四川省成都市七中2025-2026学年高一上学期12月月考语文试卷（Word版附解析）

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一、现代文阅读（20 分）
阅读下面的文字，完成小题。
春声和春深
林斤澜
①我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”拆枝，“砰砰”冰
裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……
天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。
②春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，
高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。
③我服了。后来也爱了。说到爱，我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能
再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，
都是千古赞为绝话，咱还啰嗦什么呢，说到爱，却又是一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的
诗句，不过我不爱。“随”字好，江南水乡的春风和春雨，是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字
更好，风也细雨也细。但“无声”二字惹翻了我的爱心。
④我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没
有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。
⑤我追问好比说一刹那？他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——
沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了，
你说你没有思乡，那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。
⑥我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙沙”声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏
苏苏”。江岸“绿”，是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风“吹皱”时，“随”时“潜”时“润”时，都
必定苏苏响。好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的。那是故乡故土的呼叫。
⑦这是春声。
⑧北京俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐
絮，桃花“暄”，杏花“旧”，都才看见就暴热起来了。
⑨我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说得
出来，只一个长宇。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般
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澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡
的小伙伴，他在做机修生活。回信来了，说只觉得做生活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手
冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话。
⑩少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。
”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才
包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文
里看得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。
⑪少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，蒙蒙的雨。
阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走
去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。江
南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山上残红映不成了。可是江南春天
的细雨，不等阳光收走，自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，
同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。
⑫在艰难的岁月，我在北国风沙里，遇上个外国风景油画展。我没有多少兴趣，匆匆一走而过。忽然，
我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一围矮矮围墙，墙里有些石
头堆。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红
色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。
⑬我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的
风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。
⑭这是春深了。
（文章有删减）
1. 下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 第⑤段“你说你没有思乡，那是故乡思念你了”将游子的被动思念转化为故乡的主动呼唤，构思巧妙。
B. 拟声词“苏苏苏”和“沙沙沙”的不同，意在表明作者与弟弟相比，自己对春声的听觉更敏锐、细腻。
C. 文中第⑧段，作者通过叙述杨、柳、桃、杏的生长特征，生动表现出了北国“春脖子短”的鲜明特点。
D. 文中“手冷”和“手热”的细节，折射出从少年豪情到现实劳作的人生阶段变化，蕴含着深沉的感情。
2. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第①②段画线处用比拟手法，展现北方冰雪在春风中消融的过程及其野性的特点。
B. 第②段作者从空间、速度和反复程度三个方面描写了春风给北国大地带来的变化。
C. 第③段引用“润物细无声”，引出对“无声”的不爱，为写春之“有声”做铺垫。
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D. 第⑪段中，从空间和时间 角度描写映山红，都是突出映山红开放时间长的特点。
3. 本文标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你对标题的理解。
4. 本文与郁达夫《故都的秋》都写了南国与北国的景象，其用意却不相同，请结合文章简要分析。
二、古诗文阅读（51 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，24 分）
阅读下面的文言文，完成小题。
文本一：
白居易，字乐天，太原人。幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况
能文，后进文章无可意者，一览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。”居易文辞富
艳，尤精于诗笔，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，士君子多之。章武皇帝纳谏思
理，渴闻谠言，召入翰林为学士，拜左拾遗。淄青节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。居易谏曰：“徵是
陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其正室，尤与诸家第宅不同。子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，
而令师道掠美，事实非宜。”宪宗深然之。王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七
八。居易面论，辞情切至。上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。
”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。”上曰：“卿言是
也。”由是多见听纳。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七
月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会
有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。十三年冬，
召还京师，拜司门员外郎。凡朝廷文字之职，无不首居其选，然多为排摈，不得用其才。时天子荒纵不法，
执政非其人，制御乖方，河朔复乱居易累上疏论其事天子不能用乃求外任。七月，除杭州刺史。大中元年
卒，时年七十六。
（选自《旧唐书》，有删节）
文本二：
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，进客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音铮铮然，有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯
然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。子出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁
谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
（白居易《琵琶行》序）
5. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
河朔 A 复乱 B 居易 C 累 D 上疏 E 论其事 F 天子不能用 G 乃求外任
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6. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 袖，用袖子装，名词活用作动词，与《狼》“一狼洞其中”的“洞”用法相同。
B. 后进，这里指“后辈、晚辈”，和《琵琶行》“老大嫁作商人妇”中的“老大”同属古今异义词。
C. 是，正确的，与《论语十二章》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”中的“是”意思相同。
D. 谪，指贬官降职，文段一中“贬为江表刺史”中的“贬”与文段二中的“左迁”也有此意。
7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 白居易文才出众。顾况擅长写文章，后辈的文章他都没有中意的，但对居易的文章却十分赞赏，并给予
了非常高的评价。
B. 白居易擅长作诗。他写的众多诗歌都富有讽谏之意，针砭时俗之弊，补救政务的缺陷，当时的读书人收
藏了他很多文章。
C. 白居易积极进谏。淄青节度使李师道想为魏徵的子孙赎买住宅，白居易认为应由朝廷来做此事，皇帝听
从了他的意见。
D. 白居易坦率耿介。针对吐突承璀任招讨使一事，他进谏时言辞急切让皇帝很不高兴，幸亏李绎为他说情，
才纾解了皇帝的不满。
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。
（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
9. 请简要说明白居易被贬为江表刺史的原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，10 分）
阅读下面的宋词，完成小题。
临江仙·送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。
【注】①钱穆父：即钱勰，苏轼的友人。元佑三年（1088 年），钱穆父因言获罪，出知越州；元佑五年，
又徙知瀛洲；元佑六年春，钱穆父经过杭州，苏轼作此词以送。②改火：指年岁更替。③逆旅：旅店。
10. 下列对这首词 理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词 开头两句先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯。
B. “依然”一句写两人分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春天一样温暖
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C. “无波真古井”将被贬 友人比作枯寂凄清的古井，暗含作者同病相怜之意。
D. 本词末二句与《赤壁赋》一文类似，都是从人、事、景中去感悟人生的哲理。
11. 有人认为，这首词下片蕴含的情感“一波三折，委曲跌宕”。请结合词句，简要分析下片的情感变化。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，17 分）
12. 补写出下列句子的空缺部分。
（1）舞幽壑之潜蛟，_______。（苏轼《赤壁赋》）
（2）_______，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，
即文中所谓“_______，_______”。
（4）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上的景致，与苏轼《赤壁赋》中
“_______，_______”两句所写的景象非常相似。
（5）《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看，“_______”；从“不
变”的角度看，“_______”。
（6）极天云一线异色，_______。（姚鼐《登泰山记》）
（7）_______，而皆若偻。（姚鼐《登泰山记》）
（8）《论语》有“知者乐水，仁者乐山”之语，“山”“水”一直是文人笔下的宠儿，苏轼在《赤壁赋》
中说；“苏子与客泛舟游于赤壁之下，_______，_______。”姚鼐登泰山，到达顶峰后震撼不已：“及既
上，_______，_______。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，_______。”（姚鼐《登泰山记》）
（9）2026 年是农历马年，古诗文中也常常见到“马”这一表情达意的载体，如：“_______，_______”。
三、语言文字运用（本题共 1 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下题。
描写景物时，应融入自己的情感，追求景物特点和自我情感的有效结合，做到景中有情、情景交融。
13. 请根据提示，运用相应的感官描写，补写下面这段展现“江南春景”的文字。
江南的春天有一种温柔的秀美，你看，_______①（视觉）；你闻，_______②（嗅觉）；你听，_______
③（听觉）。江南的春天可谓一尘不染，在这生机盎然的春色中，最耐人寻味的便是那春归江南时的蒙蒙细
雨。
14. 承接上段文字，运用比喻的修辞手法，写一段抒情议论相结合的文字，表达对“江南的雨”的赞美之情。
不少于 50 字。
四、作文（60 分）
15. 阅读下面的材料，按要求写作。
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地坛不是逃避，而是生命的救赎；荷塘不是躲藏，而是生命的休憩。每个人在人生旅途都可能遭遇困
境，或考试失利，或同学矛盾，或家庭争执……
你在生活中有自己的“地坛”或“荷塘”吗？请写一篇文章，表达自己真切的体验和感悟。
要求：标题自拟，角度自选，记叙、描写、议论、抒情多种表达方式相结合，书写规范，字数不少于
800 字。
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