山东省泰安市东平县2025~2026学年八年级上册期中地理检测试卷【附答案】

这是一份山东省泰安市东平县2025~2026学年八年级上册期中地理检测试卷【附答案】，共14页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
2024年世界摄影日，我们有幸欣赏到来自太空摄影师的“空间站大片”。读中国航天员叶光富拍摄的太空照片——窗外蓝星，完成下面小题。
1．照片显示了地球的部分面貌，想了解地球大小可通过（ ）
A．地球的表面积B．相对高度C．海陆面积占比D．气温年较差
2．我国积极开展太空探索、发展航天事业的意义有（ ）
①探索宇宙的起源与演化，追寻生命起源②寻找新星球，为大规模太空移民做准备
③推动科技跨越发展，提升综合国力④认识宇宙环境对地球的影响，保护地球家园
A．①③④B．①④C．②③D．③④
位于浙江省兰溪市西部的诸葛八卦村，是诸葛亮后裔的聚居地。其村落布局巧妙建筑古朴，极具历史文化价值。该村地形中间低平，四周渐高，中间为太极图状的钟池，八条小巷从钟池直通村外八座小山，平面酷似八卦图。读诸葛八卦村平面示意图，完成下面小题。
3．读图发现，该示意图缺少地图“语言”中的关键要素，导致无法完成的是（ ）
A．确定山脉名称B．判断地形类型C．估算池塘面积D．判读方向
4．诸葛八卦村聚落形态为团块状，影响其形态的主要自然因素是（ ）
A．气候B．河流C．交通D．地形
5．为保护诸葛八卦村历史文化风貌，下列做法合理的是（ ）
①向古村迁入大量人口，扩大村落规模②倡导垃圾分类，不乱扔废弃物
③在村内增设烧烤摊点，方便游客④限制参观人数，减少环境压力
A．①②B．②③C．②④D．③④
在地图上去除陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，称为人类大陆。读人类大陆分布示意图，完成下面小题。
6．绘制人类大陆分布示意图的依据是（ ）
A．人口死亡率B．人口密度C．人口总数D．人口出生率
7．从全球分布来看，“人类大陆”主要集中在（ ）
A．北半球中、低纬度地区B．大洋洲的西部和北部
C．美洲大陆的西部和北部D．南半球中、高纬度地区
8．①②③④四地均未形成“人类大陆”，其主要自然原因表述不正确的是（ ）
A．①—地处高原，地势高峻，气候寒冷B．②—地处低纬雨林地带，气候湿热
C．③—地处沙漠，气候干旱D．④—地处终年严寒的高纬度地区
牛仔裤是人们喜欢的一种服装。其生产过程是国际经济合作的典型案例：美国总公司负责决策和设计，以哈萨克斯坦的棉花为原料，经土耳其纺成棉线，在中国染色，在波兰织成粗棉布，在菲律宾缝制，最后在希腊加工为成品。结合所学知识，完成下面小题。
9．下列关于上述国家的叙述，正确的是（ ）
A．波兰（e国）居民多为白色人种B．哈萨克斯坦（b国）为发达国家
C．美国（a国）为发展中国家D．希腊（g国）所在的大洲是亚洲
10．牛仔裤生产采用国际经济合作的模式，其优势体现在（ ）
①充分利用各国优势资源②实现生产的分工与协作
③提高各国经济效益④减少生产环节降低成本
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
认识区域需先明确其地理位置和范围，地理位置深刻影响区域自然环境及人类生产生活。读图，完成下面小题。
11．图中所示甲大洲最东端的经度为（ ）
A．170°EB．170°WC．81°ND．11°S
12．关于甲洲地理位置的叙述，正确的是（ ）
A．全部位于北半球和东半球
B．东北隔白令海峡与南美洲相望
C．北、东、南三面环绕着北冰洋、印度洋、太平洋
D．西南与非洲以苏伊士运河为界
13．区域地理要素相互影响，相互联系。读区域地理要素关系图，图中甲、乙、丙、丁处对应的内容合理的是（ ）
A．①②③④B．③①②④C．④①②③D．③④①②
20世纪80年代起，日本的汽车工业逐渐外迁。东南亚成为其主要的投资对象之一，2021年东南亚汽车销量的前五名均为日本汽车品牌。读“日本与东南亚区域分布图（甲）”和“日本汽车工业分布与汽车轮胎制作原料比例示意图（乙）”，完成下面小题。
14．日本汽车工业集中分布在（ ）
A．四国岛和九州岛的沿岸B．太平洋和日本海的沿岸
C．太平洋和濑户内海沿岸D．本州岛的日本海的沿岸
15．泰国是东南亚最为成熟的汽车市场，尤以轮胎制造著名。日本在泰国投资轮胎制造业的主要原因是（ ）
①天然橡胶等原材料丰富②技术先进工艺成熟
③消费市场广阔④劳动力资源廉价
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
二、综合题
16．【地理研学】
研学主题：探索山区中的地理奥秘
研学背景：为提高同学们的地理实践力，体验真实生动的地理课堂，“十一”期间某中学地理研学小组和老师一起前往某山区开展了地理研学实践活动。
研学资料：地理研学实践活动区域等高线示意图及柑橘的生长习性、地球公转示意图。
研学思考：
（1）该区域的主要地形类型是 。研学小组沿河流从甲村前往乙村，观察到河流的流向大致是 。从甲村分别前往A处、B处研学，途中能观赏到瀑布景观的是哪处？并说明你的理由。
（2）研学小组通过实地考察发现，该区域柑橘树多分布在海拔200～400米的 （填地形部位名称）。结合柑橘树的生长习性，推测该地区的气候类型为 。对比柑橘树和茶树的分布，海拔分布更高的是 。
（3）10月1日，研学小组在①地测得气温17℃（仅考虑海拔因素，海拔每升高100米，气温下降0.6℃），山峰②的气温可能是 ℃之间。当天该区域昼夜长短情况是 ，地球公转至乙图中的 之间。
（4）聚落的形成与自然环境密切相关。据图中信息，分析甲村形成聚落的有利自然条件。 （1点即可）。
17．【探究性学习】
课程名称：亚欧大陆气候
课程资料：亚欧大陆气候类型分布图及某地多年平均气温和降水量
（1）图中①②③为亚洲的季风气候区，其中①是 气候，影响三地季风气候分布差异的主要因素是 。
（2）温带地区亚欧大陆西岸的气候类型为 （填气候类型名称），分别对应的多年平均各月气温和降水量是 （填字母）。
（3）甲地区传统建筑与当地自然环境密切关系，请结合所学知识分析。 （1点即可）。
（4）油棕是甲地重要的热带经济作物，④地计划大范围引种，该计划是否可行？ 你的理由是 （1点即可）。
（5）⑦地因海拔高形成了独特的高原山地气候，结合所学知识推测，下列与⑦地成因相同的是 （填序号，多选）；运用板块知识解释⑦地形成的原因。
①红海②安第斯山脉③地中海④阿尔卑斯山脉
18．【探究发现】
探究名称：印度与俄罗斯的地理差异及其对农业生产的影响
探究资料：印度主要粮食作物分布图（甲）和俄罗斯小麦分布图（乙）

探究一：区域认知明定位
（1）印度和俄罗斯均广泛种植的主要粮食作物是 。读“印度粮食作物分布图”可知，印度该粮食作物主要分布在 （填地形区名称）西北部和恒河中上游平原；受热量的影响，俄罗斯的该粮食作物产区主要分布在欧洲的 （填地形区名称）和亚洲的西西伯利亚平原的 （南部/北部）。
探究二：因地制宜促发展
（2）印度、俄罗斯两国粮食生产都易受自然灾害影响。俄罗斯纬度 ，大部分地区冬季寒冷而漫长，容易受到低温冻害的威胁；印度以 （填气候类型名称）气候为主，受西南季风的影响， 灾害频发。为应对这一问题，印度通过 等措施提升粮食生产的稳定性。
（3）工农业发展存在紧密关联。俄罗斯工业最发达的地区是以 （填城市名称）为中心的工业区，重工业发达为农业生产提供了农用机械，机械化水平高。印度人口总量大，为粮食生产提供充足 ，保障田间作业顺利开展。
探究三：归纳总结探规律
（4）综合印度与俄罗斯的农业生产案例，归纳影响一个地区农业生产的主要自然因素。 （至少2点）。
19．【地理实践】
回顾两年多的地理学习经历，选择一次印象最深的地理实践活动，撰写一篇“地理手记”。
要求：
①以实践活动内容为题，明确实践主题和核心步骤；
②准确阐述你学到的地理知识；
③写出真实、具体的收获或感悟；
④字数不少于100字。
答案
【正确答案】1．A 2．A
【详解】1．地球的大小可以用地球的表面积、平均半径及周长等信息，A正确；海陆面积占比、相对高度、气温年较差与地球的大小无关，BCD错误。
2．我国积极开展太空探索能帮助我们探索生命起源与演化，拓宽人类视野，追寻生命起源，推动科技进步，提升综合国力，认识宇宙环境对地球的影响，保护地球家园，就目前的科技水平来说，大规模太空移民不切实际，①③④正确，②错误。
【正确答案】3．C 4．D 5．C
【详解】3．地图的三要素是比例尺、方向、图例和注记。由图可知，图中右上角有指向标指示方向，左下角有图例，缺少的是比例尺，无法估算池塘面积，C正确，排除ABD。
4．由图可知，诸葛八卦村坐落的地形特点是四周高，中间低，是盆地地形。故影响其形态的主要自然因素是地形，D正确，ABC错误。
5．诸葛八卦村保存有完整的古村落建筑，古朴而宁静，具有浓厚的历史文化底蕴，我们应该传承好古村的历史文化，保护好古村落的原始风貌及古建筑，倡导垃圾分类，不乱扔废弃物，限制参观人数，减少环境压力，②④正确；向古村迁入大量人口，扩大村落规模和在村内增设烧烤摊点，不利于保护好古村落的原始风貌，①③错误。
【正确答案】6．B 7．A 8．D
【详解】6．“人类大陆”是人类密集的地区，绘制该图的依据是人口密度，人口密度是单位面积内的人口数量，反映人口密集程度，B正确；人口死亡率、出生率反映的是人口自然增长状况，人口总数反映的是人口规模，均不能直接体现人口密集程度，ACD错误。
7．从图中可见，“人类大陆”主要集中在亚洲东部、南部，欧洲西部等区域，这些区域位于北半球中、低纬度地区（中纬度：30°-60°，低纬度：0°-30°），热量充足、地形平坦、气候适宜，A正确；大洋洲西部和北部、美洲大陆西部和北部、南半球中高纬度地区人口分布稀疏，并非人类大陆集中区，BCD错误。
8．①地（亚洲中部）地处高原，地势高峻、气候寒冷，人口稀疏，A正确；②地（亚马孙平原）地处低纬雨林地带，气候湿热，人口稀疏，B正确；③地（撒哈拉沙漠）地处沙漠，气候干旱，人口稀疏，C正确；④地位于非洲南部，该地纬度较低，并非终年严寒的高纬度地区，D错误。根据题意。
【正确答案】9．A 10．A
【详解】9．波兰位于欧洲，欧洲主要人种为白色人种，波兰居民以白色人种为主，A正确；哈萨克斯坦属于发展中国家，B错误；美国是全球经济、科技等领域领先的国家，属于典型的发达国家，C错误；希腊位于欧洲巴尔干半岛南部，是欧洲国家，并非亚洲，D错误。
10．不同国家拥有差异化优势（如棉花主产国提供原料、劳动力成本低的国家负责加工、技术先进的国家承担设计），合作模式能整合这些资源，实现资源最优利用，①正确。牛仔裤生产的设计、原料采购、加工、销售等环节分散到不同国家，各国专注于自身擅长的环节，形成专业化分工体系，提升整体生产效率，②正确。原料出口国获得资源销售收益，加工国获得就业与加工利润，设计和销售环节集中的国家获取高附加值收益，各参与方均能通过分工实现经济效益提升，③正确。国际合作是拆分生产环节而非减少环节，牛仔裤的设计、原料、加工、运输、销售等环节并未减少，只是分布在不同地区；成本降低源于资源优化和分工效率提升，而非环节减少，④错误。①②③正确。
【正确答案】11．B 12．D 13．B
【详解】11．根据题意可知，该题要求找出甲亚洲最东端的经度，81°N和11°S是纬度，C，D不符合题意；图中180°经线穿过亚洲，可推测，170°E位于亚洲内部，尚未达到最东边界，因此不是最东端，A错误。亚洲最东端的经度大约是170°W，B正确。
12．根据所学知识及读图分析可知，图中的甲为亚洲，该大洲大部分位于北半球和东半球，A不符合题意。亚洲东北隔白令海峡与北美洲相望，B不符合题意。亚洲北、东、南三面分别濒临北冰洋，太平洋，印度洋，C不符合题意。亚洲西南与非洲以苏伊士运河为界，D符合题意。
13．区域自然要素存在因果联系：地理位置（③）决定太阳辐射、大气环流等，从而影响气候（①）；气候（如降水量、季节变化）直接影响河流的水量与水文特征（②）；地形（④）作为基础要素，虽不直接受前两者控制，但会反作用于气候与河流（如山地形成雨影区、高原阻挡气流、地势决定河流流向）。因此，甲→乙→丙→丁分别对应：③→①→②→④故B正确，ACD错误。
【正确答案】14．C 15．D
【详解】14．读日本汽车工业分布图可知，日本汽车工业集中分布在太平洋和濑户内海沿岸，C正确；结合图例，四国岛和九州岛的沿岸并非汽车工业主要集中分布区，A错误；日本汽车工业在日本海沿岸分布较少，BD错误。
15．读图可知，泰国有橡胶树分布，泰国气候适宜天然橡胶生长；从图2汽车轮胎制作原料比例示意图可知，天然橡胶是轮胎制造的重要原料。因此，日本在泰国投资轮胎制造业是因为泰国原材料丰富，①正确。日本技术先进，而泰国技术相对落后，②错误。泰国是东南亚较为成熟的汽车市场，消费市场广阔，有利于轮胎制造业的发展，③正确。泰国经济发展水平相对日本较低，劳动力比较廉价，可降低生产成本，④正确。D正确，ABC错误。
16．【正确答案】（1）山地；自北向南；从甲村到A处，理由是A处为陡崖，且有河流流经，河流在陡崖处易形成瀑布
（2）山脊；亚热带季风气候；茶树
（3）13.4—14；昼短夜长；CD
（4）地形平坦，水源充足等（意思合理即可）
【分析】本大题以山区等高线示意图、柑橘生长习性及地球公转图为材料，涉及地形判读、气候推测、地球公转等知识，考查学生的地理实践力与综合思维能力，蕴含区域认知、人地协调观等核心素养。
【详解】（1）该区域等高线密集、最高海拔在500米以上且地势起伏大，主要地形类型是山地；结合指向标（箭头指北），河流从甲村到乙村的流向大致是自北向南；从甲村前往A处能观赏到瀑布，理由是：A处等高线重叠，为陡崖，且有河流流经，河流在陡崖处易形成瀑布。
（2）柑橘树分布在海拔200-400米、等高线向海拔低处凸出的区域，对应地形部位是山脊；柑橘喜温喜湿（12.5℃-37℃、年降水量1000毫米以上），符合亚热带季风气候的特征；图中茶树分布在海拔更高的区域，海拔在400米以上，因此海拔分布更高的是茶树。
（3）①地海拔200米，气温17℃；山峰②海拔在700-800米之间，气温差为（700-200）×0.6℃=3℃—（800-200）×0.6℃=3.6℃，因此山峰②气温在13.4-14℃之间；10月1日处于秋分（9月23日）与冬至（12月22日）之间，太阳直射南半球，该区域（北半球）昼夜长短情况是昼短夜长，地球公转至乙图的CD之间（A是春分，B是夏至，C是秋分，D是冬至）。
（4）自然环境影响聚落的形态、规模、密度等。甲村形成聚落的有利自然条件是海拔在200米以下，地形平坦；临近河流，水源充足。
17．【正确答案】（1）热带季风；纬度位置（纬度因素）
（2）温带海洋性气候、地中海气候（地中海气候、温带海洋性气候）；C、B（B、C）
（3）东南亚地区气候湿热，为了避免炎热、潮湿，避免虫蛇，当地木竹较多，人们就地取材，搭建了高脚屋来居住，楼上住人，楼下饲养牲畜（意思合理即可）
（4）不可行；该地主要属于温带大陆性气候，降水少，热量不足，不适宜油棕的生长
（5）②④；亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成的
【分析】本题以亚欧大陆气候分布图及某地多年平均气温和降水量为材料，涉及亚洲气候、影响气候的因素、传统建筑特点与当地自然环境的关系、板块运动产生的现象等知识点，考查学生对相关内容的掌握程度。
【详解】（1）读图可知，图中①②③为亚洲的季风气候区，其中①位于中南半岛上，为热带季风气候；②位于亚欧大陆中低纬度地区的大陆东部，为亚热带季风气候，③位于亚欧大陆中高纬度地区的大陆东部，为温带季风气候。亚洲东部和南部的季风气候由南向北，随着纬度升高，气温逐渐降低，降水逐渐减少，是纬度位置影响的结果。
（2）读图分析，温带地区亚欧大陆西岸的气候类型为温带海洋性气候、地中海气候；温带海洋性气候全年温和湿润，对应气候资料图C；地中海气候夏季炎热干燥、冬季温和多雨，对应气候资料图B。
（3）读图可知，甲地区位于东南亚，终年高温，受气候湿热的影响，当地的传统民居多以底层架空的竹楼或木楼为主，有利于通风散热、防潮；还可以避免虫蛇，当地木竹较多，人们就地取材，搭建了高脚屋来居住，楼上住人，楼下饲养牲畜。
（4）油棕是热带经济作物，需高温多雨的环境，④地位于亚欧大陆内部，属于温带大陆性气候，降水少，热量不足，不适宜油棕的生长。因此，④地计划大范围引种油棕不可行。
（5）读图并结合所学知识可知，⑦所在地形区为青藏高原，板块是在不断运动的，板块碰撞挤压处往往形成高大的山脉或高原，青藏高原就是因亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成。与⑦成因相同的是②安第斯山脉、④阿尔卑斯山脉，均属板块挤压隆起。
18．【正确答案】（1）小麦；德干高原；东欧平原；南部
（2）高；热带季风；水旱（旱涝）；修建水利工程/改良品种
（3）莫斯科；劳动力
（4）热量、地形、水源等
【分析】本题以印度主要粮食作物分布图和俄罗斯小麦分布图为材料，设置4道试题，涉及俄罗斯的气候、农业，印度的气候、农业等相关知识，考查学生相关知识的掌握程度和对地理知识的迁移运用能力。
【详解】（1）从甲、乙两图可知，印度和俄罗斯均广泛种植的主要粮食作物是小麦。印度小麦主要分布在德干高原西北部和恒河中上游平原，这些区域地形平坦、降水适中，适合小麦生长。俄罗斯欧洲部分的主要地形区是东欧平原，该区域地形平坦、热量条件相对较好，是小麦主产区之一。西西伯利亚平原北部纬度高、气候寒冷，南部热量条件相对优越，因此小麦生产分布在南部。
（2）俄罗斯纬度较高，大部分地区冬季寒冷漫长，低温冻害易影响粮食生产；印度以热带季风气候为主，全年高温、分旱雨两季，印度受西南季风进退时间、强弱的影响，降水季节分配不均，水旱（旱涝）灾害频繁。为应对这一问题，印度通过修建水利工程调节降水分配，或推广高产作物等措施，提升粮食生产的稳定性。
（3）俄罗斯以莫斯科为中心的工业区是工业最发达的区域，重工业（如农机制造）发达，为农业提供技术与设备支持。印度人口总量大，可为粮食生产提供充足的劳动力，保障田间作业的开展。
（4）热量：印度热量充足（热带气候），俄罗斯热量不足（高纬度），直接影响作物种类与分布；地形：平坦的地形（如印度德干高原、俄罗斯东欧平原）利于耕作；水源：充足的水源（如印度恒河、俄罗斯河流）是农业生产的基础保障。
19．【正确答案】参考示例：地理手记：绘制中国人口增长曲线图
本学期，我通过绘制1949年至2023年的中国人口增长曲线图，完成了一次地理实践。在活动中，我首先查阅了历年人口数据，然后在坐标纸上精确描点并连线。这个过程让我直观地学到了我国人口变化的两个关键阶段：一是建国后至八十年代的快速增长期，二是实行计划生育政策后，人口增长速度逐渐放缓的趋势。
这次手绘经历，让我将抽象的数据转化为形象的图表，深刻理解了人口政策与数量变化的紧密联系。它不仅锻炼了我的数据处理能力，更让我认识到协调人口与发展关系的重要性。
【详解】题目明确了4个得分点，活动内容：简单描述实践活动的具体过程（做了什么、怎么做的）；学到的地理知识：结合活动，关联对应的地理原理/规律；收获与感悟：从能力提升、认知深化等角度总结；字数要求：不少于100字。以“绘制中国人口增长曲线图”为例，活动内容：描述了“查阅1949-2023年人口数据→在坐标纸描点连线”的具体过程，清晰体现了实践操作的步骤。学到的地理知识：关联了“人口增长的两个阶段”：建国后至八十年代的快速增长、计划生育政策后的增长放缓，准确结合了“人口变化与政策的关系”这一地理知识。收获与感悟：从“抽象数据→形象图表”的转化，体现了地理图表的工具价值；同时延伸到协调人口与发展的重要性，深化了对地理知识现实意义的认知，还提到锻炼数据处理能力，体现了实践活动的能力提升作用。