初中英语外研版（2024）八年级下册（2024））本单元综合与测试优秀精练

这是一份初中英语外研版（2024）八年级下册（2024））本单元综合与测试优秀精练，共5页。试卷主要包含了 ______， clearly 解析等内容，欢迎下载使用。
A
My cusin Tm used t be 1. ______ lazy by—he did hmewrk 2. ______ (lazy) and never helped with husewrk. His parents ften had 3. ______ (disagree) abut hw t change him.
Last mnth, Tm 4. ______ (fail) his math test. He felt 5. ______ (heartbreak) and lcked himself in the rm. His 6. ______ (peer) frm class came t visit him. They talked 7. ______ his prblems 8. ______ (clear) and encuraged him t start ver.
T his surprise, his mistakes 9. ______ (crrected) cmpletely by his teacher. Finally, Tm changed a lt. Nw, he understands 10. ______ imprtance f hard wrk and ften helps his parents at hme.
B
I still remember the schl speech cntest last term. It brught me bth 1. ______ (disappint) and grwth.
At first, I was full f 2. ______ (press) because I was afraid f speaking in frnt f 3. ______ crwd. My friend Lisa 4. ______ (disagree) with my wrry—she said I culd d well if I practiced.
I practiced every night 5. ______ my parents watched TV. But ne evening, my little brther 6. ______ (interrupt) me by 7. ______ (pint) at a funny cartn. I gt angry and 8. ______ (fail) t finish that day’s practice.
The cntest day came. I was nervus, but Lisa was 9. ______ (prmise) me "gd luck" again and again. T my surprise, my speech 10. ______ (praise) warmly by the judges ! Finally, I wn the third prize.
C
阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填 空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。
realise, interrupt, prmise, attach, bluse, sme, lamp, pale, plicewman, the
Last Friday, ur class had a "DIY Decrate Our Classrm" activity. We brught different things: sme girls prepared clrful 1. ______, and tw bys carried small 2. ______ t make the rm brighter.
When we started, I was 3. ______ a paper flwer t the wall. Just then, a classmate kept 4 .______ me t ask fr glue. At first I felt annyed, but sn I 5. ______ he was new and didn’t knw where t get supplies. I 6.______ t help him after finishing my wrk.
Suddenly, smene shuted that a girl lked 7. ______—she felt sick. We didn’t have 8. ______ medicine, s we called fr help. Sn, tw 9. ______ arrived They helped the girl rest and cntacted her parents.
Finally, 10. ______ activity ended a bit early, but we learned t care fr each ther mre.
D
阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填 空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。
elderly, plts, laziness, pints, failure, by, a, althugh, t , disappinted, attach
Last term, ur schl held a "Stry Writing Cmpetitin". I decided t jin it and spent weeks planning the 1. ______ f my stry.
My stry was abut an 2. ______ gardener wh never gave up. 3. ______ he faced many difficulties, he kept wrking hard. I thught my stry was great, s I was 4. ______ when I gt nly five 5. ______ in the first rund.
I sn fund the prblem: I’d rushed the ending because f 6. ______. My teacher tld me, "7. ______ fear f 8. ______ shuldn’t stp yu—revise it!" I fllwed her advice and 9.______ mre details 10. ______ the stry.
答案与详解
A篇
1. a 解析：此处需要冠词+形容词修饰名词“by”。“lazy”是形容词“by”是可数名词单数，需加不定冠词“a”，故填“a ”。
2. lazily 解析：修饰动词“did（做）”需用副词形式，“lazy”的副词是“lazily”，表示“懒惰地”。
3. disagreements 解析：“had”后接名词，“disagree”的名词形式是“disagreement”（表示“分歧”）；结合“ften（经常）”可知是多次分歧，用复数“disagreements”。 4. failed 解析：根据“Last mnth（上个月）”可知是一般过去时，“fail”的过去式
是“failed”。
5. heartbrken 解析：“felt（感到）”是系动词，后接形容词描述人的感受；“heartbreak”的形容词形式“heartbrken”表示“心碎的、难过的”（“heartbreaking”通常修饰事物，此处描述Tm的感受用“heartbrken”）。
6. peers 解析：“his”后接名词，“peer（同龄人）”是可数名词；结合语境，同学不止一个，用复数“peers”。
7. abut 解析：固定搭配“talk abut”表示“谈论”，故填介词“abut”。
8. clearly 解析：修饰动词“talked（谈论）”需用副词形式，“clear”的副词是“clearly”，表示“清楚地”。
9. were crrected 解析：考察被动语态：“mistakes（错误）”是“被纠正”的对象，结合语境是一般过去时，故用一般过去时的被动语态“were + 过去分词”；“crrect”的过去分词是“crrected”，主语“mistakes”是复数，be动词用“were”。
10. the 解析：固定搭配“the imprtance f”表示“……的重要性”，用定冠词“the”表示特指。
B篇
1. disappintment 解析：“”连接并列名词，“disappint”是动词，需转
换为名词形式“disappintment”（不可数名词），表示“失望”，与“grwth（成长）”
对应。
2. pressure 解析：“full f”后接名词，提示词“press”的名词形式是“pressure”（不可数名词），表示“压力”，符合“充满压力”的语境。
3. the 解析：固定搭配“in frnt f the crwd”表示“在人群面前”，“the”用于特指“（演讲场合的）人群”。
4. disagreed 解析：文章描述的是“last term（上学期）”的事，用一般过去时，“disagree”的过去式是“disagreed”，表示“不同意”。
5. when 解析：此处引导时间状语从句，“when”表示“当……的时候”，符合“我每晚在父母看电视时练习”的逻辑。
6. interrupted 解析：语境是过去发生的事，用一般过去时，“interrupt”的过去式是“interrupted”，表示“打断”。
7. pinting 解析：“by”是介词，后接动名词作方式状语，“pint”的动名词形式是“pinting”，表示“通过指向……”。
8. failed 解析：固定搭配“fail t d sth.”表示“未能做某事”，此处是一般过去时，“fail”的过去式是“failed”。
9. prmising 解析：“was + 现在分词”构成过去进行时，强调“比赛当天Lisa反复向我‘祝好运’”的持续动作，“prmise”的现在分词是“prmising”。
10. was praised 解析：考察被动语态——“speech（演讲）”是“被评委赞扬”的对象，结合语境（过去发生），用一般过去时的被动语态“was + 过去分词”；“praise”的过去分词是“praised”。
C篇
1. bluses 解析：“clrful”后接名词，“bluses”（女式衬衫）是复数名词，符合“女生准备装饰物品”的语境。
2. lamps 解析：“small”后接名词，“lamps”（灯）是复数名词，与“make the rm brighter（让房间更亮）”对应。
3. attaching 解析：“was + 现在分词”构成过去进行时，“attaching”是“attach（粘贴）”的现在分词，符合“正在往墙上粘纸花”的语境。
4. interrupting 解析：固定搭配“keep ding sth.”表示“持续做某事”，“interrupting”是“interrupt（打断）”的现在分词，对应“一直打断我要胶水”。
5. realised 解析：结合语境是一般过去时，“realised”是“realise（意识到）”的过去式，符合“我意识到他是新生”的语义。
6. prmised 解析：一般过去时，“prmised”是“prmise（承诺）”的过去式，对应“承诺完成工作后帮他”。
7. pale 解析：“lked（看起来）”是系动词，后接形容词，“pale（苍白的）”符合“女生不舒服、脸色苍白”的语境。
8. any 解析：否定句中表示“一些”用“any”，对应“我们没有任何药”。
9. plicewmen 解析：“tw”后接复数名词，“plicewmen（女警察）”是“plicewman”的复数形式，符合“两名女警察赶到”的语境（此处隐含“警察被叫来”的被动逻辑）。
10. the 解析：此处修饰“activity（活动）”，特指“这次DIY装饰教室的活动”，用定冠词“the”。
D篇
1. plts 解析：“the”后接名词，“plts”（情节）是复数形式，符合“规划故事的情节”的语境。
2. elderly 解析：修饰名词“gardener（园丁）”需用形容词，“elderly”表示“年长的”，描述故事中的人物。
3. Althugh 解析：此处引导让步状语从句，“Althugh”表示“尽管”，首字母大写，符合“尽管他面临困难，仍坚持努力”的逻辑。
4. disappinted 解析：“was”后接形容词，“disappinted”表示“失望的”，对应“只拿到5分后感到失望”的语境。
5. pints 解析：“5”后接名词复数，“pints”（分数）符合“拿到5分”的语义。
6. laziness 解析：“because f”后接名词，“laziness”表示“懒惰”，对应“因为懒惰而仓促写结尾”。
7. A 解析：“a fear f”是固定搭配，表示“对……的恐惧”，此处用不定冠词“a”（首字母大写）。
8. failure 解析：“f”后接名词，“failure”表示“失败”，对应“对失败的恐惧”。
9. attached解析：文章是一般过去时，“attached” 是 “attach（附加）” 的过去式，与后文 “t” 构成 “”（把…… 附加到……）的固定搭配。
10. t 解析：此处是“”的固定搭配，且隐含被动逻辑（细节“被附加”到故事），符合被动语态的考察要求。