第04讲 木兰诗（寒假预习讲义）七年级语文新教材统编版+答案

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第一步 学
析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习
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练考点·强知识：4大核心考点精准练
第二步 记
串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步 测
过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
一、作者介绍
郭茂倩（1041—1099），北宋郓州须城（今山东东平）人。编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博为学术界所重视。
二、文体知识
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《古诗为焦仲卿妻作》（即《孔雀东南飞》）合称“乐府双璧”。
乐府，原是汉代主管音乐的官署，职责是制定乐谱，采集民间诗歌以入乐，并负责训练乐工。后世把汉代乐府采集的民歌或文人模拟的作品也叫做“乐府”。
《乐府诗集》是一部完备的乐府歌辞总集，其中的民歌生动反映了当时的社会生活和风土人情。民歌又按地域分为南歌、北歌两大部分。北歌是北方民歌，其特点是题材广泛，格调雄劲，热烈而质朴。
三、生字注音
机杼（zhù） 军帖（tiě） 帖（tiē）花黄 字帖（tiè） 可汗（kè hán）
鞍鞯（ān jiān） 辔（pèi）头 鸣溅（jiān）溅 啾啾（jiū jiū） 胡骑（jì）
朔气（shuò） 金柝（tuò） 阿姊（zǐ） 策勋十二转（zhuǎn） 霍霍（huò）
著（zhuó）我旧时裳（cháng）
四、词语汇总
（一）重点实词
1．当户 当：对着。
2．机杼声 杼：织布机上的梭子。
3．唯：只。
4．军帖：军中的文告。
5．可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
6．十二卷：很多卷。十二，表示多数，不是确指。下文的“十二转”“十二年”，用法与此相同。
7．旦：早晨。
8．辞：离开，辞行。
9．但：只，仅仅。
10．溅溅：水流声。
11．胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。
12．啾啾：马叫声。
13．戎机：战事。
14．度：越过。
15．朔：北方。
16．策勋：记功。
17．十二转：不是确数，形容功劳极高。转，勋位每升一级叫一转。
18．赏赐百千强 强：有余。
19．出郭 郭：外城。
20．扶将：搀扶。
21．红妆：指女子的艳丽装束。
22．霍霍：磨刀声。
23．著我旧时裳 著：穿
24．扑朔：动弹。
25．迷离：眯着眼。
26．火伴：军中的同伴。
27．傍地走 走：跑。
28．安能辨我是雄雌 安：怎么，哪里。
（二）通假字
“帖”同“贴”，粘贴 （对镜帖花黄）
（三）一词多义
1．市
（1）动词，买 （市鞍马） （2）名词，集市 （东市买骏马）
2．机
（1）名词，织布机 （不闻机杼声） （2）名词，重要事务 （万里赴戎机）
3．将
（1）名词，将领 （将军百战死） （2）动词，扶持 （出郭相扶将）
4．帖
（1）名词，告示 （昨夜见军帖） （2）动词，同“贴”，粘贴 （对镜帖花黄）
（四）古今异义
1．爷
古义：父亲 （阿爷无大儿） 今义：爷爷
2．走
古义：跑 （双兔傍地走） 今义：步行
（五）词语活用
1．名词用作动词，买 （愿为市鞍马）
2．名词用作动词，登记 （策勋十二转）
3．名词用作状语，像云那样的 （当窗理云鬓）
五、课文翻译
叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么，在思念什么，木兰答道：我也没在想什么，也没在思念什么。昨天晚上看见了军中的文告，可汗在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此去买鞍马，从此替代父亲去从军。
在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们征战多年，经历很多战斗，有的为国捐躯，有的胜利归来。
胜利归来朝见可汗，可汗坐在朝堂之上论功行赏。给木兰记了很大的功，赏赐了很多的财物。可汗问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书省的官，希望能骑着千里马，送她回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东屋、西屋的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装。面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的同伴，同伴们见到都很吃惊：共同战斗这么多年，竟然不知木兰是个女子。
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
六、课文主题
这首诗通过叙述木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋却谢绝赏赐，请求回家团聚的故事，塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。
七、默读课文填空。
（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
（2）昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（4）旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（5）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
（6）策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
（7）阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
八、出自本文的成语
扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。
磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。
一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？
【答题参考】
木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰恢复女儿装束时的欣喜等内容，都写的细致入微。木兰军旅生涯的描写，对战争残酷的描写，只用了几句话就交代完了。
这样安排使诗歌叙事生动，中心突出，歌颂了木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格，另外这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和疏远心理。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚劲质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
【答题参考】
“问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆”运用口语化的问题，道出了木兰的心事，引出替父从军这一事件，文章也折入正题。
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句铺陈排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，渲染了战争气氛。
结尾四句运用比喻，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。这恰是民歌语言运用的特点，这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读后课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
【答题参考】
木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官而热爱和平生活。因而千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。
木兰军功赫赫但不慕荣利，热爱亲人的品格最让我感动。（言之有理即可）
四、理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错。补充的。
1东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
2 将军百战死，壮士十年归。
3开我东阁门，坐我西阁床。
4当窗理云鬓，对镜贴花黄。
【答题参考】
1．到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2．将军身经百战生存无几，壮士（木兰）战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3．打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
4.对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
1.这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？
第一部分(第1-3段)： 替父从军
第二部分(第4段) ： 征战沙场
第三部分(第5段) ： 建功受封
第四部分(第6-7段) ：辞官还家
2.你觉得花木兰是一个怎样的女子？你从课文中的哪些语句可以看出?
（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。-—勤劳
（2）愿为市鞍马，从此替爷征。——勇敢坚毅，忠孝两全
（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——勇敢坚强
（4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活
（5）出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎
总结：花木兰形象:深明大义、果敢坚强、英勇善战、谨慎机敏、不慕名利、热爱和平
3.这首诗运用了互文、比喻、夸张等多种修辞渲染气氛、刻画人物，有着刚健明朗、质朴生动的民歌情味，请举例赏析。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
运用排比、互文的修辞写木兰出征前的匆忙准备，渲染战前紧张的气氛，表现了她处事果断、精明干练的性格特征。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
运用夸张的修辞手法，表现了征途之远、速度之快，也描写了木兰跨马疾驰奔赴战场的矫健英姿。
（3）将军百战死，壮士十年归。
运用互文、对偶的修辞写战争旷日持久、战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战。
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
以双兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。
4.这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排?
（1）详写木兰当户织时的心事重重、准备行装时的活动、奔赴战场时的思乡心理、回家后家人的欢乐以及恢复女儿装的欣喜，略写木兰征战沙场时的细节。
（2）这样安排详略突出木兰孝敬父母、勇于担当、娇美温柔、热爱亲人的女儿形象，隐含了人们对和平美好生活的向往，对战争的厌恶。
5．（2024·广西）《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句有何作用？请从内容和情感两方面简析。
“朔气传金柝”以听觉写寒夜中的打更声，凸显军营的肃穆；“寒光照铁衣”以视觉写冷月映照铠甲的寒光，渲染环境的凛冽。二者交织，营造出边塞的苍凉氛围。情感：衬托戍边将士的艰辛，暗含对木兰坚韧品格的赞美。
考点一：课文背诵与默写
例1．古诗文默写。
（1）《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。
（2）《木兰诗》中，描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强的句子是： ， 。
（3）《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡的思念之情的诗句是： ， 。
考点二：正确朗读课文
例2．2．下列诗句朗读停顿恰当的一项是（ ）
A．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。B．朔气传/金柝，寒光照/铁衣。
C．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？D．不闻/爷娘唤女声，但闻/黄河流水鸣溅溅。
考点三：理解词义
例3．下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A．著我旧时裳〔穿（衣）〕B．问女何所思（思虑、思量）
C．赏赐百千强（强壮）D．出郭相扶将（外城）
考点四：理解课文内容
例4．下列对《木兰诗》诗句的翻译及理解，不正确的一项是（ ）
A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”（译：在东市买骏马，西市买马鞍下的垫子，南市买驾驭牲口的嚼子和缰绳，北市买马鞭。）——运用互文和排比，写出木兰为从军做准备的忙碌，并非真的在四个集市分别购买。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”（译：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。）——以夸张手法表现木兰奔赴战场的迅速和军旅生活的艰辛。
C．“将军百战死，壮士十年归”（译：将军和壮士们经历了无数次战斗，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。）——运用互文，概括战争的漫长与残酷，并非仅指将军战死、壮士归来。
D．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（译：雄兔的脚时常动弹，雌兔的眼睛时常眯着；当两只兔子贴近地面跑时，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？）——以比喻暗示木兰女扮男装未被发现的巧妙，凸显木兰的智慧。
基础过关
1．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部纪传体通史，记载了从战国到五代史事。
B．《木兰诗》是北宋的郭茂倩写的乐府诗，叙述了巾帼英雄花木兰代父从军的故事。
C．《阿长与〈山海经〉》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，是现代文学家、思想家、革命家。
D．《卖油翁》是一篇短篇小说，作者欧阳修，唐朝著名文学家、史学家、政治家。
2．下列对《木兰诗》内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》记述了木兰从军的经历，热情赞扬了木兰勤劳善良、坚毅勇敢的精神品质，它与《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。
B．“将军百战死，壮士十年归”采用互文手法，字约而意丰，既写出战争的旷日持久，战斗的惨烈悲壮，又烘托出木兰参军的艰辛。
C．“策勋十二转”中的“十二”不是确数，为赏赐中的最高等级，说明木兰在战场上立了极大的战功，侧面体现出木兰的英勇无畏。
D．全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，繁简安排极具匠心，在诗中着重刻画木兰从军的战斗场景，突显国家危难的紧张气氛。
3．下面对《木兰诗》的部分诗句赏析不正确的一项是（ ）
A．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
这四句采用了排比和互文的修辞方法，写木兰紧张地购买战马和乘马用具。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
这两句概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情景。
C．将军百战死，壮士十年归。
这两句使用了互文的修辞方法，具体而生动地叙述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的情况。
D．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
这四句用比喻作结，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘作了巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
4．《木兰诗》（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
下列关于《木兰诗》的表述正确的一项是（ ）
A．“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句对偶工整，描写了路途的遥远和军队行进的神速。
B．“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，这几句运用排比的修辞手法，描写了木兰归家时家人忙碌的情景，烘托了欢乐的气氛。
C．《木兰诗》是一首抒情诗，全诗以木兰是女郎来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
D．“将军百战死，壮士十年归。”这两句是说征战多年，许多将军战死沙场，许多壮士胜利归来，体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
5．下列关于文学与文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》选自北朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时的一首乐府民歌。
B．《土地的誓言》的作者端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，现代作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。
C．《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D．《阿长与》作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的生活片段，刻画了一个迷信、粗俗、不拘小节但真诚、善良、关爱孩子的劳动妇女的形象，抒发作者的感激、怀念和赞美之情。
6．下面对《木兰诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌。
B．开头两段以“唧唧复唧唧”之声开篇，写木兰停机叹息，引出一问一答，道出木兰的心事。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写了木兰在边塞军营的美好生活。
D．这首诗以人物问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，以风趣比喻收束全诗，具有强烈的艺术感染力。
7．下面对《木兰诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“将军百战死，壮士十年归”，概写战争持续的时间之久与激烈悲壮，表现木兰的英勇善战。
B．本诗塑造了木兰女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄形象，具有浓郁的民歌特色。
C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”四句运用了互文和排比的修辞手法，写出了木兰出征前紧张的准备工作。
D．本诗叙述详略得当，详写木兰在军中的征战生活，略写出征前及立功归来后的情景。
8．小言提前为大家整理了相关文学文化常识，请你指出说法有误的一项（ ）
A．《木兰诗》是中国北宋时期的一首乐府民歌，“木兰”点明了诗歌的主人公，“诗”交代了文章体裁。
B．《木兰诗》中所写的“胡”是我国古代对西北部民族的称呼。“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
C．《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣。
D．《木兰诗》又名《木兰辞》，与《孔雀东南飞》合称为中国诗歌史上的“乐府双璧”。
9．下列句子中没有运用互文修辞的一项是（ ）
A．不闻机杼声，唯闻女叹息。
B．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D．开我东阁门，坐我西阁床。
10．下列对诗句的理解，有误的一项是（ ）
A．寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
B．朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，来表现军旅生活的艰苦。
C．关山度若飞：飞过山，跨越飞马，展现了木兰的矫健雄姿。
D．万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
提升专练
阅读下面的文言文，然后完成问题。
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．解释下列句中的加点词。
①万里赴戎机
②策勋十二转
③磨刀霍霍向猪羊
④出门看火伴
2．对下列句子加点字的用法和意义，不正确的一项是（ ）
A．燕山胡骑（动词，骑马）B．愿为市鞍马（介词，为了）
C．对镜帖花黄（动词，同“贴”）D．但闻黄河流水鸣溅溅（副词，只）
3．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．昨夜见军帖/可汗大点兵军书/十二卷/卷卷有爷名
B．昨夜见军帖可汗/大点兵军书/十二卷卷/卷有爷名
C．昨夜见军帖/可汗大点兵/军书十二卷卷/卷有爷名
D．昨夜见军帖/可汗大点兵/军书十二卷/卷卷有爷名
4．用现代汉语翻译下列句子。
①将军百战死，壮士十年归。
②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5．指出下面句子运用的修辞手法，并体会其表达效果。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
6．《木兰诗》写了哪四部分的内容？请概括大意。
（1）第一部分（第①段）：写木兰织布。
（2）第二部分（第②—③段）：写 。
（3）第三部分（第④段）：写 。
（4）第四部分（第⑤—⑦段）：写木兰还乡。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄”这一句话点明了木兰替父从军的原因。
B．“将军百战死，壮士十年归”一句表现了将军英勇善战，为国捐躯而战士们征战多年得以归家。
C．“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”这句话表现了木兰不慕名利的高尚品质。
D．“出门看火伴，火伴皆惊忙”一句从侧面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。
8．这是一首北朝长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装“① ”的故事。全诗略写木兰的② ，详写生活场景和女儿情态，表达了作者③ 的情感。
9．“将军百战死，壮士十年归”中上下句的意思是相互交错、补充的。下列选项与其手法一致的一项是（ ）
A．阿爷无大儿，木兰无长兄。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．归来见天子，天子坐明堂。
D．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
10．诗歌用凝练的语言塑造形象。请你展开想象，用生动的语言描绘“唧唧复唧唧”的画面，并说说你看到了一个怎样的木兰。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11．解释文中词语的意思。
（1）唯闻女叹息 唯：
（2）愿为市鞍马 市：
（3）赏赐百千强 强：
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）将军百战死，壮士十年归。
13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B．木兰停机叹息，无心织布，因为她有儿女的心事，也因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲年老，家中又无长兄，木兰代父从军，心不甘情不愿，无可奈何。
C．木兰十来年的征战，历经一次次残酷的战斗，她英勇善战，胜利归来，朝见天子，天子给她很多的赏赐，但是木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡和亲人团聚。
D．木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
【乙】
荀灌（节选）
荀崧①小女灌，幼有奇节②。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救（A）故吏平南将军石览。灌时年十三，（B）率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌将士③，且战且前，得入鲁阳山获免④。自诣⑤览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚⑥率三千人，会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌（C）力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子求诸古今史乘⑦中得未曾有。”
（选自《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女·荀灌》）
【注释】①荀崧：字景猷，东晋大臣，著名学者。②奇节：非凡的气节。③将：率领；士：勇士。④获免：没有被敌人追上。⑤诣：拜访。⑥抚：人名，周访长子周抚。⑦史乘（chéng）：指一般的史书。
14．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
15．请将“之”“于”“乃”三个文言虚词还原到文中ABC三处括号内。
A.( )B.( )C.( )
16．请用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句（限两处）。
如此奇女子求诸古今史乘中得未曾有。
17．把【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。
万里赴戎机，关山度若飞。
18．小华发现【甲】【乙】两文塑造的都是女英雄形象，但各自的侧重点不同，请结合具体内容简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（选自《木兰诗》）
【乙】
孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯①人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸②，弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄③，鞬橐④操戈，跃马而往。阅⑤十有八战，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除尚书不受，恳奏省亲。及还谯，释其戎服，衣其旧裳。同行者骇之。咸谓自有生死以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，及赴阙，帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：臣无媲君之礼以死誓拒迫不已遂自尽。帝惊悯，追赠将军，谥孝烈。
（选自《涌幢小品》）
【注释】①毫（bó）谯（qiá）：州县地名。②耄羸（mà léi）：年老体弱。③甲胄（zhòu）：铠甲和头盔。④鞬橐（jiàn tuó）：盛箭的器具。⑤阅：经过。
19．下列各组词语中，加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．旦辞爷娘去/通宵达旦B．愿驰千里足/年与时驰
C．弟妹皆幼/皆大欢喜D．咸谓自有生死以来/咸来问讯
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）阅十有八战，人莫识之。后凯还。
21．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
臣无媲君之礼以死誓拒迫不已遂自尽
22．乙文中“及还谯，释其戎服，衣其旧裳”的句意是： ， ；与《木兰诗》中“ ， ”这两句所叙情景相似。
23．甲乙两文中塑造的“木兰”形象有何异同？请结合具体内容进行分析。
阅读下面短文，完成各题。
【甲】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
（节选自《乐府诗集·木兰诗》）
【乙】
大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。夸父不量力，欲追日景②，逮③之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽未至死于此。
注释：①珥：这里指耳上挂着。②日景：日影。③逮：到达。
（节选自《山海经·大荒北经第十七》）
24．下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A．赏赐百千强/富国强兵
B．朔气传金柝/雄兔脚扑朔
C．有山名曰/有仙则名
D．欲追日景/孤岂欲卿治经为博士邪
25．用“/”给文中划横线的句子断句，限两处。
将走大泽未至死于此
26．请将下列句子翻译成现代汉语。
①万里赴戎机，关山度若飞。
②将饮河而不足也
27．小文建议大芬油画村“哪吒”涂鸦墙加上以“花木兰”“夸父”为原型的创作，组成《奇迹》创作系列，请帮他阐明理由。
小文：“哪吒”入选《奇迹》是因为：哪吒以莲藕重生，打破天命诅咒，以“我命由我不由天”的意志将注定为祸的魔童之躯化作教世之力，以自我牺牲精神扭转世人成见，成为被敬仰的英雄。他被视为“奇迹”的象征是因为他的抗争精神以及大爱和大义。
“花木兰”入选《奇迹》是因为：
“夸父”入选《奇迹》是因为：
文言语句
方法提示
解释
会石览俱救崧
结合语境
会：①
赏赐百千强
查阅字典：①有余 ②有力量
强：② （填序号）
计无从出
关联成语：无计可施
计：③
贼闻兵至
关联教材：去后乃至
至：④