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      统编版高一语文必修上册期末复习:情境默写 专项练习题(含答案)

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      统编版高一语文必修上册期末复习:情境默写 专项练习题(含答案)

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      这是一份统编版高一语文必修上册期末复习:情境默写 专项练习题(含答案),共12页。试卷主要包含了《静女》语言浅显生动,情趣盎然等内容,欢迎下载使用。
      1.(1)杜甫在《春望》中感慨“白头搔更短,浑欲不胜簪”,用头发的变化表现忧国忧时之情,在《登高》中有类似表达的诗句是“_____ ____,_________”。
      (2)杜鹃是古诗中常见的意象,其啼声悲切哀怨,白居易在《琵琶行(并序)》中用此意象感慨所居之地环境凄苦的诗句是“_________?_________”。
      (3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人回忆当年曾与敌人进行不屈不挠的斗争,但如今沦陷区的百姓已安于异族统治的句子是“_________,_________”。
      2.(1)在“词语积累与词语解释”学习研讨中,小明为了向大家说明“文言文中方位名词有时候会作状语使用”,他可以举《劝学》中的“_________,_________”两句作进一步解释。
      (2)古人在欢乐之余,往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露,去日苦多”,苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫、米粒慨叹人生在世如同“_________,_________”。
      (3)韩愈在《师说》中用对比的手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断学习,而时下一般人“_________,_________”。
      3.(1)白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后,猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子是:“_________,_________。”
      (2)“酒文化”与中国古典诗词的创作有密切关系:曹操《短歌行》“_________”用酒来作开头,引出诗人对人生苦短的忧叹;杜甫《登高》中,“_________”写诗人因病戒酒。
      (3)媛媛写一份旅游计划书花了一个晚上,而同样的时间里,同事小刚用人工智能ChatGPT写好了一百份完全不同的原创计划书。媛媛用《荀子·劝学》里的话感慨地说,这真是“_________,_________”。
      4.(1)龙在我们的传统中是祥瑞的象征,是农耕社会最主要的图腾。古人写作时常用龙的形象传情达意,如李白《梦游天姥吟留别》中的“ _________,_________”。
      (2)李煜《虞美人》“_________,_________”两句中,以具体的物象作比,把抽象的愁绪具象化,其奔放之笔引发了不同时代人们的感叹。
      (3)文人学士为了表明志向、寄托情怀,常从名篇佳句中选字取意,命名书屋或居室。如钱大昕的“十驾斋”就取意于《劝学》中“_________,_________”两句。
      5.(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,宋武帝刘裕与宋文帝刘义隆父子两人都欲建功立业,但呈现的结果却大相径庭,前者“_________”,后者却“_________”,不禁让人唏嘘。
      (2)《赤壁赋》中,“_________,_________”两句告诉我们用倾听的姿态和欣赏的眼光去感受天地万物,才会从大自然中获得享用不尽的馈赠。
      (3)“风”在古诗词中可以寄托作者鲜明的情感,如“二月春风似剪刀”中,“风”是快乐美好的,但也有很多诗句中的“风”寄予了悲伤、凄凉、忧愁之感,如在唐宋诗词中就有“_________”和“_________”等例子。
      6.(1)《荀子·劝学》中“_________,_________”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
      (2)《师说》中描述了士大夫积极为子择师,自己却以从师为耻的现象,韩愈对此现象的最后的评价是:“_________,_________。”
      (3)《登泰山记》中,“_________,_________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
      7.(1)《静女》语言浅显生动,情趣盎然。“_________”一句暗写女子活泼娇羞之态,“_________”一句明塑男子心急如焚之状,描摹入神。
      (2)李商隐的《登乐游原》中的“夕阳无限好,只是近黄昏”表达了对美好而又行将消逝的事物的留恋;而在李煜的《虞美人》中,那美好的事物却使他倍添烦恼,他不禁劈头怨问苍天“ , ”。
      (3)杜甫曾用“此曲只应天上有,人间能得几回闻”对听到的乐曲给予高度评价,白居易《琵琶行》中也有类似语句“_________,_________”。
      8.(1)在韩愈《师说》中,士大夫之族轻视师道、拒绝从师学习的理由是_________,_________。
      (2)在曹操《短歌行》中,借《诗经》中写恋情的句子来表达自己对贤才的渴望的两句是“_________,_________”。
      (3)古人认为猿猴极具灵性,猿类的叫声常被诗人用来抒发情感,比如唐人诗句“ _________,_________”。
      9.(1)秦观在《鹊桥仙》中表达了牛郎和织女的感情深厚而真挚,但美好的时光总是如此短暂的句子是:“_________,_________”。
      (2)《归园田居(其一)》中“_________,_________”两句是陶渊明追求“鸟归林、鱼回渊”生活方式的具体行动。
      (3)古人常借与音乐相关的事物代指音乐,如在《琵琶行并序》中“_________”和“_________”就是例证。
      10.(1)曹操《短歌行》中的“_________,_________”,模仿管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”,表达了自己希望接纳更多的人才的愿望。
      (2)《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评:“终无可奈何也,故借此意于悲风之中。”据此推断,它点评的句子是:“_________,_________。”
      (3)唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟,空山啼夜猿”的名句,写尽景色之荒凉凄楚。用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在唐诗中较为常见,如“_________,_________”。
      11.补写出下列句子中的空缺部分。
      (1)杜甫一生漂泊,老年病苦孤愁,他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括:“ , 。”
      (2)《念奴娇·赤壁怀古》中,“ , ”两句,写词人借酒抒怀,寄情江月,排解心中的苦闷。
      (3)青色是古典诗词中最常见的颜色之一,如《短歌行》中的“ ”和《梦游天姥吟留别》中的“ ”都不约而同提到了这种颜色。
      12.补写出下列句子中的空缺部分。
      (1)《劝学》中荀子用自己的亲身经历“ , ”强调了整天空想不如片刻学习的道理。
      (2)《归园田居(其一)》中“ , ”两句与王籍的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙,都运用了以动衬静的手法,衬托出一个和谐、安宁的意境。
      (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”表现了当年刘裕率军北伐时的威武气势。
      13.补写出下列句子中的空缺部分。
      (1)南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身,以腰间有傲骨”,《梦游天姥吟留别》中最能体现这一评价的两句是“ , ”。
      (2)《琵琶行》中的“ , ”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。
      (3)在《赤壁赋》中,苏轼用“ , ”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。
      14.补写出下列句子中的空缺部分。
      (1)《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江水,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹的语句是“ , ”。
      (2)姚鼐《登泰山记》中,“日上, , ”几句用来描写太阳跃出东海时的壮观情景。
      (3)荀子《劝学》中“ , ”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
      15.(1)《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是 “ , ”。
      (2)白居易《琵琶行》中的“ , ”,前句写琵琶女的事业衰退、粉丝尽失,后句揭示其人生的归宿,可谓言简意赅。
      (3)《京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐赫赫战功的两句是“ , ”。
      16.(1)白居易曾感慨人生如“太仓一稊米,大海一浮萍”。在《赤壁赋》中,客人同样运用比喻,感慨生命短暂,个人渺小的两句是“ , ”。
      (2)韩愈在《师说》中对士大夫进行讽刺,“ , ”两句揭示了他们顾及身份,对地位低和地位高之人都不愿请教的病态心理。
      (3)曾子曰:“吾日三省吾身”,认为自省具有重要作用。荀子在《劝学》中也有相关论述,“ , ”两句点明了学习与自省的意义。
      17(1)李白善于描写想象中的世界,他在《梦游天姥吟留别》中描写仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”,令人叹为观止。
      (2)白居易《琵琶行》中“ , ”两句以两组叠词进行对比,写出乐声沉重急促和轻细绵长的不同特点。
      (3)《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁,情感纯洁美好的句子是“ , ”。
      18(1)在《赤壁赋》中,苏轼以“ , ”两句写自己面对月下美景,兴致所至吟诵明月之诗,陶醉其中。
      (2)姚鼐在《登泰山记》中用“ ”一句写出群山雪后之态,接着又用“ ”一句写积雪的光彩,一句绘形,一句着色,形象生动。
      (3)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
      19.(1)杜甫《登高》中“ , ”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
      (2)“月”是文人笔下常见的意象,唐宋诗人常常借“月”来抒发不同的感情,如“ , ”。
      (3)酒经常出现在古诗词中,杜甫《登高》和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中写到酒的句子分别是“ , ”。
      20(1)《劝学》中“ , ”两句概括性的表达,与《红楼梦》中“好风凭借力,送我上青云”两句所表达的生活智慧相通。
      (2)曹操《短歌行》中,“ , ”两句既体现了诗人把酒当歌的洒脱,又感叹人生短暂的无奈。
      (3)“爱屋及乌”是一种比较常见的心理现象,《诗经·静女》篇中“ , ”两句,为这种现象提供了非常直接而明确的证据。
      【参考答案,标红为易错字】
      1.(1)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯(2)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
      (3)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
      2.(1)上食埃土 下饮黄泉(2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
      (3)其下圣人也亦远矣 而耻学于师
      3.(1)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣(2)对酒当歌 潦倒新停浊酒杯
      (3)君子生非异也 善假于物也
      4.(1)熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
      (3)驽马十驾 功在不舍
      5.(1)气吞万里如虎 赢得仓皇北顾(2)耳得之而为声 目遇之而成色
      (3)风急天高猿啸哀 怎敌他、晚来风急(东风无力百花残/小楼昨夜又东风)
      6.(1)驽马十驾 功在不舍(2)小学而大遗 吾未见其明也
      (3)道中迷雾冰滑 磴几不可登
      7.(1)爱而不见 搔首踟蹰(2)春花秋月何时了 往事知多少
      (3)今夜闻君琵琶语 如听仙乐耳暂明
      8.(1)位卑则足羞 官盛则近谀(2)青青子衿 悠悠我心
      (3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回(其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣/谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼)
      9.(1)柔情似水 佳期如梦(2)开荒南野际 守拙归园田
      (3)举酒欲饮无管弦 终岁不闻丝竹声
      10.(1)山不厌高 海不厌深(2)知不可乎骤得 托遗响于悲风
      (3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回(其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣)
      参考答案:
      11. (1)万里悲秋常作客,百年多病独登台 (2)人生如梦,一尊还酹江月
      (3)青青子衿,身登青云梯(云青青兮欲雨/青冥浩荡不见底/且放白鹿青崖间)
      12.(1) 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 (2)狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠
      (3)金戈铁马,气吞万里如虎
      13.(1)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 (2)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
      (3)酾酒临江 横槊赋诗
      14.(1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷 (2)正赤如丹,下有红光动摇承之
      (3)故木受绳则直 金就砺则利
      15.(1)舳舻千里,旌旗蔽空
      (2)门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇
      (3)金戈铁马,气吞万里如虎
      16.(1)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
      (2)位卑则足羞,官盛则近谀
      (3)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
      17.(1)霓为衣兮风为马,虎鼓瑟兮鸾回车
      (2)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语
      (3)涉江采芙蓉,兰泽多芳草
      18.(1)诵明月之诗,歌窈窕之章
      (2)苍山负雪,明烛天南
      (3)轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺
      19.(1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
      (2)明月松间照,清泉石上流(小时不识月,呼作白玉盘/月出惊山鸟,时鸣春涧中/明月几时有?把酒问青天/秦时明月汉时关,万里长征人未还)
      (3)潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月
      20.(1)君子生非异也 善假于物也
      (2)对酒当歌 人生几何
      (3)匪女之为美 美人之贻

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