广东省深圳市华中师范大学附属集团校七年级下学期4月期中道德与法治试题-A4

这是一份广东省深圳市华中师范大学附属集团校七年级下学期4月期中道德与法治试题-A4，共5页。试卷主要包含了考试结束，请将答题卡交回，青春的探索需要自信，子曰等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共4页，满分50分，考试时间50分钟。考试形式：开卷。
2.答题前，请将学校、班级、姓名和考号用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损，
3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔，按作答题目的序号，写在答题卡相应位置，
5.考试结束，请将答题卡交回。
一、选择题(每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1.某中学组织学生体检。对于下面漫画中的同学，你应该告诉他们( )
①赶紧去医院检查吃一些增高的药物
②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同
③在青春期，有人长得快、有人长得慢，这些都是正常的
④我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑
A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③
2.小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是( )
①激发我们的积极情感体验②积极调整、端正自己的行为③影响我们的判断和选择
A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—②
3.学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是( )
A.遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节---放松训练法
B.考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场---注意转移法
C.人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机---认知调节法
D.在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪---合理宣泄法
4.“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息。这告诉我们要( )
A.已所不欲，勿施于人
B.施惠勿念，受恩莫忘
C.功崇惟志，业广惟勤
D.求同存异，以礼待人
5.对下列诗句所表达的情绪进行解读，正确的是 ( )
A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。————怒
B.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。————怯
C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。————悲
D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。————羞
6.青春的探索需要自信。在成长的过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。下列诗句中，最能体现“自信”的是()
A.天生我材必有用，千金散尽还复来
B.举头望明月，低头思故乡
C.采菊东篱下，悠然见南山
D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
7.龙岗区某中学与龙岗区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长危法官通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要 ( )
①预防违法犯罪，制定法律法规
②加强学校保护，打击校园霸凌
③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护
④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.子曰：见义不为，无勇也。这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的是( )
A.看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行
B.看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警
C.看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人
D.看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底
9.深圳某社区在老旧小区改造中运用“求同存异、和而不同”处世方法，具体表现为( )
A.要求所有住户统一安装防盗网样式
B.保留客家围屋元素融入现代设计
C.拆除争议建筑改建商业综合体
D.投票决定只保留得票率超80%的方案
10.七年级(1)班的板报上展示了下面的内容，它们体现的思想是 ( )
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。
A.脚踏实地、实事求是
B.道法自然、天人合一
C.惠民利民、安民富民
D.革故鼎新、与时俱进
二、材料分析题(共30分, 6小问。其中11题共9分, 12题共10分, 13题共11分。)
11.阅读材料，回答问题。
【应对·青春情感】
升入初中的小梅开始记录自己每天的烦恼与快乐，写下自己的种种感受。
(1)以上是小梅某天上午的情感变化曲线，请帮小梅将他的记录内容补充完整。(3分)
(2)小测没考好、作业被批评……每当遇到这样的情况，小梅的心头总是萦绕着淡淡的阴云。小梅认为，这种负面情感不利于身心健康和个人成长，请你对小梅的观点进行评析。(6分)
12.阅读材料，回答问题。
为增进同学们对青春期活力的了解，解答激发活力的困惑，七年级(1)班的同学在老师的带领下分小组开展了校园访谈活动，与同学们共同探讨“焕发青春活力”的秘诀。
【访谈·进行时】
班主任老师邀请深圳自强少年代表小林同学为班级同学分享自己的成长经历：
15岁的深圳少年小林在交通事故中痛失双腿，却以钢铁意志书写青春华章。三年来风雨无阻，每日清晨坚持自主操作电动轮椅到校，用优异成绩打破“特殊学生”的刻板印象。2023年更牵头创立“鹏城无障碍校园联盟”，组织残障学生通过实地测量、3D建模形成改造方案，累计争取到30余万元改造资金，助力6所学校完成无障碍设施升级。面对媒体采访时，这个阳光少年抚摸着轮椅扶手上的校徽浮雕说： “当我在斜坡畅通无阻时，看见的是千万人并肩前行的可能。”
(1)结合材料，运用自强的相关知识，请你分析小林的访谈记录印证了哪些道理。(4分)
【访谈·心得感悟】
访谈活动结束后，老师邀请同学们分享自己的收获和感悟。
(2)结合自身的经历，请你写一篇题为《我的青春成长感悟》的小论文。
要求：从自信、自强、自尊中任选一个角度，联系生活实际，有一定的总结和反思，使用道德与法治的学科术语，不得照抄试题中的材料，200字左右。(6分)
13.阅读材料，回答问题。
【启思】
中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。为了更好地理解和传承中华优秀传统文化的核心思想理念，某校七年级学生以“古为今用，守正创新”为主题，开展了主题探究活动，现邀请你的参与。
(1)走进生活，认真观察并思考：在今天的社会生活中有哪些核心思想理念的具体实践表现?请列举一例并说明其当代价值。(6分)
【导行】
“文化传承与创新”需扎根地域特色，通过创造性转化激活传统生命力。深圳作为移民城市，其客家围屋、大鹏所城等文化遗产承载着独特的海防、商贸与宗族文化基因。
(2)学校团委准备开展以“中华优秀传统文化滋养精神世界”为主题的青少年深圳文化研学活动，作为团委干部，你负责本次活动的策划与组织工作，需要设计一份活动方案。
要求：①请从以下三个主题选择一个路线进行设计：a.深圳红色革命文化 b.深圳创新文化 c.深圳绿色自然文化②选择的路线需结合深圳本土文化地标，路线必须包括两个以上的具体地标(5分)
活动方案
活动时间：2025年5月
参加人员：全校学生
(1)活动主题：我选 主题(1分)
(2)活动目的: (2分)
(3)活动路线: (2分)
七年级道德与法治参考答案
一、选择题(每题2分，共20分)
1-5 DDCCC 6-10 ADBBA
二、材料分析题(共30分)
11. (1)1：责任感；2：失落感；3：集体荣誉感。（每空1分，共3分）
(2)①小梅的观点错误。②适度的负面情感虽然会带来不舒服、不愉快的负面感受，但对我们的成长也有意义。③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（判断2分，理由每点2分，共6分）
12. (1)①自强的重要内容是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。小林在交通事故中失去双腿，但他坚持自主操作电动轮椅到校，用优异成绩打破刻板印象，体现了他战胜自我。②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。小林三年来风雨无阻坚持上学，牵头创立联盟助力学校改造无障碍设施，体现了他具有坚强意志和进取精神。（每点2分，共4分）
(2)《我的青春成长感悟》
选择角度：自信。在学习数学的过程中，我曾因难题而多次受挫，对自己产生怀疑。但我想起“天生我材必有用”，尝试调整心态，积极总结错题、请教老师。后来我在数学考试中取得了好成绩，这让我更加自信。自信是成功的基石，它让我在面对困难时充满勇气，相信自己能够解决问题。在今后的生活中，我会继续保持自信，勇敢迎接挑战，不断挖掘自己的潜力，实现自己的价值。（6分，围绕所选角度，结合生活实际，有总结反思，使用学科术语即可）
13. (1)示例：垃圾分类，体现了“天人合一”的思想理念。当代价值：有利于节约资源、保护环境，实现人与自然和谐共生，促进可持续发展，提高人们的环保意识和文明素养。（举例2分，理念2分，价值2分，共6分）
(2)示例：
(1)活动主题：我选a.深圳红色革命文化主题（1分）
(2)活动目的:通过参观深圳红色革命文化地标，让学生了解深圳的革命历史，传承红色基因，激发爱国情感，增强民族自豪感和责任感。（2分）
(3)活动路线:深圳革命烈士陵园（了解革命烈士事迹，缅怀先烈）——东江纵队司令部旧址（感受东江纵队的英勇抗战历程，体会革命精神）。
（2分，路线中每个地标1分，结合红色革命文化即可）