河南省周口市西华县逍遥镇2025_2026学年七年级上学期第三次月考语文试卷（文字版，含答案）

这是一份河南省周口市西华县逍遥镇2025_2026学年七年级上学期第三次月考语文试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（共22分）
小语正在参与“漫游家乡，品文化韵味”主题活动，作为活动助手小书，请你帮忙。
1. 小语在撰写活动随笔时遇到了一些难题，请你协助解决。（共9分）
随笔片段（一）
家乡的街巷，藏着岁月的痕迹与烟火的温暖。青石板路蜿蜒向前，串联起古朴的老宅与人声鼎①（沸 诽）的市集。走进非遗工坊，看匠人指尖流转，将传统技艺细细打磨；漫步城市公园，听孩童纯②（淬 粹）笑声回荡，感受新时代生活的兴盛气象…… 这次漫游，目的是为了深入了解家乡的文化脉络。
（1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分）
①________ ②________
（2）画波浪线的句子存在句式杂糅的问题，请写出修改意见。（2分）
随笔片段（二）
漫游途中，家乡的故事格外动人：老街茶馆里，老人讲述着祖辈的奋斗历程；博物馆展厅中，文物诉说着千年的文明过往；文化广场上，非遗展演吸引着众多市民______（
A. 驻足
B. 莅临）。家乡的文化底蕴深厚，每一处风景都在诉说着独特的家乡故事，每一段记忆都让我对这片土地爱得更深。
（3）小语不确定画横线处该选哪个词语，请结合词语意思与语境，为他推荐合适的选项，并简要说明理由。（5分）
驻足：停步；停留。
莅临：来到；来临（多用于贵宾）。
2.【新情境·路线规划】小语计划前往家乡的民俗文化园体验活动，他给你发来求助信息，请根
据民俗文化园活动安排表和游览示意图，给出回复。注意表述准确、语言得体，80字左右。
（5分）
小书，你好！ 我今天去民俗文化园，想体验 “剪纸教学”“糖画制作”，并观看"皮
影表演"，该按什么路线游览呢？
2025年家乡民俗文化园活动安排表
9：00 - 11：30上午活动14：00 - 16：30下午活动
活动项目 地点 开始时间 活动项目 地点 开始时间
剪纸教学 手工坊9：00皮影表演 演艺厅14：30
糖画制作 美食区10：00民俗舞蹈 中心广场15：30
刺绣展示 非遗馆11：00传统说书 茶馆16：00
3. 活动结束后，小语撰写了活动总结，请你运用积累的古诗文，帮他补充完整。（8分）
家乡的风景藏着诗意，古人的笔墨也满含深情。曹操登临碣石山，《观沧海》中"①
，② "描绘出大海波澜壮阔的景象；王湾乘船出行，
《次北固山下》中“③ ，④ ”展现出江面开阔、船
行平稳的画面；马致远漂泊他乡，《天净沙·秋思》中"⑤ ，⑥
"勾勒出秋日黄昏图景，以乐景衬哀情；李商隐羁旅在外，《夜雨寄北》中
“⑦ ，⑧ ”借夜雨连绵表内心愁绪。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成4~7题。（共17分）
记忆中的鼓点
黄咏梅
①对住在西江边的南方人来说，看龙舟大概是端午节的头等大事了。进入5月，端午节前，
冷暖气流在天空密集交流、激烈交锋，雷声大作，大雨瓢泼。人们指着天上的热闹说——"龙舟
水“来啦！ 将这段日子的雨水统称为”龙舟水"，仿佛这一场场澎湃的雨是赛龙舟的排练，阵仗
大得很。
②在我的记忆中，端午看龙舟，是在父亲的脖子上开始的。赛龙舟那天，找一个离家最近的
江岸，父亲早早就带着我们去占据有利地势。渐渐地，岸边的人越来越多，我们再“有利”的位
置最终都因拥挤而失去优势。父亲将我举起来，让我跨坐到他的脖子上。我就有了属于自己的
“有利”位置。周围有好些个像我这样“坐”着的小孩子，我们很快就“扎堆”了，在上边交换口袋
里的零食，才有了等龙舟的耐心。
③人群里有耳朵尖的人，听到了隐隐的锣鼓声，大声喊“来了，来了”，于是，人们屏住呼吸，朝江水拐弯的地方辨听。果然，没过一会儿，江面浮出几个彩色小点，像被水推着挪动过来。锣鼓声仿佛是从水底升上来的，“咚锵、咚锵、咚锵”……那些彩色小点逐渐变粗，变成一条条长梭朝我们飞过来。锣鼓声越来越响，人们开始骚动，纷纷辨认到底最前头的是哪个队伍。龙舟队靠近之后，人们才惊讶于船的速度竟然是如此之快。龙舟上的两排划手，按着鼓点的节奏，喊着号子，整齐地将船桨插入水中，又整齐地抽出，水花四溅，船破浪前行。每条龙舟的颜色都不一样，但都很鲜艳，红黄蓝绿黑，船头上昂起的龙头，气势磅礴，仿佛吐出了浪花。目送龙舟队消失在这片水域，我们还依旧能听到那远去的锣鼓声，直到声音渐渐地沉入水底。
④据父亲后来说，龙舟离我们最近的时候，他拼命用两只手扯着我的两条腿，我才不至于从他肩膀上掉下来。在那些激越的鼓点声中，我的双脚也随着节奏凌空踏步。
⑤过去，我们那里赛龙舟的水路都是固定的，起点到终点，约莫10公里的水程。那些不满足站在河岸边看比赛片段的人，骑着自行车，沿着河岸追赶龙舟。陆路往往要比水路长，到达终点的人们，如同夺得冠军一样骄傲。有一年，我父亲心血来潮，骑上家里那辆唯一的自行车，加入到了追赶龙舟的队伍当中。我坐在自行车后座，两手紧紧箍着父亲的腰。为了避开河岸密集的人群，我们走了一条少有人走的土路。河水就在我们身边，但我们始终被龙舟队甩得远远的，父亲只好追着前方传来的锣鼓声一路朝前赶。那一次，如果不是我因为屁股被颠簸得太疼，半途嚷着要下车，父亲应该会坚持骑到终点，在那里美美地吃上一碗烧猪肉。
⑥去年，我回乡探亲，恰逢端午。在西江岸边的一家茶楼，我早早预订了二楼靠窗的桌子。我们一边饮茶，一边等龙舟。装修现代的茶楼，窗口像取景器般框住了江面的风景。我让父亲和母亲分别坐在临窗的椅子上，在这个观龙舟的“有利”位置，我们举着手机，等待龙舟队伍闯入我们的窗口，定格那些激动的瞬间。比龙舟提前到达的是“咚锵、咚锵、咚锵”的锣鼓声，一如过去每次听到的一样，正是这种节奏指挥着划手划桨前进。十余条五颜六色的龙舟陆续经过我们窗前，很快又划向了下一个窗口。龙舟队消失在我们视野中，水面恢复了平静。我忽然想到，我从来没有看到过龙舟冲过终点线，那些从小到大所观看的龙舟赛，都只是片段。而正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点，如同西江深处传来的心跳声……
（选自《人民日报》2025年06月02日）
4.请根据提示，围绕“我”看龙舟的不同方式梳理相关内容，并将其填写在下面横线处。（4分）
（1）童年时，“我”在父亲的脖子上看龙舟，和其他“坐”着的小孩交换零食等待。
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
5.文中多次提到“咚锵、咚锵、咚锵”的锣鼓声，这样写有什么作用？请结合全文简要分析。
（4分）
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6.【新课标·开放性试题】对于“我”从未看到过龙舟冲过终点线这件事，你认为是一种遗憾还是一种特别的美好？请表明观点，并结合相关内容简述两点理由。（4分）
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7. 文中写了三次看龙舟的经历，为什么要着重描写童年看龙舟的场景？请结合全文简要分析。5分）
（二）阅读下面的文段，完成8~10题。（共11分）
文本一
①春天总有连绵不绝的澎湃的情绪，浪漫中夹杂着理性。天空就像是块画布，我们喜欢的黄绿、粉蓝色块，像一层层缓缓堆叠的油彩，将往日与今时交汇。一开始，花还没有开。树枝还是桀骜不驯的干枯，好像霍克尼在英国乡间画的隧道系列，相比在英国时的暗淡，后来一到洛杉矶他的色彩就艳丽多姿起来。橙黄红绿的田埂与花树，明晃晃的像打翻的颜料盘，他一股脑儿给你，毫无保留，就像春天。
②又过了一阵时日，绿叶开始抽条，远处的桥与树蒙蒙雾雾的，远山如黛，看不清晰，如同古人的感慨，烟波江上使人愁。但慢慢的，春风变得和煦，阳光渐渐苏醒，一场春寒料峭的鹅毛大雪后，楼前的玉兰花仍旧开得很好。今年，我完整地记录了家门口那棵玉兰花从小花骨朵，到开花，到雪中傲立，到长满油绿发亮的叶子，到一点点枯萎的过程。也许过一阵，它就会变成路边一棵普通的平平无奇的树，让人忘了它曾是什么，它曾经美过。
③春天的花朵是那么多且美好，曾经我也分不太清在春天齐齐盛开的桃花梨花梅花李花杏花樱花，只知道不少种类都是先开花再长叶子，大概人生也是先痛苦才酿成蜜吧。一花一世界。其实我们看花，就是看这个世界。人生也如花朵一般，无论我们在何种境遇下，都可以种自己的花，爱自己的宇宙，把人生过成艺术，把艺术过成人生。而每一个在人生旅途上奔忙辛劳着的人，也值得送自己一朵平凡珍贵的小花。
（节选自《青年作家报》，2025年06月24日，作者：王颖）
文本二
①一朵花说开就开了。当我意识到一朵花开的时候，其他的花，正在陆续地开。
②小野黄菊带着勇气和对土地的信任，全然伸开叶片。经过从发芽到现在的百十来天，小野黄菊叶片更坚硬，经脉明晰，更具韧性，叶肉也更加厚实。它们高举着自己的小火把，每一朵准确开在自己的位置上，已经很美，开个百十来朵足够热闹。其实，小野黄菊还可以开更多的花，占据更大的空间，但它没有。要开多少花，它在春天就已经做好了盘算，阳光、雨水、日照、白露、养分不能打乱它的计划。当月亮被黎明推挤下山坡，星星弃暗投明消失在白昼，一丛丛小野黄菊花依然灼灼地醒着，开得没完没了。
③我之所以把它叫作“小野黄菊”，而不是叫作“小黄菊”，实际上它是否同意我给它取了这样一个名字，仍是一个未知数。加一个“野”字，是因为它不小心生错了地方。生错了地方，并没有让小野黄菊显得路子野且卑微。什么是对的地方，什么是错的地方，并没有一个合理意义上的标尺。就像人往不同的路走，哪条路走得对，哪条路走得好，也没有个定数，难以评判。另外，你并不会提前跑到路的尽头，把什么都看得一清二楚，然后转回来大声告诉现在的你，你最终会遇到多少沟沟坎坎，成为一个什么样的人。剧透的人生毫无意义。唯一可以判断的是，每
一条路都注定是很难走的，不需要怀疑。假使谁能把这一论断推翻，他必然走了同样难走的路。
④一株花的境遇和一个人的境遇，竟有如此多的相似之处。
（节选自《草原》2025年第6期，作者：张一弛
8.下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是（ ），（3分）
A.文本一将春天的天空比作画布，把霍克尼笔下的色彩与春天关联，展现了春天的艳丽。
B.文本一作者记录了玉兰花从花骨朵到枯萎的过程，表达对玉兰花枯萎的惋惜。
C.文本二中小野黄菊“做好了盘算”，体现出它对生长节奏的把控，不贪多、不冒进。
D.两个文本都描写了春天花朵的形态之美，并将花与人的生活、境遇联系起来。
9.文本一第③段中，作者为什么说“看花，就是看这个世界”？请结合文本简要概括。（4分）
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10.文本二作者给小黄菊加一个“野”字的原因是什么？请结合文本内容简要分析。（4分）
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须
学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，
遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》
【乙】
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻①画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠②，嶷然有声③。
一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏④中，读而心慕焉。苦志探赜⑤，忘寝食，必欲并辔⑥绝驰而
追与之并，遂以文章名冠天下。
（摘选自《宋史·欧阳修传》，有删改）
【注释】①荻：植物名，这里指荻杆。②冠：古时男子二十岁行加冠（束发戴帽）仪式，表示已
经成人。③嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。④簏（lù）：竹箱。⑤赜（zé）：深奥，玄妙
⑥并辔（pèi）：两匹马并排前进。
11.下列选项中加点的词语，意思不同的一项是（ ）（2分）
A.夫君子之行 三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）
B.至以荻画地学书 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
C.幼敏悟过人 过中不至（《陈太丘与友期行》）
D.遂以文章名冠天下 遂成枯落（《诫子书》）
12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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13. 乙文中欧阳修在学习过程中遇到了什么困难？请简要概括。（2分）
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14. 甲文诸葛亮的主张与乙文欧阳修的经历有何关联？请结合文段内容简要分析。（5分）
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（二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分）
行军九日思长安故园
[唐]岑 参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
15. 这首诗与马致远的《天净沙·秋思》同写秋日之思，试分析其表达的情感有何异同。（4分）
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四、整本书阅读（5分）
16. 李卓吾点评《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的
修心之路。请你从下列两项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”“被误解”前后表现的变化，
结合情节分析其心灵成长过程。100字左右。（5分）
A. 被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇
B. 被误解：三打白骨精——真假美猴王
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五、作文（50分）
17. 阅读下面的文字，然后作文。（50分）
在你的成长历程中，一定有几样难以割舍的物品，有几个珍藏至今的纪念品。它记录了
你过去的点滴，陪伴着你成长，对你而言有着特殊的意义和情感。
请你以“我的珍藏品”为题写一篇记叙文，讲述你和它的故事。
要求：①表达意图明确；②内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避
与你有关的人名、校名、地名。
试卷答案
1.（1）①沸 ②粹 （2分，每空1分）
（2）删去“的目的”或“为了”。（2分）
（3）选A。“驻足”指停步、停留，文中是说非遗展演吸引众多市民停下脚步观看，符合语境；“莅临”多用于贵宾到来，此处市民不是贵宾，用“莅临”不恰当。
（5分，选择正确得2分，理由阐述合理得3分）
2.示例：小语，你可以先去手工坊体验“剪纸教学”（9：00-11：30），接着到美食区进行“糖画制作”（10：00-11：30），最后在演艺厅观看“皮影表演”（14：30-16：30）。（5分，路线规划合理得3分，语言表达准确、得体得2分）
3.①秋风萧瑟 ②洪波涌起 ③潮平两岸阔 ④风正一帆悬 ⑤枯藤老树昏鸦
⑥小桥流水人家 ⑦巴山夜雨涨秋池 ⑧却话巴山夜雨时 （8分，每空1分）
4.（2）童年时，“我”坐在父亲自行车后座追龙舟。（2分）
（3）去年，“我”在茶楼预订靠窗桌子看龙舟。（2分）
5.①“咚咚锵、咚咚锵”的锣鼓声是赛龙舟的标志，贯穿全文，是文章的线索。②烘托了赛龙舟时热闹、紧张的氛围。③表达了“我”对赛龙舟的喜爱和对童年生活的怀念。（4分，答出两点即可，每点2分）
6.示例一：是一种遗憾。“我”从未看到过龙舟冲过终点线，那些从小到大所观看的龙舟赛，都只是片段，没有完整地感受龙舟赛的全过程，这是一种遗憾。（4分，观点明确得2分，理由阐述合理得2分）
示例二：是一种特别的美好。正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在“我”的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点，如同西江深处传来的心跳声，给“我”留下了深刻而美好的回忆。（4分，观点明确得2分，理由阐述合理得2分）
7.①童年看龙舟的场景是“我”记忆中最深刻、最美好的部分，着重描写能突出文章主题。②童年看龙舟时，父亲对“我”的关爱，以及“我”与小伙伴们的互动，展现了浓浓的亲情和友情，丰富了文章内容。③童年看龙舟的场景与后文成年后看龙舟的场景形成对比，突出了时间的流逝和“我”对童年生活的怀念。（5分，答出两点即可，每点2分，语言表达1分）
8.B（3分）
9.①春天的花朵种类繁多且美好，看花能让人感受到世界的丰富多彩。②人生如花朵，无论在何种境遇下，都可以种自己的花，爱自己的宇宙，把人生过成艺术，把艺术过成人生。③每一个在人生旅途上奔忙辛劳的人，都值得送自己一朵平凡珍贵的小花，看花能让人对人生有更深刻的感悟。（4分，答出两点即可，每点2分）
10.①小黄菊生错了地方，但并没有显得路子野且卑微。②人生如路，没有绝对的对与错，小黄菊生错地方如同人走不同的路，难以评判。③给小黄菊加“野”字，是因为它不按常规生长，如同人生不按常规发展，更能体现其独特性。（4分，答出两点即可，每点2分）
11.C（2分）
12.不内心恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。（2分）
13.①家贫，无钱买纸学习。②学习条件艰苦。（2分，每点1分）
14.甲文诸葛亮主张“静以修身，俭以养德”“非学无以广才，非志无以成学”，乙文欧阳修幼时家贫，但他勤奋学习，最终以文章名冠天下。欧阳修的经历体现了诸葛亮“非学无以广才，非志无以成学”的主张，说明只有勤奋学习、立志成才，才
能取得成功。（5分，联系甲文内容得2分，分析乙文内容得2分，语言表达1分）
15.相同点：都表达了对故乡的思念之情。（2分）
不同点：《行军九日思长安故园》还表达了对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望；《天净沙·秋思》则更多地表达了游子的孤独、寂寞和漂泊之苦。（2分）
16.示例：A.被拒绝：索宝水晶宫时，孙悟空任性、急躁，强行索要金箍棒；三借芭蕉扇时，他变得更加机智、灵活，懂得运用策略。这一变化体现了他从冲动到成熟的心灵成长过程。（5分，情节描述准确得3分，心灵成长分析合理得2分）
B.被误解：三打白骨精时，孙悟空被唐僧误解，他愤怒、委屈；真假美猴王时，他更加冷静、理智，通过自己的行动证明了自己的清白。这一变化体现了他从冲动到沉稳的心灵成长过程。（5分，情节描述准确得3分，心灵成长分析合理得2分）
17.（50分）
一类文（45 50分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字左右。
二类文（40 44分）：符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
三类文（35 39分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，600字左右。
四类文（30 34分）：基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，标点错误较多，600字左右。
五类文（29分以下）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字较多，600字左右。得 分
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