高考英语二轮讲义-过去分词（高效培优精讲精练）（全国通用）（教师版）

这是一份高考英语二轮讲义-过去分词（高效培优精讲精练）（全国通用）（教师版），共19页。试卷主要包含了 高考真题考点分布， 命题规律及备考策略， 过去分词作宾补；， 过去分词与现在分词的辨析等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：
本资料注重培优，集中强化重点，突破难度，规避易混易错点，练习全部是26新模拟题）
1. 高考真题考点分布
2. 命题规律及备考策略
【命题规律】
近3年新高考卷对于过去分词的考查共计8次，主要考查：
1．过去分词作状语；
2．过去分词作定语；
3. 过去分词作宾补；
4. 过去分词与现在分词的辨析。
【备考策略】
1.熟练掌握过去分词的各种形式的意义和用法；
2.系统归类过去分词的用法，尤其是过去分词作定语和状语。
3.【命题预测】
预测2026年高考过去分词的句法功能仍将是考查的重点热点。过去分词在语法填空、短文改错中必考点。另外V-ing与V-ed的辨析仍然是考查重点。
必备基础知识：
1.过去分词的基本意义
它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者；或者表动作在谓语动词发生之前已经完成。
2.非谓语动词的句法功能：
①过去分词作状语；
②过去分词作定语；
③ 过去分词作宾补；
④过去分词与现在分词的辨析。
考点一 过去分词作状语
1. 过去分词作状语，逻辑主语是句子的主语,用作时间、原因、条件、让步、伴随状语，强调该动作与句子主语之间的被动关系。
①Satisfied with what he did，the teacher praised him in class.
由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。
②Seen frm the tp f the muntain，the city is very beautiful.
从山顶上看，这座城市很漂亮。
1.作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
2.如句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词(dne)。
2.部分过去分词作状语时不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态。
①“be+过去分词+in”类短语：be lst in陷入, be lcated in坐落在, be ccupied in专心于, be absrbed in专心致志于, be stuck in被困在, be trapped in被困在, be invlved in参与, be buried in埋头于, be dressed in穿着…
②“be+过去分词+with”类短语：be satisfied with对…… 满意, be equipped with配备有, be laded with装载着, be burdened with负担着, be faced with面临着…
③“be+过去分词+t”类短语：be accustmed t习惯于, be addicted t沉迷于, be devted/cmmitted t致力于, be expsed t暴露于, be used t习惯余…
④“be+过去分词+f”类短语：be tired f(对……厌烦)
例1 Lst/Absrbed in deep thught，he didn’t hear the sund.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。
例2 Faced with difficulties，we must try t vercme them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。
3．过去分词作状语相当于状语从句或者并列句，表示被动和完成。
Film has a much shrter histry, especially when __________（cmpare）t such art frms as music and painting.
【答案】cmpared
【解析】考查过去分词。句意：电影的历史要短得多，尤其是与音乐和绘画等艺术形式相比。此处是状语从句的省略，因从句的主语和前面的主语Film一致，故省略。这里cmpare和film是被动关系，故用过去分词。故填cmpared。
4．带有连词的过去分词结构相当于一个省略句,省略的部分为主语+be的相应变化形式。
The girl is very shy, and never speaks until spken t. 这女孩怕羞，不给她说话她从不说话。
5．选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语，即与句子主语的逻辑关系， 如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
6. 如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语, 主句的主语就不再是分词的逻辑主语, 这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. 独立主格结构相当于从句主语与主句主语不一致的状语从句，或者前后主语不一致的并列句的简化。
The test finished(＝When the test was finished)，we began ur hliday.考试结束后，我们就开始放假了。
（2024·北京高考卷）And when 16 (ask) abut his new title, he shared the secret: mderatin (适度).
【答案】asked
【解析】考查状语从句的省略。句意：当被问及他的新头衔时，他分享了秘诀：适度。结合语意，when引导的时间状语从句中，主语为he，且ask与he之间是被动关系，应用被动语态be asked，状语从句中，从句主语与主句主语一致，且从句中含有be动词形式，则从句中的“主语+be动词”可以省略。故填asked。
1.（2025·辽宁省名校联盟（东北三省三校）高三联考） (cmpare) with Chinese festivals, which ften center arund family reunin (团聚) and respecting ancestrs, western festivals tend t emphasize celebratin, reflecting a mre individualistic culture.
【答案】Cmpared
【解析】考查非谓语动词。句意：中国的节日通常以家庭团聚和尊敬祖先为中心，与之相比，西方的节日往往强调庆祝，反映了一种更个人主义的文化。句中谓语是tend，空格处用非谓语动词，此处过去分词短语作状语，western festivals和cmpare之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，位于句首的单词首字母大写，故填Cmpared。
2． (equip) with all kinds f facilities, ur schl is beautiful as well as mdern.
【答案】Equipped
【解析】考查非谓语动词。句意：我们学校配备了各种设施，既美观又现代化。句中已有谓语动词“is”，且无连词，所以空格处应用非谓语动词，所给词“equip”与逻辑主语“ur schl”之间为被动关系，即“学校被配备设施”，所以此处应用过去分词equipped作状语，位于句首，首字母需大写。故填Equipped。
3．My suggestin is t grup students (base) n their language abilities r t let students chse their wn partners.
【答案】based
【解析】考查非谓语动词。句意：我的建议是根据学生的语言能力来分组，或者让学生自己选择合作伙伴。句中已有谓语动词“is”，因此空格处需用非谓语形式。“”为固定短语，意为“以…… 为基础”，此处“grup students”与“base”之间存在逻辑上的被动关系，即“学生被按照…… 来分组”，所以应用过去分词形式“based”作方式状语。故填based。
4． (inspire) by the fantastic scenery, I decided t create a waterclr painting f the small bridge ver the park’s pnd, surrunded by blming flwers.
【答案】Inspired
【解析】考查非谓语动词。句意：受这美妙的景色的启发，我决定创作一幅水彩画，画的是公园池塘上的小桥，周围是盛开的花朵。空处需要非谓语动词作状语，根据“by the fantastic scenery”可知，该动词和其逻辑主语I之间为被动关系，所以此处使用过去分词作状语，位于句首，首字母需大写。故填Inspired。
考点二 过去分词作定语
1. 过去分词作定语，表示一个被动的、已经发生的动作，单个过去分词作前置定语。
He was just an (adpt) child, wh culd nt affrd tuitin fee t finish cllege.
【答案】adpted
【解析】考查过去分词。句意：他只是一个被收养的孩子，负担不起完成大学学业的学费。adpt与child为逻辑上的动宾关系，用过去分词作前置定语。故填adpted。
2. 过去分词短语修饰名词作后置定语，表示一个被动的、已经发生的动作。
The issue (discuss) at yesterday’s meeting is abut envirnmental prtectin.
【答案】discussed
【解析】考查非谓语动词。句意：在昨天的会议上被讨论的问题是关于环境保护的。分析句子可知，句中已有谓语动词is，设空处应填非谓语动词，逻辑主语The issue与discuss之间是被动关系，应用过去分词作定语，表被动和完成。故填discussed。
3. 以下过去分词作定语只表示完成，不表示被动:
a fallen tree/leaf:倒下的树/落叶the risen sun/mn:升起了的太阳/月亮
a faded rse:凋谢的玫瑰花a retired wrker: 退休工人
an escaped prisner: 逃犯a returned student:归国留学生
1.（2025全国二卷）If yu’ve never experienced the “sunshine scent” frm a sheet r shirt (leave) t sun fr a day, well, yu’re missing ut n ne f life’s wnders.
【答案】left
【解析】考查非谓语动词。句意：如果你从未体验过在阳光下晾晒了一整天的床单或衬衫散发的“阳光的味道”，那么你就错过了生活中的一大奇观。本句已有谓语have experienced，此处应用非谓语动词，a sheet r shirt和leave“使处于某种状态”之间是逻辑动宾关系，应用过去分词，作后置定语。故填left。
2（2024新课标II卷）Tw years later, a six-meter-tall pavilin, __________(inspire)by The Peny Pavilin, was built at the Firs Garden, just ten minutes’ walk frm Shakespeare’s birthplace.
【答案】inspired
【解析】考查非谓语动词。句意：两年后，一座六米高的亭子在菲斯花园落成，该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步行路程，其灵感来自《牡丹亭》。非谓语动词担当后置定语，被修饰词“a six-meter-tall pavilin”和动词“inspire”之间为被动关系，用过去分词形式。故填inspired。
1．Last week, in a public debate in San Francisc, a sftware prgram (call) Prject Debater beat its human ppnents, including Na Ovadia, Israel’s frmer natinal debating champin.
【答案】called
【解析】考查非谓语动词。句意：上周，在旧金山举行的一场公开辩论中，一个名为Prject Debater的软件程序击败了人类对手，其中包括以色列前全国辩论冠军Na Ovadia。句子谓语动词是beat，空处需用非谓语动词，空处动词call与其逻辑主语prgram之间是被动关系，所以空处需用过去分词called作后置定语修饰名词prgram。故填called。
2．The sft rbtic arm can bend and twist and can be made at any length (require).
【答案】required
【解析】考查非谓语动词。句意：柔软的机械臂可以弯曲和扭曲，可以制成任何需要的长度。分析句子结构可知，空处为非谓语动词，require与逻辑主语length 之间是被动关系，应用过去分词形式 required 作后置定语。故填required。
3．Since there are many factrs (invlve) in the pairing prcess, nt all students wh sign up will be matched with a partner and be able t register fr the prgramme.
【答案】invlved
【解析】考查非谓语动词。句意：由于结对过程中涉及许多因素，并非所有注册的学生都能与合作伙伴配对，并能够注册该项目。invlve和factrs之间是被动关系，使用过去分词作定语，故填invlved。
4．A study recently (publish) by Science fund that as yung as age six, girls are less likely than bys t say that members f their gender (性别) are “really, really smart”.
【答案】published
【解析】考查非谓语动词。句意：最近发表在《科学》杂志上的一项研究发现，早在六岁的时候，女孩就比男孩更不太会认为同性别的成员“真的非常聪明”。此处publish与study构成被动关系，故用过去分词作定语。故填published。
考点三 过去分词作宾补
1. 使役动词have, get, make, leave, keep等后可用过去分词做宾语补足语。
She raised her vice t make herself heard by all the peple in the hall.
她提高了嗓音让大厅里的人都能听得见她说的话。
2. 感官动词see, hear, ntice, bserve, watch, feel, find等后，可用过去分词做宾语补足语。
I saw an ld man kncked dwn by a car just nw.
刚才我看到一位老人被车撞倒了。
When I came in, I fund a strange girl seated in the crner.
我进去时发现一个陌生的女孩坐在角落里。
3. 表示“意愿;命令”的动词，如like, want, wish, rder等后,可用过去分词做宾语补足语，相当于过去分词前省略了t be。
The father wants his daughter taught the pian
这位父亲想让他的女儿学钢琴。
They are talking abut the plan they wish carried ut next year.
他们正在谈论着希望明年能实施的那个计划。
4. 在“with +宾语+过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语，过去分词与宾语之间为动宾关系。这一结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语。
She usually wrks in her study with the dr lcked.
她通常锁着门在书房工作。
The murderer was brught in, with his hands tied behind back.
凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。
（2020·新课标II卷）They make great gifs and yu see them many times (decrate) with red envelpes and messages f gd frtune.
【答案】 decrated
【解析】考查非谓语动词。句意：它们是很好的礼物，你会经常看到它们装饰着红包和好运的信息。句中them指代前句中的range trees，与decrate之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填decrated。
1．If I ever get trapped utside my huse again, my lcal telephne bx will, sadly n lnger be able t cnnect me with my keys. But it can certainly keep me (entertain) while I wait fr my wife t rescue me.
【答案】entertained
【解析】考查非谓语动词。句意：如果我再被困在屋外无法回家的话，我身边的这个公用电话亭恐怕就再也无法帮我找到钥匙了。不过，在我等待妻子来救我的这段时间里，它肯定能逗乐我。keep作使役动词，固定结构是：keep sb.(宾语)+非谓语动词，表示“使某人……”，非谓语动词作宾语补足语。本句指被电话亭逗乐，宾语me和所填词之间是逻辑上的动宾关系，要用过去分词表示被动。故填entertained。
2．The manager was satisfied t see many new prducts (develp) after great effrt.
【答案】develped
【解析】考查非谓语动词。句意：经理很满意地看到，经过努力，许多新产品被开发出来。develp在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语prducts构成被动关系，故用过去分词develped作宾补。故填develped。
3．This type f drum dance is cmmnly seen (perfrm) during the last and first mnth f the lunar year in many lcal festive activities, thus expressing peple’s hpe f a peaceful and prsperus year t cme.
【答案】perfrmed
【解析】考查非谓语动词。句意：这种类型的鼓舞通常在农历的最后一个月和正月在当地的许多节日活动中表演，从而表达了人们对来年和平繁荣的希望。动词perfrm和句子主语This type f drum dance是逻辑上的动宾关系，用过去分词形式，表示被动，作补语。故填perfrmed。
4．Tea is such an imprtant part f British culture that we have an entire meal (create) that we have entirely dedicated t ur afternn tea.
【答案】created
【解析】考查非谓语动词。句意：茶是英国文化中如此重要的一部分，以至于我们创造了完全用于下午茶的整顿饭。此处使用固定搭配have sth. dne，意为“让某事被做”，create用过去分词形式作宾补。故填created。
考点四 过去分词作表语
过去分词作表语时，它们大多数是已经形容词化的，而且大多数是与心理状态有联系的词，表示主语所处的状态或感受。过去分词多用来修饰人、人的声音或表情。
She is interested in the stry.
她对那个故事感兴趣。
Her vice sunded excited.
她的声音听起来很兴奋。
现在分词表示主动意义，即“令人有某种感觉”，现在分词与中心词构成逻辑上的主谓关系，其过去分词含有被动意味，即“人被引起某种感觉”。
（2018新课标III卷）I quickly lwer myself, ducking my head t avid lking directly int his eyes s he desn't feel_____________(challenge).
【答案】challenged
【解析】考查非谓语动词。句意：我迅速放下身子，低下头，避免直接看他的眼睛，这样他就不会觉得有挑战。此处feel为系动词，之后缺表语，故用过去分词challenged，表示"被挑战的"，所以用过去分词。
1．Pahlssn and her husband nw think the ring prbably gt (sweep) int a pile f kitchen rubbish and was spread ver the garden, where it remained until the carrt’s leafy tp accidentally spruted (生长) thrugh it.
【答案】swept
【解析】考查过去分词。句意：Pahlssn和她的丈夫现在认为戒指可能被扫进了厨房的一堆垃圾里，然后被撒在了花园里，直到胡萝卜的叶顶意外地从里面冒了出来。“get+过去分词”为固定结构，空处需填过去分词swept。故填swept。
2．Sarah, hurry up. I’m afraid yu wn’t have time t get ________ (change) befre the party.
【答案】changed
【解析】考查过去分词。句意：Sarah，快点。我恐怕你在派对前没时间换衣服了。固定用法：get changed(换服装),在这个结构中，get是系动词，此处用过去分词changed作表语。故填changed。
3．It is different frm traditinal turism because it allws the traveler t becme (educate) abut the areas — bth in terms f gegraphical
【解析】考查过去分词。句意：它与传统旅游不同，因为它可以让旅行者了解当地——从地理条件上……educate和traveler之间是被动关系，应用过去分词作表语。故填educated。
（最新模拟试题演练）
1．（2026·福建省厦门双十中学高三上学期开学）Dctrs (cmmit) t fighting trpical diseases ften wrk in remte field clinics under challenging cnditins fr years at a time.
【答案】cmmitted
【解析】考查非谓语动词。句意：致力于对抗热带疾病的医生们常常要在艰苦的条件下在偏远的野外诊所工作数年之久。此处cmmit与dctrs构成被动关系，故用过去分词作定语。故填cmmitted。
2.（2026·浙江省Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）高三上学期第一次联考）Since ancient times, lcals have recgnized its ptential as a high-quality natural weaving material, 59 (prize) fr the vine’s lightness, breathability and remarkable durability.
【答案】prized
【解析】考查非谓语动词。句意：自古以来，当地人就认识到它作为优质天然编织材料的潜力，因其轻盈、透气和卓越的耐用性而备受珍视。“(prize) fr the vine’s lightness, breathability and remarkable durability”作后置定语，prize(珍视)与逻辑主语high-quality natural weaving material之间是被动关系，用过去分词表被动。故填prized。
3.（2026·湖北省腾云联盟高三上学期8月联考）By the end f 2021, Wuhan develped a ttal f 638 hectares f wetlands, and an 62 (estimate) 196.4 hectares f existing green areas were restred, increasing bidiversity and carbn sinks. Furthermre, arund 103,000 square meters f highly plluting buildings have been remved.
【答案】estimated
【解析】考查非谓语动词。句意：截至2021年底，武汉共开发湿地638公顷，修复现有绿地约196.4公顷，增加了生物多样性和碳汇。空处修饰名词196.4 hectares，应用非谓语动词作定语，estimate与196.4 hectares之间是逻辑上的动宾关系，应用过去分词形式作定语。故填estimated。
4．（2025届北京市东城区高三下学期一模）The cins mstly lay (bury) in sand and seagrass nt far frm the cast.
【答案】buried
【解析】考查非谓语动词。句意：这些硬币大多埋在离海岸不远的沙子和海草里。句中lie是系动词，需后接形容词作表语，bury和逻辑主语cins之间是被动关系，用-ed形式修饰。故填buried。
5．（2026·福建省福州第一中学月考）He said that sme cigarette ads were nt aimed at mature audience but instead (target) at children.
【答案】targeted
【解析】考查非谓语动词。句意：他说，一些香烟广告不是针对成年的观众，而是以儿童为目标。be aimed at表示“针对”，be targeted at表示“以……为目标”，因为有连词but连接并且前面有be动词were，所以be targeted at在这里省略be，故填targeted。
6．（2026·福建省福建师范大学附属中学摸底）Cmpared with male graduates, a relatively small number f female graduates can get (emply) when they g jb-hunting.
【答案】emplyed
【解析】考查过去分词。句意：与男性毕业生相比，女性毕业生在求职时能够找到工作的人数相对较少。此处表示“被雇用”应用get emplyed，过去分词表被动，故填emplyed。
7．Preschl children are remarkably bad at hiding. They ften cver nly their eyes with their hands, leaving the rest f their bdies (expse).
【答案】expsed
【解析】考查非谓语动词。句意：学龄前儿童非常不擅长躲藏。他们通常只用手遮住眼睛，而身体的其他部分则暴露在外。“leave+宾语+宾语补足语”为固定结构，the rest f their bdies和expse为逻辑动宾关系，需用过去分词形式。故填expsed。
8． (delight) as I was by the tmates in sight, my happiness deepened when I learned that Brwns Grve Farm is ne f the suppliers f a newly pened restaurant.
【答案】Delighted
【解析】考查过去分词。句意：尽管看到眼前的西红柿我很高兴，但当我得知布朗斯格罗夫农场是一家新开张的餐馆的供应商之一时，我更高兴了。分析可知，题干中形容词前置句首，且前后句为转折关系，可推知本句应是让步状语从句结构：形容词/副词 + as + 主语 + 系动词/动词，修饰人的情感，用过去分词。故填Delighted。
9．T get (admit), I have made gd preparatins befrehand, making effrts t knw as much as I culd abut my city, Tianjin.
【答案】admitted
【解析】考查过去分词。句意：为了被录取，我提前做好了充分的准备，努力尽可能多地了解我的城市天津。分析句子结构可知，get作为系动词，后跟过去分词表示被动；get admitted被录取，故填admitted。
10．In rder t save Tibetan antelpes frm extinctin, bridges and gates were added t keep them (prtect).
【答案】prtected
【解析】考查非谓语。句意：为了拯救藏羚羊免于灭绝，人们增设了桥梁和通道，以保护它们。分析句子可知，空格处考查“keep + 宾语 + 宾语补足语”结构。them指代Tibetan antelpes，与prtect之间是被动关系，因此用过去分词prtected作宾语补足语。故填prtected。
11．On the way t wrk this mrning, ur car suddenly stpped wrking, s we are having ur car (repair).
【答案】repaired
【解析】考查过去分词。句意：今天早上在上班的路上，我们的车突然停了，所以我们要把车修好。have sth. dne是固定短语，意为“让某物被……”，宾语和repair是逻辑被动关系，因此空格处用过去分词表被动，作宾语补足语，故填repaired。
12． (arm) with remarkable abilities, Sun Wukng, cmes frm the 16th-century classic Jurney t the West.
【答案】Armed
【解析】考查非谓语动词。句意：具有非凡能力的孙悟空，来自16世纪的经典著作《西游记》。be armed with“装备有，具有……”，空处在句中作状语，用过去分词表被动，位于句首首字母大写，故填Armed。
13． (build) entirely ut f wd withut the use f nails in 1056 during the Lia Dynasty, the pagda, whse cmplicated structure features innumerable mrtises and tenns (榫卯), has weathered earthquakes, wars and ther challenges.
【答案】Built
【解析】考查非谓语动词。句意：这座塔建于辽代1056年，完全由木头建造，没有使用钉子，其结构复杂，有无数的榫卯，经受住了地震、战争和其他挑战。句中谓语是 has weathered，空格处用非谓语动词，the pagda 和 build之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，作状语，位于句首的单词首字母大写。故填Built。
14． (praise) by thers, peple tend t feel appreciated, recgnized, and respected.
【答案】Praised
【解析】考查非谓语动词。句意：受到别人的赞扬，人们往往会感到被欣赏、认可和尊重。句中已有谓语动词“tend t feel”，因此空格处需用非谓语动词形式。“peple”与“praise”之间是被动关系（人们被他人表扬），故用过去分词“Praised”作状语，表被动和完成的动作。故填Praised。
15． (inspire) by dlphins, peple have learnt hw t send signals underwater, which is currently emplyed in tsunami early-warning systems.
【答案】Inspired
【解析】考查非谓语动词。句意：受海豚的启发，人们学会了如何在水下发送信号，这一技术目前已应用于海啸预警系统中。此空考查非谓语，主语peple与inspire为被动关系，应用过去分词，作状语，位于句首，首字母应大写。故填Inspired。
语法填空
阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。（2026·江苏省镇江第一中学等校高三上学期8月联考）
All human scieties play games. Kicking a ball can be fund everywhere whether just a ball f clth, r a skin 1 (stuff) with feathers r air.
But cmplex games and team sprts have tended 2 (arise) in big civilizatins —the higher the cultural level f a sciety, the greater the 3 ( cmplex) f interactin, and hence perhaps the mre cmplex the frms f sprts.
This is nt always 4 case. The ancient Greeks, fr example, preferred individual nt team sprts. But in China fr well ver 2,000 years, peple played the game f “kickball” — cuju. Cuju was played as an entertainment 5 imprtant situatins such as the receptin f freign ambassadrs. Even emperrs played kickball.
In a Cnfucian sciety, kickball clubs valued mercy and pliteness, as yu’d expect. A great player was ne 6 shwed “the spirit f the game”. The “Ten Essentials f Kickball” included respect fr ther players, plite behavir and team spirit. There was t be n ungentlemanly behavir, n 7 (danger) play, and n hgging (独占) the ball. In ther wrds, as we used t say, “Play up and play the game.”
8 a cntrast with the ancient Greek athletics where nly victry cunted 9 if that needed trickery r cruel prfessinal fuls (犯规), that wuld be acceptable!
As a way f natinal culture prtectin, cuju 10 (list) int China’s first grup f intangible cultural heritage in 2006.
【答案】
1．stuffed 2．t arise 3．cmplexity 4．the 5．in 6．wh 7．dangerus 8．What 9．and 10．was listed
【解析】这是一篇说明文。文章指出人类社会普遍有游戏，复杂运动多在大型文明出现，对比古希腊与中国蹴鞠，介绍蹴鞠特点及文化意义，还提及它 2006 年入选非遗。
1．考查非谓语动词。句意：踢球的动作随处可见，无论是布球，还是填充羽毛或空气的皮囊。此处为非谓语动词作后置定语修饰a skin，a skin和stuff为被动关系，所以为过去分词形式。故填stuffed。
2．考查动词不定式。句意：但是复杂的比赛和团队运动往往出现在大型文明中——一个社会的文化水平越高，相互作用就越复杂，因此也许体育运动的形式也就越复杂。此处为“tend t d sth.”是固定搭配，意为“倾向于做某事”，所以用动词不定式“t arise”。故填t arise。
3．考查名词。句意：但是复杂的比赛和团队运动往往出现在大型文明中——一个社会的文化水平越高，相互作用就越复杂，因此也许体育运动的形式也就越复杂。“the + 名词 + f...”是常见结构，“cmplex”是形容词，其名词形式是“cmplexity”，“the cmplexity f interactin”表示“互动的复杂性”。故填cmplexity。
4．考查冠词。句意：情况并非总是如此。分析句子可知，“this is nt always the case”是固定表达，意为“情况并不总是如此”，用定冠词“the”。故填the。
5．考查介词。句意：蹴鞠是在接见外国使节等重要场合的娱乐活动。根据句意可知，“in imprtant situatins”表示“在重要的场合中”，用介词“in”。故填in。
6．考查定语从句。句意：一个伟大的球员是一个表现出“比赛精神”的人。分析句子可知，设空处引导定语从句，“ne”指代“a great player”，在后面的定语从句中作主语，先行词是人，关系词用“wh”。故填wh。
7．考查形容词。句意：不允许有不礼貌的行为，不允许有危险的比赛，不允许霸占球。“play”是名词，前面用形容词修饰，“danger”的形容词形式是“dangerus”，“dangerus play”表示“危险的玩法”。故填dangerus。
8．考查感叹句。句意：这与古希腊的体育运动形成了鲜明的对比，古希腊的体育运动只看重胜利，如果需要欺骗或残酷的职业犯规，那是可以接受的！分析句子可知，此处为感叹句结构，“What a cntrast”表示“多么鲜明的对比啊”，“What”用于修饰可数名词单数 “cntrast”，句首首字母大写。故填What。
9．考查连词。句意：这与古希腊的体育运动形成了鲜明的对比，古希腊的体育运动只看重胜利，如果需要欺骗或残酷的职业犯规，那是可以接受的！根据句意可知，“nly victry cunted”（只有胜利重要）和“if that needed trickery r cruel prfessinal fuls, that wuld be acceptable”（如果那需要耍诡计或残酷的职业犯规，那也可以接受）是并列关系，用连词“and”连接。故填and。
10．考查动词时态和语态。句意：作为国家文化保护的一种方式，2006年，蹴鞠被列入中国首批非物质文化遗产名录。分析句子可知，“cuju”与“list”之间是被动关系，“in 2006”表明是过去的时间，所以用一般过去时的被动语态 “was listed”，表示蹴鞠在 2006 年被列入中国第一批非物质文化遗产。故填was listed。
单句语法填空
在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1.（2025北京卷）When Nick runs ahead, I hear him barking excitedly. I smetimes call him back, wrried that he might have smene (scare).
【答案】scared
【解析】考查非谓语动词。句意：我有时会把他叫回来，担心他可能会吓到别人。“have sb. dne”表示“使某人被……”，“smene”与“scare”之间是被动关系，即某人被吓到，用过去分词作宾语补足语。故填scared。
2.（2025八省联考卷）At the same time, a language and its individual (write) frms make up the “sul” f a natinal traditin.
【答案】written
【解析】考查形容词。句意：语言和它的书写形式组成了民族传统的“灵魂”。本空修饰名词frms，需用形容词written“书写的”，作前置定语。故填written。
3.（2024浙江1月卷）Over the last tw years, sme supermarkets have started selling chicken r salad in packs __________ (design) with tw halves cntaining separate prtins (份).
【答案】designed
【解析】考查过去分词。句意：在过去的两年里，一些超市开始销售鸡肉或沙拉包装，设计成两半，拆分成两份。动词design意为“设计”，和谓语之间没有连词，和逻辑主语packs构成被动关系，且动作已完成，所以应用过去分词形式作后置定语。故填designed。
4.（2024新课标I卷）These sepals pen n warm days t give the inside plants sunshine and fresh air. In cld weather, the structure stays (clse) t prtect the plants.
【答案】clsed
【解析】考查形容词。句意：然后在寒冷的天气里，这个结构保持关闭，以保护亚热带植物。空处用于stays之后作表语，应用形容词clsed，表示“紧闭的”，符合题意。故填clsed。
5.（2023新课标I卷）Shanghai may be the (recgnize) hme f the sup dumplings but fd histrians will actually pint yu t the neighbring canal twn f Nanxiang as Xia lng ha’s birthplace.
【答案】 recgnized
【解析】考查非谓语动词。句意：上海可能是公认的小笼包之乡，但美食历史学家会告诉你，邻近的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。空格在名词hme前面作定语，recgnize与hme是逻辑上动宾关系，需填过去分词recgnized作定语，recgnized“被公认的”也可以看作是形容词作定语。故填recgnized。
6.（2023全国甲卷）Behind the simple style, hwever, is a serius message 66 (intend) fr everyne.
【答案】intended
【解析】考查非谓语动词。句意：然而，在简洁的风格背后，是每个人都想要传达的重要信息。be intended fr打算为……所用，在句中作定语，所以用过去分词形式。故填intended。
7.（2023全国乙卷）Frm Buddhist temples t museums, narrw hutng t ryal palaces, it is hme t mre than 3,000 years f glrius histry even dwn t its layut, with the city keeping its carefully (build) system f ring rads.
【答案】 built
【解析】考查非谓语动词。句意：从佛教寺庙到博物馆，狭窄的胡同和皇家宫殿，它是3000多年辉煌历史的家园，即使是在它的布局上，这座城市也保持着精心建造的环城公路系统。这里为非谓语动词担当定语，表示“精心建造的……”，和被修饰词“system f ring rads”之间为被动关系，用过去分词。故填built。
8. (2023天津3月卷)The her’s tuching stry ________(pst) nline has drawn thusands f “likes” and hundreds f cmments frm the public.
【答案】psted
【解析】考查非谓语动词、句意：这位英雄的感人故事被张贴在网上，已经吸引了成千上万的“赞”和数百条公众评论。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。pst 和名词stry 是逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作定语。故填psted。
9.（2023浙江1月卷）In the Ming Dynasty, the center was the Frbidden City, (surrund) in cncentric (同心的) circles by the Inner City and Outer City.
【答案】surrunded
【解析】考查非谓语动词。句意：在明朝，紫禁城是中心，它被由内层和外层构成的同心圆包围。分析句子结构，was是谓语动词，空格处需要填非谓语动词作后置定语，主语the Frbidden City和surrund之间是动宾关系，需填过去分词形式。故填surrunded。
10.（2022全国甲卷）Inspired by the Belt and Rad Frum fr Internatinal Cperatin ___________ (hld) in Beijing, Ca decided t cver the rute by hiking as a tribute (致敬) t the ancient Silk Rad.
【答案】 held
【解析】考查非谓语动词。句意：受到在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛的启发，曹决定徒步穿越这条路线，以向古代丝绸之路致敬。分析句子可知，本句已有谓语动词decided，所以hld应用非谓语动词形式，hld与cperatin之间为逻辑动宾关系，应用过去分词，作后置定语，表被动。故填held。
11.（2021浙江卷1月）In 1985，urban men and wmen in mre than three quarters f the cuntries ________ (study) had higher BMIs than men and wmen in rural areas.
【答案】studied
【解析】考查非谓语动词。句意：1985年，在被研究的国家中，超过四分之三的城市男性和女性的BMIs高于农村地区的男性和女性。分析句子结构可知，句子的谓语是had，所以study用非谓语形式，它的逻辑主语是cuntries，表被动关系，故填studied。
12.（2021北京卷）There have been a dramatic rise in the number f extreme weather events ver the past 20 years, ________(cause) largely by rising glbal temperatures, accrding t a new reprt frm the United Natins.
【答案】caused
【解析】考查非谓语动词。句意：根据联合国的一份新报告，过去20年里，极端天气事件的数量急剧增加，这在很大程度上是由全球气温上升造成的。a dramatic rise in the number f extreme weather events与cause是逻辑动宾关系，应用过去分词，表被动。故填caused。
13.（2021全国II卷）I was s________ (excite) when he wrte back t me.
【答案】excited
【解析】考查形容词。句意：当他给我回信时，我很兴奋。该空作was之后的表语，用形容词，修饰人，用v+ed形式的形容词，所以填excited。
14.（2021新课标I卷）But that’s hw nature is —always leaving us _____________（astnish）.
【答案】astnished
【解析】考查非谓语动词。句意为：但大自然就是这样——总是让我们惊讶。作宾补,所以用形容词,表示人"吃惊的",故填astnished.
15.（2020浙江卷1月）The first is declining birthrates, which means ld generatins are large ____________ (cmpare)t yunger generatins, and s, n average, the ppulatin
【答案】cmpared
【解析】考查非谓语动词。句意：首先是出生率的下降，这意味着老一代比年轻一代人口多，因此，平均而言，人口比以前老龄化。Cmpare与ld generatin之间表示被动关系，故填cmpared。
16.（2020北京卷）A piece f stne __________ (find) n a Dutch beach suggests that ur extinct human relatives, knwn as Neanderthals, were cleverer than previusly thught.
【答案】fund
【解析】考查非谓语动词。句意：在荷兰海滩上发现的一块石头表明，我们已经灭绝的人类亲戚尼安德特人比我们之前认为的更聪明。句子的谓语为suggests，设空处在句中作非谓语和逻辑主语之间是逻辑的被动关系。故答案为fund。
考点
题型
过去分词
年份
试卷类型
考点
考向
语法填空
2025
2025全国二卷
left
作定语
2025年全国高考一卷
/
/
2025·年浙江1月
/
/
2024
2024·新课标I卷
inspired
作定语
2024·新课标II卷
/
/
2024·全国乙卷
/
/
2024·全国甲卷
/
/
2024·年浙江1月
designed
作后置定语
2023
2023·新课标I卷
recgnized
作定语
2023·新课标II卷
/
/
2023·全国乙卷
built
作定语
2023·全国甲卷
intended
作定语
2023·年北京卷
seen
作状语
2023·年浙江1月
surrunded
作后置定语
2022
2022·新课标I卷
/
/
2022·新课标II卷
/
/
2022·全国乙卷
/
/
2022·全国甲卷
held
作后置定语
2022·年北京卷
supprted
作后置定语
现在分词
主动意义
过去分词
被动意义
exciting
令人兴奋的，激动人心的
excited
兴奋的，激动的
frightening
吓人的
frightened
受惊吓的
disappinting
令人失望的
disappinted
感到失望的，失望的
pleasing
令人高兴的
pleased
高兴的，满意的
satisfying
令人满意的
satisfied
感到满意的
surprising
令人惊讶的
surprised
感到惊讶的
mving
令人感动的
mved
受感动的，感动的
interesting
有趣的
interested
感兴趣的
amusing
有趣的，给人娱乐的
amused
感到有意思的
puzzling
令人迷惑不解的
puzzled
感到困惑不解的
encuraging
令人鼓舞的
encuraged
受到鼓舞的
tiring
令人厌倦的/劳累的
tired
感到疲倦的
cnvincing
令人信服的
cnvinced
感到信服的