2024-2025学年甘肃省张掖市肃南县马蹄学校七年级（上）期末语文试卷-A4

这是一份2024-2025学年甘肃省张掖市肃南县马蹄学校七年级（上）期末语文试卷-A4，共6页。试卷主要包含了积累和运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）【一抹亮色暖寒冬】下面是小语在“美文语段分享会”中分享的一段文字，请你帮忙解决其中的语言文字问题。
冬日里，寒风瑟瑟，万物雕零，灰色的基调主宰大地，紫荆树却有别样的景致，紫荆花开，一枝独秀，花大艳丽，满树紫红，远看如百蝶蹁跹，斑斓灵动，香气馥郁，令人动容，成为一抹亮丽的风景。
它们那么纯粹，又那么热烈，在寒冬里释放着温暖，在灰色中跳跃着瑰丽，不管人们是否关注，它们精神抖擞，自顾自地盛开。紫荆凌风踏雪而来，表现出无畏、执着的精神，它保持最长的花期，乐观地淀放，在凛冽的季节给人们带来暖意和欢欣。
（1）请确认文段中加点字的正确读音。（只填序号）
①纯粹 （A.cuì B.zuì）
②抖擞 （A.sǔ B.sǒu）
（2）校对文段时发现其中有错别字，请改正。
①雕零
②淀放
2．（11分）【古典诗文入人心】班级制作了阅读感悟留言板，下面是小文在阅读古典诗文后写下的留言，请你帮他将空缺部分补充完整。
阅读古诗文是一件很有意义的事情：读《夜上受降城闻笛》，我体会到了李益笔下（1）“ ， ”的乡愁；读《夜雨寄北》，我可以看到李商隐心中（2）“ ， ”的期盼；读《诫子书》，我不仅能感受到诸葛亮对儿子的殷殷教诲，而且能提高自己的思想觉悟，其中（3）“ ， ”告诉我学习不能放松懈怠，不能轻薄浮躁；在《观沧海》中，我欣赏到了曹操眼中（4）“秋风萧瑟， ”的大海，它显示了惊人的力量和宏伟气象；在《十一月四日风雨大作》（其二）中，我看到陆游僵卧孤村，以（5）“夜阑卧听风吹雨， ”来表达自己的报国之志。古诗文中有情，古诗文中有景，古诗文中有哲理，值得我们阅读。
3．（6分）【学会读书很重要】小秦参加了阅读征文比赛，下面内容选自他的征文稿，请阅读并解决问题。
①好书如同良师益友，读一本好书如同和高尚的人谈话。②如果仅为黄金屋，颜如玉而读，那是对读书这一高尚行为习惯的亵渎。③所以，读书一定要分良莠，选书而购，㸷书而读，否则就开卷无益了。④读书的目的在于应用。⑤一个人读书再多，不能活用，不仅于事无补，而且不如不读。⑥因而，学习、思考、实践，三位一体，相辅相成，不可分割。⑦我们只有爱读书、读好书、善读书，才能获得宝贵金钱所买不到的财富。
（1）第①句中的加点词“高尚”按照词性划分属于 ，按照感情色彩划分属于 （褒义词/贬义词）。
（2）第②句有一处标点符号使用不当，请将修改意见写在下面。
（3）第⑦句是一个病句，请你进行修改，并将修改意见写在下面。
4．（3分）【走进书中看人物】为让同学们对一些经典作品有更深的认识和理解，学校组织开展了阅读专题讲座。主讲《西游记》的老师在互动环节，提出了下面的问题，请你回答。
《西游记》中的孙悟空是个极其鲜活的形象，请结合“三打白骨精”的相关情节，谈谈你对他的认识。
二、阅读（46分）
5．（9分）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”的各种应用场景纷纷落地校园：外语课上，“数字翻译”会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上，智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析……AI走进日常课堂，成为老师传道授业的得力助手，为传统教育带来全新体验。
在教育部举办的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，北京市某小学展示了一节“智慧课堂”。课堂上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。他们虽然远隔千里，但在智能技术的帮助下，犹如同处一间教室，讨论气氛非常热烈。
【材料二】生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为。2024年2月26日，由中央广播电视总台打造的中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》正式播出。
依托国内首个广电专业领域的视听大模型——总台“央视听媒体大模型”，《千秋诗颂》创作团队使用大量国画、古诗词为训练素材，与AI大模型进行反复沟通。经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞，“央视听媒体大模型”具备了独特的风格和强项——中国审美。它能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等传统文化词汇，生成工笔、氷墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美。在生成式人工智能技术的加持下，《千秋诗颂》再现了中国古诗词中的人物造型、场景和道具，呈现了一部将中华古典诗词的博大精深与现代视听艺术相结合的动画作品。
据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，海外受众近1亿。
【材料三】脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术。
脑机接口可分为运动型（输出型）和感觉型（输入型）两种。清华大学与宣武医院团队成功进行的首例无线微创脑机接口临床试验，让一名四肢瘫痪14年的高位截瘫患者通过“意念”驱动手套外骨骼，实现自主喝水等脑控功能。对于存在听觉损伤的患者，在其耳部植入小型传声器，将传声器采集到的声音信息通过嵌入听神经的电极传入脑内（人工耳蜗），就可以达到恢复听力的效果。
脑机接口高效稳定地运行，离不开人工智能的保驾护航。人工智能技术不仅可以帮助脑机接口提高系统读取信息的准确性和可靠性，而且可以实时处理和分析所获得的丰富信息，加快脑机接口的处理速度，使人机交流更快、更有效。
（1）班级正在开展“人工智能事物”分享会，请你根据【材料三】中的脑机接口系统原理图，向大家介绍一下脑机接口的工作原理。（要求：语言流畅、连贯）
（2）请根据上述三则材料，简要说说人工智能在教育、文化传播和医疗康复三个方面分别有哪些作用。
（3）下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是
A.生成式人工智能技术的发展，使得“AI+教育”在各种场景中的应用前景广阔。
B.人工智能助力“智慧课堂”，让不同地域的学生同处一间教室，同听一堂课变为现实。
C.“央视听媒体大模型”具有中国审美能力，能最大限度地再现诗词的意境美。
D.上述三则材料展示了AI技术的广泛应用和对社会的积极影响。
6．（21分）阅读下面的文字，完成问题。
送走三只猫（节选）
南帆
①一只肥猫长长地打了一个呵欠，懒洋洋地从我的记忆中踱了出来，鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。
②这只猫叫做阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家。二十世纪六十年代，我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里，大小老少衣裳简陋，面有菜色，只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在这种日子里悄悄地长成了一只大肥猫。
③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜钱，买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾，怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。
④这是一只懒猫，大部分时间闭目养神，或者干脆盘成一团打起了呼噜。那时我还是一个顽劣少年，不时想方设法捉弄阿灰。
⑤午间的闷热消散后，阿灰多半要从厨房出来溜达一圈，从事一些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上，慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎竎掉了尾巴试图潜逃，阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴，另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来，有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是，阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨，它生平仅仅擒获一只老鼠。
⑥这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟，众多老鼠穿梭往返。许多时候，老鼠在朽烂的地板破口探头探脑，然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是，阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它闭着眼坐在一缕阳光里，任由老鼠行色匆匆地窜来窜去，安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不远的地方停下来，目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须，它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来，开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午，它攀上一小段柱子，跃过一个横梁之间的空隙，转过屋檐来到了瓦顶之上。
⑦可是，一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后，阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着，长一声短一声。
⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久，颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来，阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它，这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了，外婆心急如焚。房前屋后转了几圈，她想出一个笨拙的办法：外婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫着。这时，奇怪的事情发生了：犹豫了一会儿，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候，接近十斤的体重压得菜篮一晃，外婆一个趔趄几乎扶持不住木杈。
⑨阿灰善于归纳，它很快形成了习惯。酒饱饭足，鼓腹而游，瓦顶上云游一番归来，阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤，催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右顾盼，惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着，恶狠狠地发誓这是最后一回，然而，阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。
⑩我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户，一边用筷子叮叮当当地敲打着，一边阿灰阿灰地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是，外婆前所未有地强硬，根本不理睬我们的劝阻。几天以后，阿灰不知从什么地方溜回来了，浑身污迹，整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵，神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上，一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地劝它不要出门，不要到布满了陷阱的危险世界四处乱串。它眿起眼睛静静地听着，慢慢地打起了呼噜。
⑪阿灰大约活了十来年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一个世界去了。他们在那边仍然相依为命吗？
（有删改）
（1）外婆与阿灰之间的故事很感人，请你根据文章内容，把下面的情节补充完整。
①外婆悄悄挤出钱买小鱼小虾喂养阿灰→② →③外婆敲饭盆走街串巷寻阿灰→④
（2）请联系上下文，从修辞手法的角度赏析下面的句子。
它闭着眼坐在一缕阳光里，任由老鼠行色匆匆地窜来窜去，安详的神情如同一个窥破了世情的智者。
（3）文中写到了外婆两次对阿灰的呼唤，这两次呼唤所蕴含的情感各有不同，请结合文章内容进行分析。
（4）文中的父亲对阿灰持什么态度？你认为作者这样安排的用意是什么？
（5）本文是否可以作为教材中《猫》（郑振铎）的拓展阅读篇目？请谈谈你的看法，并结合文章内容阐述理由。
7．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①身亡所寄
②亦不能有所中伤
③充塞四虚
④其人舍然大喜
（2）下列句子中加点的“之”，与其他三项中“之”的用法完全不相同的一项是
A.知之者不如好之者
B.夫君子之行
C.复投之
D.因往晓之
（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
②其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
（4）这则寓言嘲讽了怎样的人？如果从积极的方面去思考，你又会如何评价杞人？
8．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（1）“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”两句从哪些角度写景？请简要分析。
（2）读了这首诗，你看到了一个怎样的少年形象？
三、作文（50分）
9．（50分）阅读下面的文字，完成写作任务。
我们探寻美好景致，收获自然真谛；我们感恩父母师友，收获深情厚谊；我们学习英雄楷模，收获高尚品德……在每一次行动中，我们有所收获，不断成长，心灵得以丰盈，生活因此而充满意义与光彩。
请以“这次，我收获了 ”为题，写一篇文章。
要求：①先将作文题目补充完整，再写作；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。