2024-2025学年浙江省杭州市滨江区七年级下学期期末科学试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年浙江省杭州市滨江区七年级下学期期末科学试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.随着社会的发展，花给人类带来越来越多的情绪价值。下列有关花的说法正确的是（ ）
A.花蕊是花最主要的结构
B.花属于植物的生殖系统
C.植物的传粉必需昆虫、风等媒介
D.雌蕊的花粉落到雄蕊的柱头上即成功传粉
【答案】A
【解析】花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子形成直接相关，是花最主要结构，故A正确。植物没有系统层次，花是生殖器官，不是生殖系统，故B错误。植物传粉有自花传粉（无需媒介）和异花传粉（需昆虫、风等媒介），不是都必需媒介，故C错误。传粉是雄蕊的花粉落到雌蕊柱头上，不是雌蕊花粉落到雄蕊柱头上，故D错误。
2.如图所示，运动员在进行跳伞练习，期间会有“轻盈”或“漂浮”的感觉，即“失重”感。已知运动员的质量为70kg，伞的质量为 10kg。那在下落阶段，运动员的质量（ ）
A.等于0kgB.等于 80kg
C.等于 70kgD.等于 60kg
【答案】C
【解析】运动员质量是70kg，不会变为0kg，因为质量是物体固有属性，不随运动状态改变，故A不符合题意；80kg是运动员和伞的总质量，题目问的是运动员质量，故B不符合题意；质量是物体属性，下落阶段运动员所含物质多少不变，质量仍为70kg，故C符合题意；运动员质量不会变为60kg，质量不随运动状态改变，故D不符合题意。
3.下列模型中，最接近二氧化碳分子构成的是（ ）
A.B.
C.D.
【答案】A
【解析】该模型可表示一个二氧化碳分子由一个碳原子（大黑块）和两个氧原子（小三角）构成，符合二氧化碳分子的构成，A正确。此模型原子构成情况不符合一个碳原子和两个氧原子构成二氧化碳分子的结构，B错误。该模型是原子结构模型，不是分子构成模型，C错误。单个黑球不能表示二氧化碳分子的构成，二氧化碳分子由多种原子构成，D错误。
4.如图是一株大豆植株以及它的种子的示意图，下列说法正确的是（ ）
A.大豆植株的叶制造的有机物是通过筛管向下运输的
B.大豆种子富含淀粉，淀粉主要存在于由①胚轴②胚芽③胚根组成的胚中
C.在大豆开花结荚期可以施加氮肥以促进其开花、结荚
D.大豆种子又可以逐渐长成完整的植株，期间只经历细胞分裂和细胞生长
【答案】A
【解析】筛管运输有机物，方向向下，大豆植株叶制造的有机物通过筛管向下运输，A正确。大豆种子营养物质主要储存在子叶，且大豆种子淀粉含量少，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成，不是仅由①②③组成，B错误。氮肥促进茎叶生长，磷肥促进开花结果，大豆开花结荚期应施磷肥，C错误。大豆种子长成植株，经历细胞分裂、生长和分化，不只是分裂和生长，D错误。
5.下列关于密度、质量的说法错误的是（ ）
A.由公式可知：ρ与m成正比，m越大ρ越大
B.纯水的密度为它的含义：1m3的纯水的质量为1.0×103kg
C.略微凹陷的乒乓球放入热水后可修复凹陷，在此过程中球内气体密度变小
D.冬天寒冷地区水管易被冻裂是由于同质量的水结冰后体积变大
【答案】A
【解析】密度是物质的一种特性，同种物质、状态相同时，物质的密度与体积、质量无关，故A错误，符合题意；密度表示单位体积的物体的质量，纯水密度的含义就是1m3的纯水质量为1.0×103kg，故B正确，不符合题意；乒乓球内气体质量不变，受热膨胀体积变大，由可知在此过程中球内气体密度变小，故C正确，不符合题意；水结冰质量不变，密度变小，由可知体积变大，会撑裂水管，故D正确，不符合题意。
6.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施相同。实验结果如下表，从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（ ）
A.KB.NC.PD.S
【答案】A
【解析】由表中数据可知，施用氮肥、磷肥、含有氮元素和磷元素的复合肥的农田产量差别不大，而施用磷酸二氢钾的农田产量明显较高，磷酸二氢钾中含有钾元素，故农田最可能缺少的元素是钾元素，故选A。
7.久泡的黑木耳中可能会滋生致命毒素———米酵菌酸（C25H38O7），若不慎食用可能会引起食物中毒。米酵菌酸是由椰毒假单胞菌等细菌分泌的。下列说法正确的是（ ）
A.木耳属于真菌，无成形的细胞核
B.细菌与人类关系密切，大多数细菌对人类是有益的
C.米酵菌酸由28个碳原子、38个氢原子和7个氧原子构成
D.米酵菌酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是25：38：7
【答案】B
【解析】木耳是真菌，有成形细胞核，A错误；细菌与人类关系密切，多数细菌对人类有益，如参与物质循环、制作食品等，B正确；米酵菌酸由分子构成，一个分子含25个碳原子、38个氢原子、7个氧原子，不是米酵菌酸由这些原子直接构成，C错误；米酵菌酸中碳、氢、氧元素质量比为(12×25)：(1×38)：(16×7)=300:38:112=150:19:56，而不是25:38:7，D错误。
8.微观粒子构成了我们丰富的物质世界。下列有关微观粒子的说法正确的是（ ）
A.分子和原子在化学变化中都能再分
B.温度越低，分子无规则运动越剧烈
C.原子中原子核的体积虽然很小，但它几乎集中了原子的全部质量
D.物体热胀冷缩是由于温度降低后构成物质的微粒体积变小
【答案】C
【解析】在化学变化中分子可分，原子不可分，A错误；温度越低，分子无规则运动越缓慢，B错误；原子中原子核体积小，但几乎集中了原子全部质量，因为电子质量很小可忽略不计，C正确；物体热胀冷缩是微粒间隔变化，微粒本身体积不变，D错误。
9.如图晾晒同一件衣服的四种方式中，最容易使衣服变干的是（ ）
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流速，且温度越高、空气流速越快、液体表面积越大，则蒸发进行的越快，因此B符合题意，ACD不符合题意。
10.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是（ ）
A.Cl-35，Cl-37在元素周期表中占两个不同的位置
B.磷原子的实际质量是30.97
C.O2-的质子数为8，电子数也为8
D.X元素与氧元素的化学性质相似
【答案】D
【解析】Cl-35，Cl-37 是氯元素的不同核素，在元素周期表中占同一位置，A错误；周期表中每一格内最下面的数字表示相对原子质量，磷原子相对原子质量是30.97，不是实际质量，B错误； O2−表示氧离子，氧原子的质子数为8，当它得到2个电子形成氧离子时，电子数变为8+2=10，所以O2−的质子数为8，电子数为10，C错误； X元素与氧元素同主族，最外层电子数相同，化学性质相似，D正确。
11.下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（ ）
A.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象
B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象
C.“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象
D.“螣蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象
【答案】D
【解析】雾凇是水蒸气凝华形成，不是升华（升华是固态直接变气态），故A错误；霜是水蒸气凝华形成，不是凝固（凝固是液态变固态），故B错误；露是水蒸气液化形成，不是熔化（熔化是固态变液态），故C错误；雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，故D正确。
12.今年是河姆渡文化发现50周年，猪纹陶钵（如图所示）等324件文物将赴京参展，在陶钵制作过程中，属于化学变化的是（ ）
A.选土：选取优质陶土，并搅拌揉搓
B.制坯：将优质陶土放入模具，使其成型
C.烧坯：将陶钵置于高温炉中烘烤
D.刻坯：在钵体上进行图案刻画
【答案】C
【解析】选取优质陶土，并搅拌揉搓，没有新物质生成，属于物理变化，A错误；将优质陶土放入模具，使其成型，没有新物质生成，属于物理变化，B错误；将陶钵置于高温炉中烘烤，存在物质的燃烧，在此过程中有新物质生成，属于化学变化，C正确；在钵体上进行图案刻画，没有新物质生成，属于物理变化，D错误。
13.世界土壤日设立在每年的12月5日，旨在关注健康土壤的重要性，倡导可持续管理土壤资源。下列有关土壤的叙述，错误的是（ ）
A.土壤中有大量的微生物
B.土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体
C.土壤中有空气，可以供植物根呼吸
D.土壤生物仅指生活在土壤中的动物和植物
【答案】D
【解析】土壤中确实存在大量微生物，参与物质循环等，A正确。土壤有机物主要来自生物排泄物和死亡生物体，经分解转化，B正确。土壤中的空气能为植物根呼吸提供氧气，C正确。土壤生物包括动物、植物、微生物，该项说仅指动物和植物，D错误。
14.流程图是对知识进行梳理的有效方法之一，下列流程图正确的是（ ）
A.蝗虫的一生经历的时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫
B.科学家建立原子结构模型的时间序：道尔顿→卢瑟福→汤姆生
C.地球的结构由内到外：地壳→地幔→地核
D.水在植物体内的运输路径：根毛→根中导管→茎中导管→植物体各结构
【答案】D
【解析】蝗虫的发育属于不完全变态发育，发育过程经过受精卵→幼虫→成虫，无蛹期，A错误。原子结构模型时间顺序是道尔顿→汤姆生→卢瑟福，B错误。地球内部结构由内到外依次是地核→地幔→地壳，而 “地壳→地幔→地核” 是由外到内的顺序，C错误。水分在植物体内的运输路径为：土壤中的水分被根毛吸收，通过根中导管进入茎中导管，最终运输到植物体各结构（如叶、花等），D正确。
15.将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上。把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲所示。用烧热的针刺破细线一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙所示。这个实验的原理与下列四个选项的实验原理一致的是（ ）
A.气体扩散B.压缩空气
C.酒精与水混合D.铅柱黏合
【答案】D
【解析】用烧热的针刺破一侧肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子间存在相互的引力。气体扩散说明分子处于永不停息地无规则运动状态，故A不符合题意；用力推活塞，注射器中的气体被压缩了，说明分子之间存在间隙，故B不符合题意；酒精和水的混合，体积变小，说明分子间存在间隙，故C不符合题意；切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力，故D符合题意。
故选D。
二、填空题 （共30 分）
16.化学符号是简洁明了、信息丰富的语言。
（1）用化学符号表示：3个铵根离子_______构成氯化钠的微粒___________。
（2）写出下列符号的意义： 2H_______； 2H____________。
【答案】（1） Na+、Cl-## Cl-、Na+
（2）氘原子 2个氢原子
【解析】（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略；表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；铵根离子表示为，所以 3 个铵根离子表示为；构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子，符号为Na+、Cl-；
（2）H是氢元素符号，左上角数字2表示质量数，2H 表示氘原子；元素符号前数字表示原子个数，所以 2H表示 2个氢原子。
17.素有“水果之王”之称的草莓营养丰富，多吃草莓不仅可以帮助消化，同时也可以保护视力。
（1）在植物学中，我们将草莓食用的部分称为假果，它是由花托膨大而形成的肉质结构。草莓表面的那些“籽”才是一粒粒完整的果实。草莓“籽”是由_______发育而来的。
（2）草莓可以用种子进行繁殖，草莓种子萌发时，最先突破种皮的是_______（填种子的结构名称）。草莓也可以采用“走茎繁殖”的方式扩展地盘，在生长季节，它会伸出长长的匍匐茎，在节处长出新的植株。草莓“走茎繁殖”的优点是_____________（写出一点即可）。
【答案】（1）子房
（2）胚根 繁殖速度快；能保持亲本的优良性状
【解析】（1）草莓表面的那些“籽”才是一粒粒完整的果实。果实是由子房发育来的。
（2）种子萌发时最先突破种皮的是胚根，将来发育成根。草莓走茎繁殖属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合。其优点如繁殖速度快、保持亲本优良性状。
18.如图为女性生殖系统的一部分结构，请回答下列问题：
（1）精子和卵细胞在_______（填名称）结合形成受精卵，等胚胎植入子宫内壁后，胚胎通过_____________获得氧气和营养物质，同时将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体排出。
（2）女生进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调，这与图中_______（填序号）的功能有关。青春期是我们一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的认识或做法合理的是_______。
A.为了保持良好的体形，长期不吃早餐
B.性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象
C.大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强
D.女孩出现月经、男孩出现遗精，属于正常的生理现象
【答案】（1）输卵管 胎盘和脐带
（2）A D
【解析】（1）精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在②输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。
（2）青春痘由于体内激素失衡造成的，有些女性雌性激素过高容易形成青春痘。卵巢分泌雌性激素，青春痘与A卵巢有关。青春期正是长身体的关键时期，要合理膳食，长期不吃早餐对健康不利，A错误。进入青春期之后，性意识开始萌动，从疏远异性到逐渐对异性产生朦胧的依恋，这是正常的生理特征，B错误。青春期大脑内部结构和功能在不断完善，自我控制能力还需发展，并非已完善，C错误。进入青春期之后，男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象，D正确。
19.近年来，我国科研团队在新型钠离子电池研发领域取得重大突破。钠离子电池因原料丰富、成本低等优点，有望成为锂离子电池的重要补充。
（1）钠元素和锂元素的本质区别是原子的________不同。
（2）如图为钠原子的结构示意图。请你画出钠离子的结构示意图。_______。
【答案】（1）质子数##核电荷数
（2）
【解析】（1）元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。钠元素和锂元素属于不同元素，它们的本质区别是原子的质子数（或核电荷数）不同；
（2）钠原子的质子数为11，核外电子排布为2、8、1；钠原子在化学反应中容易失去最外层的1个电子，形成钠离子，此时钠离子核外电子数变为10，核外电子排布为2、8；钠离子的结构示意图为：
20.模型构建是学习科学的重要方法。小实根据固糖结构的相关资料，利用可分泌液体的凝胶、充满红墨水的细管、橡皮膜等材料制作了胃壁模型，如图所示，以模拟构成胃壁的各大组织。
资料：胃壁由多层结构构成，其中黏膜层表面有褶皱可分泌胃液并保护胃壁，黏膜下层含血管、淋巴管和神经网，肌肉层负责胃的蠕动以进行机械消化。
（1）人体胃属于的结构层次是______。
（2）从结构完整角度评价，该模型未展示的神经网属于______组织。
（3）从功能模拟角度分析，为模拟肌肉组织的收缩和舒张，可进行的操作是______。
【答案】（1）器官
（2）神经
（3）挤压充气球
【解析】（1）由图可知，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织等构成，故人体胃属于的结构层次是器官。
（2）神经网主要由神经细胞构成，故从结构完整角度评价，该模型未展示的神经网属于神经组织。
（3）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动。故为模拟肌肉组织的收缩和舒张，可进行的操作是挤压充气球。
21.小麦是我国主要的粮食作物之一。请你回答以下问题：
（1）图甲是小麦的根系，属于_______根系。
（2）小麦的根对水分的吸收与细胞液及土壤溶液的浓度相关，图乙中箭头表示水分流动的方向，由此可判断①、②、③三处溶液浓度最大的是_______（填写数字）。
（3）土壤污染可能会导致土壤质量下降、农作物产量和品质下降。针对土壤污染的现状，你认为可以采取什么措施?____________。
【答案】（1）须
（2）③
（3）减少使用一次性塑料购物袋等
【解析】（1）小麦根系主根不明显，不定根发达，符合须根系特征，所以图甲小麦根系属于须根系。
（2）根据水分流动方向，水分从①流向②，再流向③，说明③处溶液浓度最大，因为水分总是从低浓度溶液向高浓度溶液流动，所以①、②、③三处溶液浓度最大的是③。
（3）减少使用一次性塑料购物袋等，可降低塑料垃圾对土壤的污染，属于防治土壤污染的合理措施。
22.小滨利用托盘天平称取4g食盐，步骤如下：
（1）先将天平放在水平台上，在左右托盘中放上两张相同的称量纸。将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节___________，使天平横梁平衡。
（2）将游码移动至“4g”的位置，向左盘中加入一定量的食盐，分度盘的指针如图甲所示，接下来的操作是：_____________，直至天平横梁平衡。
（3）小滨在整理器材时发现天平左盘上粘有一小块橡皮泥。下列分析正确的是____。
A.橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，称取结果都不准确
B.若橡皮泥是在第（1）步前粘上去的，则称取结果仍旧准确
C.若橡皮泥是在第（1）步后、第（2）步前粘上去的，则称取结果偏小
【答案】（1）平衡螺母
（2）向左盘中继续加入适量食盐
（3）BC
【解析】（1）根据天平的使用方法，天平调平步骤中，游码归零后，调节平衡螺母使横梁平衡。
（2）由图甲知指针偏右，说明左盘食盐质量小于右盘砝码和游码总质量，需向左盘中继续加入适量食盐，直至天平横梁平衡。
（3）若橡皮泥在步骤（1）前沾上，调平天平已将其质量计入，称量结果准确，故A错误；橡皮泥在步骤（1）前沾上，调平过程中天平已平衡，称量时不影响结果，故B正确；橡皮泥在步骤（1）后、（2）前沾上，左盘质量增大，会导致称量时认为食盐质量已够（实际包含橡皮泥质量），称取结果偏小，故C正确。
23.小育在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃。采用图中的两种装置进行加热，为了更好观察碘的升华现象，我们应该选择哪个装置______：说明选择的理由：______。观察到______现象可知碘发生了升华。
【答案】甲 在一个标准大气压下，水的沸点为100°C，碘的熔点为113.7C，水的沸点低于碘的熔点，所以碘不会熔化，碘颗粒吸热会从固态直接变为紫色碘蒸气，则该物态变化为升华 碘锤中出现紫色的碘蒸气
【解析】甲图，“碘锤”在水中加热，在一个标准大气压下，水的沸点为100°C，碘的熔点为113.7℃，水的沸点低于碘的熔点，所以碘不会熔化，碘颗粒吸热会从固态直接变为紫色碘蒸气，则该物态变化为升华；图乙中，酒精灯外焰温度约为800°C，高于碘的熔点113.7℃，碘吸热可能熔化，对比两图可知甲更好。
三、实验与探究题 （每空2分，共30分）
24.项目化学习小组的同学们在老师的指导下，培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下：
①将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%大蒜提取液。
②吸取适量100%大蒜提取液，滴入制备好的含大肠杆菌的培养皿中。
③将培养皿放入37℃恒温培养箱内18~24小时。
④拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。
（1）为了使实验更加严谨，需要设置一个对照组：将等量的_______（填“自来水”或“无菌水”）滴入含大肠杆菌的培养皿中。
（2）设置对照组后，如图所示，含大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，而对照组未出现抑菌圈，说明____________。
【答案】（1）无菌水
（2）大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖有抑制作用
【解析】（1）探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用，实验变量是不同浓度大蒜提取液。为了使实验更加严谨，需要设置一个对照组，将等量的无菌水滴入含大肠杆菌的培养皿中。
（2）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。图中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以抑制大肠杆菌生长。
25.小滨学习了水的三态变化后，按照图甲的装置进行了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，得到图乙的曲线：
（1）在组装图甲实验装置时，发现温度计会碰到烧杯底部，所以小滨需要调整_______（选填“铁夹A”或“铁圈B”）。
（2）由图像乙可知，当液体沸腾时，液体温度保持在98℃不变。由此是否能说明液体沸腾需要持续吸热？并请你说明理由。_____________
（3）小滨再往烧杯中加了一些冷水，用同样热源将水再次加热到沸腾，整个实验，下面最符合加入冷水前后温度随时间变化的图像是_______。
A.B.
C.D.
【答案】（1）铁夹A
（2）否，缺少不持续加热的对照，无法判断
（3）D
【解析】（1）在组装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行。温度计碰到烧杯底部，说明温度计的位置过低，需要升高温度计的高度。铁夹A是用来固定温度计的，所以小滨需要调整铁夹A来升高温度计的位置。
（2）判断液体沸腾是否需要持续吸热，仅现有实验（持续加热温度不变）不能说明，因为缺少不持续加热（如撤去热源）的对照，无法知晓停止加热后是否还能沸腾。
（3）就往烧杯中加了一些冷水，水的温度瞬间下降，通过加热温度再慢慢上升，因为大气压不变，故水的沸点不变，故ABC不符合题意，D符合题意。
26.小滨发现有些物质燃烧会有火焰，有些物质燃烧没有火焰，于是进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 _______（选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?小滨查阅资料：
部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。
由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其 _______（选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：硫燃烧时_______（选填“有”或“无”）火焰产生。
【答案】（1）气态
（2）沸点 有
【解析】（1）蜡烛燃烧时，内焰物质经金属导管导出后能被点燃产生火焰，说明导出的是气态物质（固态物质无法通过导管导出并点燃），所以蜡烛燃烧的火焰由气态物质燃烧形成；
（2）对比石蜡（有火焰，沸点低于燃烧温度）、铁（无火焰，沸点高于燃烧温度），可知物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关；
硫的沸点低于燃烧温度，符合有火焰产生的条件（类似石蜡），所以推测硫燃烧时有火焰。
27.我们平时吃的面包的口感都是很松软的，这是为什么呢?小滨同学进行了以下探究：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。
②如图1，将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积（面团用图中阴影部分表示，“烧杯”刻度线一格代表20mL），然后盖上盖，分别贴上“1号”、“2号”、“3 号”、“4 号”的标签。
③为了容易方便控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱（设置到5℃）、室温（25℃）、自动酸奶机（设置到45℃）和热奶器（设置到65℃）中。
④经3-4小时后，观察面团的变化，结果如图2。
根据上述实验，回答下列问题。
（1）本实验通过_______________反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据图1和图2，小滨得出结论：酵母菌在_______℃下对面粉的发酵效果最好。
（3）同组的小江认为上述实验存在不足之处——不能较精确地确定发酵的最适温度。请你写出继续探究的实验设计思路。_____________。
【答案】（1）相同时间后，面团的体积
（2）45
（3）设置在25-65℃之间温度间距更小的组别来进行实验
【解析】（1）由图一和图二可知，面团前后的变化是在烧杯内所占的体积不同，所以本实验通过面团的体积反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）由图二可知，3号烧杯中发酵后面团所占的体积比其他组烧杯中面团所占体积都要大，所以酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好。
（3）由题可知，发酵的最适温度存在于25-65℃范围内，所以我们可以缩小温度间距，设置在25-65℃之间温度间距更小的组别来进行实验。
28.小滨去南京旅游时，获得了一枚很漂亮的雨花石。他利用天平和量筒测量雨花石的密度，经历了以下步骤（尚未排序）。
①向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。
②将雨花石小心地浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积 V2。
③根据密度公式，算出雨花石的密度ρ。
④用调节好的天平测出雨花石的质量m。
（1）为了更精准地测量出雨花石的密度，同时考虑到操作的连贯性，你认为合理的实验步骤是___________。 （将上述步骤用其序号排序）
（2）如图甲所示，小滨在调平过程中的错误操作是_____________。
（3）小滨纠正错误后，重新调节天平平衡并测量雨花石的质量，由图乙、丙、丁中数据可知：该雨花石的质量为_______g。该雨花石的密度为__________kg/m3。
【答案】（1）④①②③
（2）游码未归零
（3）27 2.7×103
【解析】（1）测量密度时，为避免物体沾水后质量测量偏大，应先测质量再测体积。步骤④（测质量）→ ①（测水体积）→ ②（测总体积）→ ③（算密度）符合逻辑，所以合理的实验步骤是④①②③。
（2）天平调平前需将游码移到零刻度线，图甲中游码未归零就调平衡螺母，属于错误操作。
（3）图乙中，砝码质量为20g + 5g = 25g，游码示数为2g，所以雨花石质量m = 25g + 2g = 27g。
图丙中量筒的分度值是1mL，水体积V1 = 15mL，图丁总体积V2 = 25mL，则雨花石体积V=V2-V1=25mL-15mL=10mL=10cm3
雨花石的密度
四、综合题 （本题 5小题,共30 分）
29.阅读短文，回答问题。
莱顿弗罗斯特效应
1756年，德国医生莱顿弗罗斯特在一把烧红的铁勺上滴了一滴水珠，水珠竟然悬浮起来并能持续30s，人们把这一现象称为莱顿弗罗斯特效应。
研究发现把液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，液体沸腾时，会有气体不断产生，在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”，如图甲所示。由于蒸气具有良好的隔热效果，“气垫”很快就将沸腾抑制住。液滴悬浮在“气垫”上，在液滴重力的作用下，“气垫”中的气体从四周无规则逸出，“气垫”就会拖着液滴在高温物体表面几乎没有摩擦的情况下四处滑动。
（1）如图甲所示，“气垫”的形成是由于液体汽化。茉顿弗罗斯特效应表明，水蒸气的导热性能比水_______（选填“好”或“差”），这属于___________（选填“物理性质”或“化学性质”）。
（2）如图乙所示，将手伸入-196℃的液氮中停留数秒不会冻伤，主要是利用_______（选填“液氮”或“汗液”）汽化形成的气垫层保护了手。
（3）下列现象不能用莱顿弗罗斯特效应解释的是____。
A.烧红的铁锅中打入鸡蛋，晃动铁锅使鸡蛋来目滑动，不用油也能实现不粘锅的效果
B.冰块放入铁锅中，与锅挂触的部分很快化开了，而上半部分没有变化
C.湿润的手指快速掐灭结烛的火焰，而手指没有烫伤
【答案】（1）差 物理性质
（2）液氮
（3）B
【解析】（1）因为“气垫”（水蒸气）有良好隔热效果，表明水蒸气导热性能比水差；导热性无需化学变化体现，属于物理性质。
（2）将手伸入-196℃的液氮中停留数秒不会冻伤，是因为液态氮的沸点低于手的温度，因此汽化形成的气垫层保护了手。
（3）烧红铁锅（高温）打入鸡蛋，鸡蛋液汽化形成气垫，使鸡蛋滑动，可用该效应解释，故A不符合题意；冰块放入铁锅，冰熔点 0℃，铁锅温度若高于 0℃，但冰自身沸点是 100℃，铁锅温度远低于冰的沸点（100℃），不满足 “远高于自身沸点”，不能用该效应解释，故B符合题意；湿润手指（有水）快速掐灭蜡烛（火焰处高温，远高于水的沸点 100℃），水汽化形成气垫保护手指，可用该效应解释，故C不符合题意。
30.高铁酸钾（K2FeO4）是一种环保、高效、多功能的饮用水处理剂。
（1）K2FeO4中 Fe的化合价为_______。
（2）K2FeO4中 Fe的质量分数是? _______ （请列式计算，计算结果保留到0.1%）
【答案】（1）+6
（2）K2FeO4中 Fe的质量分数=。
答：K2FeO4中 Fe的质量分数28.3%。
【解析】（1）在 K2FeO4 中，K显+1价，O显-2价，设Fe化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得（ + 1）×2 + x + （ - 2）×4 = 0，解得x =+ 6。
（2）化合物中元素的质量分数=。
31.从微观层面认识物质是化学独特的视角。许多物质是由分子初晚的，分子又由原子构成。原子虽然眼小，但本身也存在质量。如图是水分子的揯观模型图，表中是几种原子的质量，请根据要求回答下列问题：
（1）1个水分子的质量是多少? （在横线上列出算式）______________=2.9918×10-26kg
（2）由上述计算可知分子根小，书写、记忆和使用都很不方便。为此可采用类似“原子”的处理方法。即以碳-12原子质量的 作为标准，用分子的质量跟它的比值，得到分子的相对质量。请用该思路求H2O的相对分子质量。（请列式计算，计算结果保留整数）
【答案】（1）2×1.674×10-27kg+1×2.657×10-6kg
（2）碳-12原子质量的 = ×1.993×10-26kg，水分子质量为2.9918×10-26kg，则水的相对分子质量为。
答：H2O的相对分子质量为18。
【解析】（1）1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，氢原子质量为1.674×10-27，氧原子质量为2.657×10-26kg；所以 1 个水分子质量算式为2×1.674×10-27kg+1×2.657×10-6kg= 2.9918×10-26kg。
32.小滨利用容积为600mL 的容器盛放某种液体，借助天平和量筒分别测量该容器和液体的总质量m及液体体积V，将得到的数据绘制成如图所示的m-V图像，据图分析计算：
（1）容器的质量是_______克。
（2）该液体的密度是? （请列式计算）
【答案】（1）20
（2）1g/cm3
【解析】（1）当液体体积V = 0时，总质量就是容器质量，由图像知此时m容器= 20g，所以容器质量是20克。
（2）选取图像中一组数据，如液体体积为V = 80cm3时，总质量m总=100g，则液体质量。液体密度
33.一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至 55℃并较长时间保持。小滨选择易拉罐（导热性能好）、隔热棉（导热性能差）、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海波（熔点为48℃），自制一款48℃保温杯。
（1）方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该分别填充_____________（选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波”）。
（2）实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图（图乙），发现并没有快速使水达到48℃，请分析可能的原因__________。
（3）原理解释：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图丙）；利用题目信息并结合所学科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因：___________。
（4）方案选代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并较长时间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的?并请说明理由。_____________。
【答案】（1）①海波和②隔热棉
（2）海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高
（3）开水倒入杯中，海波吸收热量，温度升至48℃ （熔点）后，继续吸热熔化，温度不变；同时水放出热量，温度降至48℃ ，此时水与海波温度相同，不再发生热传递，水温就维持在48℃
（4）否，冰水混合物的温度为0℃。当冷水温度降低到0℃后，不能持续放热，无法凝固
【解析】（1）要制作 48℃ 保温杯，①处（易拉罐和小塑料瓶之间）应填充海波，利用海波熔化吸热使水温降为 48℃ ；
②处（小塑料瓶和大塑料瓶之间）填充隔热棉，减少热量传递，维持温度。
（2）实验中未快速使水达 48℃ ，可能是海波质量少、水质量多，水放出热量时，海波吸收部分热量少，不能快速让水温降至48℃ ，即 “海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高”。
（3）开水倒入杯中，海波吸收热量，温度升至48℃ （熔点）后，继续吸热熔化，温度不变；同时水放出热量，温度降至48℃ ，此时水与海波温度相同，不再发生热传递，水温就维持在48℃。
（4）冰水混合物温度为0℃ ，当冷水温度降至0℃后，与冰水混合物温度相同，无法持续放热，水不能凝固成冰并长时间保持，所以不能达到目的，原因是 “否，冰水混合物的温度为0℃。当冷水温度降低到0℃后，不能持续放热，无法凝固”。
34.小滨利用如图的装置进行电解水实验，通过注射器的刻度变化来计算气体体积。
（1）若要继续探究水的组成，还需对注射器内的气体成分进行验证。请写出注射器B内气体的检验方法。______________________。
（2）查阅资料得知，同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比。小滨通过阴极、阳极产生气体的体积比为2：1，得出水分子中氢、氧原子个数比为2：1，请你分析得出“水分子中氢、氧原子个数比为2：1”这个结论的推理过程。________________________________
（3）小滨完成实验后，发现氢气和氧气的体积比稍大于 2：1，他认为可能是“在相同情况下，氧气比氢气溶解的体积更多”导致的，请你通过计算判断小滨的猜想是否正确?（已知常温常压下，每100g水可以溶解21.7mL 氧气，每100g水可以溶解0.16mg氢气，氢气的密度按0.09kg/m3计算）
【答案】（1）取出注射器B，将带火星的木条置于注射器口，轻推活塞，若带火星的木条复燃，说明注射器B中的气体是氧气
（2）阴极（氢气）、阳极（氧气）产生气体体积比为2：1，则分子个数比为2：1。又因为1个氢分子由2个氢原子构成，1个氧分子由 2个氧原子构成，所以氢原子总数与氧原子总数比为（2×2）：（1×2）= 2：1，而这些原子都来自水分子，故水分子中氢、氧原子个数比为2：1
（3）1kg=106mg，1m3=106cm3合106mL，0.09kg/m3=0.09mg/mL，，即100g水溶解氢气的体积为1.78mL，1.78