河南省信阳市息县曹黄林第一初级中学2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

这是一份河南省信阳市息县曹黄林第一初级中学2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题，共7页。试卷主要包含了单选题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1. 古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（ ）
2. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。黄鹂与翠柳共有的细胞结构是（ ）
3. 植物细胞分裂顺序正确的是（ ）
①细胞核分裂成两个新的细胞核
②原细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁
③细胞质平均分成两份，每份含有一个新的细胞核
4. 细胞的生活需要物质和能量。下列物质都能为细胞的生命活动提供能量的一组是（ ）
5. 草履虫的正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，细胞膜起了关键作用。下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（ ）
6. 春天是百花盛开的季节，五颜六色的花瓣在阳光下熠熠生辉。控制花瓣颜色的遗传物质主要位于（ ）
7. 细胞是构成生物体的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
8. 古往今来，许多诗人借生命现象寄托情感。下列诗句描述中有生命现象的是（ ）
9. 制作洋葱表皮临时装片时，（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）。盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的操作是（ ）
10. “争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ）
11. 细胞的生活需要物质和能量。下列有关细胞生活的叙述，正确的是（ ）
12. 有人把植物细胞比喻成一个小“城堡”，城堡中的“城墙”是指___________，能保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态。
13. “乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是（ ）
14. 生物的基本特征不包括（ ）
15. 科学家研究家燕的育雏行为时，在燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行分析，得出结论。这样的研究活动主要采用的方法是（ ）
16. 在观察林地中的生物时，下列同学的做法正确的是（ ）
17. 下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（ ）
18. 下列关于生物体不同结构的说法中错误的是（ ）
19. 步入育英校园，一切都充满了新奇，难免会引起大家的张望。下列物体中哪一项属于生物（ ）
20. 海参遇敌害时会把内脏全抛出，约50天后又重新长出。此过程离不开细胞分裂，分裂时细胞内变化不包括（ ）
二、实验探究题
21. 根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：
(1)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，该操作的目的主要是避免在盖玻片下产生________________。盖好盖玻片后，进行染色时应将染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引。
(2)染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了如图几个视野：
①该同学最终看到了视野C，在此之前他看到的视野依次是____________→C（用箭头和字母表示）。
②从A到C需要调节E图中的_____________（填序号）。
③在观察洋葱鳞片叶表皮细胞和观察人的口腔上皮细胞两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_____________和________________。
22. 如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。
(1)图中甲往装片上滴加的液体是______，滴加该液体的目的是______。
(2)图中乙往装片上滴加的液体是______，滴加该液体的目的是给细胞核着上颜色，便于观察细胞的内部结构。
23. 科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺纤维细胞，结果见表：（表中的增殖代数即细胞分裂的次数）
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。
实验可以得出的结论如下：
(1)实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而______（填“减弱”或“增强”）。
(2)实验二：一般来说，______的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
三、综合题
24. 校园里一般会种植许多绿色园林植物，有银杏、蕨类、四季青、银边七里香、樟树、桂花树等等，景色非常迷人。长郡集团某学校初二年级某班学生在学习植物的分类内容时，分成四个组对校园四个地点的植物进行了调查。调查结果如下：
(1)该研究小组采用的是___________（填“普查法”或“抽样调查法”）。
(2)经过调查，学校植物的种类数大约一共有___________种。
(3)睡莲，紫薇，红花檵木，柳树……都是___________（填“被子”或“裸子”）植物。蕨类植物用___________繁殖。
(4)请根据表格将校园内这四个地方的植物种类画成柱状图。
25. 如图是动物细胞和植物细胞模式图，看图回答相关问题：
（1）属于植物细胞的是图__，观察图用__ 观察的方法．
（2）图中标号①②③是动植物细胞都有的结构，其中结构②的名称是__．
（3）图B中具有支持和保护作用的结构是细胞壁④，能进行光合作用的结构是[]__，含有营养物质的结构是[]__．
（4）图中的标号__含有遗传物质，它控制着生物的遗传和发育．
A．辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的特性
B．锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内产生的废物
C．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长、发育和繁殖
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应
A．细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞壁、液泡、叶绿体
C．细胞壁、线粒体、细胞膜
D．液泡、线粒体、叶绿体
A．①②③
B．③②①
C．①③②
D．③①②
A．水、氧气、无机盐
B．糖类、水、蛋白质
C．糖类、脂质、蛋白质
D．无机盐、脂质、蛋白质
A．将细胞与外部环境分开
B．起到了保护细胞的作用
C．控制着细胞的物质交换
D．决定了细胞的各项活动
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
A．食堂准备的青菜汤呈淡绿色，使其呈绿色的物质来自液泡
B．所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构
C．细胞核中的DNA上有遗传信息，其包含了指挥、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令
D．凉拌黄瓜时盘子里的水来自细胞质
A．春风又绿江南岸
B．黄河之水天上来
C．海上明月共潮声
D．飞流直下三千尺
A．
B．
C．
D．
A．生活需要营养
B．能生长、发育和繁殖
C．能对外界刺激作出反应
D．具有遗传和变异的特性
A．水、无机盐、糖类都是构成细胞的无机物
B．细胞质指挥和控制着细胞内的物质和能量的变化
C．线粒体能将有机物中的能量释放出来供细胞利用
D．细胞中的脂质、无机盐和蛋白质都能为人体提供能量
A．细胞核
B．细胞质
C．细胞壁
D．液泡
A．细胞
B．细胞质
C．细胞核
D．细胞膜
A．能运动
B．需要物质和能量
C．能生长和繁殖
D．能遗传变异
A．观察法
B．推理法
C．调查法
D．资料分析法
A．将奇特的植物带回家研究
B．观察到的有害生物统统杀死
C．为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯
D．植物开花结果时，还要比较花和果实的区别
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织
C．心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的
D．在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统
A．叶绿体是进行光合作用的场所
B．构成叶片的基本单位是细胞
C．动物和植物虽然不同，但它们的细胞结构是相同的
D．动物和植物细胞的生活都需要物质和能量
A．石桌
B．生物课本
C．香樟树
D．多媒体设备
A．细胞核一分为二
B．需要形成新的细胞壁
C．细胞质分成两份
D．细胞膜向内凹陷缢裂
细胞来源
胎儿
中年人
老年人
增殖代数
50
20
2～4
组别
地点
植物种类
植物名称
第一组
澄池
68种
睡莲，柳树，美人蕉……
第二组
诚实路
25种
蕨类，红花檵木，紫薇……
第三组
沉着路
47种
金边七里香，栀子花，桂花……
第四组
广场
32种
银杏、樟树、桂花……