2025-2026学年山西省晋中市榆社县九年级上学期1月期末化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年山西省晋中市榆社县九年级上学期1月期末化学试卷（学生版），共6页。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65
一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。
1.如图为山西临汾晋侯墓地出土的西周晋侯鸟尊，其造型写实生动，构思奇特巧妙，是中国青铜艺术中罕见的珍品，被誉为“晋国之瑞”。下列有关西周晋侯鸟尊制作材料的描述正确的是
A.属于铜合金B.比纯铜质软
C.比纯铜熔点高D.没有纯铜耐腐蚀
2.铁酸镍()的磁性较大，在电子工业领域用途广泛。已知铁酸镍中铁元素的化合价为+3，则镍元素的化合价为
A.-2B.0C.+2D.+4
3.生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法正确的是
A.水可洗掉盘子上的油污B.汽油可洗掉衣服上的油漆
C.水不能洗掉衣服上的盐渍D.水可洗去铁制农具上的铁锈
4.12月7日，全国迎来大雪节气。下列对谚语“大雪封河”的微观解释正确的是
A.水分子停止运动B.水分子的质量增大
C.水分子的体积减小D.水分子间的间隔改变
5.硅是地壳中含量第二丰富的元素，常用于制作芯片、半导体器件、太阳能电池板等。如图为元素周期表中硅元素的信息。下列有关说法正确的是
A.硅属于金属元素B.硅的原子序数是14
C.硅元素位于第二周期D.硅的相对原子质量是
6.甲醛是室内装修材料释放出来的有毒物质，下图为利用催化剂消除甲醛的反应示意图。下列说法正确的是
A.甲醛的化学式为
B.参与反应的甲、乙分子个数比为
C.该反应前后的原子种类和个数没有发生变化
D.利用该反应消除甲醛时，需不断添加催化剂
7.中药止咳糖浆中的有效成分之一是甘草，甘草中含有甘草酸、甘草次酸，起缓和呼吸道刺激、辅助镇咳的作用。下列有关甘草酸()的说法正确的是
A.甘草酸由120个原子构成
B.甘草酸的相对分子质量为822
C.甘草酸中氧元素的质量分数最小
D.甘草酸中C、H、O三种元素的质量比为
8.如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜左侧的海水加压，水分子可以通过淡化膜进入右侧淡水池，而海水中的其他粒子不能通过淡化膜，从而得到淡水。下列分析不正确的是
A.该过程相当于化学实验操作中的过滤
B.加压后左侧海水的溶质质量分数变大
C.加压前后左右两侧溶液质量不变
D.加压后右侧的淡水不属于纯净物
9.某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。下列说法正确的是
A.白磷燃烧需要水B.白磷燃烧不需要空气
C.白磷在水中也能燃烧D.白磷的着火点低于热水温度
10.某小组同学进行了如图1所示的实验(加入后，有少量固体未溶解)，图2为的溶解度曲线。下列分析不正确的是
A.的值大于34
B.M可能是氢氧化钠固体
C.①中所得溶液的溶质质量分数为34%
D.②中所得溶液可能是的饱和溶液
二、技术、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
【化学与技术】
11.化学是研究物质组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，是科学技术和社会飞速发展的重要基础。
结合相关信息，完成下列相关问题：
（1）图1：山西施行“煤改气”工程，人们家里烧水做饭会使用天然气，天然气完全燃烧的化学方程式为___________。若炒菜时发现天然气灶的火焰呈黄色，且锅底出现黑色物质，此时应该将灶具的进风口调___________(填“小”或“大”)。
（2）图2：宁电入湘打通绿电大动脉，全长1616公里特高压直流电工程投产。宁夏“沙戈荒”基地利用风机叶片转动来进行发电，其中的能量转化形式为___________，风能属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
（3）图3：船舶制造要用到钛和钛合金，使用钛合金的好处是___________，构成金属钛的微观粒子是___________(填“分子”“原子”或“离子”)。已知一个化学反应为，的化学式为___________。
（4）图4：《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨山水画，是中国十大传世名画之一、墨的主要成分是碳，碳原子的最外层电子数为___________，用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色的原因是___________。
【化学与资源】
12.山西省水资源总量偏少，空间分布不均，整体呈现由南向北递减的趋势。降水时间分布不均，汛期主要集中在6~9月份。请联系实际，解决问题：
（1）人工增雨。遇到干旱时期，可利用干冰进行人工增雨，利用的原理是___________。
（2）水的生成。氢气是一种清洁的高能燃料，其燃烧的化学方程式为___________。该反应可证明水是由___________组成的。
（3）防治水环境污染。为了保护河水不被污染，可以采取的措施有___________。
（4）水的用途。水在日常生活中的用途有___________。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
13.一带一路中“碳”足迹
山西省全面落实碳达峰、碳中和“1+X”政策体系，有序实施碳达峰十大行动，推进国家气候投融资试点和碳达峰试点建设，为实现双碳目标提供政策与制度保障。
产业优化与协同：推动煤炭产业清洁高效利用，研发相关技术与装备，如在金属镍作催化剂的条件下电解二氧化碳制备碳纳米管，同时生成一种气体单质。
能源转型与升级：大力发展太阳能、水能、生物能等可再生能源，推进光伏发电基地建设，提高其在能源消费中的占比。
科技研发与创新：举办太原能源低碳发展论坛等学术会议与论坛，促进交流合作。如研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，可利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳；可以被压至200~800千克/立方米的密度，泵入咸水层中进行封存等，以科技力量助力双碳目标实现。
结合材料信息，分析思考，解决问题：
（1）碳中和、碳达峰中的“碳”指的是___________。
（2）电解二氧化碳制备碳纳米管过程中产生的气体是___________。
（3）自然界中消耗二氧化碳的方式主要是___________。大气中的二氧化碳能溶于海洋，发生反应的化学方程式为___________。
（4）“碳吸收与封存”技术有利于缓解___________
（5）为促使双碳目标落地落实，生活中我们可以做到___________(任写一条)。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分)
14.早在春秋时期，我国已生产和使用铁器。战国时期，铁制工具的大量使用提高了生产力水平。随后，铁逐渐成为最主要的金属材料。关于铁的性质、冶炼等内容的梳理如下。
联系实际，解决问题：
（1）常见的铁合金有生铁和钢，二者的主要区别是___________。
（2）铁与硫酸铜能反应的原因是___________，该反应的基本类型属于___________反应。
（3）高炉炼铁时焦炭的作用是___________，炼铁的化学方程式为___________。
五、定量分析题(本大题共1个小题，(1)1分，(2)5分，共6分)
15.化学实践小组的同学在实验室测定铜锌合金中铜的质量分数时，取铜锌合金样品放入烧杯中，先加入稀硫酸，反应停止后继续逐滴加入稀硫酸至恰好不再产生气泡，过滤，洗涤，干燥后测得滤渣的质量为。求加入稀硫酸的溶质质量分数。
（1）逐滴加入稀硫酸时使用的仪器是___________。
（2）根据题目要求，完成计算过程。
六、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
16.“二氧化碳的实验室制取与性质探究”。
（1）实验方法：用图1所示装置制取并收集二氧化碳。如图2所示，把一支点燃的蜡烛固定在烧杯底部，拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳。
实验原理：图1试管中发生反应化学方程式为___________。
（2）实验现象：图2烧杯中观察到的现象是___________。
（3）实验结论：二氧化碳具有___________的性质。
【问题与思考】
（4）图1中，选择向上或向下排空气法收集气体取决于气体的___________。
（5）证明二氧化碳已集满的方法及现象是___________。
17.我国金属资源种类繁多，分布区域集中，各具特色。金属和金属材料与生产生活、社会发展的关系非常密切。在老师的统一安排下，同学们围绕以下任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。
任务一：生产生活中的金属
（1）生活中常用铝作铝箔纸，主要利用了铝的___________性；铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是___________(用化学方程式表示)。
任务二：金属的活动性
世界上最大的青铜器“司母戊鼎”中含有铜、锡等金属。同学们为探究铜、锡与铝的金属活动性顺序，设计了如下实验(金属片均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用5%的稀盐酸体积相同)。
【进行实验】
（2）同学们设计了如表实验，请你补全表格内容。
【实验结论】
（3）铜、锡、铝的金属活动性由强到弱依次为___________。
【交流探讨】
（4）有同学提出一种简化实验流程的方法：取硫酸亚锡()溶液于试管中，依次放入铜片和铝片，观察现象。实验中会发生反应的化学方程式为___________。
任务三：保护金属资源
（5）铁生锈是铁与___________发生反应的过程。
（6）防止铁制品锈蚀可以采取的方法有___________(写一条即可)。
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
立即产生气泡，速率较快
___________
立即产生气泡，速率较慢