小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 周测及深度剖析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 周测及深度剖析，共11页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
（一）字词理解与书写（每题 3 分，共 15 分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 抖擞（sǒu） 波澜（lán） 鳞爪（lín） 剔透（tì）
B 灰烬（jìn） 履行（lǚ） 瞒着（mán） 海域（yù）
C 奉命（fèn） 舀水（yǎ） 矛盾（má） 宏伟（hóng）
D 杭州（háng） 玲珑（lóng） 剔透（tī） 估量（liàng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 境界 毁灭 众星供月 金碧辉煌
B 象征 饱览 诗情画意 亭台楼阁
C 仿照 天崖 奇珍异宝 安居乐业
D 消毁 漫游 多事之秋 生灵涂碳
3. 看拼音，写词语。
hóng wěi（ ） xiā huǐ（ ） jìn gōng（ ） qīn lüè（ ）
4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）心（ ）力 （ ）以（ ）日 （ ）（ ）不摧
（ ）世（ ）名 （ ）（ ）多端 （ ）（ ）难鸣
在抗日战争中，中国人民（ ），经过（ ）的奋战，终于取得了胜利。
5. 给下列加点字选择正确的解释。
“负”：①背；②担负；③遭受；④失败；⑤享有；⑥背弃，违背。
1.我们的祖国地大物博，久负盛名。（ ）
2.廉颇负荆请罪，向蔺相如道歉。（ ）
3.战士们身负重伤，仍坚持战斗。（ ）
4.这次比赛，我们班输了，负于了对方。（ ）
（二）句子运用（每题 5 分，共 15 分）
6. 按要求改写句子。
1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
2.他不但学习好，而且品德高尚。（用加点的关联词写句子）
3.他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走。（改为“被”字句）
7. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
B 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
C 太阳离我们有一亿五千万千米远。
D 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8. 将下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（ ）
①此外，还有许多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
③圆明园坐落在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
④园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
A ③②④①
B ③①②④
C ②④①③
D ②①④③
（三）诗词积累（每题 5 分，共 10 分）
9. 把下列诗句补充完整。
1.暖风熏得游人醉， 。
2.我劝天公重抖擞， 。
10. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A “死去元知万事空，但悲不见九州同”，诗人临终前悲哀的不是个人生死，而是没有看到祖国的统一。
B “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，诗人通过描写西湖的美景和歌舞升平的景象，表达了对西湖美景的赞美之情。
C “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，诗人用“万马齐喑”来比喻当时社会政治毫无生气的沉闷局面。
D “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，诗人嘱咐儿子，当朝廷的军队收复中原失地的那一天，举行家祭时不要忘记把这个好消息告诉自己。
二、阅读理解（共30分）
（一）课内阅读（15 分）
阅读《圆明园的毁灭》片段，完成 11 - 13 题。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
11. 用“ ”画出选文中的过渡句，它的作用是 。（3 分）
12. 选文从 和 两个方面介绍了圆明园。（4 分）
13. 为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（8 分）
（二）课外阅读（15 分）
阅读《爱国诗人陆游》，完成 14 - 16 题。
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他三十岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游三十四岁时当上了一个县官，后来因为极力主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元 1170 年，四十多岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅的生活中，他（ ）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲临前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元 1210 年，陆游已经是八十五岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前时，他忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。
14. 文中括号里应填入的词语是（ ）（3 分）
A 殚精竭虑
B 处心积虑
C 挖空心思
D 千方百计
15. 陆游是一个爱国诗人，文章是从哪些方面来表现他的爱国之情的？（6 分）
16. 读了短文，你从陆游身上学到了什么？（6 分）
三、写作表达（共30分）
17. 题目：《读〈圆明园的毁灭〉有感》
要求：（1）结合文章内容，写出自己的真实感受；（2）语句通顺，条理清楚，不少于 400 字。
参考答案
1. B
2. B
3. 宏伟 销毁 进攻 侵略
4. 同 协 夜 继 无 坚 举 闻 诡 计 孤 掌 同心协力 夜以继日
5. （1）⑤ （2）① （3）③ （4）④
6. （1）圆明园是园林。（2）示例：他不但篮球打得好，而且乒乓球也打得很棒。（3）园内凡是能拿得动的东西，统统被他们掠走。
7. C
8. A
9. （1）直把杭州作汴州 （2）不拘一格降人才
10. B
11. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下
12. 建筑风格 历史文物
13. 因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
14. A
15. ①参加考试，以优异成绩获得第一名，却遭秦桧打击，仍不灰心，刻苦攻读兵书，认真练武；②主张北伐，虽受排挤被罢免回乡，但仍不放弃；③投奔抗金将领，尽全力为收复失地努力，写下不少爱国诗篇；④八十五岁临终前仍念念不忘北伐，写下《示儿》。
16. 学到了陆游热爱祖国、坚定不移的报国之志、面对挫折不灰心以及至死不渝的爱国精神。
17. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】A选项“剔透”的“剔”应读“tī”；C选项“奉命”的“奉”应读“fèng”；D选项“估量”的“量”应读“liáng”。所以选B。
【易错点】学生易对多音字“量”“挑”等读音混淆。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A选项“境界”应为“境界”，“众星供月”应为“众星拱月”；C选项“天崖”应为“天涯”；D选项“消毁”应为“销毁”，“生灵涂碳”应为“生灵涂炭”。所以选B。
【易错点】学生易混淆形似字，如“崖”和“涯”“碳”和“炭”等。
3.
【考点】看拼音写词语；
【解题思路】根据拼音和语境，正确书写词语为“宏伟”“销毁”“进攻”“侵略”。
【易错点】“宏”“销”“侵”等字易写错。
4.
【考点】词语积累与运用；
【解题思路】先补充词语为“同心协力”“夜以继日”“无坚不摧”“举世闻名”“诡计多端”“孤掌难鸣”。“同心协力”指团结一致，共同努力；“夜以继日”形容日夜不停，加紧工作或学习。结合语境，在抗日战争中，中国人民应是“同心协力”，经过“夜以继日”的奋战取得胜利。
【易错点】学生易写错“协”“继”“诡”等字，且对词语意思理解不准确导致运用错误。
5.
【考点】字词释义；
【解题思路】（1）“久负盛名”意思是长时期地享有好的名声，“负”是“享有”的意思，选⑤；（2）“负荆请罪”指背着荆条向对方请罪，“负”是“背”的意思，选①；（3）“身负重伤”指身体遭受严重的伤害，“负”是“遭受”的意思，选③；（4）“负于对方”指比赛失败，“负”是“失败”的意思，选④。
【易错点】学生易对“负”的多个义项混淆。
6.
【考点】句式改写与关联词运用；
【解题思路】（1）缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，所以“圆明园是一座举世闻名的皇家园林”缩句为“圆明园是园林”。（2）用“不但……而且……”写句子，体现递进关系即可。（3）“把”字句改为“被”字句，将“把”前后的对象互换，再将“把”改为“被”。
【易错点】缩句时易保留多余成分，关联词运用时易不能体现正确逻辑关系，“把”“被”字句转换时易弄错对象。
7.
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A选项运用了排比的修辞手法；B选项运用了对比的修辞手法；D选项运用了夸张和比喻的修辞手法；C选项只是用具体数字说明了太阳离我们的距离，没有运用修辞手法。所以选C。
【易错点】学生易对修辞手法的特点把握不准。
8.
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，③句引出说明对象“圆明园”，应为首句；②句接着介绍圆明园中的建筑；④句进一步说明园中景物的建造依据；①句补充说明还有许多小园环绕在圆明园周围。所以顺序为③②④①，选A。
【易错点】学生易不按照一定的逻辑顺序进行排序。
9.
【考点】诗词名句积累；
【解题思路】根据背诵，正确填写诗句为“直把杭州作汴州”“不拘一格降人才”。
【易错点】学生易写错“州”“拘”等字。
10.
【考点】诗句理解；
【解题思路】“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，诗人通过描写西湖的美景和歌舞升平的景象，讽刺了南宋统治者不思收复失地，沉醉于享乐的腐朽生活，并非表达对西湖美景的赞美之情。所以选B。
【易错点】学生易不能结合时代背景理解诗句的深层含义。
二、阅读理解
11.
【考点】过渡句及作用；
【解题思路】过渡句一般在段落中间，起承上启下的作用。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”承接上文对圆明园建筑的介绍，引出下文对历史文物的介绍。
【易错点】学生易找不到过渡句或不能准确理解其作用。
12.
【考点】文章内容概括；
【解题思路】从“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂……仿佛置身在幻想的境界里”可知介绍了圆明园的建筑风格；从“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物……所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”可知介绍了圆明园的历史文物。
【易错点】学生易概括不准确或不全面。
13.
【考点】文章内容理解；
【解题思路】因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，文物众多且珍贵，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【易错点】学生易不能结合文中具体内容进行回答。
14.
【考点】词语辨析；
【解题思路】“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思，是褒义词；“处心积虑”“挖空心思”是贬义词，指费尽心思做坏事；“千方百计”指想尽种种办法，用出种种计谋。结合语境，陆游是为收复失地努力，应选“殚精竭虑”。所以选A。
【易错点】学生易不结合语境，对词语的感情色彩把握不准。
15.
【考点】人物形象分析；
【解题思路】文章从陆游参加考试遭打击仍不灰心、主张北伐受排挤不放弃、投身抗金写下爱国诗篇、临终不忘北伐等方面表现他的爱国之情。
【易错点】学生易不能全面概括，遗漏要点。
16.
【考点】人物精神品质感悟；
【解题思路】从陆游一生的经历可以看出他热爱祖国、有坚定不移的报国之志、面对挫折不灰心以及至死不渝的爱国精神，我们可从这些方面回答学到了什么。
【易错点】学生易回答不具体，不能结合文章内容。
三、写作表达
17.
【考点】读后感写作；
【解题思路】写读后感，首先要紧扣原文内容，抓住感受最深的一点；其次要结合实际，写出自己的真实感受；最后要条理清晰，语句通顺。
【易错点】学生易写成原文内容的复述，或感受不真实、不深刻。