统编版2025年秋季学期六年级上册语文期末综合复习题（含答案）

这是一份统编版2025年秋季学期六年级上册语文期末综合复习题（含答案），共7页。试卷主要包含了 寒暄，5分，共4分）等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________
注意事项：
1. 答题前，务必将姓名、班级、学号填写在指定位置，字迹清晰。
2. 所有答案均需书写在答题区域内，卷面整洁，不得涂改、潦草。
3. 选择题请将正确答案的序号填入括号内，其他题型按题目要求规范作答。
第一部分 基础积累与运用（38分）
一、 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
pái shān dǎ hǎi xuán yá jué bì zhèng fǔ qín jiàn （ ） （ ） （ ） （ ）
gān gà kuí wú tá zuì bà yuàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
1. 他在田间埋（mái mán）头苦干，从不埋（mái mán）怨生活的艰辛。
2. 这条曲（qū qǔ）折的小巷里，传来了悠扬的曲（qū qǔ）调。
3. 他冠（guān guàn）冕堂皇地站在领奖台上，接过了属于自己的冠（guān guàn）军奖杯。
4. 寒暄（xuān xuàn）过后，大家围坐在火塘边，听老人讲那过去的故事（shi shì）。
三、 比一比，再组词（4分）
燥（ ） 崖（ ） 稍（ ） 裁（ ）
躁（ ） 涯（ ） 梢（ ） 栽（ ）
四、 补充下列词语，并按要求完成练习（6分）
（ ）钉（ ）铁 （ ）高（ ）烈 （ ）飘（ ）舞
（ ）然（ ）立 （ ）心（ ）虑 （ ）出（ ）穷
（ ）不（ ）胜 （ ）人（ ）脾
1. 选择上面的词语填空：面对敌人的威逼利诱，他________地拒绝了，展现出坚定的气节。（1分）
2. 写出与“（ ）飘（ ）舞”结构相同的词语：________、________（1分）
3. 用“（ ）出（ ）穷”写一句话：____________________________________________________________（1分）
五、 选词填空（4分）
眺望 仰望 凝视 俯视
1. 站在山顶，我们________着远方的城市，鳞次栉比的高楼尽收眼底。
2. 夜晚，孩子们仰起头，________着星空，想象着宇宙的奥秘。
3. 他静静地________着手中的老照片，思绪飘回了难忘的童年。
4. 从飞机舷窗________大地，河流像银色的丝带，田野像绿色的地毯。
六、 按要求改写句子（6分）
1. 红军战士克服了长征途中的无数艰难险阻。（改为“被”字句）
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2. 闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）
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3. 通过这次主题班会，让同学们深刻认识到了团结的重要性。（修改病句）
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七、 积累运用（4分）
1. 默写古诗《浪淘沙（其一）》，并写出诗的作者及朝代（3分）
____________________，____________________。
____________________，____________________。
作者：________ 朝代：________
2. 根据课文内容填空（1分）
《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，文中塑造了一个________的农村少年形象。
第二部分 阅读理解（32分）
（一）课内阅读（14分）
《草原》（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1. 写出下列词语的反义词（4分）
清鲜——（ ） 明朗——（ ）
柔美——（ ） 无限——（ ）
2. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
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3. 作者在文中描写了草原的哪些景物？突出了草原的什么特点？（3分）
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4. 结合选文，说说“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”中“这种境界”指的是什么？（4分）
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（二）课外阅读（18分）
《父亲的草帽》
父亲的草帽挂在墙角，已经有些陈旧了。帽檐微微卷曲，帽身的麦秆早已失去了往日的金黄，泛着淡淡的褐色，却依然透着一股阳光的味道。
小时候，父亲总戴着这顶草帽下地干活。夏天的太阳像个大火球，炙烤着大地。父亲戴着草帽，弯着腰在田里劳作，汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣衫，却从没有摘下过草帽。我坐在田埂上，看着父亲的身影在烈日下晃动，草帽就像一把小小的遮阳伞，为父亲挡住了炎炎烈日。有时候，父亲会摘下草帽，扇几下风，然后把我搂进怀里，用带着泥土气息的手擦去我额头上的汗珠，笑着说：“丫头，热不热？”
有一次，下大雨，我放学回家，远远就看见父亲站在村口的老槐树下，戴着那顶草帽，手里拿着一把伞。雨水打湿了父亲的肩膀，草帽的边缘也滴着水珠，可他却一动不动地等着我。我跑过去，父亲立刻把伞递给我，把我护在身后，自己则戴着湿淋淋的草帽，牵着我的手往家走。那一刻，我觉得父亲的草帽就是最坚固的避风港。
后来，我长大了，去城里读书。临走时，父亲把这顶草帽塞进我的行李箱，说：“带上吧，城里风大，说不定能用得上。”我看着这顶陈旧的草帽，心里有些不情愿，但还是带上了。在城里，我很少用到它，它就静静地躺在行李箱的角落。直到有一次，学校组织郊游，突然下起了小雨，我才想起父亲的草帽。我戴上它，熟悉的麦秆气息扑面而来，仿佛父亲就在我身边。
去年暑假，我回到家乡。父亲已经不再下地干活了，可那顶草帽依然挂在墙角。我拿起草帽，轻轻抚摸着上面的纹路，那些纹路里，藏着父亲的辛劳，藏着父亲对我的爱。父亲走过来，看着我手中的草帽，笑着说：“这顶草帽陪了我十几年，见证了不少事儿呢。”
我把草帽重新挂好，阳光透过窗户照在草帽上，给它镀上了一层温暖的光晕。我忽然明白，这顶陈旧的草帽，不仅是父亲劳作的工具，更是承载着父爱的信物。它就像父亲一样，平凡而伟大，默默守护着我成长。
1. 请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
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2. 文中画“____”的句子是对父亲的什么描写？从中你体会到了什么？（4分）
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3. 结合短文内容，说说父亲的草帽在不同时期对“我”有着怎样的意义？（4分）
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4. 分析文中“父亲”的人物形象。（3分）
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5. 读了这篇短文，你有什么感受？请结合生活实际谈谈。（4分）
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第三部分 口语交际与习作（30分）
一、 口语交际（5分）
班级即将举办“感恩成长，致敬师恩”主题班会，请你作为学生代表准备一段发言。要求：表达对老师的感激之情，列举具体事例，语句通顺，情感真挚。
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二、 习作（25分）
题目：那一刻，我读懂了________
要求：
1. 先将题目补充完整，可以填“父爱”“母爱”“友谊”“坚持”等词语。
2. 写一件具体的事，把事情的经过写清楚，重点刻画“读懂”的瞬间和内心感受。
3. 语句通顺，不写错别字，标点符号使用正确，字数在450字左右。
参考答案
第一部分 基础积累与运用（38分）
一、 排山倒海 悬崖绝壁 政府 琴键 尴尬 魁梧 陶醉 抱怨（每空1分，共8分）
二、 1. mái√ mán√ 2. qū√ qǔ√ 3. guān√ guàn√ 4. xuān√ shi√（每空0.5分，共6分）
三、 示例：干燥 烦躁 悬崖 天涯 稍微 树梢 裁剪 栽树（每空0.5分，共4分）
四、 斩钉截铁 兴高采烈 襟飘带舞 傲然屹立 处心积虑 层出不穷 喜不自胜 沁人心脾（每空0.5分，共4分）
1. 斩钉截铁（1分） 2. 示例：风吹草动 龙腾虎跃（1分） 3. 示例：他的想法层出不穷，总能给我们带来新的惊喜。（1分，句子通顺、用词正确即可）
五、 1. 眺望 2. 仰望 3. 凝视 4. 俯视（每空1分，共4分）
六、 示例：
1. 长征途中的无数艰难险阻被红军战士克服了。（2分）
2. 闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。（2分）
3. 这次主题班会，让同学们深刻认识到了团结的重要性。（或：通过这次主题班会，同学们深刻认识到了团结的重要性。）（2分）
七、 1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 刘禹锡 唐代（每句0.5分，作者、朝代各0.5分，共3分）
2. 故乡 活泼可爱、见识丰富（每空0.5分，共1分，意思对即可）
第二部分 阅读理解（32分）
（一）课内阅读（14分）
1. 示例：污浊 昏暗 刚硬 有限（每空1分，共4分）
2. 比喻（1分）。把草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花（1分），生动形象地写出了草原一碧千里、羊群点缀其间的美丽景象，体现了作者对草原的喜爱之情（1分）。
3. 描写的景物有：天、空气、小丘、平地、羊群（2分，答出3种及以上得2分，不足3种得1分）。突出了草原天空明朗、空气清鲜、一碧千里、线条柔美的特点（1分，意思对即可）。
4. “这种境界”指的是草原一碧千里，小丘线条柔美，翠色欲流，羊群点缀其间，天空明朗，空气清鲜的美丽景象（2分）。这样的景象如此壮观又如此柔美，让人感到惊叹；同时置身其中，又能让人身心舒畅，心生愉悦（2分，意思对即可）。
（二）课外阅读（18分）
1. 短文围绕父亲的草帽展开，回忆了小时候父亲戴草帽下地干活、雨天戴草帽在村口等“我”放学，“我”进城读书时父亲让“我”带上草帽，以及后来“我”回到家乡读懂草帽承载的父爱等往事（3分，意思对即可）。
2. 动作、语言描写（2分）。从中体会到父亲对“我”深深的关爱，以及父亲的朴实和温暖（2分，意思对即可）。
3. 小时候，草帽是父亲的遮阳伞，也是“我”心中的避风港，让“我”感受到父亲的守护（2分）；长大后，草帽是父亲爱的信物，戴上它能让“我”感受到父亲的陪伴，体会到父亲的牵挂（2分）。
4. 父亲是一个勤劳朴实、关爱孩子、默默付出的人（1分）。他顶着烈日下地干活，体现了勤劳；雨天在村口冒雨等“我”、把伞让给“我”，体现了对孩子的关爱；用朴实的方式表达爱，不张扬，体现了默默付出（2分，结合内容分析，意思对即可）。
5. 示例：我感受到了父爱的平凡与伟大，父亲的爱往往藏在不起眼的物品和日常小事中（2分）。就像我的父亲，每天早早起床为我准备早餐，默默接送我上下学，这些看似平凡的小事，都饱含着他对我的爱。我们要学会珍惜这份爱，用心感受父亲的付出（2分，结合生活实际，言之有理即可）。
第三部分 口语交际与习作（30分）
一、 口语交际（5分）
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们齐聚一堂，举办“感恩成长，致敬师恩”主题班会。在这里，我想代表全体同学，向辛勤培育我们的老师说一声：“老师，您辛苦了！”还记得有一次，我考试失利，心情低落，是您主动找我谈心，耐心分析我的错题，鼓励我不要气馁。在您的帮助下，我重新振作起来，成绩也慢慢提高了。您不仅教我们知识，还教会我们做人的道理，在我们迷茫时指引方向，在我们进步时为我们喝彩。感恩有您，一路相伴！愿您身体健康，工作顺利！（语句通顺2分，情感真挚1分，有具体事例1分，符合发言场景1分）
二、 习作（25分）
评分标准：
1. 题目补充完整，内容具体，能围绕“读懂”选择合适的事例，把事情经过写清楚，重点突出“读懂”的瞬间和内心感受（10分）
2. 语句通顺，表达准确流畅，没有明显语法错误（6分）
3. 不写错别字，标点符号使用正确（5分）
4. 字数达标，书写工整，卷面整洁（4分）