专题 中国古代政治制度（讲练）课件-中考历史二轮复习讲练测（部编版）

这是一份专题 中国古代政治制度（讲练）课件-中考历史二轮复习讲练测（部编版），共46页。PPT课件主要包含了线索一朝代更替，归纳总结，家国情怀，时空观念，线索二重要制度，直击中考，②建立，史料实证等内容，欢迎下载使用。
封建专制主义中央集权制度：
萌芽、建立、巩固、完善、加强、发展、强化、结束
战国、秦、西汉、东汉、东晋、隋、唐、宋、元、明、清
创立、完善、发展、僵化、废除
三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完 。
※目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
※读b（二声），注意不是毫。
※秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
※王莽夺取西汉政权，建立新朝，后被农民起义推翻。
1227年，蒙古灭西夏
1、三大分裂时期：春秋战国时期；三国两晋南北朝时期；五代、辽、宋、夏、金、蒙古并立时期（简称宋元时期）。2、四次结束分裂实现统一：秦朝（公元前221年）、西晋（280年）、隋（589年）、元（1279年）。3、九大统一王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清。4、四次局部统一①东汉末年，曹操统一北方。②东晋十六国时期，前秦统一北方. ③南北朝时期，北魏、北周统一北方。④979年，北宋结束了五代十国的分裂局面。
2022年4月5日上午，壬寅（2022）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。 
炎黄帝陵是中华民族精神的标识，是中华民族的共有精神家园，是海内外华夏儿女情感归宿地和精神寄托地。中华儿女齐聚于此，共同缅怀先祖，感恩始祖，反映了中华民族对先祖的“报功崇德”、“慎终追远”的民族情操，炎黄帝陵祭典成为有着巨大精神感召力的民族盛典，成为凝聚中华民族的精神纽带。
祭祀黄帝、炎帝的现实意义。
辽宋夏金元的政权更替，这个时期有点乱！
（中国历史上第一个统一的少数民族政权）
（2022年辽宁盘锦）下图是某位同学绘制的历史示意图，★代表的朝代是（ ） A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝
【解析】据所学知识，1206年，铁木真统一蒙古，建立蒙古政权，铁木真被尊奉为“成吉思汗”。成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，1227年西夏灭亡。1234年，蒙古灭金，1260年，忽必烈继承汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，B项正确；唐朝是618年建立，907年唐朝灭亡，排除A项；明朝是1368年建立，排除C项；清朝在1636年建立，排除D项。故选B项。
（一）世袭制——夏禹建立夏，禹的儿子启继承了他的位置。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
王位世袭取代禅让制，这是一种退步呢，还是一种社会的进步呢？原因是什么？答：是社会的进步。原因：王位世袭制取代禅让制，用“天下为家”的局面打破了原始社会的平等和无剥削压迫的“天下为公”的局面，反映了历史发展的趋势，适应了当时生产力的发展水平，推动人类社会由野蛮时代进入文明时代，创造了光辉灿烂的中华早期文明。
（二）分封制——西周（1）目的：为巩固统治 （2）内容：①根据血缘关系和功劳大小，天子把土地和人民分给宗亲和功臣（分封的对象），授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。②诸侯要服从周天子的命令，向天子进纳贡物，平时镇守疆土，服从周王调兵。（诸侯的义务）（2）意义（作用）：开发了边疆，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
【分封制链接】：●“齐鲁大地”、“封邦建国”、“燕赵之地”、“封建亲戚，以藩屏周”、“三晋之地”等称谓都来于分封制。●西汉初期，刘邦曾实行分封制，后引发“七国之乱”。汉武帝时为了加强中央集权，在政治上颁布了“推恩令”，解决了地方诸侯国对中央的威胁。●西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，晋惠帝时出现了“八王之乱”。西晋从此衰落。●明朝朱元璋先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
（2020北京）以下博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
【解析】根据所学知识可知，西周建立后，周天子把土地、奴隶和平民分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。当时分封到今天山东省的有齐国和鲁国，分封到今天山西省的主要是晋国，分封到今天北京的是燕国。故这项制度是分封制。故A正确；BCD不符合题意，故排除BCD项。故选A。
（2022年四川泸州）台湾历史学家许停云先生在《万古江河》中指出:“周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度”。这一制度是（ ）A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 郡县制
【解析】根据材料结合所学知识可知，西周王朝，为了控制东部的广袤土地和众多民众，实行分封制，周天子将土地和人民分封给贵族，让他们建立诸侯国拱卫王室，C项正确；西周不再实行禅让制，排除A项；材料反映的不是世袭制，排除B项；秦朝开始实行郡县制，排除D项。故选C项。
（三）封建专制主义中央集权制度的演变过程专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中体现。它经历了萌芽、建立、巩固、完善、加强、发展、强化、结束的发展过程。这一整个过程又可以分为两个阶段，即：秦汉至隋唐为第一阶段，历史进步性居主流；北宋至明清为第二阶段，其消极影响日趋突出。
秦汉至隋唐为第一阶段，历史进步性居主流
北宋至明清为第二阶段，其消极影响日趋突出
（三）封建专制主义中央集权制度的演变过程
①萌芽战国时期（公元前475年——公元前221年），是我国封建社会形成时期。（1）实践：秦国商鞅变法，建立县制，由国君直接派官吏治理。（2）理论：战国末期法家代表韩非提出。他的主张：①反对空谈仁义；②强调以法治国；③建立中央集权专制统治。他的思想后来被秦始皇采纳，成为秦朝的治国思想。
商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
②建立秦始皇统一中国后，正式创立了一套封建专制主义中央集权制度。以皇权为中心的封建君主专制，奠定了中国封建社会国家政权的统治格局。（1）目的：加强封建统治，巩固统一。（2）加强中央集权和巩固统一的措施：①政治上: 创立了大一统的中央集权制度：最高统治者称皇帝；在中央：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方上：推行郡县制 。②经济文化上：统一文字（小篆作为通用文字）、货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡 。③交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。④军事上：北击匈奴，修筑长城（西起临洮（今甘肃省），东至辽东（今辽宁省））。统一东南岭南地区，兴修灵渠（沟通了湘江和漓江）。⑤思想上：焚书坑儒。
③巩固汉武帝的大一统措施：①政治方面：颁布推恩令（主父偃的建议）；建立刺史制度，将全国划分为十三个州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治（监视地方官吏、豪强）。②思想上：“罢黜百家，独尊儒术”。（董仲舒的建议）③文化上：在长安兴办太学，大力推行儒学教育，以儒家的五经为教材。④经济上：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
④完善（1）隋朝：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。（2）唐朝：政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要科目。
⑤加强加强中央集权的措施：（1）军事上：解除禁军将领的兵权；控制军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。（2）政治上：在中央，宋太祖采取分化事权办法，削弱相权的办法。在地方，派文臣担任各地州县的长官，实行三年一换；在各州府设置通判，以分知州权力。（3）经济上：取消节度使收税的权力；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
⑥发展元：创立了行省制度。（1）目的：为加强封建统治和对辽阔疆域的管辖。（2）内容：①在中央：②在地方上：
设中书省掌管全国行政事务，下设六部；设枢密使负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。
设行中书省；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构）；元朝在西藏设宣政院，掌管西藏的军民事务。（西藏正式被纳入中央政权的管辖最早就始于元朝）
⑥发展【监察知识链接】2018年3月17日，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过了国务院机构改革方案，将中华人民共和国监察部并入新组建的国家监察委员会。监察委员会就是反腐败工作机构，深化国家监察体制改革的一个重要目的，就是加强党对反腐败工作的统一领导。历代王朝也很重视对各级官员的监视和监察：●秦朝在中央设御史大夫，监察百官。●西汉武帝在地方上建立刺史制度，由刺史监视地方官吏、豪强。●北宋在各州府设通判，对州府的长官有监察的责任。●元朝在中央设御史台负责监察事务，纠察百官善恶。
⑦强化（1）明朝强化皇权的措施：①政治上：②军事上：把大都督府分为五军都督府，把军队调动和任命的权力统归兵部。③司法上：设立厂卫特务机构。（标志着君主专制统治的空前强化）④思想上：八股取士。（危害：不讲求实际学问禁锢了人们的思想，扼杀了聪明才智；阻碍了科学文化的发展，造成了近现代中国科技的落后。）
在中央，废中书省、废丞相、权分六部；在地方，废行中书省，设三司；分封诸子为王，监控地方，巩固皇室。
⑦强化（2）清朝强化君主专制的措施：①政治上：康熙时设立南书房；雍正帝时设立军机处；乾隆帝撤销议政王大臣会议。（军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，它的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化）②思想上：大兴文字狱。（影响：造成了社会恐怖，摧残了人才；禁锢了思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。）
⑧结束辛亥革命（1911年）推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制。
秦始皇创立封建专制主义中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明朝废丞相、设内阁，清朝设军机处，这一发展线索体现了皇权不断加强，君主专制不断加强。
（2022·北京·中考真题）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（      ）A．王室衰微的表现B．商靹变法的背景C．秦灭六国的过程D．秦朝统一的意义
【解析】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以为诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。
（2022·甘肃金昌·中考真题）《皇明祖训》中载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压。”该朝“罢示相”的目的是（ ）A．精简官僚机构B．扩大统治基础C．加强思想控制D．强化君主专制
【解析】根据材料“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压”并结合所学可知，明太祖朱元璋为加强皇权，废除丞相制度和中书省，权分六部；把原来的大都督府分为五军都督府，D项正确；明朝废丞相后增加了官僚机构，排除A项；材料未体现扩大统治基础，排除B项；加强思想控制与废丞相无关，排除C项。故选D项。
（2022年山东泰安）下面示意图中，①处应填的内容是（ ） A. 开创科举制度B. 设御史台C. 设立三司D. 设立军机处
【解析】根据“郡县制”、“推恩令”、“行省制度”可知这些都属于地方行政制度，明朝时期实行的地方行政制度是设立三司，C项正确；科举制是选官制度，御史台是监察机构，都与地方行政机构无关，排除AB项；军机处是清代才设立的，排除D项。故选C项。
（2021·北京中考真题）某同学梳理北京历史沿革（如下表）。与这三个朝代相对应的制度是（ ）A．分封制、行省制、郡县制B．郡县制、行省制、分封制C．行省制、分封制、郡县制D．分封制、郡县制、行省制
【解析】西周实行分封制，燕国是诸侯国，秦朝实行郡县制，元朝实行行省制，故选D；秦朝实行郡县制，故A错误；西周实行分封制，BC错误。
（2022年山西中考真题）同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（ ）A．强化君权，禁锢思想B．各民族经济文化的交流C．监督地方，巩固统治D．统一多民族国家的巩固
【解析】秦朝建立了我国第一个统一的多民族国家，汉武帝时期实现大一统，唐朝、元和清朝进一步巩固，因此，省略号处的论点是统一多民族国家的巩固，D项正确；材料中不是加强君主权力，排除A项；材料中属于多民族国家统一，不是各民族经济文化的交流，排除B项；表格论据没有体现监督地方信息，排除C项。故选D项。
官僚由民间考选产生，其完备形态便是中国的科举制度，此制被称之中国的‘第五大发明’，是现代文官考试制度的先导。——著名历史学家、武汉大学冯天瑜教授
科举制是“中国赠予西方最珍贵的知识礼物”，对欧美的制度文化影响深远。——美国汉学家德克·卜德
如果哪一天，我们全英国也能采用这种方法选拔官员，那么对英国甚至整个欧洲社会产生的正面作用和影响，将要大于火药和指南针。——1835年，长期留居中国的英国人英格尔斯
科举之善，在能破朋党之私。前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》
作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》
隋朝1.背景①魏晋南北朝时期，看重门第而不注重才能（实行九品中正制）。②隋文帝时，废除前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度。2.创立隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。3.意义是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；推动了教育事业的发展；科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。
唐朝①唐太宗时，增加科举考试科目，严格考查官吏的政绩。②武则天时，大力发展科举制，创立武举和殿试。③唐玄宗时，注重文教，把诗赋纳入科举考试的范围，促进了唐诗的发展。
北宋1.表现注重发展文教事业，改革和发展了科举制。大幅度增加科举取士的名额，提高进士的地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。2.影响营造了浓厚的读书风气；促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。3.结果形成了宋代重文轻武的局面。
明朝1.措施明朝在思想上实行八股取士。2.目的为了加强思想控制，巩固专制统治。3.表现题目必须来自“四书”“五经”；对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准；文体格式必须是“八股文”。4.影响①弊：八股文脱离实际，禁锢思想，扼杀了人们的聪明才智；不利于选贤任能，应试的人成为皇帝旨意的顺从者；阻碍了中国思想文化与科学技术的进步。②利：明朝科举考试的标准化、规范化对以后的考试制度有一定的借鉴意义。
清朝1905年，废除科举制。1902年，废除八股文；1903年，决定逐步废除科举制；1905年，清政府停止科举考试。
“连中三元”是用于形容古代科举考试中的一种情况，指某个考生参加考试过程中，在乡试、会试、殿试三次考试中均考得第一名，接连考得“解元”、“会元”、“状元”。
（2022年湖北宜昌）杰里·本特利在《新全球史》中记述：“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自于普通人家。”导致唐朝官员来源前后变化的主要原因是（ ）A．推进科举取士B．唐太宗打击官僚贵族C．完善三省六部制D．唐玄宗大力整顿吏治
【解析】根据材料“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自于普通人家。”可知，唐朝后期的官员更多地来自于普通人家，结合所学知识可知，导致这情况出现的主要原因是唐朝推进科举取士。如：唐太宗:增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；唐玄宗把诗赋作为考试的主要内容。A项正确；“唐太宗打击官僚贵族”并不是主要原因，排除B项；“完善三省六部制”与官员的来源无关，排除C项；“唐玄宗大力整顿吏治”与官员的来源无关，排除D项。故选A项。
（2022年江西中考真题）按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ） A. 废除丞相制度B. 设立“三司” C. 设立锦衣卫D. 实行“八股取士”
【解析】根据“创立进士科”、“创立殿试制度”、“提高进士地位”等信息可知这都与科举制有关，明代为了加强思想控制，在科举上实行八股取士，D项正确；废除丞相制度、设立三司和设立锦衣卫都与科举制无关，排除ABC项。故选D项。
君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。
材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国…他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。——斯托夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想．——《“大一统”之梦》
材料三：唐太宗常说“为政之要，唯在得人…今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，必籍忠臣。”
（1）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？
（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
执政理念: 重用贤才，善于纳谏。举例：重视人才，唐太宗任用房玄龄、杜如晦为宰相，人称房谋杜断；魏征善于纳谏，前后进谏二百多次，很受唐太宗的赏识。
秦：“焚书坑儒”；汉：“罢黜百家，独尊儒术”、在长安兴办太学，推行儒学教育