河南省许昌市鄢陵县彭店二中2025-2026学年七年级上册语文期末试卷（含答案 ）

这是一份河南省许昌市鄢陵县彭店二中2025-2026学年七年级上册语文期末试卷（含答案 ），共10页。试卷主要包含了 下列词语中没有错别字的一项是， 下列句子中没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。

注意事项
1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、语言积累与运用（共24分）
（一）古诗文默写（8分）
1. 水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）
2. 正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
3. 《十二章》中强调复习重要性的句子是：____________________，____________________。
4. 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借月抒怀的名句是：____________________，____________________。
5. 《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________________，____________________。
（二）基础运用（16分）
6. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 酝酿（niàng） 窠巢（kē） 静谧（mì） 花团锦簇（cù）
B. 莅临（wèi） 吝啬（lìn） 憔悴（cuì） 恍然大悟（huǎng）
C. 确凿（zá） 倜傥（dǎng） 秕谷（bǐ） 混为一谈（hùn）
D. 殉职（xùn） 狭隘（yì） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān）
7. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 朗润 化装 贮蓄 呼朋引伴
B. 诀别 烂漫 分歧 翻来复去
C. 云霄 鉴赏 感慨 油然而生
D. 帐篷 纯粹 坍塌 惊慌失错
8. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
许昌这座历史文化名城，既有汉魏故都的厚重底蕴，又有现代都市的蓬勃生机。漫步曹魏古城，青石板路__________着千年故事；护城河两岸，碧水__________着城市新颜。每一处风景都在诉说着许昌的过去与未来，让人心生__________。
A. 镌刻 映照 眷恋
B. 雕刻 映射 依恋
C. 铭记 折射 留恋
D. 铭刻 反射 依恋
9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过开展“经典诵读”活动，使同学们感受到了中华传统文化的魅力。
B. 为了防止不再发生类似的事故，学校加强了安全教育和管理。
C. 能否坚持体育锻炼，是增强身体素质的关键。
D. 许昌的花木产业不仅带动了当地经济发展，还为城市增添了一抹亮色。
10. 结合语境，在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
读书是一种生活方式，__________。__________，__________，__________。
①在一次次的品读中，我们会与智者对话，与伟人同行
②它能丰富我们的精神世界，提升我们的生命质量
③一本好书，就像一扇窗户，让我们看到更广阔的世界
④也能让我们在纷繁的生活中找到内心的宁静
A. ②③①④
B. ②④③①
C. ③①②④
D. ③④①②
11. 综合性学习（6分）
许昌市某校七年级开展“探寻家乡文化”主题活动，请你参与并完成任务。
（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）活动中，同学们搜集到了关于许昌的历史故事、民间传说等，请你选择一个，用简洁的语言概括其主要内容。（2分）
（3）请你为本次活动的成果展示环节设计两种展示形式。（2分）



二、现代文阅读（共40分）
（一）记叙文阅读（18分）

阅读下面的文字，完成12~15题。

秋阳下的桂花糕

①老家的小院里，有一棵桂花树。每到深秋，细碎的金黄色花瓣便缀满枝头，空气里浮动着清甜的香气，那香气里，藏着奶奶的味道。
②小时候，我最盼着深秋的到来。不是为了赏桂，而是为了奶奶做的桂花糕。奶奶总说：“桂花要趁鲜摘，糕要趁软吃。”每逢周末，天刚蒙蒙亮，奶奶就会搬着小凳子，站在桂花树下，小心翼翼地采摘那些带着晨露的桂花。她的动作轻柔，生怕惊扰了花瓣上的露珠，也生怕折断了细嫩的花枝。我趴在窗台上看着，看阳光一点点爬上奶奶的白发，看金黄色的花瓣落在她的衣襟上，像撒了一把碎金。
③采摘好的桂花，奶奶会仔细挑拣掉杂质，然后放在通风的竹匾里晾干。晾干后的桂花，香气愈发浓郁。接下来便是做糕的环节。奶奶会把糯米粉、粘米粉和白砂糖混合均匀，加入适量的温水，揉成光滑的面团。然后把面团分成一个个小剂子，用手掌压成薄薄的圆饼，中间夹上一层厚厚的桂花糖。最后，把圆饼放进蒸锅里蒸上十几分钟，整个小院就被桂花和糯米的香气笼罩了。
④我总是守在蒸锅旁，不停地问：“奶奶，好了吗？好了吗？”奶奶总是笑着说：“别急，好东西都要等。”蒸好的桂花糕，白白嫩嫩的，上面点缀着些许金黄的桂花，咬一口，软糯香甜，桂花的清香在舌尖弥漫开来，让人回味无穷。奶奶看着我狼吞虎咽的样子，眼角的皱纹都笑成了一朵花。
⑤后来，我到城里上初中，回家的次数越来越少。每次打电话，奶奶都会问：“什么时候回来？奶奶给你做桂花糕。”我总是说：“等放假了就回。”可真正放假了，又会被各种事情耽搁。去年深秋，我终于回到了老家。一进小院，就闻到了熟悉的桂花香。奶奶正站在桂花树下，像往常一样采摘桂花。她的背比以前更驼了，动作也慢了许多，但眼神依旧温柔。
⑥那天，奶奶又为我做了桂花糕。味道和小时候一样香甜，可我却吃出了一丝酸涩。看着奶奶布满皱纹的手和花白的头发，我突然意识到，奶奶老了。她为我做了那么多年的桂花糕，而我，却从来没有为她做过什么。
⑦临走时，奶奶把一大罐桂花糖塞进我的包里，说：“带着，想吃的时候自己做，或者下次回来，奶奶再给你做。”我点点头，不敢回头，怕奶奶看到我眼里的泪水。
⑧如今，每当深秋来临，我都会想起老家的桂花树，想起奶奶做的桂花糕。那清甜的香气，不仅是桂花的味道，更是奶奶的爱与牵挂。它像一束温暖的光，照亮了我的成长之路，也让我明白，最珍贵的亲情，就藏在这些平凡的日常里。
12. 文章围绕“桂花糕”写了哪些往事？请简要概括。（4分）
13. 赏析第②段中画线的句子。（4分）
我趴在窗台上看着，看阳光一点点爬上奶奶的白发，看金黄色的花瓣落在她的衣襟上，像撒了一把碎金。
14. 第⑥段中，作者为什么说“味道和小时候一样香甜，可我却吃出了一丝酸涩”？（4分）
15. 结合全文，说说“桂花糕”在作者心中有着怎样的意义。（6分）

（二）说明文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成16~18题。

许昌钧瓷：火与土的艺术传奇

①钧瓷，是中国古代五大名瓷之一，因产于河南许昌禹州钧台而得名。它以其独特的窑变艺术，被誉为“中国五大名瓷之首”，有“黄金有价钧无价”“家有万贯，不如钧瓷一片”的美誉。
②钧瓷的历史可以追溯到唐代，兴盛于北宋，是宋代宫廷的御用瓷器。宋徽宗曾在禹州设立官窑，专门烧制钧瓷供宫廷使用。钧瓷的烧制工艺极为复杂，需要经过选料、制坯、施釉、烧制等多道工序，每一道工序都要求精益求精。选料要选用禹州当地特有的高岭土，这种土质地细腻，可塑性强；制坯需手工塑形，讲究器型规整；施釉要均匀厚实，为窑变打下基础；烧制则要控制好温度和气氛，温度过高或过低都会影响窑变效果。
③钧瓷最独特的地方在于其窑变艺术。所谓窑变，是指在烧制过程中，釉料中的金属氧化物在高温下发生化学反应，形成色彩斑斓、变化万千的图案。钧瓷的窑变效果无法预测，每一件钧瓷都是独一无二的，这也是钧瓷的魅力所在。有的钧瓷釉色如蓝天般澄澈，有的如晚霞般绚丽，有的则布满了自然形成的裂纹，被称为“冰裂纹”，极具艺术价值。
④钧瓷的釉色丰富多样，有天蓝、月白、玫瑰紫、海棠红等多种颜色。其中，以“雨过天青”“玫瑰紫”“海棠红”最为名贵。这些釉色相互交融，形成了一幅幅绚丽多彩的画面，有的像云雾缭绕的山峦，有的像波涛汹涌的大海，有的像盛开的花朵，让人叹为观止。
⑤除了釉色独特，钧瓷的造型也别具一格。钧瓷的造型多以古朴典雅为主，有瓶、罐、炉、盆等多种器型。其中，以“出戟尊”“仰钟式花盆”等最为经典。这些造型不仅具有实用价值，还具有很高的艺术价值，体现了古代工匠的智慧与审美。
⑥如今，钧瓷已经成为许昌的一张文化名片，代表着许昌的历史文化底蕴和艺术水平。越来越多的人开始关注钧瓷，收藏钧瓷，钧瓷也正以其独特的魅力走向世界，让更多人了解中国传统工艺的博大精深。
16. 文章从哪些方面介绍了钧瓷？请简要概括。（4分）
17. 第③段中，作者为什么说“每一件钧瓷都是独一无二的”？（4分）
18. 赏析第④段中画线的句子。（4分）
这些釉色相互交融，形成了一幅幅绚丽多彩的画面，有的像云雾缭绕的山峦，有的像波涛汹涌的大海，有的像盛开的花朵，让人叹为观止。

（三）议论文阅读（10分）
阅读下面的文字，完成19~21题。

少年正是读书时

①“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”少年时代是人生中最宝贵的时光，也是读书的黄金时期。在这个阶段，我们精力充沛，记忆力强，思维活跃，更容易吸收知识的养分，为人生打下坚实的基础。
②读书可以增长知识，开阔眼界。七年级上册语文课本中，我们跟随曹操东临碣石，感受“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的壮阔胸怀；跟随李白遥望明月，体会“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的真挚情谊；通过《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅童年的生活趣事；通过《济南的冬天》，领略老舍笔下温晴的冬日风光。这些书籍就像一扇扇窗户，让我们看到了更广阔的世界，了解了不同的人生百态。
③读书可以提升素养，涵养品格。《十二章》告诉我们“学而时习之，不亦说乎”的学习方法，“三人行，必有我师焉”的谦虚态度；《诫子书》教导我们“静以修身，俭以养德”的修身之道，“非学无以广才，非志无以成学”的进取精神。通过读书，我们可以学习先贤的智慧，规范自己的言行，培养良好的品德，成为一个有内涵、有修养的人。
④读书可以丰富情感，滋养心灵。在《秋天的怀念》中，我们感受到史铁生对母亲的愧疚与思念；在《散步》中，我们体会到家庭成员之间的和睦与关爱；在《再塑生命的人》中，我们见证了海伦·凯勒与莎莉文老师之间的师生深情。这些文字能够触动我们内心最柔软的地方，让我们学会感恩、学会珍惜，让我们的心灵变得更加充实、更加温暖。
⑤然而，在这个信息爆炸的时代，很多少年沉迷于网络游戏、短视频等娱乐方式，忽略了读书的重要性。其实，读书并不是一件枯燥的事情，关键在于选择适合自己的书籍，找到读书的乐趣。我们可以从自己感兴趣的书籍入手，慢慢培养读书的习惯；也可以和同学、老师、家长一起读书，分享读书的感悟，让读书成为一种乐趣。
⑥少年正是读书时，莫负韶华，莫负时光。让我们拿起书本，在书海中遨游，在阅读中成长，让读书成为我们青春岁月中最亮丽的底色。
19. 文章的中心论点是什么？（2分）
20. 文章第②~④段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
21. 结合文章内容，谈谈你对“少年正是读书时”这句话的理解。（4分）



三、古诗文阅读（共16分）
（一）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成22~25题。

一、《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

二、狼（蒲松龄）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
22. 解释下列加点的词语。（4分）
（1）不亦说乎（ ）
（2）吾十有五而志于学（ ）
（3）眈眈相向（ ）
（4）一狼洞其中（ ）
23. 翻译下列句子。（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
24. 《十二章》中，“温故而知新，可以为师矣”这句话强调了复习的重要性，请结合学习实际，谈谈你对这句话的理解。（2分）
25. 结合《狼》一文，说说屠户是一个怎样的人。（2分）

（二）诗歌鉴赏（4分）

阅读下面的诗歌，完成26~27题。

一、天净沙·秋思

马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

二、夜雨寄北

李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。

26. 《天净沙·秋思》中，“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象营造了怎样的氛围？（2分）
27. 《夜雨寄北》中，诗人是如何表达对亲友的思念之情的？（2分）



四、作文（共40分）

28. 请以“那一抹温暖的亮色”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁。



参考答案

一、语言积累与运用

（一）古诗文默写

1. 山岛竦峙
2. 落花时节又逢君
3. 温故而知新，可以为师矣
4. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
5. 非学无以广才，非志无以成学
（二）基础运用

6. A（解析：B项“莅临”应读lì；C项“倜傥”应读tǎng；D项“狭隘”应读ài）
7. C（解析：A项“化装”应为“化妆”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“惊慌失错”应为“惊慌失措”）
8. A
9. D（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不再”；C项两面对一面，删去“能否”）
10. B
11. （1）示例：探寻许昌文脉，传承家乡底蕴
（2）示例：许由洗耳。相传许由是古代贤士，尧帝想把天下禅让给他，许由不愿接受，便到颍水边洗耳，以示拒绝名利的决心。
（3）示例：①举办家乡文化主题手抄报展览；②开展“家乡故事我来讲”演讲比赛

二、现代文阅读

（一）记叙文阅读

12. ①小时候，奶奶深秋采摘桂花、制作桂花糕；②“我”守在蒸锅旁盼着吃桂花糕；③“我”进城上初中后，奶奶电话里盼“我”回家做桂花糕；④去年深秋，“我”回家，奶奶再次为“我”做桂花糕；⑤临走时，奶奶给“我”塞桂花糖。（答出四点即可）
13. 运用了细节描写和比喻的修辞手法。“阳光爬上奶奶的白发”“花瓣落在衣襟上”是细节描写，生动刻画了奶奶采摘桂花时的场景；将落在衣襟上的桂花比作“碎金”，形象地写出了桂花的金黄与珍贵，也烘托了奶奶温柔慈祥的形象，表达了“我”对奶奶的喜爱与怀念之情。
14. 桂花糕的味道和小时候一样香甜，这是味觉上的感受；但“我”看到奶奶苍老的模样，意识到奶奶已经老了，而自己却很少陪伴她，内心充满了对奶奶的愧疚与心疼，所以吃出了“一丝酸涩”。
15. ①桂花糕是奶奶爱的象征，承载着奶奶对“我”的牵挂与疼爱；②桂花糕是“我”童年美好回忆的寄托，见证了“我”的成长；③桂花糕是亲情的载体，让“我”懂得了珍惜亲情、感恩奶奶。

（二）说明文阅读

16. ①历史地位与美誉；②烧制工艺（选料、制坯、施釉、烧制）；③窑变艺术的特点；④釉色与造型特色；⑤文化价值与影响。（答出四点即可）
17. 因为钧瓷的窑变艺术是在烧制过程中，釉料中的金属氧化物在高温下发生化学反应形成的，其色彩、图案变化万千，无法提前预测，所以每一件钧瓷都是独一无二的。
18. 运用了比喻和排比的修辞手法，将钧瓷交融的釉色画面比作“云雾缭绕的山峦”“波涛汹涌的大海”“盛开的花朵”，生动形象地写出了钧瓷釉色的绚丽多彩、变化万千，排比的运用增强了语言的气势，突出了钧瓷的艺术魅力，让读者印象深刻。

（三）议论文阅读

19. 少年正是读书时，要在少年时代多读书，为人生打下坚实的基础。
20. 运用了举例论证、引用论证。列举课本中的课文例子，引用《论语》《诫子书》中的名言，具体有力地论证了读书可以增长知识、提升素养、丰富情感的观点，使论证更具说服力，也贴合七年级学生的学习实际。
21. 示例：少年时代精力充沛、记忆力强、思维活跃，是吸收知识的黄金时期；读书能让我们增长知识、开阔眼界、提升素养、滋养心灵；作为少年，我们要珍惜宝贵时光，远离不良娱乐，培养读书习惯，在阅读中成长，让读书成为青春的亮丽底色。

三、古诗文阅读

（一）文言文阅读

22. （1）同“悦”，愉快
（2）同“又”，用于整数和零数之间
（3）凶狠注视的样子
（4）挖洞（名词作动词）
23. （1）只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所得。
（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
24. 示例：这句话告诉我们，学习时要及时复习学过的知识，在复习的过程中可以获得新的理解和体会，这样才能不断进步，甚至可以成为他人的老师。在平时的学习中，我会定期复习课文、笔记，总能发现之前没注意到的知识点，加深对知识的理解。
25. 屠户是一个机智勇敢、沉着冷静的人。面对狼的追赶，他先是投骨避狼，随后迅速找到麦场积薪作为掩护，拿起刀具准备反抗；当发现狼的诡计后，果断出击，杀死两狼，展现了他的智慧与勇气。

（二）诗歌鉴赏

26. 营造了萧瑟、凄凉、孤寂的氛围，烘托出游子漂泊异乡的愁苦之情。
27. 诗人通过描写巴山夜雨涨秋池的眼前之景，引发对未来与亲友共剪西窗烛、诉说今夜情景的想象，以眼前景反衬未来情，虚实结合，表达了对亲友的深切思念之情。

四、作文

28. （略）