任务8　语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动 2026高考语文 一轮复习 课件

这是一份任务8　语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动 2026高考语文 一轮复习 课件，共44页。PPT课件主要包含了饮恨赛场，铩羽而归，握手言和，均无建树，难决雌雄，语言表达得体要领等内容，欢迎下载使用。
考情分析·近年经典试题微览
1.(2024·全国甲卷)下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述,不够简明扼要,不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求:保留必要信息,不超过80个字。(6分)
大夫好!今天看病的人太多了,我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了,这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的,好多年前有一次扭伤了脚踝,也是在你们这儿看好的,您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里,我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视,我就开始头疼,先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼。我试了很多办法,一会儿躺着,一会儿坐着,大口喘气,戴上帽子捂着,都没有用。闺女要带我来医院,我说天太冷了,明天可能就好了,明天再说吧,然后就睡觉了。今天早上醒了还疼,头也不敢动,一晃就更疼了,就赶紧来医院了。
大夫好!我昨天晚饭后就头疼,先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼。睡了一觉,今早还疼,头一晃就更疼了。另外,我有高血压和糖尿病。
解析 首先删除冗余:排队时间、与医生的寒暄、扭伤脚踝的旧事、与女儿的互动、尝试的无效缓解方法等信息可以压缩掉,比如“今天看病的人太多了,我排了好长时间队才看上”“好多年前有一次扭伤了脚踝,也是在你们这儿看好的,您可得给我好好看看”等冗长啰唆,属于多余信息,忽略不计。然后提炼出有效信息:(1)由“这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的”提炼出病史信息:高血压和糖尿病。(2)由“昨天晚上我老闺女来家里,我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视,我就开始头疼”提炼出病痛时间:昨晚开始。(3)由“先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼”“今天早上醒了还疼,头也不敢动,一晃就更疼了”提炼出症状:头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼,头一晃就更疼。就诊原因:头疼持续未见好转。最后组织语言:将关键信息按时间顺序和逻辑关系进行组织,使表达简洁明了,条理清晰。
2.(2021·浙江卷)下列各句中,表达不得体的一项是(　　)(3分)A.使用公筷广告语:长筷短筷,筷筷都是你我的爱。B.论文答辩致谢语:感谢聆听,敬请专家评委指教。C.垃圾分类宣传语:各得其所,细微处的文明之光。D.经典阅读推荐语:智慧火源,值得为之付出热忱。
解析 “聆听”表达不得体。“聆听”是指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取,带有尊重被听者的色彩,而且,这个词一般由听讲者使用。而语境是论文答辩者来说的,使用错误。
3.小明同学拟就“淄博市清明节文化”展开专题调查,以下是他制订的调查方案,请找出画线部分不适合的一处,并说明理由。(4分)淄博市清明节文化调查方案调查主题:淄博市清明节文化调查调查准备:小组讨论交流,查阅相关资料,拟定调查内容。可查资料:如地方志中相关介绍等。分小组展开访谈活动。拟写部分访谈问题示例,如下:【甲】您印象中清明节期间最有意义的习俗是什么?【乙】清明节烧纸钱绝对是一种陋习,您认可吗?清明节祭祖在您家族中有哪些典型的仪式?【丙】您感觉近年的清明节与您小时候有什么差异?
调查过程:【丁】调查过程做好笔录或录音,拍摄相关照片和视频等;以图表等形式、适时对查阅的资料以及调查的结果进行整理。调查整理:汇总、梳理材料,参考《乡土中国》等相关内容,审阅调查结果,撰写调查报告。答:【　　　　】处 理由:
乙　“清明节烧纸钱绝对是一种陋习”表达不得体,可以改为“清明节烧纸钱这种习俗”。
解析 本题考查学生语言表达得体的能力。乙处,“清明节烧纸钱绝对是一种陋习”表达不得体,已经认定是“陋习”,还问“您认可吗”,把情感倾向带入问题,也让被访者无法回答,因此这句作为访谈问题不合适,可以改为“清明节烧纸钱这种习俗”。
4.学校拟通过微信公众号发布名著推荐专号,向同学们推荐阅读书籍,请你从《乡土中国》《红楼梦》中选一本围绕读书活动主题拟写推荐语。要求:①体现所选名著特点;②切合受众需求;③语言流畅、生动;④100个字左右。(5分)
示例 同学,课业繁忙,更别忘开卷有益。欲开古典小说之卷,我向你隆重推荐《红楼梦》——“开言不谈《红楼梦》,读尽诗书也枉然”。这是一部百科全书式的小说,开此一卷,可见丰富的人物,可见复杂的人性,可见纷繁的世相。书里有言情,也有哲思,有诗心,亦有禅意。该书字字珠玑,任君采撷!
主干知识备查备检一、理解表达简明、得体的要求1.语言表达简明语言表达简明包括“简”和“明”两个方面:“简”即“简练”,就是话语力求简洁,不啰唆,不说多余的话,它反映了“量”的要求;“明”即“明晰”,就是把意思表达清楚,使别人准确理解意思,它反映了“质”的要求。
2.语言表达得体“得体”,就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求根据不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。语言得体的“体”,包括语体(口语和书面语)、事体(对象、场合、目的等)、人物(尊卑、长幼、职业等),重点是分清书面语(文学类语体、实用类语体)和口语语体色彩。
二、理解表达准确、鲜明、生动
语言简明、得体、准确、鲜明、生动是轮考点,甚至是冷考点;近几年除简明、得体偶尔考过,其余未直接考查过。语言得体重点考查敬谦用语及口语与书面语两个小题点,题型选择题、主观题兼有。随着新课标的实施,新高考命题越来越灵活,命题将更趋情境化、综合化。
1.(2023·全国乙卷改编)文中画波浪线的部分表述烦琐,请删除冗余词语,使表达简洁通顺,但不得改变原意。不超过75个字。(3分)那么,有什么办法能帮我们克服拖延症呢?答案就是,制订明确具体的计划,将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如,你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样,你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用,更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动,完成任务也就不再遥不可及了。
你要写一篇报告,就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好这三个小任务的完成时间。这样,大任务就变得便于管理、容易完成了。
解析 依据语境表达的需要,文段共有四处需要删掉。第一处,“你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务”中的“你的”删掉,因为前面有“你”,两者重复赘余。第二处,“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”中的“查阅资料、整理笔记、撰写报告”删掉,因为前句中有“分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务”,此处直接用“这三个小任务”代替即可。第三处,将“将来”删掉,因为前面有“计划”,两者表意重复。第四处,“你要完成的写一篇报告的大任务”中的“你要完成的写一篇报告的”删掉,因为前面已经有“你要写一篇报告”,读者已经知道这个“大任务”是什么了。
2.日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请参照示例写出下列不同场合中使用的词语或熟语。(8分)示例 比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。(1)比赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“　　　　　” “　　　　　”;如用四个字的成语或熟语,可以说“　　　　　” “　　　　　”;甚至还可用“　　　　　　　　　　　”这样的句子来表达。(2)比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语,可以说“难分伯仲”“　　　　　”“　　　　　”或“　　　　　”。 
冲击冠军的努力付之东流
3.(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并做修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。解析 题干明确“有五处不合书面语体的要求”,根据这一提示,检索整个文段,可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这五个词语具有浓郁的口语色彩,用意思相同的书面语进行针对性修改即可。
4.2023年全国教育工作会议提出“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书”。某中学将举办以“追典寻籍读好书”为主题的读书活动,需要通过不同媒体发布相关信息。活动需要发布阅读节的海报,有人设计了下面的样稿,但尚缺宣传语。请你用对偶句拟写一则宣传语。(不少于10个字)(3分)
阅典籍涵养心灵,启智慧点亮人生。
解析 宣传语是用简短文字写出有宣传鼓动作用的口号,其内容要紧扣主题,句式要简短整齐,修辞要鲜明,读起来朗朗上口且有韵律。作答时注意“用对偶句”的要求。可从读书的意义、作用方面进行拟写,比如“书香浸润心灵,阅读伴我成长”“与经典为友,与博览同行”等。
5.阅读下面的文字,根据要求作答。(5分)前不久,某校一学生突患重病急需大笔住院费用,该校掀起了一场声势浩大的爱心捐款活动。活动过后,校方将参加捐献的学生名单按捐款数量的多少依次排列,张榜公布,此举在师生中引起了争论。假如你是反方,请根据正方辩词提供的信息,有针对性地写出你方的辩词。正方:“一方有难,八方支援”的正气需要弘扬。乐善好施、奉献爱心是中华民族的传统美德。公布捐款排名,可以弘扬正气,宣传美德,滋润并温暖人心。
爱心捐款应是自觉自愿的,捐款也要量力而行,不能攀比,更不能有虚荣心。在善心的天平上,捐款数额不论大小都是等价的。爱心需要呵护和珍藏。因此,公布捐款排名是不应该的。
解析 辩词往往要求观点鲜明,语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,所以这类题型实际综合考查了表达的各项能力。为反方写辩词,必须针对正方的观点和理由,鲜明地提出相反的观点及其理由。
6.生活中有很多朴素的思想,既可以用平实的语言表达,也可以用鲜明、生动的语言表达。参看下面的示例,至少用一种修辞手法,生动地表达所给句子的意思。不少于30个字。(5分)示例 (平实的表达)——最终能显名于世的人,必定要经历很多艰难苦寂。(生动的表达)——谁终将声震人间,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。(平实的表达)——要永远热爱自己的工作和生活。(生动的表达)——    
答案示例一 永远要像不需要金钱那样去工作,像从不曾被伤害过那样去爱,像没有人在注视那样去跳舞。答案示例二 永远全身心地投入工作和生活,空虚便会躲避你,而充实则会拥抱你。解析 题干要求用生动的表达表述“要永远热爱自己的工作和生活”,这也就意味着要用生动形象、含蓄委婉的说法来替换平实的语言,使表达生动形象,富有文采。考生可以展开丰富的想象,运用一些修辞手法,使原句内容更加形象生动。
答题要语1.审题干,明要求语言表达包含较多考点,既可单独考查,也可综合考查。要审清考查方向。2.审情境,抓问题这类题目多涉及交际情境,要仔细分析交际要素,抓住核心问题,对应作答。3.注重联系,调动积累要善于联系生活实际,调动知识积累,有理有据有分寸地组织答案。
技巧应用语言表达简明“三法”
【微积累】谦敬用语(1)常用的一句口诀是:“家大舍小令外人。”称自己的长辈、年长的平辈,可说“家父、家慈、家兄”等;称比自己辈分低或同辈年纪小的亲属,可说“舍侄、舍妹”等;称对方的亲属或与之有关系的人,可说“令堂、令爱”等。(2)一些传统的而现在仍在使用的文明习惯用语,要注意它们的适用对象,如“劳驾”(央人帮忙)、“高寿”(问老人年龄)、“钧鉴”(书信常用语,用于尊长或上级)、“惠书”(称对方来信)、“鼎力相助”(用于请托或表示感谢)、“不吝赐教”(请人指教)等,这些词只能用于对方,而用于己方的词则有“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。
语言表达鲜明、生动此内容涉及较广泛,可参考前面所讲的词语、修辞、句式等内容。此处不再赘述。
1.下面是某高中“春潮读书会”活动筹委会发给某著名作家的邀请函正文,其中有四处用语不得体或不简明,请找出并做修改。(8分)贵校第五届“春潮读书会”将于2025年3月3日—3月5日举行,您是母校杰出校友,我们荣幸地向您发出邀请,恭请您抽空为广大莘莘学子做一次文学讲座。您现在是蜚声中外的著名作家,事务繁忙,但我们仍十分期盼您的莅临。
①“贵校”改为“我校”;②“荣幸”改为“诚挚”或“诚恳”;③“抽空”改为“拨冗”;④“广大莘莘学子”改为“广大学子”或“莘莘学子”。
解析 ①“贵校”,“贵”,敬辞,称与对方有关的事物。此处是称己方学校,应把“贵校”改为“我校”。②“荣幸”指光荣而幸运,是谦辞,一般用于表示自谦的语境,此处是邀请他人,应该用敬辞。把“荣幸”改为“诚挚”或“诚恳”。③“抽空”是口语,不符合邀请函的语体色彩,改为“拨冗”。④“莘莘学子”表示众多学生,与“广大”意思重复。把“广大莘莘学子”改为“广大学子”或“莘莘学子”。
2.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍,请阅读并按要求完成题目。(8分)①我叫李明,18岁,是来自××中学的高三学生。②我兴趣广泛,在音乐、数学、文学等方面多有建树。③我坚强乐观,不怕困难,不惧挫折,有一种不达目标不罢休的执着精神。④我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最困难的时候,鼎力相助。⑤××大学是我一直向往的名校。⑥我的家乡在镇江,是一座风景秀丽、人文荟萃的城市,欢迎老师有时间去做客。⑦希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜。谢谢!
(1)必须删除的一个句子:　　　　。(只填句子的序号)(2分) 
解析 ⑥句“我的家乡在镇江……欢迎老师有时间去做客”,这样的话语一般是与人交往时的客套话,不适合用在招生面试时的自我介绍中,是多余的,故应删去。
(2)自我介绍中有三处表达不得体,请指出并修改。(6分)
②“多有建树”改为“小有成绩”;④“鼎力”改为“大力”或“全力”;⑦“慧眼识金”改为“给我一次机会”。
解析 ②“多有建树”,表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就,敬辞,多用作夸奖别人的话语,此处应用谦辞“小有成绩”。④“鼎力相助”,指大力支持帮助,用于请别人帮自己。此处形容自己帮助别人,应把“鼎力”改为“大力”或“全力”。⑦“慧眼识金”,指眼力敏锐,能够识别宝物、人才,是夸奖别人的话语,此处应用“给我一次机会”。
3.下面这则招领启事有三处语句表达不当,请找出来并修改。(6分)招领启事本人昨天下午有幸在操场篮球架下拾获一个黑色钱包,内有现金200元和紫色交通卡一张。故张贴此启事,烦请失主前来认领。高三(1)班　王红2024年9月16日
①去掉“有幸”;②删去具体钱数和卡的颜色;③删除“故张贴此‘启事’”。解析 ①招领启事不需要用谦辞,去掉“有幸”;②物品特征太过具体,可能会造成冒领,可删去具体钱数和卡的颜色;③“故张贴此‘启事’”和招领无关,删去。
4.阅读下面的文字,完成后面的题目。(8分)我在玉渊潭散步,看见一对老夫妻弯着腰在草丛里找什么。他们一边走,一边搜索。走几步,停一停,弯腰。“您二位找什么?”“枸杞子。”“有吗?”老同志把手里一个罐头玻璃瓶举起来给我看,已经有半瓶了。A“不少!”B“不少!”他解嘲似的哈哈笑了几声。
“您慢慢捡着!”“慢慢捡着!”看样子这对老夫妻是离休干部,穿得很整齐干净,气色很好。他们捡枸杞子干什么?是配药?泡酒?看来都不完全是。真要是需要,可以托熟人从宁夏捎一点或寄一点来——听口音,老同志是西北人,那边肯定会有熟人。他们捡枸杞子其实只是玩!一边走着,一边捡枸杞子,这比单纯的散步要有意思。这是两个童心未泯的老人,两个老孩子!
(1)根据语境推断A、B两句话是谁说的,说明理由。(4分)A: 　 ; B:　 。 理由:  　。 
示例一 A:“我”　B:老同志　理由:①前文“我”问“有吗”,老同志已举瓶作答。第一个“不少”是“我”看到半瓶枸杞子后的判断;②第二个“不少”是老同志的自我肯定,表现其自娱自乐,与后文“解嘲”“哈哈笑”对应示例二 A:老同志　B:“我”　理由:①前文“我”问“有吗”,老同志举瓶示意,并以“不少”作答;②“我”听到回答后以“不少”随声附和,老同志继之以“哈哈笑”来“解嘲”