第三讲　力　运动和力课件2026年中考物理一轮专题复习（四川）

第三讲　力　运动和力第1节　力　弹力　重力教材知识逐点过力(绵阳6年3考；宜宾6年3考)考点1受力　N　两　形变　运动状态　大小　作用点　方向　作用点　长　＞　相互　✕✕✕教材改编题1. (人教图片改编)如图所示，小明用力推左船，发现自己坐的船向右运动，下列分析正确的是(　B　)B弹力(绵阳2023.16；宜宾2024.2)考点21. 弹力力的作用　大　相反　2. 弹簧测力计(宜宾2024.2)长　0～5　0.2　零刻度线处　一致　最大测量值　2.4　教材改编题2. (人教图片改编)如图所示，撑竿跳运动员正在比赛.下列说法正确的是(　B　)B3. (人教习题改编)如图所示，在测量水平方向拉力时：应先将弹簧测力计进行 (选填“水平”或“竖直”)调零；用测力计沿水平方向拉动木块做运动，此时弹簧测力计的示数如图所示为 N. 水平　3.4　重力(绵阳6年2考；宜宾6年5考)考点3正比　mg　竖直向下　教材改编题4. (人教图片改编)建筑工人在砌墙时，常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，如图甲所示，铅垂线是根据重力的方向总是 ⁠的原理制成的，施力物体是 .工人检测的墙壁如图乙所示，则这堵墙向 (选填“左”或“右”)倾斜；已知铅锤的质量是200 g，它所受的重力是 N. (g取10 N/kg)竖直向下　地球　右　2　四川真题分层练力的作用效果(绵阳6年3考；宜宾6年2考)命题点11. (2023绵阳16题3分)足球是青少年喜爱的运动.运动员用脚踢球的过程中(　C　)C2. (2022成都10题2分)甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条.用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用擀面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长.关于上述过程的说法不正确的是(　B　)B3. (2022绵阳18题3分)北京冬奥会上中国队夺得短道速滑2 000 m混合团体接力冠军.如图所示，后运动员在直道上推前运动员，之后前运动员进入弯道滑行，下列分析正确的是(　C　)C4. (2023宜宾12题3分)(多选)将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化.从形变角度分析现象及原因，下列说法正确的是(　BD　)BD力的测量[绵阳2020.34(2)第一空；宜宾2024.2]命题点25. (2024宜宾2题3分)如图所示的测量工具中，属于测量力的是(　A　)A6. (2025乐山32题2分)如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 ⁠.2.2　变大　重力(绵阳6年2考；宜宾6年5考)命题点37. (2023德阳22题4分)重力的方向总是 的，一物体质量m＝10 kg，则物体的重力G＝ N. (g取10 N/kg)竖直向下　100　指定力的示意图命题点48. (2023广元20题2分)如图所示，物体A静止于粗糙斜面B上，请你作出物体A对斜面B的压力F的示意图.第三讲　力　运动和力第2节　牛顿第一定律　二力平衡　同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成(人教教材新增)命题点36. [向上运动](2024内江18题6分)某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有 .排球的重力为2.7 N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5 N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 N. 惯性　3.2　6.1　[向下运动]若该排球在竖直下落过程中某时刻所受空气阻力的大小约为0.5 N，此时排球所受合力的大小为 N，合力的方向 ⁠ ⁠.2.2　竖直向下第三讲　力　运动和力第2节　牛顿第一定律　二力平衡　同一直线上二力的合成教材知识逐点过牛顿第一定律(宜宾6年2考)考点1力　阻力　匀速直线运动　静止　惯性(绵阳6年2考；宜宾6年6考)考点2匀速直线运动　静止　无关　✕✕教材改编题1. (人教图片改编)锤子的锤头变松了，撞击锤柄下端可使锤头紧套在锤柄上，如图所示.下列说法正确的是(　D　)D2. 　(人教素材改编)一辆汽车在平直公路上匀速行驶，当车的运动状态突然发生改变时，乘客的身体向前倾倒，产生此现象的原因可能是车突然 (选填“加速”或“刹车”).汽车加速的过程中，汽车的惯性 ，若在加速过程中汽车受到的力全部消失，汽车将 ⁠.刹车　不变　做匀速直线运动　二力平衡(绵阳6年3考；宜宾6年6考)考点31. 二力平衡条件及应用静止　匀速直线运动　相等　相反　同一直线上　静止或匀速直线运动　2. 平衡力、相互作用力的异同相等　相反　同一直线上　同一两个　同一直线上力的合成(人教教材新增)考点4F1＋F2　F1－F2　F1　教材改编题3. (人教图片改编)如图所示，为小红测量体重时的情景，静止时体重计对她的支持力为F1，她对体重计的压力为F2，她受到的重力为G，则(　C)C4. [二力同向](人教想想议议改编)如图所示，小亮用F1＝20 N的力水平向右推小车，同时小王用F2＝30 N的力水平向右拉小车，两个力在同一水平线上，此时小车受到F1、F2的合力为 N，方向水平向 ⁠.50　右　变式　二力反向如图所示，小亮用F1＝50 N的力水平向右推小车，同时小王用F2＝30 N的力水平向左推小车，两个力在同一水平线上，此时小车受到F1、F2的合力为 N，方向水平向 ⁠.变式题图20　右　易错、重点突破牛顿第一定律、惯性的理解突破点1例1　 在2025年乒乓球亚洲杯上，中国队表现出色，如图是女单决赛的情景.下列说法正确的是(　B　)　例1题图B针对训练1. (2025广安模拟)如图所示，用水平推力向右推书，书上的橡皮擦恰好随书一起向右做匀速直线运动，如果书突然停止运动，橡皮擦由于 ⁠将会向 (选填“左”或“右”)倾倒.惯性右　平衡力和相互作用力的判断突破点2易错点拨判断一对力是平衡力还是相互作用力，关键看是否“作用在同一物体上”.例2　在舞狮表演中，舞狮者通过跳跃、翻滚等动作展现狮子的活力.当舞狮者静止站立在水平舞台时(　C　)C纵向实验分层练一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)例1　在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，实验装置如图所示.例1题图基础设问【证据】(1)实验时固定斜面，让小车从斜面上 位置由 滑下，目的是使小车到达水平面起始位置的速度大小 .(第一、三空均选填“相同”或“不同”)(2)实验中的阻力对物体运动的影响是通过 ⁠ 来反映的.相同　静止　相同　小车在水平面上运动的距离(3)实验中，小车到达水平面后会继续向前运动，这是由于小车 ⁠ .小车最终会停下来是因为受到 的作用，说明力可以改变物体的 ⁠.【解释】(4)三次实验观察到小车在水平面上的运动情况如图所示.分析实验现象初步得出结论：在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车通过的距离就越 ⁠.具有惯性　阻力(或摩擦力)　运动状态　小　远　(5)由实验现象进一步推理：如果小车受到的阻力为零，小车将在水平面上做 运动.(6)(2024雅安)该实验结论可以说明 (选填字母代号).A. 力是维持物体运动的原因B. 力是改变物体运动状态的原因匀速直线　B　能力提升【交流】(7)[意外现象]若实验时，小车在水平面滑行仅滑出了木板表面，是否需要重做本次实验以获取可靠的证据？ (选填“需要”或“不需要”)，原因是 ⁠ ⁠.不需要　小车仅滑出木板表面，说明在木板表面运动距离最远，可以得出正确结论　(8)[科学推理](人教素材改编)小明同学通过上面的探究实验，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他作出了以下猜想，你认为准确的是 .(选填字母，图中的黑点表示小明同学)A　四川真题分层练命题点　1　牛顿第一定律　惯性(绵阳6年2考；宜宾6年6考)1. (2023宜宾5题改编3分)在图中能防范惯性给人们带来的危害的是(　C)C2. (2020绵阳15题3分)2020年6月1日起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带.戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时(　B　)B2.1　[改变设问角度]汽车上配有安全带和头枕，如图所示， ⁠是为了减小汽车在被后车追尾时由于惯性造成的伤害.　第2.1题图头枕　3. (2025宜宾15题2分)在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于 (选填“推力”或“惯性”)会继续上升一段距离.在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果 (选填“能”或“不能”)落回小明的手中.惯性　能　二力平衡与相互作用力(绵阳6年3考；宜宾6年6考)命题点24. (2020宜宾6题3分)如图所示，物体只受到F1和F2两个方向相反的力作用，能使该物体处于平衡状态的是(　C　)C5. (2024绵阳18题3分)如图所示，是某选手用球拍击打网球的瞬间，可以观察到球拍和网球均发生了形变.下列选项中，分析正确的是(　A　)A同一直线上二力的合成(人教教材新增)命题点36. [向上运动](2024内江18题6分)某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有 .排球的重力为2.7 N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5 N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 N. 惯性　3.2　6.1　[向下运动]若该排球在竖直下落过程中某时刻所受空气阻力的大小约为0.5 N，此时排球所受合力的大小为 N，合力的方向 ⁠ ⁠.2.2　竖直向下第三讲　力　运动和力第3节　摩擦力教材知识逐点过滑动摩擦力(绵阳6年5考；宜宾6年3考)考点1阻碍　挤压　粗糙　相反　压力大小　粗糙程度　大　增大　减小　教材改编题1. (人教图片改编)摩擦现象广泛存在于人们的生产生活中，下列事例中属于增大摩擦的是 ，属于减小摩擦的是 ⁠. ABF　CDE　2. (人教图片改编)如图所示，将手掌压在桌面上向左滑动时，手掌会受到桌面对它向 (选填“左”或“右”)的摩擦力.在滑动过程中，手掌对桌面的压力变大，桌面对手掌的摩擦力将 ⁠.右　变大　静摩擦力(绵阳2022.28；宜宾6年3考)命题点2静止　运动趋势　相反　易错、重点突破摩擦力大小、方向的判断突破点1例1　 [竖直方向]如图，小明用10 N的力握住重为5.5 N的矿泉水瓶，使水瓶在竖直方向上保持静止.例1题图(1)瓶盖上刻有条纹是通过 的方法 ⁠摩擦的.(2)水瓶受到的摩擦力大小为 N，方向为 ⁠.增大接触面的粗糙程度　增大　5.5　竖直向上　(3)增大握住水瓶的力，手受到的摩擦力 ；喝掉一部分水后，水瓶受到的摩擦力 .(均选填“增大”“减小”或“不变”)不变　减小　例2　[水平方向](人教图片改编)如图所示，水平面上有一重20 N的箱子静止不动，小明用15 N的力推动箱子水平向右匀速运动.例2题图用水平推力推静止在水平面上的物体，未推动时，物体处于平衡状态，所以推力和摩擦力是一对平衡力，两力大小相等.(1)推着箱子运动时，小明受到的摩擦力方向为 ⁠.(2)箱子受到的摩擦力大小为 N，方向为 ⁠；(3)[易错]当推力为20 N时，箱子受到的滑动摩擦力为 N；当推力为10 N时，人受到的摩擦力为 N，方向 ⁠.水平向右　15　水平向左　15　10　水平向右　针对训练1. 如图，重为5 N的物体A被大小为20 N的水平向右的力F按压在竖直墙面静止不动，此时物体A受到的摩擦力大小为 N. 将压力减小为15 N时，物体匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小 .将压力减小为10 N时，物体受到的摩擦力 (第二、三空均选填“变大”“变小”或“不变”).若压力为15 N时用竖直向上的力F'拉动物体向上匀速运动，则 F'＝ N. 5　不变　变小　10　2. [叠加模型](2023眉山)如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F1＝5 N，B物块受到水平向左的拉力F2＝8 N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为 N，水平桌面对B的摩擦力为 N. 5　3　图像问题突破点2例3　(2025达州模拟)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是(　C　)例3题图C纵向实验分层练教材实验要点梳理①接触面的粗糙程度②压力大小③压力大小④接触面的粗糙程度⑤等于匀速直线　压力大小　砝码　大　大　一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)例　在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小组同学根据生活中的现象进行了如下猜想：基础设问【问题】生活现象1：水平推动书桌时，将书桌上的物体拿走后更容易推动.猜想1：滑动摩擦力的大小可能与 有关.生活现象2：拔河比赛时，为了能赢得比赛胜利，双方队员会穿上鞋底花纹比较深的运动鞋.猜想2：滑动摩擦力的大小可能与 有关.压力大小　接触面的粗糙程度　【证据】为了验证上述猜想，小组同学设计了如图甲所示的实验装置.例题图甲(1)实验前先观察弹簧测力计的测量范围和 ；为了准确测量，需要在 方向上对其进行调零.(2)如图甲A所示，将木块水平放置在长木板上，沿水平方向匀速拉动木块，此时木块所受的 和滑动摩擦力是一对平衡力.分度值　水平　拉力　【解释】(3)小组同学进行了如图甲所示的实验，并将实验数据记录在下表中，其中第1次实验中弹簧测力计示数如图甲A所示，请将表中所缺数据补充完整：1.2(4)比较A、B、C三次实验数据，可初步得到的结论：在接触面粗糙程度一定时， ，请写出一个应用该结论的实例： ⁠.压力越大，滑动摩擦力越大　用力捏自行车闸(或擦黑板时用力压黑板擦等，合理即可)　(5)若要想验证猜想2是否正确，应选择 三次实验，根据实验数据可初步得到结论：压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力 ⁠.B、D、E　越大　能力提升【交流】(6)在实验过程中，弹簧测力计的指针不稳定的原因可能是 (填字母).C　(7) 　小明查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关.于是他将同一木块放置在同一木板上，进行了如图乙中的a、b、c所示的实验，拉动木块匀速运动所用的力为F1、F2和F3，推测F1、F2和F3的大小关系为 ⁠.例题图乙F1＝F2＜F3　(8)[创新装置](2024兰州改编)另一小组的实验装置如图丙所示，将长方体物块放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连.与图甲装置相比，其优点是 ⁠ ⁠.例题图丙弹簧测力计示数稳定，便于读数　例题图甲四川真题分层练增大或减小摩擦力的方法(宜宾2024.17)命题点11. (2024宜宾17题4分)冰壶运动是冬奥会比赛项目之一.如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同.蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向 (选填“向前”或“向后”)，而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦力.向前　减小　摩擦力的理解和计算(绵阳6年4考；宜宾2021.10)命题点22. (2021宜宾10题3分)中国书法历史悠久，是中华民族优秀传统文化之一.小华同学在水平桌面上平铺一张白纸，为防打滑，他用较重的镇纸压住白纸，向右匀速行笔书写“一”字的过程中，下列说法正确的是(　A　)A3. (2025遂宁)玻璃厂常利用电动真空吸盘搬运玻璃.图中搬运车上的吸盘吸附一块质量为180 kg的玻璃，让其在空中竖直静止.此时玻璃受到的摩擦力方向竖直向 ，摩擦力大小为 N. (g取10 N/kg)上　1 800　4. (2022绵阳28题4分)如图所示，物块甲和乙叠放在水平桌面上，大小为10 N的水平力拉甲物块，甲和乙都静止.则水平桌面对甲物块的摩擦力大小是 N，甲物块对乙物块的摩擦力大小是 N. 10　0　5. (2025凉山州17题3分)如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5 N和3.5 N，则A所受摩擦力的方向水平向 (选填“左”或“右”)；地面对B的摩擦力大小为 N，方向水平向 (选填“左”或“右”).左　1.5　左　力与运动综合(绵阳2024.28；宜宾2024.6)命题点36. (2024宜宾6题3分)学校组织了丰富多彩的体育活动，下列运动中涉及物理知识的说法正确的是(　C　)C7. (2024绵阳28题4分)如图所示，在固定的水平长木板上放一个木块，用弹簧测力计水平拉木块，当弹簧测力计示数为2 N时，木块静止不动；当弹簧测力计示数为4 N时，木块恰能在长木板上做匀速直线运动.撤去拉力，木块并没有立刻停止，这是因为木块具有 ；木块最终速度减小至零，是因为受到了滑动摩擦力，该力的大小为 N. 惯性　4　探究影响滑动摩擦力大小的因素(绵阳2023.29；宜宾6年2考)命题点48. (2023绵阳29题4分)在“研究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，在木块上放一个砝码，用弹簧测力计拉动木块和砝码一起在长木板上滑动，如图所示.当木块和砝码一起匀速滑动时，弹簧测力计的读数是3 N，此时木块受到长木板的滑动摩擦力大小是 N，砝码与木块 (选填“有”或“无”)静摩擦力.3　无　9. (2020宜宾25题改编)为了探究“当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小马同学设计了如图甲所示的实验装置.(1)实验过程中，弹簧测力计 (选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块在水平长木板上做直线运动.必须　(2)实验中物块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则物块所受滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数.(3)在同一次实验中，小马发现，当用不同的速度匀速拉同一物块，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 ⁠ (选填“有关”或“无关”).等于　无关　(4)在实验中，小马通过改变物块的重力进行多次实验，记录的数据如下表.通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ⁠.(5)本次实验采用的研究方法是 ⁠.大　控制变量法　拓展设问(6)(2025宜宾19题改编)小马在老师指导下用如图乙装置进行实验，该装置的优点是 ⁠ (写一条即可).甲、乙两图中，物块所受到的滑动摩擦力方向 (选填“相同”或“不同”).不用匀速拉动木板(或弹簧测力计示数更稳定，更易读数；合理即可)　相同