小学数学人教版（2024）一年级下册十几减8、7、6第二课时同步测试题

这是一份小学数学人教版（2024）一年级下册十几减8、7、6第二课时同步测试题，共8页。试卷主要包含了基础巩固，能力提升，思维训练等内容，欢迎下载使用。
1． 比5多9的数是 ，16比8多 。
2．小方有14支铅笔，用了6支，还剩 支。
3．13-6= ，先算 -6 = ，再算 + = 。
4．得数与“17−8”相等的算式是（ ）。
A．3+5B．0+7C．10−1
5．计算13－8时，和下图的思考过程相同的是（ ）。
A．10＋3＝13，13－8＝5
B．10－8＝2，2＋3＝5
C．13－3＝10，10－5＝5
6．每盘里都要有12个饺子，下面每盘里分别还差几个饺子？
7．连一连。
二、能力提升
8．妙妙有15张书签，送给甜甜6张后，甜甜有13张，甜甜原来有 张书签，甜甜现在给妙妙 张，两人的书签就一样多。
9．在括号里填上合适的数。
13−9= － ＝ － ＝ －
14−8= － ＝ － ＝ －
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线上填上合适的数。
86 78 99 9 11－6 4 7＋80 87
12＜ ＞31 ＜90＜ 100＞ ＞56
11．想一想，填一填。
12．填表。
13．妈妈买了一盒鸡蛋，有12个，吃掉一些后还剩7个。下面说法正确的是( )。
A．吃掉的数量比剩下的数量多
B．如果接下来每天吃4个鸡蛋，还够再吃2天
C．如果再吃掉1个鸡蛋，那么吃掉的数量和剩下的数量同样多
14．船上原有乘客 26 人，到站后有 12 人上船，8人下船。现在船上的乘客( )
A．比原来增加了4人B．比原来减少了4人C．和原来人数一样
15．小林家养了17只兔子和8只鸭，列式“17-8”是求（ ）
A．兔比鸭少多少只?
B．鸭比兔多多少只?
C．再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多?
16．鱼缸里有13条红金鱼，6条花金鱼，花金鱼再买几条，就和红金鱼同样多?
三、思维训练
17． 1顶帽子配1条丝带，还要做几顶帽子才能和丝带配套？先画一画，再算一算。
18．请你选择合适的条件和问题，并解答。
我选择的条件是( )和( )。问题是 ( )。(填序号)
解答：
19．绿色环保活动。
（1）乐乐和言言一共收集了多少个？
=(米)
（2）乐乐比明明少收集了几个？
=(米)
（3）请你再提出一个数学问题，并列式解答。
问题：（ ）
列式：=(米)
答案解析部分
1．【答案】14；8
【解析】【解答】解：5＋9=14
16-8=8。
故答案为：14；8。
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；
求一个数比另一个数多几，用减法计算。
2．【答案】8
【解析】【解答】解：14－6＝8（支）。
故答案为：8。
【分析】小方还剩下铅笔的支数=小方原有铅笔的支数-用去的支数。
3．【答案】7；10；4；4；3；7
【解析】【解答】解：13-6=7，先算10-6=4，再算4＋3=7。
故答案为：7；10；4；4；3；7。
【分析】十几减9、8、7、6的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】
【解析】【解答】解：12-6=6（个）
12-7=5（个）
12-8=4（个）。
故答案为：6；5；4。
【分析】还差饺子的个数=每盘有饺子的个数-盘子里面有饺子的个数。
7．【答案】解：
【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。分别计算出结果后再连线。
8．【答案】7；2
【解析】【解答】解：13-6=7（张）
15-6=9（张）
13-9=4（张）
4-2=2（张）。
故答案为：7；2。
【分析】甜甜原来有书签的张数=妙妙原来有书签的张数-妙妙送给甜甜6张后甜甜的张数=7张；
现在妙妙有书签的张数=妙妙原来有书签的张数-送给甜甜的张数=9张，此时甜甜比妙妙多了13-9-4张，然后把4张的一半送给妙妙，两人的书签就一样多。
9．【答案】12；8；11；7；10；6；13；7；12；6；11；5
10．【答案】＞；＞；＞；＝；13；32；89；91；90
11．【答案】13；7；7；
3；2；3；3；6；10
12．【答案】
【解析】【解答】解：7＋8=15（只）
12-4=8（只）
15-6=9（只）。
故答案为：15；8；9。
【分析】现在羊的只数=原来羊的只数＋又跑来羊的只数；
又跑来马的只数=现在马的只数-原来马的只数；
原来猪的只数=现在猪的只数-又跑来猪的只数。
13．【答案】C
【解析】【解答】解：12-7=5（个）
A项：5＜7，吃掉的数量比剩下的数量少；
B项：4＋4=8（个），8＞7，不够吃2天；
C项：5＋1=6（个），6=6，吃掉的数量和剩下的数量同样多。
故答案为：C。
【分析】A项：吃掉的数量=妈妈买这盒鸡蛋的总个数-还剩下的数量=5个，剩下7个，吃的少，剩下的多；
B项：每天吃4个，两天吃8个，剩余的7个不够吃2天；
C项：如果再吃掉一个是6个，剩余12-6=6个，则吃掉的数量和剩下的数量同样多。
14．【答案】A
【解析】【解答】解：12-8=4（人），现在船上的乘客比原来增加了4人。
故答案为：A。
【分析】到站后上船的人数比下船的人数多4人，则现在船上的乘客比原来增加了4人。
15．【答案】C
【解析】【解答】解：17是兔子的只数，8是鸭子的只数，17-8表示：再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多?
故答案为：C。
【分析】要使鸭和兔子的数量一样多，再添上鸭的只数=兔子的只数-鸭子的只数。
16．【答案】解：13-6=7（条）
答：花金鱼再买7条，就和红金鱼同样多。
【解析】【分析】花金鱼要和红金鱼同样，再买的条数=红金鱼的条数-花金鱼的条数。
17．【答案】解：
13-6=7（顶）
答：还要做7顶帽子才能和丝带配套。
【解析】【分析】和丝带配套还要做帽子的顶数=丝带的条数-帽子的顶数。
18．【答案】解：选择条件①和②，问题是④。
15-8=7（本）
答：故事书有7本。
【解析】【分析】故事书的本数=李老师买漫画书和故事书的总本数-漫画书的本数。
19．【答案】（1）解：8＋11=19（个）
答：乐乐和言言一共收集了11个。
（2）解：17-8=9（个）
答：乐乐比明明少收集了9个。
（3）解：言言比乐乐多收集几个？
11-8=3（个）
答：言言比乐乐多收集3个。
【解析】【分析】（1）乐乐和言言一共收集的个数=乐乐收集的个数＋言言收集的个数；
（2） 乐乐比明明少收集的个数=明明收集的个数-乐乐收集的个数；
（3）言言比乐乐多收集的个数=言言收集的个数-乐乐收集的个数。
原来有
7 只
4 只
（ ）只
又跑来了
8 只
（ ）只
6 只
现在有
（ ）只
12 只
15 只
①李老师一共买了15本漫画书和故事书。 ②漫画书有8本。
③借给小丽9本。 ④故事书有多少本?
⑤还剩多少本书?

原来有
7 只
4 只
9只
又跑来了
8 只
8只
6 只
现在有
15只
12 只
15 只