考点十二 力学实验专题—2026年中考物理二轮复习高频考点专项训练

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1．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动。
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）；
（2）改正后小明进行了如下操作：
a．如图乙，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b．如图丙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c．如图丁，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）；
（3）实验中，观察“小车在水平面上通过的距离”的目的是用来反映了小车；
A．受到阻力的大小 B．速度的快慢 C．速度减小的快慢
（4）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（5）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将一直做运动，表明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（6）在实际实验中，常常发现小车或木块会滑出木板，无法记录其滑动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，做法是；
（7）设想小车从水平面上冲到绝对光滑的“斜面”上运动到如图戊位置，此时所有的力都消失，则下列表述正确的是（填写序号）。
①沿着斜面方向做匀速直线运动
②若斜面足够长，开始减速运动，最后静止在斜面某处
③若斜面足够长，开始做减速运动，然后反向从斜面运动到水平面上
④若斜面长度有限，开始做匀速直线运动，到达斜面顶端后沿竖直方向掉落到水平面上
2．如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s。
（1）实验中，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与 的关系；
（2）实验中，使质量不相同的小球从斜面上相同高度处自由滚下，测量所得的数据记录在下表中。
①上述3次实验中，第 次实验钢球滑到斜面底端时动能最大；
②上述实验数据表明：当速度一定时，钢球的质量越大，动能越 ，这个结论可用于解释汽车 （超速/超载）带来的危害。
3．小南做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）如图甲所示，从结构上来看，U形管压强计 （选填“是”或“不是”）连通器；在选择U形管压强计时，探头上的橡皮膜应该用 （选填“薄”或“厚”）一些的较好；
（2）对比甲、乙两图所示实验，说明液体内部压强与液体的 有关；
（3）为了探究液体内部同一深度不同方向压强大小，小南手应直接转动图乙装置中的 （填①/②/③/④）；
（4）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小南不赞同两烧杯中液面必须相平，理由是 。
4．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端掉了下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是 ；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示，由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越 。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持 （填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量 （填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。
5．为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。
（1）三次实验需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了 ，这一操作体现出的科学探究方法是 法；实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 （选填“越长”或“越短”），速度减小 （选填“越快”或“越慢”）；
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 运动；牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 概括得来。
6．在“探究运动和力的关系”的实验中，小明同学将同一小车分别从同一斜面的相同高度处由静止释放，在三种不同的水平面上运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。
（1）通过实验，小明发现水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“小”或“大”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”），运动的距离越远；
（2）小明根据实验结果推理∶若水平木板表面绝对光滑，且水平木板足够长，小车将一直做 。可见力不是维持物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因；
（3）关于“力和运动的关系”的研究，笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善∶“如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向”。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。
7．现代生活中，健身已成为一种时尚，爬楼梯就是一种既方便又环保的健身方式，小明同学想测出自己爬楼的功率，可是不知道怎么做。请你利用所学的知识帮助小明设计一个实验方案：
（1）实验器材：电子秤、 、 ；
（2）实验步骤：
①用电子秤测出小明的质量m；
②用刻度尺测出一级楼梯的高度h0，数出楼梯的级数n，计算出爬楼梯的高度h=nh0；
③ 。
（3）利用测量数据写出爬楼功率的表达式P= 。
（4）小明先用较慢的速度爬楼梯，测得功率为P1，然后用较快的速度爬楼梯，测得功率为P2，则P1 （选填“＜”、“>”或“=”）P2。
8．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图所示。
（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上做 运动，根据 的知识可知，木块在木板上受到的摩擦力为 N。
（2）小红提出以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
B．滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
已知实验操作均正确，若验证猜想A应比较 两次实验；若验证猜想B应比较 两次实验。
（3）现小强提出猜想：C．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。他的实验方案如图所示。
你认为该方案是否可行？ ，理由是 。
9．在学习了阿基米德原理之后，同学们分别利用下列器材进行测量浮力的实验：1个小球、溢水杯、天平、小烧杯、水和酒精。实验过程如下：
①向溢水杯中注满水，然后将小球轻轻放入溢水杯中，待小球和液面都静止后，用天平测量出溢出水的质量为m1；
②将溢水杯中的水全部倒出并擦干，然后向溢水杯中注满酒精，然后再将擦干的小球轻轻放入溢水杯中，待小球和液面都静止后，用天平测量出溢出酒精的质量为m2。
(1)由上述实验可知，小球在水中受到的浮力大小F水= ；（用已知量g和所测量的物理量表示）
(2)在交流中发现，不同小组的测量结果中，有两种不同的质量关系，即有的m1=m2，有的m1>m2。请自选一种质量关系，写出在该质量关系时小球在水中和酒精中静止时所有可能的状态 。（已知水的密度大于酒精的密度）
10．实验探究课上，同学们想测量液体密度并且探究浮力大小的影响因素（g取10N/kg）。
（1）首先，甲同学用天平与量筒测量准备好的酸奶的密度：
①用调节好的天平测量烧杯和适量酸奶的总质量，当天平平衡时，如图甲所示，烧杯和酸奶的总质量为 g；
②将烧杯中的酸奶倒入一部分到量筒中，用天平测量烧杯和杯内剩余酸奶的总质量为60.2g：如图乙所示，量筒中酸奶的体积为 cm3；
③计算出这种酸奶的密度为 g/cm3；
（2）接着，如图丙所示，乙同学用电子秤来探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验步骤如下：先将盛有水的容器放在电子秤上，然后用手提着系有细线的不吸水圆柱体将其缓缓地浸入水中，同时记下圆柱体下表面所处的深度h和电子秤显示的相应的质量m，数据如下表所示。已知圆柱体的高度为8cm，当h=8cm时，用弹簧秤测得细线对圆柱体的拉力为0.8N。
①当h=8cm时，圆柱体受到的浮力大小为 N。分析表中数据可知：圆柱体的密度为 g/cm3；
②根据表中数据可知，当h=14cm时，手通过绳子对圆柱体竖直向上的拉力是 N；
（3）最后，丙同学想用台秤、烧杯和金属圆柱体测量一未知液体的密度，测量步骤如图所示：
①将圆柱体的一半浸入水中，记下台秤的示数105g；
②将圆柱体全部浸入水中，记下台秤的示数110g；
③将圆柱体从水中取出，擦干后全部浸入与水等质量的未知液体中，记下台秤的示数108g。则圆柱体的体积为 cm3；未知液体的密度ρ液= g/cm3。
11．下图是“利用杠杆测量石块密度”的实验。（ ρ水=1.0×103kg/m3 ）
（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态；要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 调节，这样做的目的是 ，并消除杠杆自重对实验的影响。
（2）在溢水杯中装满水，如图乙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中，此时小桶A中水的体积 石块的体积。
（3）将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶B中，将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直到杠杆在水平位置回复平衡，如图丙所示。此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm，若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值为 kgm3 ；若考虑小桶重力，石块的实际密度将比上述测量值 。
12．如图1是冰壶比赛，为减小冰壶与冰面间的摩擦，运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰：
（1）为探究刷冰长度的影响因素，用图2装置寻找模拟刷冰区域的材料，将木块分别放在长棉布、木板、绸布上，用弹簧测力计水平拉木块做 运动，在如表表格中记录测力计示数。若用木板模拟未刷冰区域，则应选 模拟刷冰区域；
（2）小明用图3装置，将长为l的所选材料M平铺在木板上，让木块从斜面上滑下，经过M后停在木板上的固定位置P。木块运动到位置P，所需M的长度l与哪些因素有关？小明提出以下猜想：
猜想1：与木块由静止滑下时的高度h有关；
猜想2：与M左端到斜面底端的距离x有关；
验证猜想2时，小明改变x，将木块从不同高度由静止滑下，记录数据，得出结论。分析实验中存在的问题是 ；
改正操作后，发现每次只将M前后移动时，木块都会经过M停在P位置。由该现象判断猜想2是 （选填“正确”或“错误”）的。
（3）如图3所示，测量出OP的距离为1.8m，l的长度为0.4m，x的长度为0.6m，那么木块刚从斜面下滑到O点时的动能为 J。若要使得木块运动到2.4m才停下来，则模拟刷冰的距离l'的长度应该是 m。
答案解析部分
1．【答案】分别用不同的力推了一下小车,b,AC,不是,匀速直线,不需要,降低小车在斜面上下滑的高度,①
2．【答案】（1）速度
（2）3；大；超载
3．【答案】不是；薄；深度；④；控制探头所在的深度相同即可
4．【答案】B；长；匀速直线运动；等于
5．【答案】使小车运动到平面上时的初始速度相同；控制变量；越长；越慢；匀速直线；推理
6．【答案】小；慢；匀速直线运动；改变；没有涉及静止物体的运动规律
7．【答案】（1）秒表；刻度尺
（2）用秒表测出爬楼梯所需的时间t
（3）nmgh0t
（4）