these phts?”来引导学生仔细观察图片，引出语音例词pht、elephant、Philip、phne。
呈现与
操练
1．找例词，辨别发音
（1）Listen, circle and say
教师利用课件呈现歌谣文本，播放活动1录音，学生圈出歌谣中含有ph组合的单词。教师呈现语音例词Philip、phne、pht、elephant，提问“What sund des ‘ph’ make?”。教师再次播放活动1录音，让学生感知ph组合的发音/f/。
（2）Watch and learn
教师播放活动1动画，请学生整体感知歌谣。在观看的过程中，请学生关注ph组合的发音。
3．对比ph与f的发音（Let’s spell）
教师呈现一组含有字母f的单词，让学生拼读并感知、对比，发现ph组合的发音与字母f的发音是相同的。
4．拼读单词，操练发音
（1）Let’s spell
教师呈现“滑动条”游戏，引导学生拼读含有ph组合的单词，并引导学生注意到ph在词首、词中和词尾的发音是相同的，帮助学生掌握其发音规则。
（2）Listen, chse and say
教师请每位学生手持ph和f的卡片，教师边说边利用课件呈现单词，学生听后快速判断单词中所缺字母是ph还是f，并大声说出所缺字母。
5．跟唱歌谣，培养语感（Watch and chant）
教师播放活动1动画，学生跟唱歌谣。最后学生结对或小组合作学唱歌谣，并尝试在全班展示。
巩固与
拓展
1．听音辨别单词
（1）Read, listen and number
教师请学生尝试拼读活动2的单词，然后教师带读单词，请学生观察发音时的口型。
教师播放活动2的录音，学生听录音并完成排序。教师再次播放录音，带领学生核对答案。
（2）Listen and circle
教师利用课件呈现四组单词，请学生两人一组拼读每个单词。然后教师播放录音，学生选出听到的单词。
（3）Listen, write and read alud
学生完成活动手册中该板块的活动1。
2．听音写词（Lk, listen and write）
教师利用课件呈现活动3的插图，提出问题“What phts d yu see n the bard? Wh takes these phts?”，请学生看图描述。
教师呈现不完整的句子，让学生联系图片推断两个句子的意思，并根据语境判断句中所缺失的单词。
教师播放活动3的录音，请学生按照发音规则拼写单词phts、elephants来补全句子。教师利用课件呈现答案，学生可与同伴交换检查书写是否正确、美观，也可自行检查、订正。
3．回顾歌谣，理解主题意义（Read, think and say）
教师利用课件呈现活动1的插图，引导学生使用“There is/are ...”句型描述摄影展中的作品。
教师提问“D peple like the pht shw?”，引导学生关注图中人物的表情。再以问题“Hw can yu help yur cmmunity?”引发学生讨论，学生可适当使用中文表达，进一步理解主题意义。
课后作业
1．课后听录音，跟唱活动1中的歌谣。
2．完成活动手册中该板块的活动2。
选做：
用含有ph组合的单词造句，如“There are nice phts in my phne.”。