2025-2026学年湖南省长沙市雨花区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年湖南省长沙市雨花区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.学校开展“诗歌阅读”主题活动，小文写了一段文字抒发感受，并准备分享给同学，请你帮忙完成。
上溯千年，我们能感受到中国古典诗歌的辉煌。诗人们或寄情于自然，或流恋于山水。一树枫叶的怀想，几枝红豆的相思，微风中的燕子，细雨中的游鱼，大漠的孤烟，春江的花月……无不传达着古老文明的迷人神韵。到了近代，国势日衰，但当时的人们宁肯抛却一切，救国图强。到了现代，中国诗界也在慢慢告别传统。现代诗人们冲破音韵的束缚，追求形式的自由，打破山林的宁静，装进工业的喧嚣。
下列对于文中加点字词的表述，不正确的一项是（ ）
A. “辉煌”意思是灿烂绚丽，在此用以形容中国古典诗歌成就之高，读音为“huī huáng”。
B. “流恋”应该写作“流连”，在文中的意思是“想要留下，不愿意离开”。
C. “神韵”与“音韵”中两个“韵”的意思不同：前者指韵味，后者指韵律。
D. “宁肯”与“宁静”中“宁”的读音相同，都读“níng”。
二、默写：本大题共1小题，共4分。
2.请用古诗文补全文段。
诗词是触动心灵的音符，是情感流动的旋律。读诗，能在李白《行路难（其一）》“①______ ，______ ”中读出乐观自信的呐喊；能在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“②______ ，______ ”中读出责任担当。
三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
3.整本书阅读阅读下面片段，完成下列各题。
【片段一】家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。
（《水浒传》第三十八回）
【片段二】天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
（《水浒传》第十回）
【片段三】话里只说宋江又是央浼人请差拨到单身房里，送了十两银子与他；管营处又自加倍送十两并人事；营里管事的人并使唤的军健人等都送些银两与他们买茶；因此，无一个不欢喜宋江。
（《水浒传》第三十七回）
【片段四】差拨道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口？说你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务……”武松道：“你到来发话，指望老爷送人情与你？半文也没！我精拳头有一双相送！碎银有些，留了自买酒吃！看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成！”那差拨大怒去了。
（《水浒传》第二十八回）
(1) 下面的批注，不正确的一项是 ______
A. 片段一，所描绘的人物是李逵，他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、直爽率真
B. 片段二，暗示本回目中林教头风雪山神庙的情节
C. 片段三，通过动作描写和心理描写，刻画出宋江赢得了差拨、管营及众军健的好感与支持，展现了其善于交际、笼络人心的特点
D. 片段四，通过对话描写，直接描绘了武松刚直不阿、不畏强权的性格特点
(2) 李卓吾评《水浒传》“文字妙绝千古，全在同而不同处有辨”。请结合整本书说说武松和宋江的“同而不同”处
四、综合性学习：本大题共1小题，共14分。
4.下面是校文学社准备的方案初稿片段，请你阅读并帮忙完成修改判断。
①为激发我校学子学诗热情，感受诗歌之美，特举办“青春读诗，诗见青春”活动。②届时将有诗歌朗诵，创作分享，以及互动问答环节。③欢迎各位同学积极踊跃参与。④让我们去读诗，去写诗，去品诗，去走进这丰富多彩的诗歌世界吧！
(1) 小文对初稿中的表达及标点的使用存有疑问，提出了他的修改建议，请你帮忙判断，其中不恰当的一项是 ______
A. 第①句表达不准确，需要在“特举办”前面加上主语“我文学社”
B. 第②句中标点应用不准确，应该将逗号改为顿号，句号改为分号
C. 第③句中词语“积极”和“踊跃”重复使用，需任意删除一个
D. 第④句中语序表达不当，需要调整“去写诗，去品诗”为“去品诗，去写诗”
(2) 为让活动内容更丰富，请帮忙补全活动主题与内容。
(3) 为了让活动更具吸引力，特邀请学校语文组刘老师现场讲座和点评，下面是拟写的邀请函初稿，其中内容方面有两处明显不当，请提出并修改。
(4) 下面是本次诗歌朗诵比赛活动任务流程单，请你帮忙补全。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
5.阅读下面的文字，完成下列各题。
【材料一】
押韵，是诗文创作的修饰技巧，即将韵母互相谐音的文字放在诗文固定的地方（一般在句尾），诗文读起来就十分顺口悦耳，这种现象就叫做押韵。诗歌句尾之间的押韵往往将内容和声音关联在一起，使我们能够用声音来记忆句子，减少了文字信息的陌生感，降低了认知难度，减轻了短期记忆负担，也方便传诵流传。
——摘编自百度百科
【材料二】
古诗词的音韵和诗人所要表达的情感性质和程度有着紧密的内在联系。关注韵律特点，可以更好地实现与诗人情感的共鸣。
【材料三】
人工智能能用算法对海量语料的统计与重组，也就能模拟古诗的形式和格律，生成工整的诗句，如此，便让创作古诗不再艰难。但写古诗绝不是简单的文字堆砌，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程，需要倾注感情。创作者在写作过程中，要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。好的诗作里能见思绪、见人品、见性情、见胸怀
(1) 下列对文章有关内容的理解和分析，表达不正确的一项是 ______
A. 押韵是诗文创作的重要技巧，不仅使诗句朗朗上口、富有节奏感，更能通过韵脚的选择去增强情感表达的感染力
B. 古诗词声韵分为阴声韵、阳声韵和入声韵，不同声韵会表达不同的情感
C. 阴声韵因无韵尾或以[i]收束，若韵尾舒缓，则适宜表现温婉的情感，而入声韵发音短而急促，则能强化压抑的情感
D. 人工智能写古诗，其本质是算法对海量语料的统计与重组，故而能充分满足押韵、平仄等格式要求，这样的古诗绝对完美
(2) 下列对文章有关内容的推测，正确的一项是 ______
A. 若诗句想表达壮志豪情或宏大境界，可选用阳声韵以增强音韵的浑厚感，如“ng”韵尾带来的共鸣效果可渲染开阔意境
B. 韵脚与情感有紧密内在联系。因此通过诵读就可体会音韵背后的情感张力，深入理解诗人的心境与作品的内涵
C. 古诗之所以能流传至今，归根结底是因为其拥有严格的韵律
D. 随着人工智能技术的发展，人们现在完全可以依赖技术完成古诗集创作和发行
(3) 综合上面材料，请你谈谈好的古典诗歌具备哪些特点？
6.阅读下面的文字，完成下列各题。
曾记铁匠铺
①糖坝老街的风，似乎最早知晓老铁匠曾少文想交班的消息。风吹到哪儿，哪儿便议论开来。人们不解：曾师傅不到七十，铁匠铺在他手中仍红火，为何突然想放下？这消息，也引来了县文旅局的关注。
②糖坝老街本身便是个传奇。一条街跨川滇两省，曾是马帮商贾往来要道。曾记铁匠铺传至曾少文已是第七代。凭你要是信义和精良技艺闻名，尤其擅长打造刀枪难入的金盔锁子甲。曾少文年轻时打的一副铠甲，至今立于店堂，光洁如新，他也因此被评为市级非遗传承人。
③老铁匠的儿子曾旺火曾为铺中副手，五年前因家里困难变卖祖传物件被逐出家门，后来以赶马帮为生，技艺早已生疏，但心中一直想要修复父子关系。现在铺子里，帮忙打铁的就是俩孙子。大孙子曾加盐高中毕业后在铺中四年，他头脑灵活，现在还制造了一些迷你农具文创产品，加上网络营销，使铺子收入大增；小孙子曾加仁是个哑巴，从小被老铁匠收养，性情沉静，技艺精湛，且听力极佳，对节奏声音格外敏感，尤擅淬火。
④老铁匠常说，“铁要烧到心里红，人要活出骨子硬。”“打铁不靠嘴，靠的是心到、眼到、手到”。他还常说“打铁要讲究‘三快两慢’，‘三快’就是下锤快、淬火快、开刃快，‘两慢’是烧铁慢、回火慢。”打铁锹时，一火锻打后，毛坯两度回炉烧红，才能反复捶打成型。第三次烧至玫瑰红时，要眼疾手快夹起铁锹，精准浸入淬火的陶缸。这时，水面扑哧腾起白雾，其间隐约跳动的几星火苗，三秒后就隐没。铁锹完全没入水中30秒后取出再回火，烧至微红散热——这一套工序下来，铁锹既坚硬又柔韧。老铁匠的这套淬火技艺，外人看似凭经验，实则讲究火候与心境的合一。过去十里八乡都认这手艺。
⑤随着锻造技术的发展，这些手工锻打的锉锨慢慢被机械化大规模生产的铁锹替代。高速、高铁的飞速发展，糖坝街的交通要道优势也逐渐淡出人们视野。县里决定将糖坝老街慢慢开发成文旅小镇。铁匠铺前也慢慢有游客围着看打铁，举着手机各种拍，这时，老铁匠就会和俩孙子一起，抡起锤子，展示打铁技艺：弟弟曾加仁熟稔地用铁钳将毛坯夹上砧子，小锤当地清脆一击，哥哥曾加盐的大锤便精准砸在标记处；小锤连敲两下砧子，大锤便在原落点闷声续力。锤声高低相和，火星溅落如星，为老街添了几分古朴韵律。但真正买铁具的，少之又少。
⑥慢慢地，老铁匠萌生了交班念头。但到底交给谁？老铁匠也拿不定主意。于是他别出心裁，决定在农历二月十五祖师爷诞辰日举行交班仪式。让儿子曾旺火与两个孙子通过“打铁比武”一决高下，项目是打马掌、菜刀与金盔锁子甲头盔，比造型、淬火和速度。还特地邀请了自己的师兄弟们来帮忙定夺。
⑦老铁匠的这个消息传到县文旅局，领导们觉得是一个非遗传承宣传的好契机。居委会王主任更主动将仪式场地移至居委会前场坝上，张罗布置，还邀媒体，也想借此推广糖坝旅游。
⑧农历二月十四，老铁匠到场验看，见场坝已布置整齐，横幅高挂，观众席可容百人，不禁冷汗涔涔：“这阵仗太大了！”老铁匠原想的简单家事变成了公众事件，令他既紧张又感慨。王主任笑慰：“人气您不用担心，秩序我们来维持。规矩由您定，您是命题人、考官，也是裁判。”当他望向那炉火正旺的铁匠铺，望向老街流淌的时光，心中渐稳。
⑨二月十五，仪式正式开始。场坝人头攒动，领导、街坊、游客齐聚。曾旺火、曾加盐、曾加仁三人各就各位。
⑩曾旺火虽久未操锤，但凭借早年功底和对马蹄的熟悉，在马掌的钉孔设计上显出新意；曾加盐打的马掌造型别致，适合作为纪念品；曾加仁的淬火功夫最为老到，马蹄铁上泛着漂亮的蓝色光泽，但可惜无法和人交流。曾加盐还架起了手机，开了个直播间，临时客串解说，枯燥的打铁过程讲述得生动有趣，吸了一波流量。
⑪打制菜刀时，三人技艺各有千秋。曾旺火故意在淬火前开刃，导致刀口崩缺，借此表明自己志不在此，意在缓和关系而非争夺传承，被师伯们劝留。曾加盐、曾加仁俩兄弟则展现出扎实的基本功和默契，打制了一把亮闪闪的菜刀。
⑫最后一项是合作打制带黄铜花边的头盔，主要考查板材弥合与铜铁吻合技术。他们三人协作，由曾加仁执小锤指引，曾旺火和曾加盐轮番抡大锤。这过程中，老铁匠的师兄弟们和领导们都觉得这场“比武”更似“汇报演出”，三人难分高下。
⑬临近午时，比试结束，老铁匠心中明了： 。
⑭是啊，只要炉火未熄，传承便在。它将以另一种更富弹性的方式，继续在糖坝老街的叮当声中流淌。
（选自《人民文学》，有删改）
(1) 下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是 ______
A. 老铁匠在打铁比武中设计了马掌、菜刀、头盔三个项目，意在全面考查接班人的技艺，但仪式的公开化改变了其纯朴的性质
B. 曾加盐在打制菜刀时展现出扎实的基本功，其与兄弟的默契配合，体现了他注重家族观念与兄弟情谊
C. 曾加仁虽为哑巴，却拥有异于常人的听力和专注力，其淬火技艺最为精湛，暗示传统技艺需要这样的优秀品质
D. 曾旺火在打铁比武中故意失误，以表明他无心继承祖业，其选择也直接导致了交班仪式未能产生明确结果，使传承陷入困境
E. 文章结尾“只要炉火未熄，传承便在”的深刻含义是，只要曾记铁匠铺在，传统的打铁技艺就一定能完整地延续下去
(2) 请赏析文中画线句子。
老铁匠常说，“铁要烧到心里红，人要活出骨子硬。”“打铁不靠嘴，靠的是心到、眼到、手到”
(3) 本文题为“曾记铁匠铺”，叙述了一场引人关注的交班仪式。请结合全文内容，补全第⑬段横线内容，帮老铁匠作出一个合理的交班决定，并说明理由
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读回答问题。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主①，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周而伯夷叔齐耻之义不食周粟遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？
（选自司马迁《史记》）
此篇记夷、齐行事甚少，感慨议论居其泰半，反论赞之宾，为传记之主。
（选自钱锺书《管锥篇》）
然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨②而不华，质③而不俚④，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。
（选自班固《汉书•司马迁传》）
亦欲以究⑤天人之际，通古今之变，成一家之言。
（选自司马迁《报任安书》）
【注释】①木主：指文王的牌位。②辨：明辨、分析。③质：朴素、单纯。④俚：粗俗。⑤究：探究
(1) 下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是 ______
A. “伯夷、叔齐闻西伯昌善养老”中的“闻”为“听闻、得知”之义，与“闻过则喜”中“闻”字用法一致。B“去”有“离开、距离”等义项，“扶而去之”的“去”为“离开”之义，与“去国怀乡”中“去”字义相同
B. “左右欲兵之”的“兵”字意思为“兵器”
C. “称”有“称赞、称道”之义，在“皆称迁有良史之材”中的“称”正是此义
(2) 对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 ______
A. 天下宗周/而伯夷叔齐耻之/义不食/周粟遂饿死于首阳山
B. 天下宗周/而伯夷叔齐耻之/义不食周粟/遂饿死于首阳山
C. 天下宗周而伯夷/叔齐耻之/义不食/周粟遂饿死于首阳山
D. 天下宗周而伯夷/叔齐耻之/义不食周粟/遂饿死于首阳山
(3) 用现代汉语说说文中画线句的大意。
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？
(4) 请结合上面的几则材料，谈谈你对司马迁自评《史记》为“成一家之言”的理解
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
8.古诗文阅读。
中途寄友人
杜牧（唐代）①
道傍高木尽依依，落叶惊风处处飞。
未到乡关闻早雁，独于客路授寒衣。
烟霞旧想长相阻，书剑投人久不归。
何日一名随事了？与君同采碧溪薇②。
【注释】①该诗成于杜牧晚年仕宦漂泊时期，诗人长期辗转各地任职，时任黄州、池州等地刺史。②此处使用《史记•伯夷列传》“伯夷叔齐采薇而食”的典故
(1) 下列对诗歌的理解或分析不正确的一项是 ______
A. “依依”“处处”分别突出树枝随风摇摆和落叶纷飞状，“惊”字形象地写出风之凄冷凌厉
B. “闻早雁”“授寒衣”，描绘了诗人独自在旅途中听到早雁鸣叫声，接收到远方寄来的寒衣的情状
C. “长相阻”“久不归”，“长”“久”的烘托之中，表达出了对归期的渴望
D. 最后一句用伯夷、叔齐的典故，直接表达了诗人所思所感
(2) 有同学阅读了此诗后，认为此诗题为“寄友人”，由此推断本诗抒发了对友人的怀念之情。你认为呢？请结合诗歌内容稍作阐述
八、作文：本大题共1小题，共50分。
9.阅读下面的文字，按要求作文。
“志愿者”是指自愿贡献时间与精力，不以获取物质报酬为目的，服务于社会公益事业的个人。在我们的生活中，总有一些志愿者，他们不计报酬，默默奉献，温暖着周围的人。他们或许是在社区里为老人提供帮助的志愿者，或许是在学校里组织公益活动的同学，又或许是在街头为环保事业努力的陌生人。请以“志愿之光，温暖你我”为题，写一篇文章，讲述你身边一位志愿者的故事，展现他们的奉献精神以及给你带来的温暖与感动。
【要求】①力求写出独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌、戏剧或书信体；③不少于 600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。
1.【答案】D
2.【答案】长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
3.【答案】【小题1】C
【小题2】示例：相同：①二人都是梁山核心好汉，身怀本领且重情重义，都为梁山的发展立下汗马功劳；②都有仗义疏财的特质，宋江常接济江湖好汉，武松也会向弱小伸出援手；③最初的反抗都源于被官府逼迫，最终走上梁山聚义的道路；不同：①宋江圆滑世故，擅长笼络人心、玩弄权谋；武松刚直不阿，性格刚烈，行事直来直去；②宋江是招安的坚定推动者，始终怀揣忠君报国的执念；武松对朝廷彻底失望，坚决反对招安，也拒绝招安后的功名；③宋江的情义多与梁山大业、江湖地位挂钩，带有功利性；武松的情义纯粹，为亲为友皆出自本心，无算计
4.【答案】【小题1】B
【小题2】诗歌征集;写诗韵抒青春豪情;品诗香悟青春真谛;诵诗章展青春活力
【小题3】“定于1月20日下午在学校报告厅开展活动”应补充具体时间点；“请您按时参加”改为“期待您的光临”
【小题4】制定评分标准;评委评分、统分
5.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【小题3】好的古典诗歌兼具规范的形式美与真挚的情感内涵，既掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，做到语句顺口悦耳、节奏和谐，便于传诵；又能根据情感表达的需要精准选择声韵，让音韵特点与情感性质、程度高度契合，通过音韵强化情感感染力；更重要的是融入了创作者真挚的情感、独特的价值与丰富的想象力，诗作中能体现出创作者的思绪、人品、性情与胸怀，并非简单的文字堆砌
6.【答案】【小题1】BC
【小题2】这句话运用引用的修辞手法，直接引用老铁匠的话语，既凝练地概括出铁匠打铁要秉持的技艺准则，又将打铁的要求与做人的道理相结合，体现出老铁匠精湛的技艺、严谨的从艺态度，也展现出他正直刚毅、务实专注的品格，同时为后文家族成员传承铁匠技艺、坚守匠人精神埋下伏笔
【小题3】决定：不单独选出一人继承铁匠铺，让曾旺火、曾加盐、曾加仁三人共同传承、协作经营曾记铁匠铺；理由：曾旺火有早年打铁功底，熟悉传统技艺，此次比武意在修复父子关系，回归家族，能助力传统技艺的传承；曾加盐头脑灵活，擅长文创开发与网络营销，能为铁匠铺拓宽营收渠道，扩大非遗技艺的影响力；曾加仁性情沉静，淬火技艺精湛，是守护传统核心技艺的关键；三人各有所长，协作经营既能守住传统打铁技艺的精髓，又能借助新形式让非遗技艺适应时代发展，实现更好的传承
7.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】有人说：“天道没有偏私，常常眷顾善良的人；”像伯夷、叔齐这样的人，能称得上是善良的人吗？
【小题4】司马迁写《史记》融入大量个人感慨与议论，借史实抒发思考；司马迁秉持客观翔实的“实录”精神，为其独特见解奠定了真实的史实基础；司马迁想要通过探究天人关系、通晓古今变化，形成自己的史学见解
8.【答案】【小题1】D
【小题2】我认为不只是抒发对友人的怀念之情；诗中描绘的旅途凄凉景象体现出羁旅之愁，“烟霞旧想长相阻”等表达了对归隐的向往，“与君同采碧溪薇”表明渴望与友人一同归隐，所以本诗还表达了羁旅之愁、归隐之愿等情感
9.【答案】志愿之光，温暖你我 在我们小区，有一位被大家亲切称为“暖阳阿姨”的志愿者，她就像冬日里的暖阳，用无私的奉献，温暖着小区里的每一个人。
暖阳阿姨本名叫李芳，退休后便全身心投入到社区志愿服务中。小区里有很多独居老人，子女不在身边，生活上多有不便。暖阳阿姨主动承担起照顾他们的责任，定期去老人家中探望。
记得有一次，邻居张爷爷突发疾病，子女又远在外地无法及时赶回。暖阳阿姨得知后，立刻赶到张爷爷家，一边联系救护车，一边安抚张爷爷的情绪。在等待救护车的过程中，她紧紧握着张爷爷的手，轻声说道：“张大爷，别害怕，救护车马上就到，我在这儿陪着你。”那温柔而坚定的话语，仿佛给张爷爷吃了一颗定心丸。救护车来了，她又帮忙把张爷爷抬上车，并跟随去了医院。在医院里，她跑上跑下，挂号、缴费、找医生，忙得不可开交。直到张爷爷的子女赶到医院，她才放心地离开。
除了照顾老人，暖阳阿姨还热衷于组织小区的环保活动。每到周末，她都会在小区里张贴环保宣传海报，号召大家一起参与垃圾分类和小区清洁工作。有一次，小区组织垃圾分类宣传活动，暖阳阿姨提前准备好了各种垃圾分类的小道具和宣传资料。活动现场，她耐心地给居民们讲解垃圾分类的知识，还通过小游戏的方式让大家更好地理解和记忆。在她的带动下，越来越多的居民开始积极参与垃圾分类，小区的环境也变得越来越整洁。
暖阳阿姨的奉献精神深深地感染了我。以前，我对小区里的事情总是漠不关心，但看到她如此热心地为大家服务，我也渐渐改变了。我开始主动参与小区的志愿活动，和她一起照顾老人、宣传环保知识。在这个过程中，我感受到了帮助他人的快乐，也明白了奉献的意义。
志愿之光，温暖你我。暖阳阿姨就像一束光，照亮了小区的每一个角落，也照亮了我前行的道路。她用自己的行动诠释了志愿者的精神，让我懂得了在奉献中收获快乐，在付出中实现价值。我相信，这束志愿之光会一直传递下去，温暖更多的人。序号
主题
内容
活动一
集诗文展青春风采
① ______
活动二
② ______
诗词创作
活动三
③ ______
诗词鉴赏
活动四
④ ______
诗词诵读
邀请函
尊敬的刘老师：
您好！
学校文学社正在开展“青春读诗，诗见青春”活动，为切实提高同学们的欣赏和创作水平，定于1月20日下午在学校报告厅开展活动，想请您进行现场讲座和点评，给我们以指导，请您按时参加。
文学社
1月15日
“青春读诗，诗见青春”朗诵比赛活动任务流程单
①制作节目单；
②推荐主持人，准备串词；
③推荐评委；
④ ______ ；
⑤选手依次上台比赛；
⑥ ______ ；
⑦给获奖选手颁奖；
⑧主持人宣布活动结束。
类型
特点
情感表达效果
举例及分析
阴声韵
没有韵尾或韵尾是[i]
韵尾舒缓，适合表达温婉、宁静的情感；韵尾急促，适合抒发激昂、悲愤的情绪；悠扬的节奏，能传递出闲适、洒脱的心境；紧凑的节奏，能展现出紧张、迫切的氛围
李清照的《声声慢•寻寻觅觅》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，14个叠字，读来急促而低沉，精准地传递出词人晚年孤苦无依、内心悲凉的情感
阳声韵
韵尾是[ng]或[m][n]
韵尾是ng,容易造成回荡共鸣，在音响上给人一种浑厚、宽宏的感觉，适宜用来表达豪放、强烈的情感；韵尾是[m]，闭口沉闷，有助于传达沉吟深思的感觉
李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，韵尾为“ng”，使诗歌渲染出秋夜月空的旷远和清冷，表达出心中缠绵往复的思乡愁绪
入声韵
韵尾是[k][t][p]
发音短而急促，好像气流被韵尾阻断堵死，显示出强有力的顿挫哽塞之感，则适宜传达痛苦、孤寂、压抑、愤然、决绝等性质的情感
柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。发音短促，完美烘托出天地间空无一物的寂静和诗人的孤寂之感