2025-2026学年山西省吕梁市岚县部分学校九年级（上）期末化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年山西省吕梁市岚县部分学校九年级（上）期末化学试卷-自定义类型，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。下列属于化学研究范畴的是（ ）
A. 起飞时间的确定B. 飞行轨道的设定C. 飞船材料的研发D. 太空温度的测定
2.造纸术是中国古代四大发明之一。古法造纸包括斩竹漂塘、煮楻足火、舂料成泥、荡料入帘、覆帘压纸、透火焙干等步骤，其中发生化学变化的是（ ）
A. 舂料成泥B. 荡料入帘C. 覆帘压纸D. 透火焙干
3.太原北齐壁画博物馆以北齐壁画为灵魂。该博物馆内北齐壁画所用的颜料有碳酸钙（CaCO3）、朱砂（HgS）、石膏（CaSO4•2H2O）、密陀僧（PbO）等，其中属于氧化物的是（ ）
A. CaCO3B. HgSC. CaSO4•2H2OD. PbO
4.发生森林火灾时，为防止火势蔓延，常将部分树木砍掉，设置隔离带。这样做的目的是（ ）
A. 使可燃物与火源隔离B. 使可燃物与空气隔绝
C. 降低可燃物的着火点D. 使可燃物的温度降低
5.对乙酰氨基酚（C8H9NO2）是常见的解热镇痛药。其中碳元素与氢元素的质量比为（ ）
A. 8：9B. 9：8C. 32：3D. 3：32
6.氨能有望成为新一代绿色能源。如图为氨气在氧气中燃烧的微观示意图，以下有关各物质微观粒子分析正确的是（ ）
A. 微观粒子中有氢分子B. 微观粒子模型均为原子
C. 分子的种类未发生改变D. 分子的数目发生了改变
7.如图分别是木炭和铁丝在氧气中燃烧的实验装置、下列相关分析正确的是（ ）
A. 两个实验均可证明氧气具有可燃性
B. 木炭、铁丝均需缓慢插入集气瓶中
C. 两个实验均观察到有黑色固体生成
D. 木炭、铁丝均可在空气中燃烧
8.山西汾酒被誉为中国白酒产业的奠基者，是“国酒之源、清香之祖、文化之根”。汾酒中含有酒精，下列说法正确的是（ ）
A. 酒精的化学式为CH3OH
B. 酒精可用粮食酿造而成
C. 酒精燃烧只生成二氧化碳
D. 长期大量饮酒对身体无害
9.在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂，工业上可用如图所示的方法生产轻质碳酸钙。下列说法正确的是（ ）
A. 步骤①中发生的是分解反应B. 步骤②的反应会吸收热量
C. 气体X是一氧化碳D. 生产的轻质碳酸钙可以溶于水
10.小晋同学在实验室中进行铜丝和硝酸银溶液反应的实验如下。下列描述正确的是（ ）
A. 该实验的现象是有气泡冒出，溶液变为蓝色
B. 该实验不能验证铜和银的金属活动性强弱
C. 反应后的溶液中一定含有Cu（NO3）2
D. 实验结束后的废液可直接倒入下水道
二、填空题：本大题共4小题，共20分。
11.花江峡谷大桥是贵州六枝至安龙高速公路的控制性工程。该桥的建成，攻克了多个世界级难题，标志着我国在复杂艰险的喀斯特峡谷地带桥梁建造技术稳居世界领先水平。结合相关信息，完成下列小题的相关问题。
（1）花江峡谷大桥主桥共有93个钢桁梁节段。桥梁上、钢绳作为悬索、斜拉和牵引部位的关键，是桥梁安全的生命线，由此推测这些钢绳应具有的性质为______ 。钢的主要成分是铁，工业上用赤铁矿进行高炉炼铁的化学方程式为______ 。
（2）花江峡谷大桥钢桁梁嵌缝板焊接可以提高嵌缝板的强度和稳定性，确保嵌缝板在各种荷载作用下的安全性和耐久性。焊接过程中利用电弧作为热源，其放出热量使金属焊丝熔化、电弧放热过程中的能量转化方式是______ 。焊接过程中要用二氧化碳作保护气，目的是______ 。焊接过程中要加强个人防护，请写出一种防护措施：______ 。
（3）花江峡谷大桥下面曾是石漠化遍布、草木难生的荒山，如今却椒林满坡、“披绿”又“生金”。入秋时节，椒香四溢、从微观角度解释，能闻到花椒香味的原因是______ 。从经济价值角度分析，种植花椒可以增加老百姓的收入；从生态效益角度分析，种植花椒所起的作用是______ 。
（4）为保护花江峡谷的生态环境，建造花江峡谷大桥产生的废水需处理达标后再排放。废水处理时，利用______ 除去水中的颜色和异味。花江峡谷大桥在设计、施工和运营规划中，全过程深度融入了生态环保和绿色低碳的理念，请你为大桥运营期的环境保护提出一条建议：______ 。
12.化石能源广泛应用于生产和生活中。合理利用化石能源和开发新能源，有利于实现节能减排，促进生态文明建设和社会的可持续发展。请联系实际，解决问题。
（1）目前，人类利用的能量大多来自化石燃料，如煤、______ 和天然气等。化石燃料属于______ 能源。
（2）山西煤炭资源非常丰富，是全国重要的能源基地。煤燃烧产生的一种空气污染物是______ 。煤的综合利用可以通过将煤隔绝空气加强热分解来实现，请举一例煤综合利用得到的物质：______ 。
（3）我国是世界上最早利用天然气的国家，天然气的主要成分充分燃烧的化学方程式为______ 。
13.回答下列问题：
稀土元素
提到“稀土”，很多人可能会先入为主觉得它是某种“土”，或是比较“稀缺”的资源。但事实恰恰相反——“稀土”既不是“土”，也并不“稀缺”，它的“稀罕”之处主要在于提取难度高。稀土元素是元素周期表中ⅢB族的钪（Sc）、钇（Y）以及镧系元素共十七种元素的总称。
因应用场景的特殊性、很强的不可替代性、稀土元素常被喻为“工业黄金”。从我们身边的科技产品到前沿的高端制造，都离不开稀土元素的赋能。例如，手机屏幕的显色，笔记本电脑的散热，人形机器人关节部位的灵活运转与精准控制，航空航天发动机的耐高温性能等都依赖于稀土元素。稀土元素的化合物还是生产特种玻璃的重要原料。如将三氧化二铈（Ce2O3）加入玻璃中，可制成低散射、高折射的光学玻璃。
含“稀”的产品早已悄然融入我们生活的每一个角落，当下在全球科技竞争中更是扮演着举足轻重的角色。从一定程度来讲，掌握“稀土”，不仅是掌握资源，更是掌握未来发展的主动权。
阅读材料，回答问题。
（1）“稀土”的“稀罕”之处主要在于______ 。
（2）稀土元素中的钪属于______ （填“金属”或“非金属”）元素。
（3）稀土元素常被喻为“工业黄金”的原因是______ 。
（4）由加入稀土元素的合金制成的电脑芯片具有优良的散热性能，说明加了稀土元素的合金具有良好的______ 。
（5）三氧化二铈（Ce2O3）中铈元素的化合价为______ 。三氧化二铈能与氧气反应生成二氧化铈（CeO2），该反应的化学方程式为______ 。
14.一氧化碳和二氧化碳是常见的碳的氧化物。同学们在小组合作学习过程中，对一氧化碳和二氧化碳的相关问题进行了如下梳理。联系实际，解决问题。
（1）自然界中绿色植物可以通过______ 消耗二氧化碳。
（2）一氧化碳与二氧化碳化学性质不同的原因是______ 。
（3）一氧化碳与二氧化碳可以相互转化，请写出二氧化碳转化为一氧化碳的化学方程式：______ 。
（4）二氧化碳可用于生产碳酸饮料，该过程中发生反应的化学方程式为______ 。
三、实验题：本大题共1小题，共10分。
15.现代生活中的电子产品越来越多，在尽情享受的同时，我们的眼睛却很“受伤”。对此人们常常采用热敷的方法进行缓解，从而催生了蒸汽眼罩的“火爆”。由此，化学兴趣小组的同学们针对蒸汽眼罩展开了项目式活动。
任务一：初识蒸汽眼罩
【查阅资料】①蒸汽眼罩的主要成分是铁粉、活性炭、氯化钠、吸水树脂、蛭石等。
②蒸汽眼罩的发热原理是铁粉与空气中的氧气、水等发生反应。
【交流讨论】
（1）蒸汽眼罩使用铁粉而不使用铁块的目的是______ 。
任务二：探究蒸汽眼罩的成分
同学们打开一个新的蒸汽眼罩的内部包装，发现里面有黑色固体。
【进行实验】
（2）为了探究黑色固体的成分，他们设计了如表实验：
【交流反思】
（3）写出步骤①中发生反应的化学方程式：______ 。
（4）小晋同学提出检验黑色固体中是否含有铁粉，最简单的方法是______ 。
任务三：探究氯化钠在蒸汽眼罩中的作用
【再次实验】
（5）为探究氯化钠在蒸汽眼罩中的作用、同学们设计了对比实验展开探究。具体实验试剂的用量如表，请将表格补充完整。
他们利用温度传感器、氧气浓度传感器设计了如图1所示的实验装置，并根据以上表格内容，将试剂混合均匀，放入无纺布袋，再将无纺布袋放入锥形瓶中，收集数据，电脑屏幕上显示的图像如图2所示。
【得出结论】
（6）分析实验数据可得______ 。
任务四：讨论蒸汽眼罩的保存
（7）经过以上活动，同学们了解了蒸汽眼罩的成分及发热原理。请你对生活中如何存放蒸汽眼罩提出一条建议：______ 。
成果分享：通过这次项目式活动，同学们深刻认识到：要辩证地看待事物，让科学服务于生活。
四、探究题：本大题共1小题，共10分。
16.在实验室中，同学们对水的组成进行了探究。
【实验用品】水电解器、直流电源、铁架台（带铁圈和铁夹）、导线、酒精灯、火柴、木条、氢氧化钠溶液、蒸馏水。
【实验原理】
（1）______ （用化学方程式表示）。
【实验步骤】
①在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量氢氧化钠溶液），用导线连接电解器与电源，接通直流电源，观察并记录现象。
②切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体，观察并记录现象。
【实验现象】
（2）①通电后观察到两电极均有无色气泡生成，玻璃管a、b内气体的体积比约为______ 。
②用燃着的木条检验气体时，玻璃管a中产生的气体被点燃，产生淡蓝色火焰，放出热量，玻璃管b中产生的气体______ 。
【实验结论】通过该实验探究得出水由氢元素和氧元素组成。
【问题与思考】
（3）得出水的组成的理论依据是______ 。
（4）要证明水的组成，除该实验外，还可以进行的实验是______ 。
五、计算题：本大题共1小题，共10分。
17.小晋同学在老师的指导下进行“氧气的实验室制取与性质”的实验活动。他称量了7.9g高锰酸钾进行实验。
（1）已知标准状况下，氧气的密度约为1.4g/L。则在标准状况下，7.9g高锰酸钾理论上可以产生多少升氧气？（结果保留两位小数）
（2）若用托盘天平称量高锰酸钾时，高锰酸钾和砝码的位置放反了，则与计算值相比，制取氧气的体积______ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】A
10.【答案】C
11.【答案】强度大（答案不唯一）；；
电能转化为热能；防止熔化的金属焊丝被氧化；佩戴防护面罩（答案不唯一）；
分子在不停运动；保持水土/防止石漠化（答案不唯一）；
活性炭；定期对大桥进行环保监测，及时处理污染物/合理规划车流，减少因堵车带来的尾气排放（答案不唯一）
12.【答案】石油；不可再生；
二氧化硫或一氧化碳；焦炉煤气或煤焦油；
CH4+2O2CO2+2H2O
13.【答案】提取难度高；
金属；
应用场景的特殊性、很强的不可替代性；
导热性；
+3；2Ce2O3+O2=4CeO2
14.【答案】光合作用；
分子的构成不同；
；
CO2+H2O=H2CO3
15.【答案】增大反应物的接触面积，使反应更充分；
稀盐酸或稀硫酸；黑色固体逐渐减少，澄清石灰水变浑浊；
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（与所选试剂对应）；
用磁铁吸引；
2g活性炭；
氯化钠能加快铁粉的氧化速率，从而加快蒸汽眼罩的发热速率；
放在干燥处
16.【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 2：1;使燃着的木条燃烧更旺 化学反应前后元素种类不变 氢气燃烧生成水的实验
17.【答案】0.57L 偏小 实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量黑色固体于试管中，加入适量 ______
部分固体溶解，有气泡产生
黑色固体中含有铁粉
②取步骤①中未溶解的固体，洗涤、干燥后放入硬质玻璃管中加热，将生成的气体通入澄清石灰水中
______
黑色固体中含有活性炭
实验
实验试剂
实验一
4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭
实验二
4g铁粉、2mL水、 ______