第十讲 力 运动和力 课件2026年中考物理一轮专题复习（广西）

第十讲 力 运动和力第1课时 力 牛顿第一定律教材知识过基础教材改编随堂测分层梳理过实验如图是中国女足队员正在比赛时的情景，请回答下列问题。（1）【力及力的作用效果】运动员将足球踢出去的瞬相互脚运动状态大小（2）【重力及相关判断】足球被踢出去在空中滑过一道完美的弧线，足球飞行过程中运动状态______，受力________（选填“平衡 ”或“不平衡”）;在竖直方向上受到______的作用。改变不平衡重力间,脚会感觉到疼痛,说明力的作用是______的;球被脚踢出，施力物体是____，还说明力可以改变物体的___________;用力越大,球飞得越远，说明力的______影响力的作用效果。（3）【惯性】足球被踢出没有立即停下来，是因为足球具有______；向前运动的足球，若受到的力都消失，它将________________。惯性做匀速直线运动教材知识过基础考点1 力（广西3年3考；北部湾3年3考） 2.单位：力的单位是______，简称____，符号是___。#2受力物体牛顿牛 3.力的作用效果：力能改变物体的______，使它发生形变；力可以改变物体的__________。#3形状运动状态大小方向作用点方向作用点大小 相互的施力物体考点2 弹力、弹簧测力计1.弹力定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。如支持力、压力、拉力等。2.弹力产生的条件：物体直接接触，且发生弹性形变。3.弹力的三要素：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力越____；弹力的方向与物体发生形变的方向______；弹力的作用点在接触面上。4.弹簧测力计（1）工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____，即弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成____比。#4.1大相反长正（2）《2022版课标》要求测量类学生必做实验——用弹簧测力计测量力#4.2测量范围分度值调零弹簧测力计的轴线测量范围50.2 续表考点3 重力（广西3年3考；北部湾3年3考）  质量 竖直向下15考点4 牛顿第一定律 惯性（广西3年3考；北部湾3年3考）1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了______。2.牛顿第一定律：一切物体总保持______________状态或______状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。（注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在大量实验的基础上通过__________得出的）阻力匀速直线运动静止科学推理3.惯性（1）定义：一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或______状态的性质。（2）惯性大小的影响因素：惯性的大小只与物体的______有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。物体的______越大，其运动状态越不容易改变，即惯性越大。静止质量质量（3）惯性的利用和防范 惯性的利用：跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水、投掷标枪等。惯性的防范：汽车的安全气囊、系安全带、汽车拐弯时要减速、开车时保持车距等。教材改编随堂测 竖直向下重合第1题图第2题图2.（HY八下P8图改编）如图所示，跳水运动员站在跳板上，会使跳板弯曲，此现象说明力可以改变物体的______，这个力的施力物体是________，此时运动员受到跳板向____（选填“上”或“下”）的弹力；随后运动员被跳板弹起，最终会落到水里，这是因为运动员受到了____力的作用，该力的施力物体是______。形状运动员上重地球 600竖直向下10060 第4题图如答图所示第4题答图 第5题图如答图所示第5题答图6.物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受支持力的示意图。第6题图如答图所示第6题答图分层梳理过实验实验 探究阻力对物体运动的影响［2023.24（3）］广西考法探究例： 小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。 基础巩固（1）实验时让同一小车从斜面上__________由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的______相同，用到的物理研究方法是____________。同一高度速度控制变量法（2）在木板上铺上不同的材料，通过改变__________________来改变小车在水平面上运动时所受阻力的大小。（3）广西考法 物理研究方法 本实验是通过观察______________________________来判断阻力对物体运动的影响，这种物理研究方法叫______法。接触面的粗糙程度 小车在水平面上运动距离的远近转换（4）广西考法 实验细节 小车到达水平面后受到__________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，由于______会继续向前运动，最终停下来，这说明力可以改变物体的__________。非平衡力惯性运动状态（5）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在______表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越____，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。木板小慢（6）广西考法 质疑与猜想 根据实验现象，进一步推理：若小车在水平面运动时不受阻力，它将做__________运动,用到的物理研究方法是______________；该实验说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。匀速直线科学推理法不需要 综合提升（7）实验时，小车仅在木板表面滑出了右端，则________（选填“需要”或“不需要”）重新做本实验以获取可靠的证据。不需要（8）某实验小组用相同器材进行该实验时，结果发现小车在三个粗糙程度不同的表面，均冲出最右端。为完成整个实验探究，可采取的办法是_____（多选，填字母）。ABA. 将小车换为质量相同的小木块B. 降低小车由静止自由下滑的高度C. 不改变小车由静止自由下滑的高度，增大斜面的倾角（9）实验后某小组同学思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是___。（图中的黑点表示人）D第2课时 二力平衡 摩擦力 同一直线上的二力合成教材知识过基础教材改编随堂测分层梳理过实验（2023广西12题素材）如图所示，是正在龙舟比赛的情景，请完成下列问题。（1）【物体运动状态的判断】龙舟加速向前运动时，龙舟运动状态________（选填“改变”或“不变”），受力________（选填“平衡”或“不平衡”）。改变不平衡（2）【平衡力与相互作用力的判断】龙舟向前运动时，人对龙舟的压力与龙舟对人的支持力是一对__________力，人受到的重力与龙舟对人的支持力是一对______力；人向后划桨，龙舟向前运动，说明力能_____________________，船桨对水的力与水对船桨的力是一对__________力。相互作用平衡 改变物体的运动状态相互作用（3）【增大摩擦力的方法】人用力握着船桨，这是通过__________来增大摩擦力的。增大压力（4）【牛顿第一定律】龙舟冲过终点后，人不再向后惯性匀速直线划桨，龙舟还能继续向前运动，这是由于______；若龙舟此时不受任何力，龙舟将做__________运动。教材知识过基础考点1 二力平衡（广西3年3考）1.二力平衡平衡状态：物体在几个力的作用下保持______或做______________，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2.二力平衡的条件：作用在__________上（“同体”）；大小______（“等大”）；方向______（“反向”）并且在____________上（“共线”）。静止匀速直线运动同一物体相等相反同一条直线3.平衡力与相互作用力4.同一直线上的二力合成（2022版课标新增）考点2 摩擦力（2024.24；北部湾3年3考） 阻碍 （3）摩擦力的方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向_____。#1.3相反（4）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟接触面的____________和所受的__________有关。接触面越______、压力越大，滑动摩擦力越____。滑动摩擦力的大小与物体的速度、接触面积的大小等无关。#1.5 粗糙程度压力大小粗糙大2.增大或减小摩擦力的方法#2压力 接触面粗糙程度压力 接触面粗糙程度续表教材改编随堂测1.（RJ八下内文图组合改编）下列描述的情景中，为了减小摩擦的是_______；通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的是___。 B第2题图 平衡900竖直向上具有 68改变第3题图 右增大50第4题图分层梳理过实验实验1 探究二力平衡的条件广西考法探究例1： 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图1所示。图1 基础巩固 光滑摩擦力细线图1 相反变速大小相等图1（3）实验时，将小车扭转一个角度，松手后小车转回原来位置，说明相互平衡的两个力作用在____________。同一直线上图1（4）广西考法 实验过程补充 为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明继续用如图1乙所示装置进行实验，他要对小卡片进行的操作是____________。剪开小卡片 综合提升（5）在探究同一问题时，同学们认为图1乙装置优于图1甲装置。其主要原因是___。（选填字母）DA. 小卡片容易扭转B. 小卡片是比较容易获取的材料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D. 小卡片容易剪断（6）如图2所示，将系于轻质卡片两端的细线分别跨过高度不同的定滑轮，细线两端分别挂上钩码，该装置____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。能图2（7）广西考法 质疑与猜想 小明同学完成以上的实验后，提出了一个问题后猜想：受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图3所示，接着剪断细线后小球下落。由实验可知，小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。错误图3实验2 探究影响滑动摩擦力大小的因素（2024.24）（2022版课 标要求学生必做实验）实验要点梳理续表续表广西考法探究例2： 实验小组对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。实验装置如图4所示。图4 基础巩固（1）广西考法 质疑与猜想 （2025河南）根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关，也可能与接触面的粗糙程度有关。压力图4（2）广西考法 器材使用 实验前，如果先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再按上述操作拉动木块，测得的滑动摩擦力将______（选填“大于”“小于”或“等于”）实际的摩擦力。小于图4 二力平衡等于1.2（4）比较图4中________两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。甲、乙压力图4（5）比较图4________两次实验，可得出结论：当压力相同时，接触面越______，滑动摩擦力越大。乙、丙粗糙图4 综合提升（6）实验小组利用图4甲、丙两次实验来探究滑动摩擦力大小与压力的关系，请指出在实验中明显的不当之处：______________________________。没有控制接触面的粗糙程度相同图4（7）广西考法 可行性方案分析 该实验小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图4丁所示，将测得的摩擦力与图4甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是______（选填“正确”或“错误”）的，请说明理由：______________________。错误没有控制压力大小相同图4（8）广西考法 可行性方案分析 （2025安徽改编）某同学利用图5甲所示的实验装置测量滑动摩擦力的大小。在水平底板上正确安装好装置后，先给弹簧测力计调零，再调节定滑轮和物块的位置，使细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持竖直。①水平向左拉动长木板，________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动；当弹簧测力计的示数稳定后，物块处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。不需要平衡图5 3.6图5 迁移应用（9）广西考法 生活应用 冰壶比赛时，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。运动员采用右脚蹬冰面，左脚在冰面滑行的方式向前运动，因此运动员左脚穿__________（选填“花纹橡胶”或“光面塑料”）材质的鞋底，目的是______（选填“增大”或“减小”）摩擦力；冰壶运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变__________________来改变摩擦的。光面塑料减小接触面的粗糙程度（10）广西考法 生活应用 一些使用较久的机械需要定期用润滑油维护，查阅资料后得知润滑油会在物体表面形成一层油膜，从而使接触面分开，从而使机械间摩擦力的大小______（选填“增大”“减小”或“不变”）。减小