石家庄市第九中学2025_2026学年七年级上册期中考试历史试题【附答案】

这是一份石家庄市第九中学2025_2026学年七年级上册期中考试历史试题【附答案】，共11页。试卷主要包含了选择题，综合题，材料题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的省份是（ ）
A．辽宁B．山西C．云南D．山东
2．研究表明，北京人生活在距今约70万至20万年，而山顶洞人生活在距今约3万年。比起北京人，山顶洞人各方面都有所进步，但二者的生活习性也有相同之处，其表现在（ ）
A．有爱美意识B．能建造房屋C．用打制石器D．会人工取火
3．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据（ ）
A．神话传说B．考古发掘C．学者推断D．历史记载
4．绘制思维导图是梳理历史知识的有效方式。下面思维导图中▲处的主题表述最恰当的是（ ）
A．铁制农具推广B．旧石器时代出现C．原始农业兴起D．畜牧业取得发展
5．某处原始文化遗址出示了下面几幅图片，此文化遗址最有可能是（ ）
A．良渚遗址B．北京人遗址C．半坡遗址D．河姆渡遗址
6．某考古学家在日记中这样写道：“我们在这里发掘过一座完整的半地穴的房子，在里面发现了一些小罐罐，打开一看，竟然是小米，只是没有米糠。”由此可知，该考古学家发掘的遗址是（ ）
A．河姆渡遗址B．半坡遗址C．良渚古城遗址D．陶寺古城遗址
7．下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ）
A．器物的生活化功用加强B．中华文明具有多元一体特点
C．当时社会阶级分化明显D．地理环境影响人类文明发展
8．良渚古城遗址距今5300—4300年，包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。这说明当时（ ）
A．出现早期文明特征B．贫富分化非常严重
C．城市规划十分完美D．玉器工艺世界领先
9．梁启超《饮冰室合集》载：“华夏民族，非一族所成，太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”作者认为华夏族（ ）
A．是由单一民族演变发展而来B．与太古以来的诸族没有关联
C．是由若干民族杂合拼凑而成D．是由多个民族长期交融而成
10．文物是鲜活的历史。下图所示文物透露出来的相关历史信息是（ ）
A．原始居民的生活B．商周的青铜文明
C．春秋战国的纷争D．秦汉时期大一统
11．二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。那么，中国历史上第一个王朝是（ ）
A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝
12．“明君兴国，昏君误国。”下列关于夏、商、周诸朝君王与其执政期间发生大事的对应，正确的是（ ）
A．汤——任用贤才，使商强大
B．周文王——牧野之战，灭商建周
C．桀——有所作为，国力强大
D．周幽王——与民争利，“国人暴动”
13．按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ）
A．封邦建国B．民族交融
C．诸侯争霸D．王室衰微
14．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ）
A．较高生产力水平B．频繁的兼并战争
C．新兴的小农经济D．宽松的社会氛围
15．观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为
A．燕、楚、齐、秦B．燕、齐、秦、楚
C．齐、秦、楚、燕D．楚、燕、齐、秦
16．“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述了战国时期战事连绵，干戈不息的情景。下列战争发生在这一时期的是（ ）
①涿鹿之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
17．如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是（ ）
A．尊王攘夷B．变法改革C．民族交融D．走向统一
18．商鞅在秦变法历时21年，《史记·商君列传》中记载“行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。该现象得益于商鞅（ ）
A．严明法度B．确立县制C．废除井田D．奖励军功
19．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ）
A．商鞅变法的实施B．都江堰的修建
C．铁犁牛耕的推广D．秦朝统一的完成
20．他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（ ）
A．老子B．孔子C．墨子D．庄子
21．春秋战国时期的百家争鸣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰。其历史意义在于（ ）
A．奠定了中国古代文化发展的基础
B．推动了诸侯争霸战争的爆发
C．确立了儒家思想的正统地位
D．阻碍了社会变革的进程
22．以下是某同学制作的朝代更替示意图（部分），其中①②处体现的时代特征是（ ）
A．早期国家的产生B．统一多民族国家建立
C．社会动荡与变革D．统一多民族国家发展
23．下面知识卡片表划分出二十四节气的意义是（ ）
A．促进教育事业的发展B．指导人们的农业生产
C．对诗歌创作影响深远D．掌握一定的医药知识
24．甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这表明甲骨文（ ）
A．有较长的发展历史B．具备汉字基本结构
C．是中华文化的根脉D．具有重要史料价值
25．在我国医学宝库中，有一本最早的医学典籍，历来被视为中医之祖。它全面阐述了中医学理论体系的基本内容，反映了中医学的理论原则和学术思想。在形式上，它采用了对话的方式，用黄帝与岐伯、伯高、雷公等大臣的对话(以与岐伯的对话为主)来阐述保健思想。这部著作是（ ）
A．《黄帝内经》B．《伤寒杂病论》C．《本草纲目》D．《神农本草经》
26．为了巩固国家的统一，秦始皇任命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国推广的标准文字。这种文字是（ ）
A．大篆B．小篆C．隶书D．楷书
27．“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（ ）
A．加强了中央对地方控制B．加重了百姓的徭役赋税
C．巩固了统一多民族国家D．缔造了至高无上的皇权
28．秦朝的三公九卿制度集行政、司法、军事、财政、监察等于一体。三公互不统属，直接向皇帝负责。九卿既互相牵制，又互相配合，发挥各自的作用。这一制度的实施（ ）
A．导致了国家分裂B．规范了基层治理
C．加强了中央集权D．杜绝了外戚干政
29．“伐无道，诛暴秦”，秦末农民起义风起云涌，最后率兵攻取咸阳，推翻秦朝的是（ ）
A．刘邦领导的军队B．项羽领导的军队
C．刘邦、项羽领导的军队D．陈胜、吴广领导的军队
30．秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。最能说明秦朝灭亡原因是（ ）
A．法家思想的影响B．中央集权制度
C．秦末农民大起义D．秦朝残暴统治
二、综合题
31．春秋战国时期，生产工具和耕作技术有了很大的进步，引发了巨大的社会变革。改革推动了社会发展和进步。阅读材料，回答下列问题。
材料一 观察下列关于春秋战国时期的两幅图片

图1春秋战国时期的铁农具 图2穿有鼻环的牛尊
材料二 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。
——《商君书・更法》
材料三 公元前356年，秦国颁布新法规定：……奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
(1)依据材料一说明当时农业生产领域出现的什么新现象？结合所学说出这一新现象对农业发展的作用。
(2)材料二中的“公孙鞅”是谁？支持他变法的国君是哪一位？其变法的目的是什么？
(3)结合材料三指出，变法为什么会遭到旧贵族的强烈反对？
(4)一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功？并说明你的判断理由。
三、材料题
32．春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料二

墨子 韩非子 孟子 庄子
(1)材料一中的“他”是谁？他是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？
(2)“百家争鸣”电视台要招聘一些栏目主持人。根据提供的栏目名称，给材料二中的人物安排最适合其主持的栏目。（将人物与相关字母对应）
A《人与自然》B《法制在线》C《和平使者》D《关爱民生》
(3)根据材料并结合所学谈谈诸子百家的思想中有哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用。
33．历史的长河潺潺流动；历史的车轮滚滚向前，制度的进步推动着国家的发展。阅读材料，回答问题。
材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
材料三：秦朝河北真定（今河北正定县）人赵佗在秦始皇经略边疆活动中参加南征百越的战争，被授为南海郡龙川县令。秦亡，赵佗继任南海尉……并桂林、象郡，建立南越国，称“南越武王”。
——摘编自张诚《试论赵佗对开发岭南的贡献》
(1)结合所学知识回答，材料一中“天下为公”“天下为家”分别指什么制度？
(2)根据材料二，分析西周实行怎样的政治制度？
(3)根据材料三，指出秦朝对地方实行怎样的管理制度？
答案
31．(1)
新现象：铁农具的出现和牛耕的推广。
作用：提高了农业生产效率，促进了农业产量的提升，为精耕细作的农业模式奠定基础。
(2)
公孙鞅：即商鞅。
支持国君：秦孝公。
变法目的：富国强兵，增强秦国实力，在战国兼并战争中占据优势。
(3)
原因：变法废除了没有军功的旧贵族的特权，损害了旧贵族的既得利益。
(4)
结论：商鞅变法成功。
理由：变法措施行之有效，秦国经济得到发展，军队战斗力显著增强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了坚实基础。
32．(1)
人物：孔子。
学派：儒家学派。
教育举措：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”。
(2)人物与栏目：
墨子——C《和平使者》（主张“兼爱”“非攻”，反对战争）。
韩非子——B《法制在线》（主张以法治国，强调君主集权）。
孟子——D《关爱民生》（主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”）。
庄子——A《人与自然》（主张顺应自然，追求精神自由）。
(3)积极思想：儒家的“仁政”“以德治国”理念，重视教育和道德修养；墨家的“兼爱”“非攻”思想，倡导和谐相处、反对战争；道家的顺应自然理念，契合可持续发展战略；法家的法治思想，为现代依法治国提供借鉴。
33．(1)制度：“天下为公”：禅让制；“天下为家”：世袭制。
(2)政治制度：分封制。
(3)制度：郡县制。三星塔拉遗址
红山玉龙（内蒙古）
陶寺遗址
彩绘龙纹陶盘（山西）
齐家文化遗址
凸堆龙纹红陶罐（甘肃）
良渚遗址
龙首玉镯（浙江）
河南辉县出土的铁犁头
河北易县出土的铁镰刀
河南辉县出土的铁锸口
立春：以立春为契机，积极备耕
惊蛰：进入春耕季节
芒种：麦类等有芒作物开始成熟并收割
处暑：大秋作物成熟了
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
C
D
B
B
A
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
A
D
A
B
D
D
A
B
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
C
B
D
A
B
D
C
A
D