【初中通用】语文历年真题高频易错点汇总（分类精编+逐题解析）

这是一份【初中通用】语文历年真题高频易错点汇总（分类精编+逐题解析），共8页。试卷主要包含了字音字形辨析，词语运用辨析，病句辨析，古诗文默写，文言文阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
第一部分 试题汇编
一、字音字形辨析
下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 殷红（yīn） 哺育（bǔ） 校对（jià） 忍俊不禁（jīn）
B. 亘古（gèn） 默契（qì） 挚友（zhì） 忧心忡忡（chōng）
C. 亢奋（kàng） 归省（shěng） 晦暗（huì） 气冲斗牛（dǒu）
D. 称职（chèn） 惩戒（chéng） 凛冽（lǐn） 锋芒毕露（lòu）

下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 烦躁 取缔 锋芒必露 妇孺皆知
B. 斑斓 烦躁 微不足道 大庭广众
C. 崎岖 屏嶂 锲而不舍 不以为然
D. 愧怍 深宵 慷概淋漓 沥尽心血

下列词语中加点字的注音和字形全部正确的一项是（ ）
A. 譬如（pì） 竹篾（miè） 拖沓（tà） 以身作则（zé）
B. 累赘（léi） 修葺（qì） 撵走（niǎn） 语无轮次（lún）
C. 妥帖（tiē） 枯槐（huái） 矜持（jīn） 天崖海角（yá）
D. 猥琐（wěi） 露宿（lù） 笼罩（lǒng） 忧心冲冲（chōng）

二、词语运用辨析
下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
B. 她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。
C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
D. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华大学附属中学，又想报北京大学附属中学，总是见异思迁。

下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 他对这个问题的理解和分析，见解独到，入木三分。
B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C. 走进考场，同学们个个正襟危坐，沉着冷静地等待着考试开始。
D. 听完演讲，大家都对这位年轻学者的才华赞叹不已，纷纷表示受益匪浅。

下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 他妄自菲薄别人，在班级里很孤立，大家都不喜欢和他交往。
B. 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助他们树立正确的价值观。
C. 他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D. 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们都守在电视机前观看。

三、病句辨析
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
B. 他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
C. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
D. 经过大家的努力，使我们完成了制作班级黑板报的任务。

下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
B. 我们要养成爱读书的习惯，尤其是读经典、读名著，让书香浸润我们的心灵。
C. 为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻管理。
D. 是否能够熟练运用英语，是衡量一个优秀毕业生的重要标准之一。

四、古诗文默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）______________，若出其中；______________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）潮平两岸阔，______________。海日生残夜，______________。（王湾《次北固山下》）
（3）______________，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）枯藤老树昏鸦，______________，______________。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）夫君子之行，______________，______________。（诸葛亮《诫子书》）

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）峨眉山月半轮秋，______________。（李白《峨眉山月歌》）
（2）______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊，______________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）不知何处吹芦管，______________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）______________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）

五、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下列小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
解释下列加点词语在句中的意思。
（1）不亦说乎 说：______________
（2）人不知而不愠 愠：______________
（3）学而不思则罔 罔：______________
（4）是知也 知：______________
把下列句子翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “学而时习之”强调了复习对于学习的重要性，复习能加深对知识的理解和掌握。
B. “学而不思则罔，思而不学则殆”揭示了学习与思考的辩证关系，二者缺一不可。
C. “知之为知之，不知为不知”告诉我们要实事求是，不能不懂装懂，这是一种治学态度。
D. “三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学的品质，认为每个人都有值得自己学习的地方，无需区分善恶。

六、现代文阅读（记叙文）
阅读下面文字，完成下列小题。
## 母亲的针线盒
母亲有一个小小的针线盒，是木质的，盒面上刻着简单的缠枝莲纹样，边缘已经被岁月磨得光滑发亮。这个针线盒陪着母亲走过了几十年，里面装着的，不只是针线，还有母亲对家人的牵挂。
小时候，我的衣服破了，鞋子开了线，母亲总会端出这个针线盒，坐在院子里的老槐树下，一针一线地缝补。阳光透过槐树叶的缝隙，洒在母亲的发丝上，也洒在针线盒上，那些五颜六色的线团，在阳光下像是跳动的精灵。母亲的手指很巧，穿针引线间，破损的地方就被缝补得整整齐齐，甚至还会在衣角绣上一朵小小的野花，让朴素的衣服多了几分灵动。
有一次，我不小心把校服的膝盖处磨破了一个大洞，看着破损的校服，我急得直掉眼泪——第二天就要参加学校的运动会，这可怎么办？母亲拿起校服看了看，安慰我说：“别急，妈给你补好，保证不耽误你明天用。”她打开针线盒，找出和校服颜色相近的线，又翻出一小块同样颜色的布料，坐在灯下开始缝补。那天晚上，我睡了一觉醒来，还看见母亲坐在灯下，借着微弱的灯光，细细地缝着。灯光将她的影子拉得很长，映在墙上，格外温柔。
第二天早上，我穿上补好的校服，低头一看，膝盖处的破洞已经不见了，取而代之的是一朵低调的梅花，针脚细密，颜色协调，不仔细看根本发现不了是缝补过的。那天的运动会，我跑得格外有力，心里满是母亲的温暖。
后来我渐渐长大，穿的衣服很少再破，母亲的针线盒也渐渐被搁置在衣柜的角落，蒙上了一层薄薄的灰尘。我以为，这个针线盒再也用不上了。直到去年冬天，我回家过年，发现母亲又拿出了那个针线盒。原来，父亲的毛衣袖口磨破了，母亲要给他缝补。
我坐在母亲身边，看着她熟练地打开针线盒，里面的线团依旧整齐，针、剪刀、顶针都还在原来的位置。母亲戴上顶针，拿起毛衣，依旧是那样的姿势，一针一线地缝补着。岁月在母亲的手上刻下了皱纹，手指也不如从前灵活，但那份细致和温柔，却从未改变。那一刻，我忽然明白，母亲的针线盒，装着的是对家人不变的关爱，是藏在时光里的温暖。
如今，我也学会了简单的缝补，偶尔也会拿出母亲的针线盒，缝补一些破损的衣物。每当拿起那个小小的针线盒，就仿佛感受到了母亲的气息，心中满是安稳。这个普通的针线盒，不仅承载着岁月的痕迹，更承载着母亲深沉的爱，这份爱，会一直陪伴着我，温暖着我前行的路。
文章围绕“母亲的针线盒”写了哪几件事？请简要概括。

赏析文中画线的句子。
阳光透过槐树叶的缝隙，洒在母亲的发丝上，也洒在针线盒上，那些五颜六色的线团，在阳光下像是跳动的精灵。

结合文章内容，分析母亲的人物形象。

谈谈你对文章结尾“这份爱，会一直陪伴着我，温暖着我前行的路”这句话的理解。

第二部分 答案及解析
一、字音字形辨析
答案：B
解析：A项“殷红”的“殷”应读yān；C项“归省”的“省”应读xǐng；D项“锋芒毕露”的“露”应读lù。易错点：多音字的读音辨析，需结合语境判断词性和含义，进而确定正确读音。

答案：B
解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“屏嶂”应为“屏障”；D项“慷概淋漓”应为“慷慨淋漓”。易错点：形近字、同音字的字形区分，可通过词义记忆，如“毕露”指完全显露，“屏障”指遮挡物，进而确定正确字形。

答案：A
解析：B项“语无轮次”应为“语无伦次”；C项“天崖海角”应为“天涯海角”；D项“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”。易错点：字形易错字的积累，注意“伦”“涯”“忡”的正确写法，避免因笔画疏漏或形近混淆出错。

二、词语运用辨析
答案：C
解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，此处用于形容面对歹徒的镇定，语境不符；B项“娓娓动听”形容说话生动有趣，使人爱听，不能用于形容说话的语气；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求深入理解，符合语境；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，此处用于选择志愿，感情色彩不当。易错点：成语的语境适配性，需结合句子含义判断成语是否符合场景、感情色彩是否恰当。

答案：B
解析：A项“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物的见解深刻、透彻，使用正确；B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏、和谐而有节奏，不能用于形容小说情节；C项“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，符合考场场景；D项“受益匪浅”指得到不少益处，使用正确。易错点：成语的适用对象，避免将形容声音、书法的成语用于形容情节、景物等。
答案：B
解析：A项“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能用于形容“别人”，搭配不当；B项“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，使用正确；C项“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，此处用于购买奇石，语境不符；D项“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，此处用于形容看电视，理解错误。易错点：成语的搭配规则和语义理解，避免望文生义或搭配不当。
三、病句辨析
答案：B
解析：A项成分残缺，缺主语，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“有无”；D项否定不当，应删去“不”。易错点：病句中成分残缺、两面对一面、否定不当的辨析，需牢记常见病句类型及修改方法，逐一排查。

答案：C
解析：A项语序不当，应先“发现”再“解决”；B项搭配不当，“循循善诱的教导”不能“出现在眼前”；D项成分残缺，缺主语，应删去“使”。易错点：语序不当和搭配不当的辨析，注意动词与宾语、主语与谓语的搭配合理性，以及动作的逻辑顺序。

答案：B
解析：A项语序不当，“广泛”应放在“关注”前面；C项否定不当，应删去“不”；D项两面对一面，应删去“是否”。易错点：副词的语序位置和否定词的使用，避免因副词位置不当或多重否定导致语义错误。

四、古诗文默写
答案：
（1）日月之行 星汉灿烂
（2）风正一帆悬 江春入旧年
（3）几处早莺争暖树 浅草才能没马蹄
（4）小桥流水人家 古道西风瘦马
（5）静以修身 俭以养德
解析：易错字：“汉”“悬”“莺”“蹄”“瘦”“修”“俭”。需注意形近字和同音字的区分，如“汉”不能写成“汗”，“俭”不能写成“检”，默写时要做到字迹工整、无错别字。

答案：
（1）影入平羌江水流
（2）正是江南好风景
（3）应傍战场开
（4）一夜征人尽望乡
（5）博学而笃志
解析：易错字：“羌”“傍”“征”“笃”。“羌”字笔画复杂，需重点记忆；“笃”不能写成“督”，默写时结合诗句含义加深记忆，避免机械默写导致错误。

五、文言文阅读
答案：
（1）同“悦”，愉快
（2）生气，发怒
（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
（4）同“智”，智慧
解析：易错点：通假字的辨析和翻译，需牢记《论语》中常见通假字，如“说”“知”，翻译时要先指出通假现象，再解释含义，避免直接按字面意思翻译。

答案：
（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借这一点当老师了。
（2）选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
解析：易错点：文言句子的翻译，需注意关键词的解释，如“故”“新”“可以”“善者”，同时要调整语序，使译文符合现代汉语表达习惯，确保语义准确、通顺。

答案：D
解析：D项理解错误，“三人行，必有我师焉”强调的是要谦虚好学，善于发现他人的优点并学习，同时以他人的缺点为戒，并非“无需区分善恶”。易错点：对文言文句子含义的深层理解，需结合上下文和儒家思想核心，避免片面解读。

六、现代文阅读（记叙文）
答案：①小时候，母亲用针线盒给“我”缝补衣服，还在衣角绣野花；②“我”校服膝盖磨破，母亲连夜用针线盒缝补并绣上梅花；③去年冬天，母亲用针线盒给父亲缝补磨破袖口的毛衣；④如今，“我”也学会用母亲的针线盒缝补衣物，感受母亲的爱。
解析：易错点：概括事件时遗漏关键细节，需紧扣“针线盒”这一线索，按时间顺序梳理，确保每个事件包含人物、动作、结果，语言简洁明了，不冗余。

答案：运用环境描写和比喻的修辞手法，将阳光下的线团比作跳动的精灵，既写出了阳光的温暖、线团的鲜活，又烘托出母亲缝补时温馨的氛围，表现出母亲对“我”的关爱，也体现出“我”对母亲的依恋。
解析：易错点：赏析句子时只分析手法，不结合语境谈作用。需先判断手法，再解释手法的具体运用，最后结合句子含义和文章主旨，分析其表达效果和情感。

答案：①心灵手巧：母亲缝补衣服细致整齐，还能在衣角、校服上绣出好看的花纹；②温柔慈爱：“我”校服破了急得哭，母亲耐心安慰，连夜为“我”缝补，始终用细致温柔的态度对待家人；③勤劳顾家：几十年如一日，用针线盒为家人缝补衣物，默默付出，关爱家人。
解析：易错点：分析人物形象时脱离文章内容，空泛概括。需结合具体事例，从动作、语言、神态等细节入手，提炼人物性格特点，确保有原文依据。

答案：母亲的爱藏在针线盒里，藏在一针一线的缝补中，这份爱朴实而深沉，伴随“我”长大。无论时光流逝，母亲的爱始终是“我”内心的依靠和温暖，给予“我”前行的力量，表达了“我”对母亲的感恩和对这份母爱的珍视。
解析：易错点：理解句子含义时只停留在表面，不挖掘深层情感。需结合文章主旨，分析句子中“这份爱”的具体内涵，以及其对“我”的影响，体现文章的情感主旨。