初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）阿基米德原理教学演示课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）阿基米德原理教学演示课件ppt
学 科：初中物理教材版本：人教版年 级：八年级课程名称：浮力、阿基米德原理专题单元分析：本章是“力”，“运动和力”，“压强”内容的延伸；设有两个重要实验。学习目标：1.学生能自主建构知识网络，梳理本章节的知识点。2.通过实验回顾，加深对浮力知识的理解，会通过实验探究得出阿基米德原理，并会通过改进实验探究阿基米德原理。（难点）3.会用浮力知识解决相关的实际问题,培养深度学习思维，提高应用知识的能力。（重点）课标要求：通过实验,认识浮力;探究浮力大小与哪些因素有关;知道阿基米德原理。教学流程浮力 测量 分析 浮力产生的原因用弹簧测力计测量浮力的大小探究浮力大小和哪些因素有关阿基米德原理思维导图定义G-F示 1. 如图所示,用弹簧测力计测出物体的重力G,将物体悬挂在弹簧测力计 下,浸在液体中,记下弹簧测力计的示数F示,则物体受到的浮力F浮=_______ 　　　一、称重法测量浮力教材梳理3.结论：物体浸在液体中受到的浮力大小与　　　　　　　 有关,还与　 有关,浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越　　 。物体排开液体的体积液体的密度大2.图像: 物体浸入水的过程中,F示-h与F浮-h的分别如图甲、乙所示。二、　阿基米德原理法求浮力G-FG1-G0装满小于它排开的液体所受的重力ρ液V排g密度排开液体的体积如图所示,液体对物体上、下表面的压力不相等,并且向上的压力大于向下的压力,上下表面压力差即为浮力。大小：[特殊情况]若柱状物体与容器底紧密结合:F向上=0,则物体所受浮力F浮=0，如桥墩、拦河坝等。F浮=F上-F下 = p向上S - p向下S  三、压力差法求浮力总结：求浮力大小的四种方法例1.如图所示是小明探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及有关数据,已知ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg。实验突破(1)由图②、③、④所示实验得出结论:______________________________________________________。 液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,所受浮力越大(6)小明还想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下:步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉到杯底;步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上。①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力。 ②小明得出结论:物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因:他只关注了铁片　　　的改变,忽视_____________________________________对浮力大小的影响。 小于形状 铁片排开水的体积(或铁片排开液体的体积拓展：例2：为了直观验证阿基米德原理，小明改进了实验装置，如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下面放一小杯。铁架台的支架上放置一个溢水杯，溢水杯跟金属块、粗丝框、小杯都不接触，（水的蒸发可忽略）（1）从图丙中读出弹簧测力计的示数是________N。（2）首先平稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块完全浸没在水中，但不与溢水杯底部接触,如图甲、乙、丙所示，在此过程中，弹簧测力计示数：__(选填“>”“