上海市普陀区2025-2026年七年级上学期期末语文试卷及答案

这是一份上海市普陀区2025-2026年七年级上学期期末语文试卷及答案，共8页。试卷主要包含了本卷共21题等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1.本卷共21题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、基础与运用 (10分)
阅读下面介绍《朝花夕拾》的语段，完成1-4题。
①在现代文学的长河中，鲁迅的《朝花夕拾》婉如一捧温润的朝花，捡拾着作者从童年到青年时期的珍贵回忆。
②书中，百草因是鲁迅童年的乐园，桑葚的酸甜、皂荚树的阴凉、何首乌与覆盆子的传说，构成了一幅 (1) 的画面；三味书屋里，寿镜吾先生严厉的戒尺与朗朗的读书声，又展现了 (2) 的回式教育与 (3) 的儿童天性。长妈妈粗俗却善良，用她的方式为鲁迅买来心心念念的《山海经》；藤野先生严谨而真诚，他的关怀让身为同乡的鲁迅倍感温暖。
③《朝花夕拾》不仅……它以“朝花夕拾”的方式，将逝去的美好与深刻的思考融为一体，成为中国现代文学的经典之作。
1.第①段中有一处错别字是“__”字，应该为__。第②段中对原作中人物关系 的表述错误的一处应该改为__。（3分）
2.结合语境，依次填入文中横线上的词语，全部正确的一项是（）（2分）
A.五颜六色 刻板 烂漫 B.生机盎然 枯燥 烂漫
C.生机盎然 刻板 纯真 D.五颜六色 枯燥 纯真
3.文中“长妈妈粗俗又善良，用她的方式买来心心念念渴望得到的《山海经》”这句话有语病，请完成病句的修改（3分）
4.第③段画波浪线的句子需补充完整，最恰当的一项是（）（2分）
A.《朝花夕拾》不仅对封建制度、旧礼教进行了深刻的批判，更记录了个人的成长轨迹， 具有永恒的现实意义。
B.《朝花夕拾》不仅记录了个人的成长轨迹，更对封建制度、旧礼教进行了深刻的批判， 具有永恒的现实意义，
C.《朝花夕拾》不仅记录了个人的成长轨迹，更具有永恒的现实意义，对封建制度、旧衤 教进行了深刻的批判。
D.《朝花夕拾》不仅具有永恒的现实意义，更记录了个人的成长轨迹，对封建制度、旧 礼教进行了深刻的批判。
二、古诗文积累与阅读 (25分)
（一）默写与运用（8分）
5.僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
6. ，我盲秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
7.何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
8.《诫子书》中的“ ”与《论语》中“不义而富且贵，于我如浮云”都表达： 淡泊名利、坚守志向的人生态度。
（二）阅读下面的古诗，完成第9-10题（5分）
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
9.标题中的“次”意为 ，诗中“ ”一词与之相呼应。（2分）
10.以下对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一句“客路”与“行舟”相对，写出了诗人在旅途中的漂泊感。
B.第二句“正”字与“悬”字配合，暗含诗人旅途顺利的愉悦。
C.第三句“海日”与“江春”相对，体现了情感由喜到忧的转换。
D.第四句“归雁”是古代传递书信的象征，此处表达了诗人的思乡之情。
（三）阅读下面两文，完成11-13题 (12分)
【甲】狼（节选）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数万 毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
【乙】登楼见光（节选）
某生好观物，尝登普陀楼阁，见夜灯初上，光映于水，动摇如金蛇。时有小儿以灯戏。 随影移，变幻多姿。生叹曰：“光虽无形，借物而显，犹智也，善用则彰。”然，光可照在亦能映心，观物者，当察其本。
11.甲文选自清代文言小说集《 》，作者是 （2分）
12.下列对加点词的解释正确的一项是（）（3分）
A.其一犬坐于前 犬：狗 B.一狼洞其中 洞：躲藏
C.光可照夜 可：值得 D.光随影移 移：转移
13.【甲】【乙】两篇文章都展现了一个由现象到认识的过程。请根据提示填空。（7分）
三、现代文阅读 (25分)
（一）阅读下文，完成第14-16题 (11分)
光陆大楼的现代光芒
①从近一个世纪前起，走上乍浦路桥的路人都会不由自主地被南段的一栋塔楼式样的建筑吸引，这便是光陆大戏院。
②光陆大戏院位于虎丘路南苏州路口的转角处，现地址为虎丘路146号。这幢八层高的大楼由斯文洋行投资，鸿达洋行设计，张裕泰营造厂承建，是沪上首个集影院、办公和新式公寓为一体的“巴黎式”布局戏院。
③光陆大戏院于1925年动工，1928年2月25日落成开幕，是当时电影“黄金时代”的见证。1929年6月，光陆大戏院由远东游艺公司收购。1933年停业，之后又被兰心大戏院收购作为分院重新开业。据鲁迅先生日记记载，他曾多次和许广平携海婴来此，观看米老鼠系列电影。自1953年至1982年间，多次更名。如今，曾经辉煌一时的光陆大戏院早已不再作为影院使用。
④十九世纪二十年代末的上海，正是装饰艺术风格兴起的时代。光陆大戏院属于典型的装饰艺术风格建筑，四周墙壁塑有花纹图案和浮雕。其平面为扇形，转角处为直线与弧线相交的尖角，顶部有一个小塔楼，呈三层阶梯状向上收分，比例高耸，线条简单，与弧线墙面结合形成了大楼最明显的装饰艺术风格特征。大楼的内部使用酒红和琥珀色的彩色混凝土及玻璃，极力赋予摩登与现代主义的倾向。
⑤影院部分占据了大楼的一二层空间，观众厅分上下两层，共有座位近千个，两侧还设有包厢专座，其内部的现代化设施尤为值得称道。它是上海第一家有空调的电影院，同时兼有空气净化设备，时人赞其“炎夏有传冷器，不啻一剂清凉散；隆冬有传热器，合座若登春台”，在那个电扇都尚未普及的年代，空调可谓是现代化的标志之一。与此同时，光陆也是第一家采用无柱设计的电影院，以确保观众的视线畅通无阻，影院还采用了防火喷淋设施和隔音墙面设计，无处不体现着现代化。
⑥光陆大戏院的原有建筑依旧矗立在苏州河畔，名“光陆大楼”。修缮一新的光陆大楼在当下体现了它新的文化价值。
⑦2023年元旦，作为苏州河文化创意投影秀平台的光陆大楼推出“百年光陆焕新颜”灯光秀，陆续上演一幕幕耳熟能详的经典影片。镜头中华丽高雅、热烈狂放的探戈伴随欢乐的萨克斯，演绎着上海的摩登。
⑥……
⑨在时间的长河里，光陆大楼始终散发着自带气场的光芒。
14.第③段介绍了光陆大戏院1925年至1982年间作为影院的历史，这部分内容既可以说明 ，又可以说明 。（2分）
15.小语想以此文为例制作一份介绍优秀传统建筑的写作指导卡，请帮他完成本文写作要点的梳理表。（6分）
16.小语想从下面两段文字里选择一段充当第⑧段的内容，你建议选择文段__，理由是：__ （3分）
【文段1】这个冬天，光陆大楼以“链接历史、当下与未来”的主题向公众重开大门， 办了沉浸式数字艺术展览“明天的记忆”，出生于阿根廷的数字艺术家皮尼巧妙借用了天顶 的弧形结构，通过对光影、对称性和几何学的交叉运用，塑造出一个超现实的“万镜之厅”。 引领观众在这座上海第一个现代主义风格的建筑里，展开一段有关回忆的旅途。
【文段2】2025年2月，夜幕降临，苏州河畔的百年光陆大楼外立面上演了投影秀。金 红相间的喜庆配色呈现出蛇年主题意向，以中国传统技艺剪纸的形式呈现出“万国建筑博览男 在璀璨光影中，这个“最上海”的城区年味更浓了。
（二）阅读下文，完成第17-20题（14分）
史铁生印象 莫言
①我第一次见史铁生是1985年春天，在王府井大街北口的华侨大厦，我的中篇小说《透明的红萝卜》的研讨会上。
②铁生是1951年出生的，当时三十四岁，他的《我的遥远的清平湾》刚获得全国优秀短篇小说奖。他糟糕的身体状况和他的睿智深刻使我对他的尊重之外还有几分敬畏。在他面前，我很拘谨，生怕说出浮浅的话惹他嗤笑，生怕说出唐突的话让他不高兴。但相处久了，发现我这些担心都是多余的，一般情况下，当着身体有残疾的人的面说此类话题是不妥当的。但口无遮拦的余华经常当着铁生的面说出此类话题。而史铁生只是傻呵呵地笑着，全无丝毫的不悦。
③我记得在关于《透明的红萝卜》的讨论会上，史铁生发言时情绪很激动，他似乎对一些脱离文学本质的所谓的文学批评很反感，说了一些比较尖锐的话，让在座的一些批评家有点儿坐不安宁的样子。他在发言结束时才补充了一句：“对了，这个《透明的红萝卜》是篇好小说。”尽管他没解释为什么说《透明的红萝卜》是篇好小说，但我还是很高兴，似乎知道他要说什么，这甚至有点儿心有灵犀的念头。
④之后的岁月里，我们见面的机会不少，但莫说的事却不多。如果要笼统地说一下，那就是，他总是那么乐观，总是那么理性。他说话的时候少，听话的时候多，但只要他一开口，总是能吐出金句。他处在人生的最低处，但他的精神总能如雄鹰翱翔在云端之上。
⑤大概是1990年秋天，我与余华等人在鲁迅文学院学习时，辽宁文学院的朋友请我们去他们那儿给学员讲课。讲课是个借口，主要目的是大家凑在一起玩玩。余华提议把史铁生叫上，我们担心他的身体，怕他拒绝，没想到他竟愉快地答应了。那时候从北京到沈阳直快列车要跑一夜，我们几个把史铁生连同他的轮椅一起抬到列车上。铁生戏说他是中国作家中被抬举最多的一个。
⑥到了沈阳，我们就住在文学院简陋的宿舍里，下棋、打扑克、侃大山。大家都集合在铁生的房间里，一起抽烟，熏得屋子里像烧窑一样。抽烟多了，口淡，想吃水果却没有。于是，余华带着我，或者我带着余华，去学校的菜地里摘黄瓜。他们的菜园子侍弄得不错，黄瓜长得很好。我们摘回了十几条黄瓜，人家一顿狂吃，都夸好，甚至有人说从来没吃过这么好吃的黄瓜。
⑦有一天，学员们要与我们北京来的几位作家踢足球。没有足球场地，就在篮球场上，篮球架下的框子就是球门。余华把史铁生推到框子下，让他当守门员，然后对辽宁文学院那帮猛男说：“史铁生是一位伟大的身有残疾的作家，你们看着办吧。”那帮猛男都怕伤了史铁生，先是只防守不进攻。后来急了眼，对着自家的球门踢起来。
⑧于是，两支球队合攻一个球门的奇观就出现了，撤下了史铁生坐在轮椅上抽烟，傻笑。
17.文章开头写研讨会上作者第一次见史铁生，连用两个“生怕”，生动地表现“我”_ _的心理状态。（2分）
18.第④段画线句“他处在人生的最低处”具体指： （3分）
19.本文是一篇回忆性散文，作者没有写史铁生创作上的成就，而是选取了研讨会、火车旅行、宿舍聊天、足球赛等日常琐事，下列对材料的安排，理解不恰当的是（ ）（3分）
A.呼应第4段“要说的事却不多”，呈现依稀印象。
B.日常琐事更展现史铁生本真状态，人物亲切可感。
C.轻松随意的场合，史铁生的性情、人格显露无遗。
D.突显朋友间的温情与快乐，比直接的赞颂更真切。
20.文中刻画史铁生时两次写“傻笑”，是否有损人物形象？请结合文中内容具体阐述。（6分）
四、作文（40分）
21.我们每天都和家人一起吃饭，餐桌上大家都在讨论什么？今天餐桌上又发生了什么特别的事？请以“餐桌上的故事”为写作主题，自拟题目撰写一篇600字左右的家庭故事。
要求：(1)不得出现真实校名、人名；
(2)字迹端正，卷面整洁；
(3) 不可抄袭。
答案解析
一、基础与运用（10分）
语段分析题
1、答案：错别字：“婉”，应改为 “宛”（“宛如”是固定搭配）。
人物关系错误：“藤野先生……让身为同乡的鲁迅倍感温暖”​ 应改为 “让身处异国的鲁迅倍感温暖”（藤野是日本人，鲁迅是中国人，并非同乡）。
解析：需结合《朝花夕拾》内容判断。
2、答案：C
解析：
“生机盎然”符合百草园的活泼景象；
“刻板”与后文“严厉的戒尺”呼应；
“纯真”强调儿童天性，比“烂漫”更贴合语境。
3、答案：
原句：“长妈妈粗俗又善良，用她的方式买来心心念念渴望得到的《山海经》”
修改为：“长妈妈粗俗却善良，用她的方式为鲁迅买来他心心念念的《山海经》。”
解析：
“买来”前加“为鲁迅”使主语明确；
“心心念念”与“渴望”语义重复，删去“渴望得到”。
4、答案：B
解析：逻辑上应先“记录个人成长”，再“批判封建制度”，最后升华到“现实意义”。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）默写与运用（8分）
5、答案：尚思为国戍轮台
6、答案：自古逢秋悲寂寥
7、答案：却话巴山夜雨时
8、答案：非淡泊无以明志，非宁静无以致远
解析：需结合《诫子书》与《论语》的共通主题。
（二）《次北固山下》赏析（5分）
9、答案：停宿；行舟
解析：“次”指旅途中的短暂停留，“行舟”点明诗人正在航行中。
10、答案：C
解析：第三句“海日生残夜，江春入旧年”写景壮阔，并无“由喜到忧”的情感转折。
（三）文言文对比阅读（12分）
11、答案：《聊斋志异》；蒲松龄
12、答案：D
解析：
A项“犬”意为“像狗一样”；
B项“洞”意为“打洞”；
C项“可”意为“可以”。
13、答案：
① “其一犬坐于前”（或“目似瞑，意暇甚”）
② “前狼假寐，盖以诱敌”​
③ 对待狡猾的敌人要善于识破诡计，不可轻信表象​
④ 灯光在水中的倒影（或“金蛇般的动摇光影”）
⑤ 观察事物需透过现象看本质（或“智慧需借具体事物显现”）
解析：需紧扣两文“现象→思考→启示”的逻辑链。
三、现代文阅读（25分）
（一）《光陆大楼的现代光芒》（11分）
答案：
光陆大戏院的历史变迁；
其作为文化地标的重要性。
解析：时间线索体现历史价值，鲁迅等名人的到访凸显文化意义。
答案：
（1）基本信息（如位置、设计者等）
（2）建筑风格与特色​
（3）建筑概况（或“地理位置”）
（4）内部结构与设施​
（5）空间顺序​
（6）由外到内（或“由整体到局部”）
解析：本文按“外观→历史→内部→现代价值”的顺序展开。
答案：建议选择文段1​
理由：
文段1紧扣“现代光芒”主题，强调光陆大楼通过数字艺术连接历史与未来；
文段2侧重传统节日氛围，与原文“现代主义”“文化创新”的主线关联较弱。
（二）《史铁生印象》（14分）
答案：敬畏与紧张​
解析：作者因史铁生的才华与残疾而既尊重又小心翼翼。
答案：
身体处于最低处：因残疾常年坐轮椅，行动受限；
精神处于最高处：乐观理性，思想深刻。
解析：需结合上下文理解“最低处”的双关含义。
答案：A
解析：选材并非因“事不多”，而是通过日常琐事更真实地展现人物本色，A项理解片面。
答案：
不损形象。两次“傻笑”分别出现在：
① 被余华调侃残疾时——表现其豁达与包容；
② 足球赛被“晾在一旁”时——体现其融入集体的快乐。
“傻笑”反而凸显史铁生超越苦难的乐观，使形象更真实可亲。
解析：需结合具体语境分析人物性格。
四、作文（40分）
主题：餐桌上的故事
写作建议：
选材：可写日常聚餐中的趣事、矛盾、温情瞬间，或特定节日（如春节、生日）的餐桌场景。
结构：
开头：点明餐桌的特殊意义（如家庭交流的舞台）；
主体：详写1-2个故事，注重对话、动作、神态描写（如奶奶夹菜、父母追问学习）；
结尾：升华主题，如亲情可贵、沟通的重要性。
细节：通过菜肴味道、餐具声响等烘托氛围，让“故事”有滋有味。
文章
所见现象
人物的思考
给予读者的启示 （用现代汉语回答）
【甲】
“一狼径去”与 `① 的表象
屠夫乃悟“ ② ”
③
【乙】
④ 的影像
某生感叹智慧如光，需借物显现
⑤
《光陆大楼的现代光芒》写作要点梳理表
资料准备
写作前，应查找建筑的 (1) ，并了解建筑的 (2)
内容安排
(3) →历史脉络→ (4) →时代价值
写作顺序
采用 (5)从 到 、(6)从 到 的顺序来介绍建筑的特点