2024-2025学年山东省聊城市冠县校联考七年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年山东省聊城市冠县校联考七年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了按要求填写相应语句，对这首古诗赏析有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
（时间130分钟满分150分）
亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题前，一定要仔细阅读以下说明：
1.试题共8页，满分150分，考试时间130分钟。
2.将姓名、学校、班级、卡号填写在试题和答题卡指定的位置。
3、试题答案全部写在答题卡上，按照答题卡的注意事项答题。
一、积累与运用（36分）
1.书写。要求规范美观。
见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇……

阅读以下材料，完成小题。
清晨，微风轻拂，______________，宛转动听的鸟鸣不绝于耳，一群白鹭在湖中低头觅食，一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来。一池清水入库，一泓清水北上。水质的改善提升了生态，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。目前湿地内有各种水生植物74种，各种鱼类78种，鸟类如国家一级保护动物大鸭、白鹳，二级保护动物大天鹅、白枕鹤、灰鹤、鸳鸯等221种，每年还会有几百万只候鸟相约来此。______________，鸢飞鱼跃，碧波荡漾……揽千年大运河入怀，______________，作为亚洲唯一的河湖交融型湿地，微山湖就像一颗璀璨的名珠镶嵌在鲁南大地上，尽显湿地魅力。
2.下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（ ）
A.轻拂（fó） 宛转 觅食B.惬意（xiá） 一幅 候鸟
C.鱼跃（yuè） 荡漾 交融D.魅力（mè） 名珠 尽显
3.文中横线上依次填入的语句最恰当的一项是（ ）
A.白帆点点 清香扑鼻 拥黄河母亲入梦
B.清香扑鼻 白帆点点 拥黄河母亲入梦
C.清香扑鼻 拥黄河母亲入梦 白帆点点
D.拥黄河母亲入梦 白帆点点 清香扑鼻
4.文中画横线的句子有语病，请写出正确的句子。
5.仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
理想如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；理想如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生； ， ； ， 。
6.按要求填写相应语句。
一百多年前，李大钊以一篇《青春》让无数青年热血沸腾，勇往直前。我们正值青春，当拥有“_________，山入潼关不解平”的蓬勃意气；当拥有“晴空一鹤排云上，_________”的豪壮情怀；当拥有“_________，不亦君子乎”的宽容气度；当拥有“_________，江春入旧年”的乐观心态；需谨记“少壮不努力，_________”的教诲，惜时早立志；需牢记“_________，_________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的情谊，千里共明月；需铭记“_________，_________”（诸葛亮《诫子书》）的告诫，志当存高远。
7.为激发阅读兴趣，王老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”这一活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，谁将被拒绝入群？请选出人物，并说明你拒绝其入群申请的理由。
A.阿长 B.陈莲河 C.衍太太 D.藤野先生
8.根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。
那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，见是牛魔王嘴脸，即入报“奶奶，爷爷来家了。”
那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接，这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。（选自60回）
（1）这段文字叙述的是孙悟空______（填数字）调芭蕉扇中的情节，罗刹女不愿意借出真扇的原因是______。
（2）关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。
二、阅读与鉴赏（54分）
（一）（7分）
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
9.对这首古诗赏析有误的一项是（ ）
A.首句的一问一答，极富表现力，包含着诗人太多的苦涩与无奈。
B.此诗的三、四句都从近处着墨，实写诗人所见所感，凝重压抑之感更加强烈。
C.此诗借景抒情，语言朴素自然，层层深入，不断推进，把感情发挥到极致。
D.李商隐是晚唐著名诗人，其诗构思新奇，风格艳丽，尤其是一些无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
10.诗中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”和《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”两句都运用了反衬的写作手法，请结合内容说说诗人是怎样用反衬手法抒发情感的？
（二）（共15分）
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
夫志当存①高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞②。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎③，广咨问，除嫌吝④，虽有淹留⑤，何损于美趣？何患于不济？若志不强般⑥，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流⑦矣！
（选自诸葛亮《诫外甥书》）
【注】①存：怀有，怀着。②凝滞：心思局限于某个范围，拘泥。③细碎：琐碎的杂念。④嫌吝：怨恨耻辱。⑤淹留：德才不显于世。⑥强毅：坚强果断。⑦下流：比喻低下的地位。
11.解释下列句子中加点的词语。
（1）非宁静无以致远（ ） （2）淫慢则不能励精（ ）
（3）夫君子之行（ ） （4）意与日去（ ）
12.下列句中加点词语的意义、用法相同的一项是（ ）
A.①俭以养德 ②可以为师矣
B.①夫君子之行 ②而两狼之并驱如故
C.①问之于丁氏 ②何损于美趣
D.①温故而知新 ②相委而去
13.下列对选文理解分析有误的一项是（ ）
A.甲文中诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修养性情从“淡泊”“宁静”中下功夫，忌“淫慢”“险躁”。
B.乙文一开篇，诸葛亮便开宗明义地劝勉外甥“夫志当存高远”，即做人应当要怀有远大的志向。
C.甲文强调了“立志做人”的重要性，乙文则阐述了“修身学习”的重要性。
D.甲乙两文都是先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑严谨，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。
14.把下列句子翻译成现代汉语。
若志不强毅，意不慷慨。
15.甲乙两文作者都提到了“志”，结合选文内容分别说说“志”的重要性具体表现在哪里。
（三）（14分）
阅读下列文段，完成问题。
【甲文】
与春为邻
（李军怀）
①能够触摸到春的筋骨，有着令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花一树怒放。
②几天前，米粒大小的花在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天，羞羞答答的模样，仿佛花季少女在寻找自己的白马王子，青涩的情愫唯恐被人知道似的。
③不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。
④夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新地让人陶醉。泥土的味，混合着草的香，花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。黄天厚土在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来。
⑤一群麻雀在地上啄食，叽叽喳喳。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们心中也居住着一个春天。
⑥阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清澈见底。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美了得。
⑦田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染，春天来了，春天来了。一望无际的绿色显示着春天勃勃的生机。田间地头春耕的人星星点点，麦田锄草的，挑野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天最美的风景。
⑧天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”等越发活灵活现，天空生动热闹了起来。地上的人牵着线走，目光被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，飘向远方……
⑨桃红柳绿，姹紫嫣红，大自然散发出芬芳、迷人的魅力。人处其中，无不被明媚的春景所感染、鼓舞和欣喜。我常会从破土而出的嫩芽感受到新生的力量，从枝头绽放的花朵体悟到生命的蓬勃和美丽，从一岁一季的枯荣兴衰中感知季节轮回和生活的甘苦……
⑩我常想，人人都喜爱春天，大概是因为……
（选自《西安日报》，有删改）
【乙文】
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（选自朱自清《春》）
16.【整文阅读】仔细阅读甲文，概括春天里不同景物的特点。
17.【比较阅读】甲文的第⑧段和乙文，都写到风筝，表达的情感却略有不同，请你结合具体内容进行分析。
18.【细品语句】
①远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清澈见底。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。（从调动感官的角度赏析）
②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（从修辞的角度赏析）
19.【理解文意】甲文结尾写到“人人都喜爱春天，大概是因为……”，请结合文章内容，写出人们喜爱春天的原因。
（四）（18分）
父亲和树
陈宝全
①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。
②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。
③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。
④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四作多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。
⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕提到了。父亲落泪了。
⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。
⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？
⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。
⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。
⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。
⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。
⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。
⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。
⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。
（选自《光明日报》，有删改）
20.下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是（ ）
A.“父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。
B.“和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。
C.文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。
D.点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。
21.请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。
抗拒——（ ）——（ ）——难过
22.请从修辞的角度赏析文中划线句子。
带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。
23.结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质。
24.文章结尾处写到：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？
三、写作（60分）
25.按要求作文。
《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前；莫顿·亨特在父亲的陪伴下，走一步，再走一步，拥有了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，感受到人生哲理，情谊深挚……
人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。
请以“温暖的相伴”为标题，写一篇文章。
要求：①认真审题；②自定立意，不少于500字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
景物
红梅
春雨
麻雀
河水
麦苗
风筝
特点
①
润物无声
唤醒花草
②
③
绿满大地
生机勃勃
颜色鲜艳
活灵活现