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      [精] 【AI赋能教学】苏教版小学科学二年级下册 05看月亮 逐字稿(学案)

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      苏教版(2024)5 看月亮​优秀学案设计

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      这是一份苏教版(2024)5 看月亮​优秀学案设计,共5页。
      月亮形状变化丰富,不同时间呈现出各异模样。小苏提问“你见过什么形状的月亮”,弯弯的,圆圆的?
      小苏与科科数字人视频:你见过月亮有哪些形状呀?看,有圆圆的满月,弯弯的月牙,还有像小船一样的上弦月。哇,原来月亮会变魔术呀。
      这样细细弯弯的月亮你们见过吗?这是新月,是农历初一的”新“月亮,新月看起来形状几乎不可见。这是由于此时月球位于地球和太阳之间,以黑暗面朝向地球,我们很难看到它的身影,仿佛月亮在这一天悄悄隐身了。
      看,过了三天,到了农历初三,新月长胖了一点点,变成了峨眉月,它的形状像个镰刀,那为什么不叫镰刀月呢?峨眉,是指古代漂亮女孩细而弯的眉毛,峨眉月,是不是听上去就更温柔,更有美感?
      到了农历初七,月亮又胖了一点,现在的月亮是一个半圆形,像一把弯弯的弓,弯弯的一面是弓,直的一边是拉开的弦,所以,被称为上弦月。
      到了农历十一,便迎来凸月,它是月半弯到圆月之间的状态,相较于上弦月,凸月似乎更为饱满。
      农历十五的满月,那是一种极致的圆满。此时,整个月球被照亮,呈现出完整的圆形,让我们不禁联想到团圆与美满。它悬挂在夜空中,洒下柔和而明亮的光,给大地披上一层银纱,带给人们梦幻般的美感。
      到了农历十八,月亮变成凸月,东侧亮面大于一半,如同被慢慢啃去一角的圆饼。它虽不再圆满,却也有着独特的韵味,仿佛在诉说着时光的流转和变化。
      到了农历二十二,月亮变为下弦月,东半边亮,呈半圆形。它与之前的凸月形成鲜明对比,体现了月相变化的规律。
      而农历二十五的残月,代表月亮的这面即将消失了。从新月,到蛾眉月,上弦月,凸月……到残月,我们将这些不同形状的月亮叫作月相。月亮的亮面逐渐变化,这一过程也体现了大自然中月相循环的奇妙规律。我们可以通过观察月相变化,感受宇宙的神秘与运转。
      我们可以借助月相盒,观察盒子里的“月亮”,来了解月亮形状变化的原理。小苏现在手中拿着的,就是一个月相盒。
      月相盒是展示地球与月球相对位置以及月相变化的有力工具。想象一下,在这个小盒子里,一个小球代表着月球,悬挂其中,月亮自身是不发光的,它是反映太阳的光线,而旁边的小灯泡代表的就是太阳。当我们通过盒子周围那一系列小孔,从不同角度去观察时,就能看到小球被照亮的各个部分。这一过程神奇地模拟出了月亮在不同时间呈现的各种形状,我们实际来观察一下。
      这是一个小苏和科科自制的月相盒,乒乓球代表月球,用小灯泡模拟太阳,看围绕着纸盒子一圈,打开一个个小小的门,看到的月亮有何不同。
      大家在观察月相时会发现,有些角度的月亮外观相似,仅明暗方向相反。比如农历十八的凸月,东侧亮面大于一半;农历十一的凸月,西半边亮呈半圆形,这体现了月亮盈亏的变化。
      还有下弦月和上弦月,农历二十二的下弦月,东半边亮,呈半圆形;农历初七的上弦月,西半边亮,呈半圆形。这种相似又相反的月相变化,蕴含着自然规律,也让月亮更加神秘迷人。
      月亮上分布着阴影,那这些阴影究竟是什么呢?原来,它们是月球表面地形的直观呈现,比如环形山、平原等。
      当我们仰望月亮,那些阴影总会引发无尽遐想。古代不同地域的人,凭借着独特的历史文化和生活环境,对月亮的阴影有了不同的想象。
      古人对月亮阴影的想象别具一格,这不仅是探索自然的尝试,更是寄托情感、表达宇宙认知的独特途径,尽显他们的想象力与浪漫情怀。就拿玉兔来说,神话里它居于月宫捣药。这一想象源于善良兔与嫦娥奔月等传说,反映出古人丰富的精神世界。古人将对健康长寿的向往赋予玉兔,借神话传递内心期盼,这份对美好生活的憧憬令人动容。
      这个阴影像鳄鱼吗?有大大的嘴巴。这些有趣的图形联想,包含着古人对月亮神秘和敬畏之情。
      不同角度去观察月亮,会有不同形状的阴影,这个角度的阴影像什么呢?像狮子吗?狮子本身具有威严庄重的特质,这与月亮的神秘气质高度契合。把狮子视作月宫守护者,不仅仅是一种想象,更增添了月亮的神圣感,体现了古人对月亮的敬畏与尊崇。
      还会有些月亮阴影的形状,被联想成一个大螃蟹,这些联想充分体现了古人对未知的好奇,明明月亮遥不可及,里面的状况也模糊不清,古人却能兴致勃勃地去想象;也展现了他们丰富的想象力,从抽象的阴影中捕捉到与现实生物的相似之处。这不仅仅是简单的想象,更是古人探索自然、理解世界的方式。
      古人与我们共赏同一轮明月,他们对月亮的探索可不止于想象其阴影的形状。古人围绕着月亮,以非凡的想象力创作了诸多神话故事。这些神话故事体现着他们丰富的情感与浪漫情怀,是古人智慧与情感的结晶,比如大家都耳熟能详的嫦娥奔月的故事。
      在中国传统故事里有许多关于月亮的传说,除了嫦娥奔月,还有吴刚伐桂的故事。我们现在也在阅读这些故事,就是对传统文化的传承与延续。
      月亮的魅力跨越了地域与文化,不仅在中国古人心中留下深刻印记,在古希腊也引发了无尽遐想。古希腊人同样对月华的神秘充满好奇,不断展开构想。他们创造出诸多关于月亮女神塞勒涅的绮丽传说。这些传说如同璀璨星辰,点缀着古希腊的文化天空,也体现了人类对月亮的共同向往与探索精神。
      表现绚丽的星空,有许多有趣的方法,比如我们现在看到的这幅作品,就综合使用了不同的方法来进行,我们来学习一下。
      大家对月亮的位置和出现时间可能有一些固有认知,其实不然。就像小苏和科科,在同一天、同一地点,不同时间看到的月亮位置不一样。这说明月亮并非静止不动,它和太阳一样,遵循东升西落的规律。
      而且,月亮不只是晚上的“专属”。有时候,白天也能看到月亮,这就是日月同辉现象。这打破了我们认为月亮只在夜晚现身的刻板印象,提醒我们要以更开放的视角去观察自然。要想邂逅这一奇观,特定的自然条件是关键。在能见度较高的高原、沙漠等地,昼夜的光影过渡更为分明。日出前或日落后,太阳的光芒还未完全投射或已经收敛,亮度相对减弱。此时,只要月亮恰到好处地出现在合适位置,就有机会与太阳同框。这不是每天都能发生的,而是太阳、地球和月亮三者在特定时间和空间巧妙交汇的结果。
      前面我们领略了古今中外关于月亮的浪漫想象,现在我们聚焦到科学层面,探讨月亮的运行轨迹和特殊的月亮现象。
      科科打卡了许多不同形状的白天的月亮,在拍摄时,我们可以设置相机或者手机的水印标签功能,记录下你拍摄的时间和地点。保持持续的观察和拍摄习惯,形成你的”白月“相册,是不是一份非常特别的收藏品呢?
      拍摄的过程,不仅是记录月亮模样的瞬间,更是留存一份探索自然的记忆。每一张照片都可能蕴含着独特的天文现象和个人感悟,希望大家能积极行动,用镜头捕捉这份特别的美。

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      5 看月亮​

      版本:苏教版(2024)

      年级:二年级下册(2024)

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