小学英语冀教版（三起）2024四年级下册（2024）Lesson 1 What do you see?教案设计

这是一份小学英语冀教版（三起）2024四年级下册（2024）Lesson 1 What do you see?教案设计，共2页。教案主要包含了语言能力，文化意识，思想品质，学习能力等内容，欢迎下载使用。
Unit 1 Lessn 1（核心素养版）
主题
What d yu see?
时长
45分钟
版本/年级
冀教版/小学四年级下册
教学目标
【语言能力】
学生能听懂、会说、认读单词：sun, clud, rain, wind, snw。
学生能运用句型“What d yu see?”提问，并用“This is…”进行回答。
学生能理解并使用“be”动词（is, are）进行简单描述。
【文化意识】
了解中西方姓名的不同表达方式（姓氏与名字的顺序差异）。
通过自然现象词汇，引导学生关注自然、热爱自然。
【思想品质】
培养学生观察自然、表达自然的兴趣。
鼓励学生礼貌问候，积极参与课堂活动。
【学习能力】
通过听、说、唱、演等多种形式，提升学生的综合语言运用能力。
培养学生合作学习与角色扮演的能力。
教学重点
词汇：sun, clud, rain, wind, snw
句型：What d yu see? This is…
教学难点
“be”动词的正确使用（is, are）
自然现象的形容词描述（ht, cld, strng, white等）
课前准备
PPT课件（已设计好环节）
单词卡片（sun, clud, rain, wind, snw）
视频/音频材料（歌曲：Rain, rain…）
学生名字卡片制作材料
教学过程设计
教学环节
教学过程
备注
Lessn 1（45 min）
Warm up (5mins)
1. 师生问候，复习“Hell! What’s yur name?”
2. 通过“Wave/Clap/Shake hands”等动作活跃气氛。
Class Rules → Warm-up → Hell! What’s yur name?
Presentatin
(15mins)
1. 展示自然现象图片，引出词汇 sun, clud, rain, wind, snw。
2. 播放“Lk, listen and say”部分，引导学生跟读。
3. 讲解句型“This is…”和“What d yu see?”
4. 介绍“be”动词用法（is, are）。
Let’s learn → 展示图片 → 句型讲解
Practice（20mins）
1. Let’s guess：看图猜词，巩固词汇。
2. Listen and sing：播放歌曲，学生跟唱，感受节奏。
3. Lk, write and say：完成句子书写练习。
4. Rle play：两人一组，模拟问答“What d yu see?”
Practice → Let’s guess → Listen and sing → Rle play
Prductin（10mins）
1. Culture tips：讲解中西方姓名差异，制作姓名卡。
2. Try t make yur name card：学生制作并展示。
3. Value：强调礼貌问候的重要性。
Culture tips → Try t make → Value
Wrap-up（5mins）
1. 复习本节课词汇与句型。
2. 播放视频，整体回顾。
3. 总结得分，表扬积极参与的学生。
4. 布置作业：
- 背诵五个自然现象词汇。
- 用“This is…”写两句话。
Wrap up → Cunt up the scre → Hmewrk
教学反思
是否所有学生都能正确使用“This is…”句型？
歌曲环节是否调动了学生的积极性？
姓名文化环节是否引起了学生的兴趣？
板书设计
Unit 1 Lessn 1 What d yu see?
Wrds:
sun, clud, rain, wind, snw
Sentence:
What d yu see?
This is the sun. The sun is ht.
be动词：
is → he/she/it/单数
are → we/yu/they/复数