2025-2026学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校九年级（上）期末化学练习试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年广东省汕头市潮南区陈店实验学校九年级（上）期末化学练习试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用不涉及化学变化的是( )
A. 烧制陶瓷B. 粮食酿酒C. 火法炼锌D. 晒制井盐
2.“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的( )
A. 建立假设B. 获得结论C. 提出问题D. 收集证据
3.用微观粒子知识解释下列现象正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
4.正确规范的实验操作是实验成功的保证。下列化学基本实验操作中，正确的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
5.发现元素周期律的科学家是( )
A. 道尔顿B. 阿伏加德罗C. 门捷列夫D. 居里夫人
6.下列化学用语表述正确的是( )
A. 2个氧原子：O2B. 氧化铁的化学式：FeO
C. 五氧化二氮的化学式：O5N2D. 由三个氧原子构成的单质分子：O3
7.下列实验操作中，正确的是( )
A. 取用固体粉末B. 点燃酒精灯
C. 倾倒液体D. 过滤
8.推理是学习化学常用的思维方法.下列有关说法正确的是( )
A. 金属阳离子带正电荷，带正电荷的微观粒子都是金属阳离子
B. 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应
C. 碱溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液都是碱溶液
D. 化合物中含有不同种元素，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
9.下列对比实验中，实验方案设计不能达到实验目的的是( )
A. 探究可燃物燃烧的条件
B. 证明蜡烛中含有氢、碳元素
C. 探究金属活动性Fe>Cu>Ag
D. 探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响
我国是茶文化的发源地。唐代陆羽的《茶经》中记载“其水，用山水上，江水中，井水下。”原因是山泉水中富含硅酸(H2SiO3)，有益于人体健康。我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中所含的茶黄素(C29H24O12)等物质有关。完成下面小题。
10.硅酸中硅元素(H2SiO3)的化合价为( )
A. +1B. +2C. +3D. +4
11.下列有关水的说法错误的是( )
A. 为保护水资源，生活污水处理后再排放
B. 含可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水
C. 向浑浊的江水中加入明矾，能加速悬浮杂质的沉降
D. 南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面
12.下列有关茶黄素的说法正确的是( )
A. 由三种元素组成
B. 相对分子质量为564g
C. 氧元素的质量分数最小
D. 由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成
13.某化学兴趣小组利用如图的改进装置测定空气中氧气的含量(白磷足量，实验操作均正确)。下列说法正确的是( )
A. 白磷燃烧并产生大量白色烟雾B. 最终注射器活塞停在约16mL刻度处
C. 气球的作用是平衡气压D. 胶头滴管和注射器中水的作用相同
14.2022年全国防灾减灾日的主题为“减轻灾害风险，守护美好家园”。下列做法正确的是( )
A. 室内着火，立即打开门窗
B. 电器着火，立即用水浇灭
C. 家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
D. 遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域
15.在实验室鉴别下列各组物质，选用的方法正确的是( )
A. 氧气和二氧化碳——闻气味B. 红磷粉末和硫粉——看颜色
C. 白糖和食盐——尝味道D. 水和过氧化氢溶液——加入二氧化锰
16.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法错误的是( )
A. 该反应属于化合反应B. 甲可能是化合物
C. x的值是21D. 参加反应的丙与丁的质量比为2：3
17.下列实验方案设计不能达到实验目的的是( )
A. 用Fe粉溶液除去FeSO4溶液中少量的CuSO4
B. 用Ca(OH)2溶液鉴别CO2和O2
C. 用生石灰、碳酸钠和水制取氢氧化钠
D. 用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca(OH)2
二、非选择题
18.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题：

(1)上述示意图A−E中，共包含 ______ 种元素。
(2)若D表示某元素的原子，则m= ______ ，该粒子在化学变化中容易 ______ (选填“得到”或“失去”)电子。
(3)2023年8月日本宣布向海洋倾倒被福岛H−3核污染的废水，此举将长期严重污染太平洋，威胁生命安全，遭到许多国家的反对，H−3是一种核内含有2个中子的具有放射性的氢原子。如图F所示。下列有关说法错误的是 ______ 。
A.H−3、H−2与H−1(即普通氢原子)都属于氢元素
B.H−3与普通氢原子相比，原子核外都有1个电子，但含有不同的中子数
C.H−3的相对原子质量为2
19.水是一种宝贵的自然资源。
(1)如图1所示是常用的电解水装置。电解水的化学方程式是 ______ ；检验b中产生的气体的方法是 ______ 。从微观角度分析，当有2个氧原子结合成1个氧分子时，就有 ______ 个水分子破裂。
(2)如图2所示是自来水厂净水过程示意图。

①图中A池需要除去色素和异味，加入的物质是 ______ ，利用其 ______ 性。
②硬水会对我们的生产生活造成危害，生活中常用 ______ 的方法来降低水的硬度。
③水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类的生存和发展，人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要 ______ 。
20.实验室现有石灰石，高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸及下列仪器和装置，请回答下列问题。

(1)若补充一种仪器 ______ ，再利用上述仪器和药品一次性制取较多量的二氧化碳应选择的仪器是 ______ (填序号)，检验二氧化碳集满的操作是 ______ 。
(2)若利用上述仪器和药品制取氧气，还应补充的用品是 ______ ，其作用是 ______ ，发生反应的化学方程式为 ______ 。
(3)A、B装置可验证二氧化碳性质，A中的现象是 ______ ，反应的化学方程式为 ______ ，B装置中实验得出二氧化碳的物理性质是 ______ 。
21.化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在陶土网上得到一些白色固体。
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式：______ 。
(2)同学们通过称量发现：在陶土网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是______ 。
(3)小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】
a.镁能与二氧化碳反应生成碳和氧化镁；
b.镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
c.氮化镁可与水反应产生氨气(有刺激性气味)，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【作出猜想】黄色固体是Mg3N2。
【实验探究】请设计实验，验证猜想：
【反思与交流】
(4)氮化镁中氮元素的化合价是______ 。
(5)空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是______ 。
(6)同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：______ 。
22.某兴趣小组做了以下系列实验探究分子的性质。已知：浓氨水、浓盐酸易挥发，氨水可以使酚酞溶液变红。请回答实验中的相关问题：
(1)图1中观察到的现象是 ______ ，可以得出的结论：分子在不断运动。同学们将图1实验进行了改进，如图2所示。
(2)在进行图2实验的过程中，观察到C试管比B试管中的酚酞 ______ (选填：“先”或“后”)变红。通过该现象可得出的结论：分子运动速率与 ______ 有关。
(3)用长柄V形玻璃管进行图3实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。稍后可看见的现象是产生大量白烟，白烟是生成氯化铵的固体小颗粒，该现象出现的点靠近浓盐酸，即c点(b点为V型管中点)。由此可知，相同条件下氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率 ______ (选填：“快”或“慢”)。该反应为化合反应，写出该反应的化学方程式 ______ 。
(4)某学生做图4实验，套有气球的矿泉水瓶内预先充有空气，用热水冲洗瓶身，一段时间后观察到气球体积 ______ (选填：“变大”或“变小”)，是因为微观粒子 ______ 。
23.甲醇是一种绿色、清洁的燃料。这种燃料既符合环保要求，又具有高效、安全、稳定的特性。甲醇可通过二氧化碳与氢气反应生成，实现了二氧化碳的减排和再生利用，所以被简称为“零碳”燃料。该反应的化学方程式为：，研究发现，甲醇的产率与催化剂CuO的质量分数有关，其关系如图所示。回答下列问题。
(1)甲醇属于 ______ 。(填“单质”或“化合物”)
(2)由图可知当CuO的质量分数为 ______ ，CH3OH的产率最高。
(3)二氧化碳转化为甲醇有利于缓解 ______ (填一种环境问题)。
(4)若要消耗22t二氧化碳，理论上能得到甲醇的质量是多少？(写出计算过程)
参考答案
1.D
2.C
3.D
4.C
5.C
6.D
7.A
8.BD
9.B
10~12.D 、B 、A
13.C
14.D
15.BD
16.B
17.D
18.4 7 得到 C
19.2H2O2H2↑+O2↑ 将b中气体点燃，产生淡蓝色火焰，将干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现小液滴，说明气体是氢气 2 活性炭 吸附 煮沸 防治水体污染
20.长颈漏斗 ①②⑧ 将燃着的木条放在集气瓶口 一团棉花 防止加热时固体粉末进入导管 紫色石蕊试液变红 CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳的密度比空气大
21.2Mg+O22MgO 大量的白烟弥漫到空气中，使得生成物收集不全 (3)有刺激性气味的气体生成，且试纸由红色变蓝色 有刺激性气味的气体生成，且试纸由红色变蓝色;−3 氮气化学性质不如氧气活泼 燃烧不一定需要有氧气参加
22.A中酚酞溶液变红 先;温度 慢;NH3+HCl=NH4Cl 变大;分子间的间隔变大
23.化合物 50% 温室效应 16t 事实
解释
A
温度升高体温计示数增大
分子间隔随温度升高而增大
B
二氧化硫有刺激性气味
二氧化硫分子有刺激性气味
C
氦气和氩气化学性质稳定
它们的最外层电子为8
D
金刚石硬度比石墨大
碳原子排列方式不同
A.滴加液体
B.装块状固体
C.检查装置气密性
D.过滤泥沙水
实验操作
实验现象
结论
取少量黄色固体于试管中，加适量水，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
______
该固体是Mg3N2