数学二年级下册（2024）分扣子教课内容课件ppt

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第七单元第3课时 分扣子小花猫把我的扣子盒打翻了。 你准备怎样分？和同伴交流。 77你准备怎样分？和同伴交流。 你准备怎样分？和同伴交流。你准备怎样分？和同伴交流。你准备怎样分？和同伴交流。先按形状分再按扣眼数分同桌合作：1.参照老师这样继续逐层分类，观察最后的结果，和老师的一样吗？2.回顾分类过程，对比每次分类结果，你有什么发现？你准备怎样分？和同伴交流。1.按一定标准分类后，还可以再分。2.分类顺序不同，最终的分类结果都是一样的。再按形状分先按扣眼数分像这样逐层分类后，更方便使用纽扣。怎么记录分类结果？想一想，说一说。6个8个比较同学们分的结果，你有什么发现？比较同学们分的结果，你有什么发现？方法一：先按扣子的形状分为圆形和正方形两种。再按扣眼数将方圆形的、正方形的扣子进一步分类。 方法二：先按扣子的扣眼数分为2个扣眼和4个扣眼的两种。再按形状将方形和圆形的扣子进一步分类。1.汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的历史。桃景枝时星昨李暖杏村校旺明（1）读一读上面的汉字，说一说你想怎么为它们分类。1.汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的历史。（2）分一分，记录分的结果，与同伴交流。左右结构上下结构1.汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的历史。（2）分一分，记录分的结果，与同伴交流。左右结构：上下结构：木字旁日字旁2.先选一个标准为下面的图形分类，再选一个标准继续分下去。分一分，记录分的结果。2.先选一个标准为下面的图形分类，再选一个标准继续分下去。分一分，记录分的结果。按颜色分①④⑤⑥⑦⑨②③⑧⑩⑪⑫按形状分①④⑤⑦⑨⑥⑩⑫②③⑧⑪9-62+38-38-50+31+24+110-5按加减分9-68-38-510-52+30+31+24+1=3=5=3=5=5=3=3=5你能用今天学的知识给它们分分类吗？9-62+38-38-50+31+24+110-5按加减分9-68-38-510-52+30+31+24+1=3=5=3=5=5=3=3=5你能用今天学的知识给它们分分类吗？再按得数分9-68-58-310-52+34+10+31+2这节课你学到了什么？通过分扣子活动，使我们掌握了分类方法，体验了分类结果在不同标准下的多样性，培养了把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力；同时认识到兼用多种分类标准进行分类，尽管顺序不同，但最后的结果是相同的。