初中地理湘教版（2024）八年级下册（2024）第三节 粤港澳大湾区的内外联系教案设计

这是一份初中地理湘教版（2024）八年级下册（2024）第三节 粤港澳大湾区的内外联系教案设计，共3页。教案主要包含了教学分析，教学过程，提出问题，归纳总结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学过程】
一、情景导入
播放《粤港澳大湾区》视频，导入新课。
二、合作探究
[探究点1：大湾区概况]
【提出问题】阅读教材61-63页材料，完成下列任务：
(1)说出粤港澳大湾区的地理位置和范围。
(2)说出粤港澳大湾区的中心城市。
(3)说出粤港澳大湾区建设的积极作用。
【归纳总结】粤港澳大湾区地处中国沿海开放前沿，以珠三角区域为广阔的发展腹地，是由广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市和香港、澳门两个特别行政区组成的城市群。香港、澳门、广州、深圳是中心城市。推动粤港澳大湾区建设，有利于深化内地与港澳合作交流，进一步建立互利共赢的区域合作关系，构建开放型经济新体制，建设富有活力和国际竞争力的一流湾区和世界级城市群，打造中国高质量发展的典范。
[探究点2：紧密的内部联系]
【提出问题】阅读教材63-65页文字材料，完成下列任务：
粤港澳大湾区内部联系是怎样的？
【归纳总结】香港、澳门服务业高度发达，珠三角九市初步形成以新兴产业为先导、先进制造业和现代服务业为主体的产业结构。珠江西岸建设先进装备制造产业带，珠江东岸打造电子信息等世界级先进制造业产业集群。“1小时生活圈”基本形成，粤港澳大湾区已形成多层次、全方位的合作格局。
[探究点3：广泛的对外联系]
【提出问题】阅读教材65-66页文字，说出粤港澳大湾区的辐射带动作用。
【归纳总结】大湾区与周边地区及相邻省级行政区的合作，促进经济、技术、人才要素的加速流动，是21世纪海上丝绸之路的重要支点和核心载体。
【板书设计】
【教学反思】



素养目标
1.运用地图说出粤港澳大湾区的地理位置和范围，认识其地理位置的优越性。
2.分析粤港澳大湾区发展的优势及意义。
3.通过对粤港澳大湾区经济发展的了解，分析区域联系与区域发展的关系。
教学重点
粤港澳大湾区的地理位置和范围。粤港澳大湾区发展的优势。
教学难点
粤港澳大湾区对区域经济发展的作用。
教学准备
多媒体、视频《粤港澳大湾区》