小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册让我自己来整理教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册让我自己来整理教案设计，共4页。教案主要包含了议，它的作用是什么等内容，欢迎下载使用。
1、认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习带来哪些帮助。
2、学会根据小伙伴的作用和功能给小伙伴分类。 （重点）
3、体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知 整理物品重要性。（难点）
教学准备：
1．学生准备：准备一件生活用品、学习用品或玩具
2．教师准备：
（1）多样生活用品、学习用品
（2）PPT课件
（3）课前了解学生在家中的真实表现，以便课堂上进行针对的指导。
教学重难点：认识日常用品的特点和功能，学会根据他们不同作用给物品分类。
教学难点：体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦， 认识到培养整理技能，养成整理好习惯的重要性、
教学过程：
活动一： 认识我的“小伙 伴”
1．PPT 出示教科书 42 页内容，观察小雨的房间， 说一说，房间里有些什么？
2．听一听，说一说，我们的小伙伴，谁的功劳大？为什么？
3．分小组介绍自己的小伙伴，可以看一看、摸一摸，再议一 议，它的作用是什么。
4．根据小伙伴的功能，学习给小伙伴分分类吧。
小结：是啊，他们都有各自的长处，都给我们的生活和学习 带来方便，所以，他们都很重要，都是我们的“小伙伴”。
3．交流讨论，说一说，我的小伙伴是什么样的。
（1）分组交流：课前，老师请每位小朋友带一个小伙伴，你 们带来了吗？（板 书：作用大）
（2）展示：哪组的小朋友愿意向全班同学，介绍一下你的小 伙伴。
4．分类认识：（PPT 出示一系列日常用品）这么多的小伙伴， 你能根据他们的特点和功能，给他们分分类吗？
（1）你想怎么分？（我想把放在一起）
（2）你为什么这样分？（他们都和有关）
（3）那你想给这类小伙伴家族起一个什么样的名字？（学习 用品、生活用品、玩具）
5．实践操作：请小朋友拿出你们的小贴板，试一试，给图上 的小伙伴分分类吧！ 谁愿意上来给大家展示一下你的分类。
小结：小伙伴，作用大，给我们帮助，伴我们玩耍，真是我们的 好伙伴。
设计意图：首先导入富有儿童情趣的动画片《谁的功劳大》，让 卡通形象激发学生的学习兴趣，以“争吵”的故事情景说出小伙 伴的功能。设计了一系列情境体验活动， 唤起学生学习热情，调动他们的认知经验和情感体验。
活动二： 猜猜我的“小伙 伴”
1．看动画片，猜物品。（出示转盘 PPT 动画）大风车转起 来，转到哪位小伙伴，请同学们猜一猜。
2.听谜语，找物品。小朋友太聪明了，老师增加一点难度，下面 老师说出它的特点，小朋友蒙着眼，通过自己摸一摸、闻一闻， 把他从物品框中找出来，并大声的说出他的名字吗？
3．出谜语，大家猜。小朋友们，你们能将自己的小伙伴编 一个谜语，给大家猜一猜吗？
小结：小朋友，真厉害，熟悉我们的小伙伴，爱惜他们大家 行，我们都是好伙伴。
设计意图：精心设计三个层次的“猜一猜”教学活动，循序 渐进，实效性强，吸引学生参与课堂活动，落实学生主体地位， 使凝固的教材文本演化成了生动的课堂实践，让我们惊喜的看 到，孩子们走进文本，体验深刻。
活动三： 找找我的“小伙 伴”
1．在物品中找铅笔。
2．在书包里找语文书。
设计意图：从学生生活实际出发，围绕目标，设计了一系列符合 学生年龄特点的教学形式，努力让学生充分“动起来”、“活起 来”、 “参与起来”
活动四：小 伙伴不见了。
1．出示ppt，创设情境，展示教材43页内容。
2．说一说，你遇到的麻烦事。
3．你有什么好主意，避免这些麻烦事？
4．请在智慧树上写出你的金点子，并大声说出来。
5．辩一辩，他们说的对不对。
6．儿歌表演：《我们的小伙伴》
小结：谢谢小朋友和我一起认识了这么多的小伙伴，知道要爱惜 小伙伴，学会自己的物品，让我自己来整理。
设计意图：将学生的生活经验和感知作为教学的出发点，为学生构建了 一个真实而灵动的充满生命活力的世界。
教学板书：
让我自己来整理
小伙伴 作用大
找不到 真麻烦